13
OŠ Ljudevita Gaja Ljudevita Gaja 2, 10 290 Zaprešić Tel. 01 / 33 55 655; faks. 01 / 33 58 729 E- mail [email protected] Web www.os-ljudevita-gaja-zapresic.skole.hr VODIČ ZA RODITELJE DRUGO POLUGODIŠTE 2016./2017.

VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

OŠ Ljudevita GajaLjudevita Gaja 2, 10 290 ZaprešićTel. 01 / 33 55 655; faks. 01 / 33 58 729E- mail [email protected] www.os-ljudevita-gaja-zapresic.skole.hr

VODIČ ZA RODITELJEDRUGO POLUGODIŠTE 2016./2017.

Page 2: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

PROSLAVA DANA ŠKOLE

Kao i svake godine i ove smo godine 26. svibnja svečano proslavili Dan naše škole,odnosno njezinih velikih 37 godina.

Prije početka priredbe proslava je uveličana prodajnim sajmom naše zadruge „Gaj“ gdjesu se na štandu po simboličnim cijenama mogli kupiti razni ukrasi i nakit (ogrlice, narukvice,lančići s privjescima, broševi, itd.), koje su prodavale vrijedne članice Zadruge koju vodi našaprofesorice biologije i kemije Nikolina Novak.

Priredba je započela himnom te pozdravnim govorom ravnateljice Đurđice Šepac koja nasje nanovo podsjetila na značaj škole kao odgojno – obrazovne ustanove kako za pojedinca, gradZaprešić tako i za društvo općenito.

Prigodnim govorom obratio nam se i gradonačelnik Željko Turk koji se nije zadovoljioobičnim pljeskom, već je tražio da ga učenici glasno pozdrave. Oni su to učinili, i to čak tri puta.Gradonačelnik je istaknuo koji su projekti vezani za školu ostvareni zajedničkom suradnjom;sagrađen je novi dio, postavljena je vatrozaštita te nadzorne kamere. Čestitao je i svimučenicima, pogotovo onima koji su sudjelovali na županijskim i državnim natjecanjima. Poželioje mnogo uspjeha svima, a posebno našim osmašima tijekom srednjoškolskog obrazovanja.

Prvom točkom “ Ježeva kućica” BrankaČopića voditeljice Jelena Glasovac (7.c) i IvaUdovičić (8.a) otvorile su priredbu.Igrokaz su uprizorile učenice 2.d razredaučiteljice Kristine Jovanović (Angela Anočić, SaraLekan, Dunja Doko, Tonka Ana Lujić, Gita Kruljaci Lorena Mandić). Osim izvrsne izvedbe i velikekoličine teksta koje su učenice trebale zapamtiti,potrebno je istaknuti i odlično osmišljenuscenografiju šume i ježeve kućice te kostime(jež, lisica, medo, vuk i divlja svinja.) Učenice suzaista izmamile veliki i zasluženi pljesak.

Nakon svima drage Ježeve kućiceučenice (Ana Carić, Lucija Črep, PetraTušek i Lara Stubičar) Folklorneskupine 3.d razreda učiteljice MartineVelikov starim napjevima, plesom inarodnim nošnjama, a uz pratnju PetreUdovičić na tamburici, podsjetile su nasna običaje zaprešićkog kraja iosvijestile potrebu za očuvanjem istih.Njihovu je izvedbu obogatilo ipridruženo pjevanje i pljeskanjepublike.

Zatim je uslijedila projekcijafilma “Transfuzija ljubavi” filmske skupine “Gajevci” koju vodi profesorica Marija Radočaj. Unjemu smo saznali, u izjavama djece i odraslih, što je to transfuzija (davanje krvi). Također smonaučili da transfuzija obično traje od 4 do 6 minuta. Načela kojima se vodi su dobrovoljnost ianonimnost, a motivi humanost i altruizam. Otkrili smo da je i naš profesor povijesti i geografijeDarko Mikan dobrovoljno dao krv čak 86 puta.

Page 3: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

Četvrta točka i plesnaskupina 4.d (Mia Mršić, MorenaRužić, Mia Kuhner, Uma Peljto,Una Pogač, Judita Iić, EnaGalošić i Lovro Radobuljac)i 4.c razreda (VitoPavlović) učitelja MarijaKljučevića rasplesala nas jeenergičnom izvedbom u ritmusalse hitom, Sia: Cheap thrills

Učenice (Tonka Doko, Karla Utović,Chiara Merory i Lea Pogač na flauti) 5. erazreda pod vodstvom profesoriceMarijeGrladinović igrokazom Jedan dan naplanetu Neuk ukazale su nam načinjenicu da znanje ne bi trebalo bitisamo činjenično poznavanje definicija ipravila već njegova primjena u svijetukoji nas okružuje, znanje ne na papiruveć u našim glavama, ono svuda okonas. Samo je potrebno biti otvorennovim spoznajama i pogledima nasvijet.

Sljedećom točkom ponovno jeatmosferu podgrijala skupina“IvanHedl” koju čine djevojke 5.e (AnteaBurilo, Petra Kovač i PaolaHorvat), 5.c (Petra Nekić), 3.c (MiaStarčević) i 3.d razreda (Jana Živić) čijeje pokrete akrobatskog rock androlla publika pratila oduševljenimpljeskom.

Posljednja točka pripala je našim dragimaosmašima, učenicima i učenicama 8.a i8.b razreda koji su se pod vodstvom profesoriceengleskog jezika Sanje Špoljar doista od nasoprostili na nesvakidašnji, ali originalninačin. Izveli su pjesmu You gonna miss mewhen I ‘m gone kojoj su ritam na početkuostvarili samo uz pomoć plastičnih čaša, potomtome pridružili vokalnu izvedbu, a poslijedodatno sve obogatili pratnjom gitare (JakovVilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom LjudevitaGaja i tako se oprostila od sviju. Ova točka nas je sve posebno dirnula.

Page 4: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

Nakon nastupa naših učenikaravnateljica jepodijelila nagrade (zanimljive knjige)učenicima koji su sudjelovalina županijskim i državnimnatjecanjima te učenicima 3.d koji su uokviru građanskog odgoja sudjelovali naDržavnoj smotri.

Proglašeni su i najbolji učenicinaše škole (za svaki osmi razredpojedinačno) i učenikgeneracije. Najbolji učenici za svakipojedini razred dobili su vrijednedigitalne fotoaparate. Naši najbolji osmaši su: Luka Guliš (8.a), Jakov Vojta Žujo (8.b), IvonaRadoš (8.c) i Hana Tretinjak (8.d razred).

Učenikom generacije proglašen je Jakov Vilić (8.a) koji je prošle i ove godine sudjelovaona čak osam državnih natjecanja. Za svoj dugogodišnji trud poklonjen mu je tablet.Također su i ekipno nagrađene košarkašice koje su osvojile drugo mjesto na županijskomnatjecanju.

Iva Udovičić nagrađena je za osvojeno 3. mjesto na županijskom natjecanju u tenisu.Bilo nam je lijepo, zabavno i poticajno. Vidimo se i sljedeće godine!

Članak osmislile i napisale: Profesorica Duška Nazor i novinarke Dorotea Kovačević i KlaraKrovina (7.b)

TERENSKE NASTAVE

PRVAŠIĆI U GRADU MLADIH

12.6.2017. učenici prvih razreda našeškole išli su na jednodnevni izlet u Gradmladih. Mali prvašići su bili nestrpljivi iuzbuđeni prije polaska. Poslušali su savjetesvojih učiteljica te se odlično pripremili zadanašnji izlet. Jedva su dočekali dolazak busakoji nas je trebao odvesti na naše odredište.Malo je reći da su bili oduševljeni kad susaznali da će se voziti u autobusu na kat.Vožnja do Grada mladih je bila ugodna te jeprošla u najboljem redu. Tamo su ih srdačnodočekali animatori te im poželjeli dobrodošlicu uz čaj. Nakon kratkog odmora uz hranu i piće,prvašići su saznali od svog animatora današnji plan i program izleta. Nakon obilaska Gradamladih i igre, prvašići su se vratili na ručak. Ručku su se veselili te su ga slasno pojeli. Napunilisu svoje baterije te su bili spremni za drugi dio programa. Nakon ručka krenuli su s animatoromna obližnje igralište i igru. Prvašići su imali dovoljno vremena da se poigraju i vrate na desert

poslije ručka. Po povratku s igre prvašiće jedočekao sladoled. Osim slatke okrepe, našeprvašiće je čekalo još jedno iznenađenje.Ples!! Ritmovima glazbe su se prepustili soduševljenjem te pokazali svoje plesnepokrete učiteljicama i animatorima. Naravnoda su im se u plesu pridružile i njihoveučiteljice. Prvašići su uživali na izletu. Dan uGradu mladih im je prošao u smijehu, igri,plesu i veselju, a njihovi dojmovi su bili i višenego odlični.

Page 5: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

POSJET MUZEJU „MATIJA SKURJENI“ I NOVIM DVORIMAU četvrtak, 11.5.2017. godine

učenici prvih razreda (1.c, 1.d., 1.e)posjetili su Muzej „Matija Skurjeni“ iNove dvore. Polazak je bio u 9 satiispred naše škole. Prvo nam je odredištebio Muzej Matija Skurjeni. Tamo su nassrdačno dočekali djelatnici muzeja i našvoditelj gospodin Ante Žaja. Strpljivonam je pokazivao prekrasna djelanašega umjetnika Skurjenija, pričaozanimljive priče vezane uz slike kojesmo gledali te odgovarao na pitanjamalih prvašića, ali nam i ispričao nekezanimljivosti vezane uz život našega slikara. Male je prvašiće najviše iznenadila činjenica da jenaš slikar uspio neke svoje snove prenijeti na slikarska platna pa su na taj način i nastala nekaod najljepših djela našega umjetnika. Također smo saznali da stalni postav muzeja MatijaSkurjeni obuhvaća najvažnije Skurjenijeve radove: ulja na platnu, crteže i grafike. Nakonrazgledavanja muzeja slijedio je kraći odmor uz piće, sendviče i grickalice. Sljedeći nam jezadatak bio obići Nove dvore, ali i pažljivo promotriti što sve obuhvaća kompleks Novih dvora unašem gradu Zaprešiću. Dok smo hodali primijetili smo i uočili da spomeničku i gospodarskucjelinu Novi dvori čine dvorac Novi dvori, kapelica sv. Josipa, grobnica obitelji Jelačić, perivoj,voćnjak, stambene i gospodarske zgrade (vršilnica), povrtnjak, obradivo zemljište, park-šuma tegolf-teren. Nakon obilaska i razgledavanja Novih dvora ostalo je dovoljno vremena da se prvašićipoigraju na igralištu te osvježe i zaslade sladoledom, a onda put pod noge i pravac škola!

POSJET TVORNICI HRVATSKI KIŠOBRANNaša priča o Hrvatskom kišobranu počela je nakon što

je učiteljica na televizijskoj emisiji vidjela prilog o tome da setvornica nalazi u Zaprešiću. Iako nije vjerovala da će nas uzsav posao primiti, nazvala je i dogovorila posjet. I tako jedošao i taj dan. Kao što i priliči, padala je jaka kiša. Sučiteljicom i knjižničarkom krenuli smo u posjet. Autobus nasje dovezao, a potom iznenađenje – dočekali su nas kao važnegoste. Ispred tvornice bio je direktor Marin Rogić i nekolikodjelatnika koji su nam zaželjeli dobrodošlicu. No, kao pravigosti i mi smo donijeli poklon. Dizajnirali smo kišobrane ubojama našeg grada, to smo fotografirali, uramili ipredsjednica razreda je uručila direktoru. On je to odmahstavio u svoj ured i baš smo bili ponosni. Dio djelatnika namse predstavio i krenuo u obilazak s nama: Nataša, Danijela,Damir, Francesco…. No, moramo vam reći nešto o Francescu:stranac je i ne razumije baš hrvatski, no to nije ni bitno kadna njegovom ekranu nastaju čudesne slike kišobrana poželjama kupca.Krenuli smo u obilazak. Vidjeli smo krojenje, šivanje, tisak,sklapanje kišobrana, lijepljenje ručke, puno raznih tkanina iboja. Ljubazne su nam tete govorile što rade. Važno je danitko ne pogriješi u svojem dijelu posla. Postoje kišobrani kojeručno oslikavaja slikarica. Zatim smo gledali kako se kroje išivaju kabanice. Neki od nas su došli u takvim kabanicama, pasmo ih usporedili. No, jeste li znali da postoje i kabanice za pse? Mi nismo. A sadanajzanimljivije: Znate li što je KISHA? To je veliki, pametni kišobran koji na čičku ima čip koji seunese u mobitel i ako ga zaboravite kad se udaljite 10 koraka se oglašava putem mobitela. Onvas ujutro podsjeti da ga ponesete ako se vani sprema kiša. Taj kišobran ima velike i čvrstežice, pa ga ni najjači vjetar i bura ne mogu potrgati. Pakiran je u veliku poklon kutiju, a može

Page 6: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

biti crne i plave boje. To nam se najviše svidjelo. Nataša nam je više puta strpljivo moralaponoviti ove zanimljivosti jer nas je to malo zbunilo. Pozdravile su nas i tete u računovodstvu,no taj dan imale su puno posla, svaki kišobran koji se proda moraju upisati. Nakon toga odvelisu nas u sobu za sastanke gdje smo se okrijepili grickalicama i sokovima. A tek onda je slijediloiznenađenje: svatko od nas je izabrao vrećicu za papuče koju smo dobili na poklon. Tako da smojedini razred u školi koji ima iste nove i moderne vrećice. Neke od njih još i nisu u prodaji.Osim što smo se zabavili, saznali smo:-koja su sve zanimanja ljudi u našem zavičaju-koliko ljudi je zaposleno u ovoj tvornici-da su neki kišobrani predstavljeni taj dan izvan Republike Hrvatske-koliko se dnevno proizvede kišobrana-da nekad sastanke s novim kupcima i dizajnerima održavaju vani na travnjaku i da im je tobaš fora-vidjeli smo nove modele koji još nisu stigli u trgovine

Izvješće napisali učenici 2.c razreda: Marko Vidak, Magdalena Prce, Lorena Sedlić

ŠESTAŠI POSJETILI BOTANIČKI VRT I ARHEOLOŠKI MUZEJ3. svibnja posjetili smo Botanički vrt i Arheološki muzej u našem glavnom gradu Zagrebu.

U Botaničkom vrtu dočekali su nas vodiči s kojima smo prošetali vrtom i saznali da je Botaničkivrt osnovan 1889. godine te da je omiljeno odredište šetača, zaljubljenika u prirodu i brojnihturista koji posjećuju grad Zagreb. Vidjeli smo biljke raspoređene prema mjestima otkud izvornodolaze. Ušli smo i u vrući staklenik u kojem su predstavljena obilježja prašumske klime. Uočilismo da su neke biljke u kavezima. To su biljke mesožderke koje su ugrožene te stoga trebajuposebnu zaštitu. Došli smo do područja gdje se proučavaju biljke. Tamo postoji zemlja gdjedjeca iz pojedinih škola mogu posaditi biljku i brinuti se o njoj. Poslije toga prošli smo drvenimpaviljonom u kojem se znaju održavati izložbe. Zatim smo se našli usred prekrasnog mosta skojeg smo mogli vidjeti mnoštvo lopoča, kornjača, cvijeća i mnogi drugih životinja i biljaka. Nakraju je uslijedila mala stanka za nešto pregristi.

Nakon Botaničkog vrta put nas je odveo do Arheološkog muzeja. Odmah po dolaskuodržana je radionica na kojoj smo naučili kako hijeroglifima napisati vlastito ime. Vodiči su naspotom proveli muzejem u kojem smorazgledali izložbu o drvenom Egiptu. Imalismo priliku vidjeti mumiju. Riječ je o ženiimena Nesi-hensu koja je bila žena Paher-hensua, “božanskog krojača” iz Tebe. Ona jebila ovijena razrezanim trakama Zagrebačkelanene knjige (Liber linteus Zagrabiensis). Toje rukopis je s najdužim sačuvanim tekstometruščanskog jezika i jedini preostalietruščanski tekst s književnim obilježjima ijedini očuvani primjerak lanene knjige izstaroga vijeka. Platno na kojem je tekst s oko

Page 7: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

1130 riječi sačuvano je u pet naknadno izrezanih traka kojima je bila omotana egipatskamumija. Pretpostavlja se da on sadrži niz obrednih propisa vezanih uz vjerske rituale starihEtruščana. Dosad su odgonetnute pojedine riječi koje spominjanju žrtvene darove i datumipojedinih svetkovina. Oko tri sata vratili smo se u Zaprešić, umorni i puni dojmova.

U Botaničkom vrtu nam je bilo lijepo, a u Arheološkom muzeju poučno i zanimljivo. Stogaza sve koji nisu posjetili Botanički vrt, sigurno to učinite, jer tamo možete doživjeti istinskučaroliju prirode. U Arheološkom pak muzeju čeka vas mnogo iznenađenja i uzbuđenja.

Novinarke: Sara Murvić i Helena Krklec, 6.a

SEDMAŠI POSJETILI TEHNIČKI MUZEJ NIKOLE TESLE I MUZEJ DRAŽENAPETROVIĆA

Dana 6. travnja sedmi razredi spremnisu i sa smiješkom na licu došli pred školu.Autobus nas je uskoro odvezao do Tehničkogmuzeja Nikole Tesle u Zagrebu. U muzeju smorazgledali razne sprave i stare načine prijenosaenergije. Jedan od najzanimljivijih dijelova bilesu prezentacije Teslinih izuma i njegov život.Vidjeli smo i dosta strojeva, starih automobila,zrakoplova te smo pregledi rudnik. Ljudi kojisu radili u rudnicima prije puno godina imali susvoj vlastiti pozdrav: “Sretno!“ jer je bila malavjerojatnost da će se netko od njih vratiti.

Nakon posjeta Tehničkom muzeju kratkosmo pješačili do muzeja Dražena Petrovića(poznatog hrvatskog košarkaša koji je poginuou prometnoj nesreći). Naučili smo mnogo o

Draženovom životu i vidjeli njegova postignuća.Imali smo odličnog vodiča koji je bio jakozabavan i svi su bili veseli. Draženova majkaBiserka nam je ispripovijedala razne anegdote iznjezina života vezane uz Dražena Petrovića.Muzej je našoj školi poklonio loptu i knjigu tesvakom učeniku plakat Dražena Petrovića. Imalismo kratki odmor za vrijeme kojeg smo radililinearnu perspektivu te matematičku slagalicu.Svi su ubrzo riješili pa nam je ostalo jošslobodnog vremena za obrok i fotografiranje.Nakon toga zaputili smo se prema autobusu. UZaprešić smo doputovali sretni i zadovoljni.Svakako preporučujemo svima da posjete obamuzeja jer će naučiti mnogo toga novoga izabaviti se.

Novinari: Marko Kliček, Jakov Mršo (7.b) i Luka Puklin (7.a)

IZVANUČIONIČNA NASTAVA OSMIH RAZREDA U VUKOVARU

Dvodnevna ekskurzija u Vukovar bila je vrlo poučna i dojmljiva. Bilo je to vrlo vrijedno iskustvoza naše učenike. Razrednice osmih razreda svima još jednom zahvaljuju na donacijama zaSocijalnu samoposlugu "Duga" u Vukovaru. Djelatnice samoposluge su bile presretne i vrlozahvalne. Čestitke našim učenicima Jakovu Viliću (8.a) i Jakovu Vojti Žuji (8.b) na osvojenom 1.mjestu u kvizu o Vukovaru! Bravo!!!

Page 8: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

NATJECANJADržavnom razinom završena su natjecanja u školskoj godini 2016./2017. U državi od 4

milijuna stanovnika, tisuće i tisuće učenika i mnoštva velikih gradova nalazi se i naš gradićZaprešić – mali grad, velikih umova. Dokaz su tome i postignuća naših učenika na svimrazinama, od školske do one najviše – državne. Biti u samom vrhu među tako velikom i jakomkonkurencijom, svakoga čini ponosnim, a još je draže kada vidite da učenici s ponosom iuzdignute glave predstavljaju svoju školu i daju najbolje od sebe i više od toga.

Prije svega, priprema je ključ! Upornim radom, trudom, učenjem i kada su drugi slobodni,može se puno. Naši učitelji, mentori učenika postaju njihova druga obitelj, stvara se međusobniodnos povjerenja i nade u što bolje rezultate. Vrijeme provedeno u pripremama donosi svrhu icilj, a kada imate cilj, sve je jasno definirano! Ono što je najvažnije, međusobno je uvažavanjeprijatelja koji su sada jedni drugima konkurencija, no ne zadugo. U cijeloj je priči važna ipotpora obitelji i bližnjih koji daju vjetar u leđa na drugačiji način, razumijevanjem ponekihhirova i prkosnog ponašanja, ali znajući da zaista nije lako prolaziti sav taj pritisak natjecanja,sve se zaboravi.

Kad se sve ovo navedeno zbroji, dobije se izvrstan rezultat kakav su ostvarili učenicinatjecatelji naše škole. Zahvaljujemo svima, ponosni smo na sve bez obzira na rezultat, hvala ivama, dragi roditelji na strpljenju i utrošenome vremenu, hvala kolegama i kolegicamamentorima koji su trudom i pripremama doprinijeli ovakvim rezultatima i tome da se ime našegagrada i naše škole čuje na tolikim natjecanjima. Zaista ste osvijetlili ime škole pa neka je i samGaj ponosan što njegovo ime nosi škola puna genijalaca i velikih umova. Rezultate svihnatjecanja možete pogledati na mrežnim stranicama naše škole u rubrici „Natjecanja“, a ovdjećemo izdvojiti učenike koji su sudjelovali na državnim razinama natjecanja.LUKA GULIŠ (8.a) – Matematika (mentorica, prof. Dorotea Slipac) – 5.mjesto

Engleski jezik (mentorica, prof. Sanja Špoljar) – 3.mjestoBiologija (mentorica, prof. Jasenka Matičec) – 8.mjesto

JAKOV VILIĆ (8.a) – Kemija (mentorica, prof. Nikolina Novak) – 6.mjestoBiologija (mentorica, prof. Jasenka Matičec) – 4.mjesto

HANA TRETINJAK (8.d) - Kemija (mentorica, prof. Nikolina Novak) – 6.mjestoLEA BURILO (8.d) – Geografija (mentor, prof. Ivan Zelenić) – 7.mjestoFRAN MILETIĆ (7.b) - Biologija (mentorica, prof. Jasenka Matičec) – 3.mjestoHANA TRETINJAK i ZITA ŠANTEL (8.d) – Eksperimentalni rad iz fizike (mentor, prof. AntonioSvedružić)PETRA TUŠEK, ARIA CARIĆ, LUCIJA ČREP, LARA STUBIČAR (3.d) – Smotra iz područjaGrađanskog odgoja i obrazovanja – „Očuvanje kulturne baštine“ (mentorica, učiteljica MartinaVelikov)

Čestitke i svim učenicima koji su osvojili nagrade na raznolikim likovnim i literarnimnatječajima kako u nižim tako i u višim razredima. Posebno smo ponosni na naše učenicepjesnikinje čiji su radovi odabrani i nagrađeni na ovogodišnjim Poetskim susretima u organizacijiGradske knjižnice iz Zaprešića. One su: Katarina Vilić, Ena Nucak i svestrana Jelena Glasovac,učenica s iznimnim talentom u literarnom području čije su pjesme i priče nagrađivane, a Jelenasvojim literarnim uradcima često predstavlja školu na smotri LIDRANO, uvijek s izvrsnimrezultatima.Učenik petog razreda Matej Singh Lacko sudjelovao je na Smotri likovnih radova“ LIK“ gdje jenjegov rad predložen za državnu razinu. Čestitke Mateju i mentorici, prof. likovne kulture IviĆurić, a čestitati moramo i našoj Tonki Doko, umjetničkoj duši iz petog razreda koja glumi, piše,pjeva, a sve je to rezultiralo ovogodišnjim sudjelovanjem na smotri „Novigradsko proljeće“.

Sportski duh škole promoviraju i naši sportaši s učiteljima tjelesne i zdravstvene kulture,a ovdje ćemo posebno spomenuti osvojeno drugo mjesto na županijskom natjecanju zadjevojčice i 4.mjesto na poluzavršnom natjecanju iz odbojke za dječake.

Velika smo škola, različitih profila učenika od kojih je svaki uspješan i od kojih svakipokazuje zanimanje za nešto drugo jer to i jeste cilj školske zajednice – podupirati i zajedničkimradom i trudom razvijati dječje potencijale, a rezultat dođe sam po sebi kao kruna toga rada.Ponosni smo na sve rezultate, veselimo se i novim izazovima, i uvijek ćemo se voditi staromjapanskom poslovicom koja kaže „SREĆA POMOGNE NEKAD – RAD UVIJEK !“

Page 9: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

EKIPA MAXI ČETVERCA OSVOJILA FINALEMATEMATIČKOG ČETVERCA ZAGREBAČKEŽUPANIJE

Naši su matematičari još jednom ove godinedokazali da su među najboljim školama u znanju izmatematike u Zagrebačkoj županiji i pridružili su sevelikim postignućima naših učenika na natjecanjima.Naime, oni su na finalu Ekipnog natjecanja učenikaosnovnih škola Zagrebačke županije - „Matematičkičetverac“, u ponedjeljak 22. svibnja osvojili prvomjesto među starijim natjecateljima (Maxi ekipa) idrugo mjesto među mlađim natjecateljima (Miniekipa). Natjecati se kao tim, velika je odgovornostzato što svatko mora dati najbolje od sebe da bi secjelina održala. Naporne pripreme prezentacija, spoj matematike i biologije, različite ideje, punouloženog vremena i truda, a samo jedan cilj – predstaviti svoju školu na najbolji mogući način.Naravno da se razmišlja i o pobjedi, jer, stepenicu prije cilja, šteta bi bilo ne zakoračiti u visine.I zato čestitamo Jeleni Glasovac (7.c), Franu Miletiću (7.b), Jakovu Viliću (8.a) i Luki Gulišu(8.a) – „Maxi ekipi“ koja je došla do cilja kao pobjednik uz pomoć mentorica, prof. matematike,ali prije svega svojim znanjem, trudom, voljom i zajedništvom. „Mini ekipu“ predstavljali su:Katarina Vilić (5.b), Ivan Zelenika (5.b), Luka Juha (6.b) i Lovro Marić (6.b) – možda mali uimenu, ali veliki po znanju, stoga se veselimo idućoj godini i natjecanju jer potencijala nenedostaje.

PREDAVANJE O DOMOVINSKOMRATU ZA OSMAŠE

U srijedu 5. travnja 2017. godineučenici osmih razreda slušali supredavanje o Domovinskome ratu uorganizaciji Ureda za stradale uDomovinskome ratu i hrvatskih ratnihinvalida iz Zaprešića. Predavanje se većtradicionalno održava svake godine kako bise osvijestio značaj Domovinskoga ratakod učenika te kako bi oni shvatili irazumjeli da danas žive u svojoj domovini,samostalnoj i suverenoj zahvaljujući žrtvi koju su mnogi podnijeli. Puno je stanovnika Zaprešićai okolnih područja sudjelovalo u Domovinskome ratu, a 44 – ica njih izgubila su svoje živote uobrani domovine. Upravo je taj podatak izazvao čuđenje kod učenika i kao da se moglo nanjihovim licima vidjeti nekakvo pomalo zbunjujuće ponašanje, s jedne strane tuga, a s drugeponos što žive upravo ovdje, na dijelu Lijepe Naše gdje su ljudi svojim životima branili i obranilidom kako bismo svi danas živjeli u miru. U dvadeset minutnome filmu učenicima sudokumentirane najvažnije činjenice o Domovinskome ratu, a zatim su slušali predavanjegenerala Gele o uzrocima, posljedicama i žrtvama Domovinskog rata. Zahvaljujemo segospodinu Tomaševiću iz Ureda za stradale u Domovinskome ratu iz Zaprešića na doniranimknjigama za školsku knjižnicu u kojoj od prošle godine ponosno stoji polica Domovinski rat spripadajućom stručnom literaturom.

Page 10: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

PROJEKT „OČUVANJE KULTURNE BAŠTINE“

Tematsko područje projekta: Kulturološko područje. Razvoj zavičajnog identiteta kao diohrvatskog domovinskog identiteta.Cilj projekta: Poznavanje narodnih običaja svoga zavičaja i očuvanje kulturne baštine.Izbor problema: Usvajanjem nastavnih sadržaja iz Prirode i društva prepoznali smo dvaproblema: kako prepoznati zdravu hranu i kako očuvati kulturnu baštinu. Glasovanjem unutarrazrednog odjela odabrali smo temu kojom ćemo se baviti.Istraživanje društvene važnosti problemaProučavali smo zakone i propise koji se odnose na očuvanje kulturne baštine: Zakon o zaštiti iočuvanju kulturnih dobara, Konvencija o zaštiti svjetske kulturne i prirodne baštine, Zakon opotvrđivanju Konvencije o zaštiti nematerijalne kulturne baštine, Statut Republike Hrvatske,Konvencija o pravima djeteta. Pratili smo tisak i ostale medije, koristili udžbenike, stručnuliteraturu, prikupljali informacije putem interneta. Prikupljene materijale tijekom istraživanjaproblema slagali smo u dokumentacijsku mapu. Stupili smo u kontakt s ravnateljicom MuzejaBrdovec, Silvijom Limani i višom stručnom suradnicom za obrazovanje i kulturu, gospođomGordanom Funda. Doznali smo što grad poduzima za očuvanje kulturne baštine. Saznali smokoje udruge u našoj široj zajednici rade na promicanju očuvanja kulturne baštine i kako. Provelismo anketu među učenicima i roditeljima.Oblikovanje mogućih rješenja problema:U skupinama raspravljali smo o mogućim načinima rješavanja problema. Bile su predloženečetiri javne politike: Edukacija djece o kulturnoj baštini, snimanje filma o kulturnoj baštini,izgradnja muzeja i izložba u prostorijama škole. Utvrđivali smo način, pristup i postupke zaponuđena rješenja problema navodeći jake i slabe strane tog rješenja.Izbor najboljeg pristupa rješenju problema:Glasnogovornik svake skupine pred cijelim razredom obrazložio je pristup skupine rješavanjuproblema. Objasnio je koje su jake, a koje slabe strane njihovog ponuđenog rješenja. Cijelirazred raspravljao je o svim prijedlozima i tražio argumente za i protiv ponuđenih rješenja.Nakon razmatranja svih jakih i slabih strana mogućih rješenja problema, odlučili smo se zarješenje problema koje ima najviše jakih strana, odnosno za ono kojem možemo pristupiti, a toje postavljanje izložbe u prostorijama škole.Razvoj plana akcijeCijeli razred planirao je aktivnosti:posjet Muzeju Brdovec, uključivanje u folklor, istraživanje onošnjama i običajima svoga zavičaja, izrada i postavljanje promidžbenih plakata, uključivanjevolontera iz Centra za mladež, sakupljanje predmeta naših predaka, postavljanje izložbe,upoznavanje ravnateljice škole s planom djelovanja, predstavljanje projekta na Vijeću učenika,Učiteljskom vijeću, Roditeljskom sastanku, radio emisiji, na web stranici školeOstvareni rezultati:Posjetili smo Muzej Brdovec i razgovarali sa ravnateljicom muzeja. Posjetili smo i 18.međunarodni sajam povodom 1. proštenja tradicije i kulturne baštine u Zaprešiću. Postavili smopromidžbene plakate na više mjesta u gradu Zaprešiću te obavijestili ostale učenike putem webstranice škole i oglasne knjige. Uključili smo se u folklor. Nakon predstavljanja plana djelovanjaravnateljici škole zamolili smo je da nam škola financira šivanje nošnji i kupnji staklene vitrine,što je ona odobrila. Istražili smo kako izgledaju nošnje zaprešićkog kraja. Prikupili smo vrijednestare predmete svojih predaka. U prikupljanje starih predmeta uključili smo i volontere Centraza mladež Zaprešić. U iščekivanju smo staklene vitrine koja je naručena.

Page 11: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

DAN RUŽIČASTIH MAJICADan ružičastih majica program je

prevencije vršnjačkog nasilja, a obilježava sezadnje srijede u mjesecu veljači. Događaj je uHrvatskoj pokrenuo Centar za edukaciju iprevenciju, a nedavno je i Vlada RepublikeHrvatske taj dan proglasila Nacionalnim danomborbe protiv vršnjačkog nasilja. Ove je godineobilježen 22. veljače.Ideja je nastala u znak protesta zbog incidentakoji se dogodio u jednoj školi u Kanadi. Učenik jeu znak potpore svojoj teško bolesnoj majci uškolu dolazio u ružičastom zbog čega su gavršnjaci izvrgnuli ruglu. Incident je uspješnoriješen, a u nošenju ružičastog dječaku su sepridružili prijatelji iz škole.

Ružičasta majica postala je planetarnisimbol prevencije vršnjačkog nasilja čijemobilježavanju su se pridružili učenici produženog boravka 1.d, 1.e, 2.e.

OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA PLESA27.4. 2017. obilježili smo Međunarodni dan plesa u školskoj sportskoj dvorani. Plesali su

učenici prvih, drugih i trećih razreda. Gost nam je bila izvrsna plesačica Slavica Komes.Željeli smo obilježiti PLESNI DAN i uputiti učenike na ples kao umjetnički oblik izražavanja iuživanje u njegovoj univerzalnosti. Ples briše sve granice – političke, kulturne, socijalne, dobne…Ples je jedan od oblika razvijanja tolerancije i mogućnosti njegovanja nematerijalne kulturnebaštine svih naroda svijeta. Tako kaže voditeljica projekta učiteljica Branka Perinčić.

Page 12: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

RADIONICE PROFESIONALNOG USMJERAVANJAU našoj školi održane se radionice profesionalne orijentacije za učenike osmih razreda.

Ciklus od devet radionica školskog programa profesionalnog razvoja „Razmisli o budućnosti“vodile su suradnice Instituta Ivo Pilar. U radionicama je sudjelovala grupa od 30 učenika osmihrazreda.

Program profesionalnog razvoja sastoji se od niza skupnih radionica koje se mogupodijeliti u tri cjeline. U prvom dijelu se učenike osvještava o njihovim interesima, radnim iživotnim vrijednostima, vještinama, sposobnostima te preferiranim stilovima učenja. U drugomdijelu učenici proučavaju svijet rada, saznaju o obilježjima različitih zanimanja te se informirajuo obrazovnim programima srednjih škola i fakulteta. Završni dio programa je usmjeren nadonošenje odluke o karijeri. Učenike se poučava o načinu donošenja odluka, kako upariti vlastiteosobine i obilježja zanimanja, a na kraju programa učenici izrađuju vlastiti plan profesionalnograzvoja za narednih nekoliko mjeseci. Školski program profesionalnog razvoja za osnovne školeje validiran internacionalni program te ima odobrenje MZOS-a za provedbu u osnovnim školama.Ove radionice Institut Ivo Pilar besplatno nam je ponudio budući da sudjelujemo u trogodišnjemistraživanju u sklopu projekta JOBSTEM.

U KNJIŽNICI ODRŽANA UČENIČKA DEBATA POVODOM DANA PLANETA ZEMLJEBudući da je ove godine Dan planeta Zemlje bio pod praznicima, u našoj smo ga školi

obilježili raznim projektima u petak 28.travnja. Već tradicionalno održan je Eko kviz, a drugugodinu za redom u školskoj je knjižnici održana iučenička debata s prigodnom temom. Podijeljeni udvije ekipe – afirmacijsku i negacijsku, učenici susvojim argumentima pokušali dokazatiopravdanost svojih stavova o tezi„NERAZVRSTAVANJE OTPADA TREBAKAŽNJAVATI“. Energičnost, borbenost riječima,dokazivanje argumenata i stavova, sve su točlanovi Školskog debatnog kluba pokazalislušateljima u školskoj knjižnici govoreći o ovomvažnom ekološkom problemu koji je prije svega iglobalni problem i pitanje svakoga od nas. Zapripremljenost ekipa zaslužne su mentorice AnjaRajčević, školska psihologinja i Ljiljana Soldo, prof.engleskog jezika koje u školi i vode Debatni klub.

ŠKOLSKI PLESVijeće učenika organiziralo je školski ples za učenike od 5. do 8. razreda. Anketirali su

učenike svojih razreda koje pjesme najviše vole i svaki razred zajedno je odabrao tri omiljenepjesme. Od njih je složena play lista za školski ples koji se održao 2. lipnja. Učenici su lijepoproslavili skori kraj nastavne godine i zaželili da se školski plesovi češće održavaju.

ŠKOLSKA KNJIŽNICAKULTURNA I JAVNA DJELATNOST U DRUGOM POLUGODIŠTU

Početkom nove kalendarske godine i drugog polugodišta, započelo je i razdoblje novihterenskih nastava, izleta te odlazaka u kino i kazalište.

U ožujku su učenici počeli odlaziti u kina i kazališta sa svojim učiteljima. Najposjećenije jekino Cinestar - Arena Imax, a možemo slobodno reći da su hit domaći filmovi poput ANKE IUZBUNE NA ZELENOM VRHU. Učenici sedmih razreda gledali su film „LAV“ snimljen premaistinitoj priči o dječaku koji se izgubio u Indiji, našao novu udomiteljsku obitelj u Australiji, aliželja i ljubav za rodnom kućom ipak su bili jači te je krenuo u mukotrpnu potragu za majkom ibraćom. Film je izazvao snažne emocije kod učenika i iako traje 118 minuta činilo se kao da jeto vrijeme proletjelo. U kazalište su prvi puta sa svojim razredom i učiteljicama išli prvašići.Posjetili su Kazalište „Trešnja“ i gledali predstavu „Crvenkapica“ koja ih je oduševila. Kako jerekla učenica Ela: „Bilo je zanimljivije nego što sam očekivala.“ Početkom proljeća, 27. ožujka u

Page 13: VODIČ ZA RODITELJE · dodatno sve obogatili pratnjom gitare (Jakov Vilić) i klavijatura (Marko Zeljko). Na kraju je jedna od učenica razvila plakat s likom Ljudevita ... na njegovom

Kazalište „Žar ptica“ otišli su učenici drugih razreda kako bi pogledali predstavu „Pinokio“ iusporedili ju s lektirom koju su netom prije čitali. Ostali su podijeljenih mišljenja kad su setrebali odlučiti između predstave i romana. U mjesecu travnju Cinestar Arena pohodili su učenicipetih i osmih razreda. Petaši su gledali Uzbunu na Zelenom Vrhu i tako još jednom potvrdiliuspješnost tog velikog kino hita dok su osmaši za svoj posljednji odlazak u kino u osnovnoj školiodabrali film „Srednja škola…“

Početkom travnja učenici su krenuli i na terenske nastave. Takav je oblik nastave uvijekzanimljiv prije svega jer se odvija izvan školske zgrade, a onda i zbog toga što učenici obilazeraznolika mjesta i uključeni su u šarolike sadržaje što pridonosi širenju njihove opće kulture.Prilikom planiranja terenskih nastava, nastoji se udovoljiti dobi i uzrastu učenika, ali i povezatiterensku nastavu sa sadržajima predviđenim nastavnim planom. Niži razredi uglavnom obilazeprirodne i kulturne znamenitosti Zaprešića i okolice (Dvorac Lužnica, Nove Dvore, policijskupostaju Zaprešić, Muzej Brdovec, a ove je godine 2.c razred sa svojom učiteljicom posjetioTvornicu kišobrana u Zaprešiću dok su učenici trećih razreda tijekom svibnja odlazili u razgledtvornice „Cedevita“ u Zagreb.)

Viši su razredi obilazili uglavnom kulturneustanove Grada Zagreba. Petaši su u svibnjuposjetili Ščitarjevo, arheološki park gdje su uživali uradionicama koje su za njih pripremili, a oni su sepripremili i prije polaska pročitavši roman HrvojaHorvata „Frka u Ščitarjevu“. Šesti su razredi obišliBotanički vrt i Arheološki muzej, a posebno su seveselili vožnji vlakom. Početkom su travnja sedmašiposjetili Tehnički muzej i Muzej sporta „DraženPetrović“ i komentirali kako im je to bila najboljaterenska nastava ikad. Moramo spomenuti ovdjekako je škola na poklon u Muzeju dobila košarkaškuloptu i plakat Dražena Petrovića koji su izloženi uprostoru školske knjižnice.

Od 6. do 11. travnja, već je tradicionalno organiziran odlazak u Mađarsku učenika kojipohađaju izbornu nastavu njemačkog jezika, a u svibnju su učenici s prof. Malenica-Stažićposjetili i Graz. I ove su nastavne godine naši sedmaši uživali u višednevnoj ekskurziji –popularnom maturalcu, sa svojim su razrednicima posjetili Zaostrog i Dubrovnik u razdoblju od7. do 10. lipnja. Jednodnevni izlet za učenike ostalih razreda održao se 9. lipnja, jedino suučenici prvih razreda Grad mladih posjetili 12. lipnja.

Važno je napomenuti kako su učenici tijekom cijele školskegodine sudjelovali na raznim kulturnim, likovnim i literarnimnatječajima, a iznimno je dobra suradnja s Gradskom knjižnicomAnte Kovačića u Zaprešiću s kojom od iduće školske godinezapočinjemo i novi projekt „Sat lektire u Gradskoj knjižnici“. Većtradicionalno, šestu godinu zaredom, sudjelovali smo i u projektuWiki-Dveri koji organizira Gradska knjižnica uz potporu Zagrebačkežupanije i predstavili se sa slikovnicom „Soba za mučenje“ nastalojna temelju usmene priče iz dvorca Lužnica.

Premalo je vremena i nastavna godina zaista brzo proleti uzsva događanja i javna i kulturna, stoga stavljamo točku na2016./2017. godinu, ali se veselimo jeseni kad krećemo sve iznova.