Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova Direcţia Generală Învăţămînt Tineret şi Sport Orhei

Liceul Teoretic „ Alecu Russo” , Orhei

Coordonat Aprobat: DirectorDir.adjunct_____________ Paiul M.__________ Şef.catedrei_____________ Data________________ Data__________________

Evaluare Sumativă semestrialăLa istorie în clasa a XII-a „B”, profilul uman

Elaborat de Slivca Alexei, grad didactic IIData organizării: decembrie 2012

Orhei 2012

Competen ţe specifice 1.Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate. 2.Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi spaţiului istoric. 3.Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice 4.Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie. 5.Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice. 6.Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii. 7.Formarea comportamentelor democratice şi a valorilor general - umane.

Obiective de evaluarel . Să construiască axe cronologice şi să plaseze evenimentele istorice în timp şi spaţiu. 2. Să localizeze pe hartă spaţiul istoric în evoluţie pe diferite durate de timp. 3. Să interpreteze o hartă istorică în baza unui algoritm. 4. Să identifice principalele noţiuni istorice în baza unor caracteristici. 5. Să definească şi să utilizeze corect noţiunile istorice. 6. Să interpreteze/argumenteze relaţiile de tip cauză-efect,prezentându-le într-o consecutivitate logică 7. Să descrie/argumenteze rolul important al unor personalităţi istorice în baza analizei informaţiilor şi a investigaţiilor proprii. 8. Să analizeze/interpreteze documente istorice în baza rezolvării unor situaţii-problemă. 9. Să deducă în baza surselor istorice studiate particularul şi generalul în cadrul unor evenimente/procese istorice. 10. Să raporteze/integreze informaţiile din sursele studiate şi să redacteze un eseu istoric. 11. Să-şi exprime opinia/punctul de vedere în raport cu subiectul abordat. 12 Să aprecieze argumentat şi creativ informaţiile istorice la care se referă.

Schema de evaluare

Matrice de specificaţii Nivel taxonomic cognitiv Competenţe specifice

Cunoaştere si înţelegere

Aplicare

Integrare Total

Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de specialitate.

4% 9 % 4% 17 %

Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi spaţiului istoric.

7% 8% 3% 18%

Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice 3 % 7% 3% 13 %

Determinarea relaţiilor de cauzalitate şi schimbare în istorie.

4 % 4% 3% 11 %

Aprecierea critică şi obiectivă a situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.

4 % 5% 8% 17 %

Manifestarea atitudinii pozitive faţă de impactul evenimentelor istorice asupra dezvoltării societăţii.

4% 4% 4% 12%

Formarea comportamentelor democratice şi a valorilor general - umane.

4% 4 % 4 % 12 %

Total 30 % 41 % 29 % 100%

-Barem de corectare-XII

Compartiment Nr.item Barem PunctajIDocumente

1 Cîte 2 p. pentru identificarea corectă a evenimentelor istorice. 4 p2 Cîte 1 punct pentru fiecare eveniment indicat corect.

Cîte 1 punct pentru fiecare eveniment datat corect.3 p3p

3 1 punct pentru construirea corectă a axei cronologice.Cite 1 punct pentru plasarea corectă a evenimentelor conform segmentului de scară.1p pentru indicarea scării

1p3p

1p4 3 puncte pentru explicarea corecta a notiunii cu cuvinte proprii 3 p5 Cîte 1 punct pentru prezentarea rolului personalităţii

Cîte 1 punct pentru prezentarea evenimentului în care a fost implicat.

3p3p

6 1punct pentru haşurarea corectă a teritoriului 1 punct pentru completarea legendei hărţii1 punct pentru indicarea teritoriului pe hartă

3p 1p3p

II.Stabilirea relaţiilor de inter-dependenţă a subiectelor propuse

7. 4 puncte pentru prezentarea relaţiei cauză efect3 puncte pentru utilizarea limbajului adecvat2 puncte pentru utilizarea datelor cronologice, 1 punct pentru menţionarea personalităţilor istorice implicate,2 puncte pentru viziune critică.2 puncte pentru argumentarea consecinţelor evenimentelor numite .

4 p. 3 p.2 p.1 p. 2 P.2p

III.Eseu

8. 1 punct pentru respectarea volumului;3 puncte pentru expunerea logică şi coerentă a evenimentelor / proceselor istorice;2 puncte pentru respectarea limbajului istoric adecvat;3 puncte pentru folosirea a minimum trei date cronologice 3 puncte pentru expunerea argumentată a opiniei proprii asupra subiectului relatat;4 puncte pentru reflectarea subiectului abordat prin prisma de la local la universal. 4 puncte pentru creativitate.

1 p.3 p.

2 p.3 p.3 p.

4 p.

4 p.

Total 65 p

Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova Direcţia Generală Învăţămînt Tineret şi Sport Orhei

Liceul Teoretic „ Alecu Russo” , Orhei Catedra de istorie şi geografie

Asistent Data: decembrie 2012 Dir.adjunct__________ Nr.puncte test:_____ Nota:________ Profesor: Slivca Alexei

Evaluare sumativă semestrialăla istorie a elevului/elevei din clasa a XII-a „B”

Profil umanNumele____________________

Prenumele__________________

Orhei 2012

Varianta IÎn atenţia Dumneavoastră sunt propuse diferite sarcini, probleme din curriculum şcolar la disciplina istoria. Fiecare item este estimat cu un anumit număr de puncte. Pe parcursul a 2 lecţii răspundeţi la întrebările care sunt propuse. Scopul este de a acumula un număr cît mai mare de puncte.

Vă doresc succes !I. Citeşte cu atenţie textele de mai jos şi răspunde la întrebări.Doc.A” .„…Cu ocazia semnării Tratatului de neagresiune dintre Reich-ul german şi Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste plenipotenţiarii semnatari din partea celor două părţi au discutat în cadrul unor convorbiri strict confidenţiale problema delimitării sferelor lor respective de interes în Europa Răsăriteană. Aceste convorbiri au avut următorul rezultat: 1. În cazul unor transformări teritoriale şi politice ale teritoriilor aparţinând statelor baltice (Finlanda, Estonia, Letonia, Lituania), frontiera nordică a Lituaniei va reprezenta frontiera sferelor de interes atît ale Germaniei, cît şi ale URSS. 2. În cazul unor transformări teritoriale şi politice ale teritoriilor statului polonez, sferele de interes, atît ale Germaniei, cît şi ale U.R.S.S., vor fi delimitate aproximativ pe linia rîurilor Narew, Vistula şi San.3. În privinţa Europei Sud - Estice, partea sovietică subliniază interesul pe care-l manifestă pentru Basarabia. Partea germană îşi declară totalul dezinteres politic faţă de aceste teritorii.4. Acest protocol va fi considerat de ambele părţi ca strict secret. ”

(Protocol adiţional secret al Pactului de neagresiune dintre Germania şi Uniunea Sovietică, 23 august 1939)

Doc.B” „…1. A confirma listele chiaburilor, foștilor moșieri, marilor comercianți(…) în număr total de 11342 de familii.(…)2. Toți chiaburii, foștii moșieri și marii comercianți(…) să fie deportați pe viață în regiunile îndepărtate ale U.R.S.S.3. A permite celor deportați să ia cu sine valori, bani,, îmbrăcăminte, inventar agricol, meșteșugăresc și casnic, precum și o rezervă de produse alimentare în volum total de 1500 kg de fiecare familie. ”

(Extras din Hotărîrea Consiliului de Miniştri al RSSM „Cu privire la deportarea din RSSM a familiilor de chiaburi, foştilor moşieri şi marilor comercianţi”, 28 iunie 1949, Chişinău )

I.1.Scrie evenimentele istorice despre care se vorbeşte în cele 2 documente:Doc.A_________________________________________

Doc.B_________________________________________ L/0/2/4

I.2.Numeşte 3 evenimente istorice care vor descrie fenomenele identificate în cele 2 documente, datînd fiecare eveniment numit.a)__________-________________________________________________________________________

b)__________-________________________________________________________________________

c)__________-________________________________________________________________________ L/0/1/2/3/4/5/6/

I.3 Plasează evenimentele identificate mai sus pe un segment de axă cronologică.

L/0/1/2/3/4/5I.4 Explică cu cuvinte proprii termenul subliniat în documentul B.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/

I.5 Pornind de la conţinutul documentelor propuse, determinaţi prin 3 argumente, rolul istoric al unuia din cei 2 conducători de state care au semnat tratatul respectiv. __________________________

a)___________________________________________________________________________________

b)___________________________________________________________________________________

c)___________________________________________________________________________________ L/0/1/2/3/4/5/6

I.6 Indică la harta de contur teritoriile pierdute de România ca urmare a evenimentelor din 1940.Completează legenda cu date necesare.Notă   : La indicarea pe hartă va fi haşurat teritoriul pierdut şi indicat prin denumire acest teritoriu.

L/0/1/2/3/4/5/6/7

II. Relaţia cauză – efect 14p.Demonstrează relația de cauzalitate dintre noua mentalitate politică şi sfîrşitul „războiului rece”.

Legenda:

Notă: La evaluarea relaţiei de cauzalitate se punctează: prezentarea fiecărui eveniment /proces/fenomen istoric; prezentarea relaţiei cauză-efect; utilizarea limbajului istoric adecvat; expunerea logică; formularea concluziei. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14

III.Elaborează un eseu, încadrat în 1 pagină, la subiectul propus: Al doilea Război Mondial:cauze, consecinţe şi învăţăminte.Notă: La elaborarea eseului se va ţine cont de: utilizarea limbajului istoric; abordarea subiectului în relevanţă tematică şi expunere logică; evidenţierea relaţiilor de cauzalitate; plasarea corectă în timp şi spaţiu a evenimentelor şi personalităţilor istorice; argumentată ştiinţific a punctului de vedere propriu şi formularea concluziei; reflectarea subiectului abordat prin prisma de la naţional la universal; respectarea volumului indicat.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14/15/16/17/18/19/20

Varianta IIÎn atenţia Dumneavoastră sunt propuse diferite sarcini, probleme din curriculum şcolar la disciplina istoria. Fiecare item este estimat cu un anumit număr de puncte. Pe parcursul a 2 lecţii răspundeţi la întrebările care sunt propuse. Scopul este de a acumula un număr cît mai mare de puncte.

Vă doresc succes !I. Citeşte cu atenţie textele de mai jos şi răspunde la întrebări.Doc.A” „În anul 1918, România, folosindu-se de slăbiciunea militară a Rusiei, a desfăcut de la Uniunea Sovietică(Rusia) , o parte din teritoriul ei Basarabia, călcînd prin aceasta unitatea seculară a Basarabiei, populată în principal de ucraineni, cu Republica Sovietică Ucraineană. (…)

Guvernul Sovietic consideră că chestiunea întoarcerii Basarabiei este legată în mod organic de chestiunea transmiterii către U.R.S.S. a acelei părţi a Bucovinei, a cărei populaţie este legată în marea sa majoritate de Ucraina Sovietică (… ) Un astfel de act ar fi cu atît mai just, cu cît transmiterea părţii de nord a Bucovinei către U.R.S.S ar reprezenta , este drept că numai într-o măsură neînsemnată, un mijloc de despăgubire a acelei pierderi care a fost pricinuită U.R.S.S. şi populaţiei Basarabiei prin dominaţia de 22 de ani a României în Basarabia.

Guvernul U.R.S.S. propune guvernului regal al României :1. Să înapoieze cu orice preţ Uniunii Sovietice Basarabia;2. Să transmită Uniunii Sovietice partea de nord a Bucovinei, cu frontierele potrivit cu harta alăturată.

(Nota ultimativă a Guvernului Sovietic adresată guvernului Român, 26 iunie 1940)Doc.B” „…Anul 1946 s-a dovedit a fi nespus de secetos… Au fost cazuri cînd ani de-a rîndul roada a fost nespus de mică. Nici anul 1934 n-a fost mai bun… N-am auzit însă niciodată ca cineva să moară de foame (în Basarabia română din anii 1918-1940) Hrana de bază a locuitorilor de pe malul bălților în anul acela de tristă amintire era mogoldeanul – rădăcina de papură uscată măcinată la rîșniță…Unii strîngeau scoici de baltă…, alții mîncau broaște. Un vecin de-al meu și-a salvat viața vînînd ciori, mîncau cîini…;în anul acela cazurile de canibalism erau destul de frecvente. ”

(Extras din amintirile fostului director al școlii de șapte ani din Crihana Veche, județul Cahul, Constantin Reabțov )

I.1.Scrie evenimentele istorice despre care se vorbeşte în cele 2 documente:Doc.A_________________________________________

Doc.B_________________________________________ L/0/2/4

I.2.Numeşte 3 evenimente istorice care vor descrie fenomenele identificate în cele 2 documente, datînd fiecare eveniment numit.a)__________-________________________________________________________________________

b)__________-________________________________________________________________________

c)__________-________________________________________________________________________ L/0/1/2/3/4/5/6/

I.3 Plasează evenimentele identificate mai sus pe un segment de axă cronologică.

L/0/1/2/3/4/5I.4 Explică cu cuvinte proprii termenul subliniat în documentul A.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/

TOTAL PUNCTE:

I.5 Determinaţi prin 3 argumente, rolul istoric al lui Mihail Gorbaciov în procesul schimbărilor fenomenelor istorice.

a)___________________________________________________________________________________

b)___________________________________________________________________________________

c)___________________________________________________________________________________ L/0/1/2/3/4/5/6

I.6 Indică la harta de contur teritoriul RSSM .Completează legenda cu date necesare.Notă   : La indicarea pe hartă va fi haşurat teritoriul RSSM şi indicarea a 2 state vecine.

L/0/1/2/3/4/5/6/7

II. Relaţia cauză – efect 14p.Demonstrează relația de cauzalitate dintre semnarea pactului Molotov-Ribbentrop şi pierderile teritoriale ale României din 1940.Notă: La evaluarea relaţiei de cauzalitate se punctează: prezentarea fiecărui eveniment /proces/fenomen istoric; prezentarea relaţiei cauză-efect; utilizarea limbajului istoric adecvat; expunerea logică; formularea concluziei. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Legenda:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14

III.Elaborează un eseu, încadrat în 1 pagină, la subiectul propus: Războiul rece: cauze, consecinţe şi învăţăminte.Notă: La elaborarea eseului se va ţine cont de: utilizarea limbajului istoric; abordarea subiectului în relevanţă tematică şi expunere logică; evidenţierea relaţiilor de cauzalitate; plasarea corectă în timp şi spaţiu a evenimentelor şi personalităţilor istorice; argumentată ştiinţific a punctului de vedere propriu şi formularea concluziei; reflectarea subiectului abordat prin prisma de la naţional la universal; respectarea volumului indicat.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11/12/13/14/15/16/17/18/19/20 TOTAL PUNCTE: