แผนพฒนาตนเอง ID Plan

(Individual Development Plan)

นางสาวมลลกา ใจฉวะตำาแหนง ครผชวย

โรงเรยนบานตาลวกเครอขายการจดการศกษา โคกกลางจก

แดกอำาเภอพนมดงรก จงหวดสรนทร

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสรนทร เขต 3

แผนพฒนาตนเอง( ID – Plan )

1. ชอ มลลกา ชอสกล ใจฉวะ2.ตำาแหนง ครผชวย วทยฐานะ -3.วฒการศกษา ปรญญาตร (ศศ.บ.) สาขาวชา บรรณารกษศาสตรและ

สารนเทศศาสตร4.เงนเดอนอนดบ ครผชวย อตราเงนเดอน 16,190 บาท5.โรงเรยน/หนวยงาน โรงเรยนบานตาลวก6.งานทรบผดชอบ

6.1 กลมสาระทสอน รบผดชอบกลมสาระการเรยนรศลปะ ชน ประถมศกษาปท 1สอน ประจำาชน ชน ประถมศกษาปท 1

6.2 งานทไดรบมอบหมาย 6.2.1 งานในหนาทรบผดชอบ

- เปนครประจำาชนประถมศกษาปท 1 สอนทกกลมสาระการเรยนร

- เปนหวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ และภาษาองกฤษ และเปนผชวยกลมบรหารวชาการและกลมบรหารทวไป

- งานเกณฑเดกเขาเรยนการศกษาภาคบงคบ/การบรการ

- เปนเจาหนาททะเบยนนกเรยนของโรงเรยน และปฏบตตามระเบยบเกณฑการศกษาภาคบงคบ และงานขอมลโรงเรยน O-BEC/SMIS

- งานการจดทำาสำามะโนผเรยน การรบ การจำาหนายและการยายนกเรยน

- ปฐมนเทศนกเรยนใหม และปจฉมนเทศนกเรยนทจบการศกษา

- รวมมอและสงเสรมกจกรรมของชมชนและกฬา- งานแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน- งานนำานกเรยนไปศกษาดงานและเรยนรทงในและ

นอกสถานท- งานประสานงานกบผปกครองนกเรยน- งานควบคมดแลความประพฤตและระเบยบวนยของ

นกเรยน- งานกจการนกเรยนและบรการตางๆ- หวหนางานสงเสรมการเรยนรแหลงเรยนรและ

พฒนาหองสมด 3 ด- งานบรการหองสมดและจดมมคนควาในหองสมด

- งานจดหาและพฒนาสอการเรยนการสอน เพอใหบรการแกนกเรยน คร และประชาชนทวไป - งานสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยมกจกรรมขบเคลอนเปนระยะ- ผชวยงานพฒนาคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ธนาคารความด

- งานสงเสรมการจดกจกรรมดานศาสนา ศลปะ และวฒนธรรมประเพณในทองถน- งานประกวดมารยาทไทย และอนๆทเกยวของ- สำารวจความตองการและใหบรการการศกษาแกชมชน- งานดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนตาม

แนวทางปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง

- งานพฒนาสอและนวตกรรมการเรยนการสอน- งานวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา- งานสงเสรมชมชนใหมความเขมแขงทางวชการ- การพฒนากระบวนการเรยนรและพฒนาแหลงเรยน

ร- งานวดผลและประเมนผล- งานรายงานผลการจดการศกษา - รบผดชอบและประสานงานกบบานศรสมพนธ

(ประสานงานกบชมชน)- งานวางแผนงบประมาณและการเงน- จดตงงบประมาณหรอจดทำาแผนการใชจายเงนตาม

ทไดรบจดสรร- ขออนมตการใชจายเงนและเบกจายเงนประเภทตางๆ

ตามทไดรบจดสรร- พจารณานำาเสนอเพอขออนมตแผนการใชจายเงนตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน- บรหารเงนทงในและนอกงบประมาณใหบรรลวตถประสงคอยางมประสทธภาพ

- ตดตามและรายงานผลการใชงบประมาณ- รายงานผลการเบกจายเงนในสถานศกษา- การรบเงน เกบเงน รกษาเงนไดตามความตองการของสถานศกษาและตามระเบยบของทางราชการ- การจดทำาบญชการเงน และรายงานทางการเงน

6.2.2 งานทไดรบมอบหมายเปนงานพเศษ- รบผดชอบหองการเงน- รบผดชอบหองตดผม- รบผดชอบแหลงเรยนรหองสมด- รบผดชอบแหลงเรยนรสวนกก- รบผดชอบแหลงเรยนรสวนปา เฉลมพระเกยรต 84

พรรษา- รบผดชอบแหลงเรยนรสวนปาสรกต 80 พรรษาใน

ชมชน - ปฏบตหนาทอนๆทไดรบมอบหมาย

6.3 ความสามารถพเศษ - การจดวางระบบการพฒนางานหองสมด- การออกแบบและจดกจกรรมการเรยนร โดยใชแหลงเรยน

รหองสมด 7. ผลการประเมนสมรรถนะ/มาตรฐานความร

7.1 ประเมนสมรรถนะหลก ( 5 สมรรถนะ จดกลม 3 ระดบ คอ สง/ปานกลาง/ ควรปรบปรง)

1) การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน ระดบคณภาพ4.44

2) การบรการทด ระดบคณภาพ 4.57

3) การพฒนาตนเอง ระดบคณภาพ 4.284) การทำางานเปนทม ระดบคณภาพ 4.375) จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ระดบคณภาพ

4.707.2 สมรรถนะประจำาสายงาน ( 6 สมรรถนะ จดกลม 3 ระดบ คอ

สง/ปานกลาง/ ควรปรบปรง)1) การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร ระดบ

คณภาพ 2.912) การพฒนาผเรยน ระดบคณภาพ 4.273) การบรหารจดการชนเรยน ระดบคณภาพ4.504) การวเคราะห สงเคราะหและการวจยสอ ระดบคณภาพ3.505) ภาวะผนำาคร ระดบคณภาพ 4.586) การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชน ระดบ

คณภาพ 3.00สมรรถนะ คะแนนเฉลย ระดบคณภาพ

สมรรถนะหลก ( Core Competency )000. การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน001. การบรการทด002. การพฒนาตนเอง003. การทำางานเปนทม004. จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

4.444.574.284.374.70

สงสงสงสงสง

สมรรถนะประจำาสายงาน( Functional Competency )001. การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร 002. การพฒนาผเรยน003. การบรหารจดการชนเรยน004. กาวเคราะห สงเคราะหและการวจยเพอพฒนาผเรยน005. ภาวะผนำาคร

2.914.274.503.504.583.00

ควรปรบปรงสงสง

ปานกลางสง

ปานกลาง

006. การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

การใหคะแนนและแปลผลการประเมนสมรรถนะคาคะแนนเฉลย ระดบคณภาพ4.01 – 5.00 สง3.01 – 4.00 ปานกลาง

ตงแต 3.00 ลงมา ควรปรบปรง

สรปผลสมรรถนะระดบคณภาพสง จำานวน 5 สมรรถนะสมรรถนะระดบคณภาพปานกลาง จำานวน 5 สมรรถนะสมรรถนะระดบคณภาพควรปรบปรง จำานวน 1 สมรรถนะ

7.3 มาตรฐานความรตามกลมสาระจากการทดสอบผลการสอบ ระดบตน

ระดบกลาง ระดบสง ( Master Teacher )

8. การพฒนาตามสมรรถนะหลงจากการประเมนตามขอ 7.1 , 7.2 , 7.38.1 ปจจบน ตงแตป 2557

ท รายการทไดรบการพฒนาสมรรถนะท

พฒนา

ระยะเวลาวน /เดอน/

ป

หนวยงานทจด

1ออกแบบกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลายสอดคลองกบวย ความตองการของผเรยน ชมชน

การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

2เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกจกรรมและการประเมนผลการเรยนร

การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

3ใชหลกจตวทยาในการจดการเรยนรใหผเรยนมความสขและพฒนาเตมศกยภาพ

การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

4ใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกฎ กตกา ขอตกลงในชนเรยน

การบรหารจดการชนเรยน

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

ท รายการทไดรบการพฒนาสมรรถนะท

พฒนา

ระยะเวลาวน /เดอน/

ป

หนวยงานทจด

5

จดกจกรรมการเรยนรทใหปราชญชาวบานหรอภมปญญาในทองถนเขามามสวนรวม

การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

6

มการเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสยของสถานศกษาเขามามสวนรวมในการประเมนผลการจดการศกษา

การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน

8.2 แผนพฒนาตนเองในอนาคต ( ID – Plan ) ถง ป 2560อนดบความสำาคญ

สมรรถนะทจะพฒนา

วธการ รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

หนวยงาน(ทจดงาน)

ประโยชนทคาดวาจะได

รบ7 การมงผลสมฤทธ

ในการปฏบตงานคนควาเกยวกบรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร

ปการศกษา 2557-2558

โรงเรยน - ผเรยนสนใจ ตงใจ อยากจะเรยนร มทกษะในการปฏบตกจกรรมและมผลสมฤทธทสงขน

9 การบรการทด ใหบรการแกผมาขอรบการบรการ

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน ผรบบรการไดรบประโยชนจากการมา

อยางเตมความสามารถ และไมลาชา

ตดตอขอรบบรการ และเกดความรวดเรวในการใหบรการ

5 การพฒนาตนเอง- ศกษาคนควาหาความร มงมนและแสวงหาโอกาสพฒนาตนเองดวยวธทหลากหลาย- มการสรางเครอขายการเรยนรเพอการพฒนาตนเองทงในและนอกสถานศกษา

-เขารบการอบรม สมมนาทหนวยงานตนสงกด หนวยงานอนๆจดขน-แลกเปลยนเรยนรกบบคลากรในโรงเรยนและนอกโรงเรยน-ศกษาเอกสาร จากตำารา วารสาร-สบคนจากอนเตอรเนต

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน/สำานกงานเขตพนทการศกษา

ตนเองเปนบคคลทมคณภาพ ไดรบการพฒนาไปในทศทางทดขนสงผลและเกดประโยชนตอผเรยน โรงเรยน

6 การทำางานเปนทม-ทกษะในการทำางานรวมกบบคคล/กลมบคคลไดอยางมประสทธภาพทงภายในและภายนอกสถานศกษา และใน

-รวมกจกรรมทเนนการทำางานเปนทม-ยอมรบฟงความคดเหน

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน เกดความสามคคในหมคณะ สงผลใหการดำาเนนงานตางๆบรรลผลสำาเรจตลอดจนการม

ทกสถานการณ ของเพอนรวมงาน โดยรจกการเปนผใหและผรบทด

ความสขในการปฏบตงาน

11 จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

-จดกจกรรมสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทดงามใหกบผเรยนอยเสมอโดยการอบรมหนาเสาธง กจกรรมโฮมรม กจกรรมสดสปดาหการเลานทานสงเสรมคณธรรม

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค มทกษะชวต เปนทยอมรบของสงคม

1 การบรหารจดการหลกสตรและการจดการเรยนร- การเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกจกรรมและการประเมนผลการ

-เขารบการอบรม สมมนา ศกษาดงาน ศกษาเอกสารเกยวกบหลกสตร

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน / หนวยงานตนสงกด

ตนเองมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนร โดยมความรเรองการเขยนแผนการจด

เรยนร - การใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยหลากหลาย และเหมาะสมกบเนอหาและกจกรรมการเรยนร- การใชหลกจตวทยาในการจดการเรยนการสอน

การออกแบบการเรยนร - เปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในการกำาหนดกจกรรมการเรยนร -เขารบการอบรมเกยวกบการผลตสอ การใชสอประเภท CAI ทหนวยงานจดขนทกๆครง

ประสบการณ การวดผลประเมนผล ตลอดจนการผลตสอ การใชสอ ประเภท CAI สงผลตอการจดกจกรรมใหกบผเรยนอยางสงสด

4 การพฒนาผเรยน- ผปกครองมสวนรวมในการดแลชวยเหลอนกเรยนรายบคคล

- ใหผปกครองเขารวมประชมเพอกำาหนดแนวทางการพฒนาและชวยเหลอผเรยน- จดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหเกดทกษะดานตางๆ

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน ผเรยนไดรบการพฒนา และไดรบการชวยเหลอในดานตางๆเปนรายบคคล

8 การบรหารจดการชนเรยน- จดทำาขอมลสารสนเทศของนกเรยนเปนรายบคคลและเอกสารประจำาชนเรยนครบถวน เปนปจจบน- นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการพฒนาผเรยนไดอยางเตมศกยภาพ

-จดมมประสบการณตางๆเพอใหเปนแหลงเรยนร -จดปายนเทศเพอเปนขอมล ขาวสารสำาหรบการเรยนร -จดทำาเอกสารงานธรการในชนเรยนใหเปนปจจบน-จดระบบการดแลชวยเหลอผเรยนและนำาขอมลไปใชในการพฒนาผเรยน

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน หองเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนร ผเรยนมความสขในการเรยนร ครมขอมลตางๆอยางเปนปจจบนทสามารถเปนแบบอยางได

3 กาวเคราะห สงเคราะหและการวจยเพอพฒนาผเรยน-สำารวจปญหาเกยวกบนกเรยนทเกดขนในชนเรยน เพอวางแผนการวจยพฒนาผเรยน

-เขารบการอบรม พฒนาการจดกจกรรมการเรยนร จดทำาสอการเรยนร เพอพฒนา

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน/หนวยงานตนสงกด

- ครมความรความสามารถในการเขยนผลงานทางวชาการและวจยในชนเรยนแบบงายได- ผเรยนไดรบ

- วเคราะหสาเหตของปญหาเกยวกบนกเรยนทเกดขนในชนเรยนเพอกำาหนดทางเลอกในการแกปญหาระบสภาพปจจบน

คณภาพของครและผเรยน-ศกษาเอกสาร ตำาราในการจดทำาเอกสารทางวชาการ-ศกษาผลงานตวอยางในการทำาผลงานทางวชาการ-ดำาเนนการวจยในชนเรยนเพอแกปญหาตลอดจนพฒนาผเรยน

การแกปญหาทถกวธโดยครทำาการวจยในชนเรยน- ครมการทำาวจยในชนเรยนอยางตอเนอง

10 ภาวะผนำาคร- เหนคณคา ใหความสำาคญในความคดเหนหรอผลงาน และใหเกยรตผอน

-ยอมรบฟงความคดเหนและความแตกตางทางความคด

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน เกดความหลากหลายทางความคด นำาไปสการพฒนาทางความคด

2 การสรางความสมพนธและความรวมมอกบชมชน- จดกจกรรมการเรยนรทใหปราชญชาวบานหรอภมปญญาในทอง

-ดำาเนนการประชมผปกครอง /กรรมการสถานศกษาเพอชแจง

ตลอดปการศกษา

โรงเรยน -ชมชนใหความรวมมอในกจกรรมตางๆทสถานศกษาจดขนอยางเตมใจ

ถนเขามามสวนรวม- มการเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสยของสถานศกษาเขามามสวนรวมในการประเมนผลการจดการศกษา

นโยบาย แนวทางการจดกจกรรมของสถานศกษา-ขอความรวมมอจากชมชนบางโอกาส-เขารวมกจกรรมของชมชนทกๆครงทงงานประเพณและกจกรรมทเปนประโยชน

-ชมชนมความพงพอใจในกจกรรมทผเรยน และสถานศกษาจดขน

9. ผลงานทเกดจากการปฏบตหนาท9.1 ผลทเกดจากงานการสอน

การจดกจกรรมการเรยนรใหกบนกเรยน โดยรวมกบคณะครจดทำาหลกสตรสถานศกษาระดบประถมศกษา วเคราะหหลกสตร จดทำาแผนการจดการเรยนร และนำา

แผนการจดการเรยนรไปใชในการจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยน มการวดผลประเมนผลตามสภาพจรง โดยใชแฟมสะสมผลงาน ชนงาน แบบฝก โดยการวดผลประเมนผลดงกลาวครอบคลมทกๆดาน ไดแก ดานความร การปฏบต กระบวนการและคณลกษณะทพงประสงค ทงนเพอสงเสรมพฒนาการของนกเรยนทง 4 ดาน ไดแก ดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา และมคณธรรม จรยธรรม สงผลใหนกเรยนมพฒนาการทด มคณลกษณะทพงประสงค ตลอดจนมการบนทกหลงการจดกจกรรมการสอนอยางสมำาเสมอ เพอชวยแกไขขอบกพรองใหกบนกเรยนทมปญหาในดานการเรยนและสงเสรมใหผเรยนมพฒนาการเปนไปในทศทางทดขน รวมไปถงการพฒนาผเรยนรายบคคลใหเตมตามศกยภาพของผเรยน

9.2 ผลทเกดกบผเรยน การจดกจกรรมการการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

การใหนกเรยนไดฝกการปฏบตจรง เพอใหนกเรยนไดเกดทกษะตางๆ ตลอดจนสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมทดงาม ความมวนยในตนเอง สงผลใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มวนยในตนเอง มสมมาคารวะมมารยาทตามวฒนธรรมไทย มความสามารถในการใชภาษาในการสอสาร และการมจนตนาการและความคดสรางสรรค ซงเปนสงทผเรยนสามารถนำาความรความเขาใจและทกษะไปบรณาการและประยกตใชในชวตประจำาวนเปนการเพมพนสมรรถนะของตนเองใหมากขน และสงผลใหใชชวตบนพนฐานการมคณธรรม บนพนฐานความพอเพยง ตลอดจนการอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข9.3 ผลทเกดกบคร ชมชน และสถานศกษา

ผลทเกด กบคร ผลทเกดจากการพฒนาตนเองของคร สงผลใหตนเองไดรบ

การพฒนาคณภาพและผานการประเมนเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมในตำาแหนง ครผชวย สงผลตอการพฒนาผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม ความมวนยในตนเอง ซงมผลงานเปนทประจกษ ตลอดจนไดเขารวมการพฒนาบคลากรในโรงเรยน ใหม

การเปลยนแปลงไปในทศทางทดขน ทำาใหโรงเรยนเปนสถานศกษาทไดรบการยอมรบของบคคลทวไปและหนวยงานทเกยวของ โดยมการเผยแพรผลงานทางดานวชาการ นอกจากนบคลากรยงไดรวมกนพฒนาสอและนวตกรรมเพอใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนผลทเกดกบสถานศกษา

จากการทสถานศกษามการวางแผนปฏบตราชการในการพฒนา มเปาหมาย มทศทางในการดำาเนนงานเพอพฒนาสถานศกษา นกเรยน โดยมการจดกจกรรม โครงการตางๆอยางเปนรปธรรม ซงนกเรยนและครมสวนรวมในการปฏบตกจกรรม ทำาใหผลการดำาเนนงานเปนทยอมรบของผปกครอง ชมชน ทองถน ดงมผลงานเปนทปรากฏ ดงน

1. สถานศกษาไดรบคดเลอกใหเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

2. สถานศกษาไดรบการยอมรบใหเปนแหลงเรยนรตามแนวทางของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จากชมชน และองคกรภายนอก

3. สถานศกษาไดรบการยอมรบใหเปนโรงเรยนดของชมชน

นอกจากนนสถานศกษายงไดรบการยอมรบจากผปกครองและชมชนในดานการดแลเอาใจใสของครทมตอนกเรยน ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน การดแลดานพฤตกรรม คณลกษณะทพงประสงค กรยา มารยาท ความมวนยในตนเอง ความรบผดชอบของนกเรยนผลทเกดกบชมชน

สถานศกษามสวนรวมกบชมชน ในกจกรรมตางๆตลอดปการศกษา โดยเฉพาะกจกรรมทเกยวกบวฒนธรรม ประเพณ และพธกรรมทางศาสนา เชน ประเพณแหเทยนเขาพรรษา ประเพณลอยกระทง ประเพณสงกรานต การทอดผาปา ทอดกฐน เปนตน ตลอดจนกจกรรมทเปนประโยชน กจกรรมวนสำาคญ ไดแก กจกรรมวนแม กจกรรมสงเสรมภมปญญาทองถน จนทำาใหเกด

ความรวมมอ ความเขาใจทดตอกน เกดความรกและความภาคภมใจในโรงเรยนและทองถน นอกจากนโรงเรยนยงไดจดกจกรรมการประชมผปกครอง ประชมคณะกรรมการสถานศกษาในแตละภาคเรยนเพอชแจงนโยบายของโรงเรยนและเพอหาแนวทางในการรวมพฒนาโรงเรยนทงพฒนาอาคารสถานทและพฒนาทางวชาการใหเปนไปในทางทศทางเดยวกน

ลงชอ ...................................................... ผเสนอขอมล

(..................................................)

ตำาแหนง ........................................................

ความเหนของผบงคบบญชา......................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

..................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

ลงชอ .......................................................

(......................................................)

ตำาแหนง ........................................................

แบบประเมนสมรรถนะครผสอน