INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TÉCNICA TOMÁS VÁSQUES RODRÍGUEZ”PLANES METODOLÓGICOS NO PRESENCIALES DE ESTUDIO 2021

ÁREA: INGLÉS GRADO: 9°1 SEMANA 5 y 6 II periodo Docente: Dolly Corredor Fecha de entrega:25/05 /2021 Edmodo: r3ybyx Docente Practicante: Nataly RuizEVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE: Emplea el primer y segundo condicional de forma correcta en ejercicios combinados. TEMAS:

First conditional Second Conditional Vocabulary: fast food/ likes and dislikes https://meet.google.com/uus-facz-yaa ( según horario de clases ingresar al link)

ACTIVITIES

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS (EXPLORACIÓN)1.1. Unscramble the food and drinks vocabulary. Then, number the pictures as appropriate.

Descifra el vocabulario de las comidas y bebidas. Luego, enumera las imágenes según corresponda.

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA).

2.1. Look at the following images about the structure, uses and examples of the first conditional. Then translate each image.

Observa las siguientes imágenes sobre la estructura, usos y ejemplos del primer y segundo condicional. Luego traduce cada imagen.

2.2. Look at the following image about the expressions used to express likes and dislikes in English. Then, consign the image in your notebook and translate each expression.Observa la siguiente imagen sobre las expresiones que se usan para expresar gustos y disgustos en inglés. Enseguida, consigna la imagen en tu cuaderno y traduce cada expresión.

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN). 3.1. Complete the following exercises about the first and second conditional as appropriate

Completa los siguientes ejercicios acerca del primer y segundo condicional según corresponda.

3.2. Read the following text about Leslie and answer the questions Lee el siguiente texto acerca de Leslie y responde las preguntas.

Hello! My name is Leslie.

I’m 9 years old and I’m from SanFrancisco, California.

For lunch, I like chicken with potatoes, onions and peppers.

I don’t like tuna or tomatoes, but I really like fruit: oranges, bananas, apples, pears, melon, strawberries and mango. My favorite fruit is pineapple!

Peter is my dad. He likes eggs and sausages, but he doesn’t like tuna.

My mum is Alice. She doesn’t like milk, but she loves eggs and cheese!

My sister Chloe likes cheese, sausages, ham and bacon, and her favorite fruit is pineapple too!

QUESTIONS

1. What’s her name? __________________________________________________________________

2. How old is she? _____________________________________________________________________

3. Does she like tomatoes? ______________________________________________________________

4. Does she like chicken? ________________________________________________________________

Fill in the blanks taking into account the structure of the first conditional.Llena los espacios teniendo en cuenta la estructura del primer condicional.

1. If you _________ (squeeze) an orange, you ___________ (get) orange juice.2. You _______ (put) on some more weight if you _______ (eat) too much sugar.3. If I ________ (study) a lot, I ________ (pass) the year.4. If you __________ (press) that button, the machine _________ (stop) functioning.5. If you __________ (not / apologise), she ___________ (not / forgive) you.6. If you __________ (wash) the dishes today, I __________ (dust) the house.7. What __________ (happen) if I _________ (press) this button?8. If there ___ (not / be) enough water in the next few years, many people ___ (die).9. If we __________ (not / recycle), we __________ (put) our own survival at risk.10. It ________ (be) damaged if you _________ (press) it too much.11. If you _____ (touch) the dog, it ______ (bite) you.12. Students _________ (get) good marks if they ________ (study) regularly.

Fill in the blanks taking into account the structure of the second conditional.Llena los espacios teniendo en cuenta la estructura del segundo condicional.

1. If I __________ (be) you, I ___________ (study) for the final exam.2. If my parents __________ (be) rich, I __________ (not / need) to work so much.3. If Sara ___________ (have) a good handwriting, I could understand her texts!4. If my computer __________ (function) properly, I __________ (use) it more often.5. You __________ (be) healthier if you __________ (eat) less red meat.6. If we __________ (eat) more vegetables, our body __________ (be) healthier.7. If you ________ (tidy) up your bedroom every day, it ________ (not / be) in a mess.8. I __________ (not / do) the chores myself if I __________ (have) more money.9. We could stay in Tom’s house, if he ___________ (live) in a big house.10. There _______ (be) confrontation if the two opposite cheerleaders ______ (appear).11. 12. If they ________ (know) more vocabulary, they______(be) able to understand more easily.

5. Do you like tomatoes? __________________________________________________________________

6. Does she like fruit? __________________________________________________________________

7. Does Peter like sausages? _____________________________________________________________

8. Does Alice like milk? _________________________________________________________________

9. Does Chloe like ham? ________________________________________________________________

10. Do Peter and Leslie like tuna?

__________________________________________________________

IMPORTANTE

Recuerde que cada una de las páginas que utilice para el desarrollo de esta guía debe estar marcada con su nombre completo y grado.

Para la presentación del trabajo, se deberán tomar fotografías (claras y de buena calidad) del desarrollo de la actividad propuesta (en el cuaderno) y enviarlas a la asignación de Edmodo, buscar la asignación correspondiente a la GUIA III SEGUNDO PERIODO.

Se hace necesario que las evidencias se organicen en imágenes o fotos en un archivo de Word o PDF, para que las imágenes no se desordenen y no haya dificultad y demora a la hora de revisar los trabajos. Enviar todas las evidencias en un solo archivo, no se reciben fotografías por separado.

Para los estudiantes que no tienen conexión a Internet, deben observar las handout y si tienen dudas escribir a mi WhatsApp 3185041470, identificándose con el nombre completo, el grado y la asignatura correspondiente.