DRŽAVNO NATJECANJE UČENIKA STROJARSKIH ZANIMANJA

CNC tehnike: Glodanje / TokarenjeDizajniranje pomoću računala: AutoCAD / CATIA

Zagreb, 27. i 28. travnja 2017.

Vo d i č

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta – www.mzos.hr Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih – www.asoo.hrGradski ured za obrazovanje, kulturu i šport – www.zagreb.hr Društvo za strukovno obrazovanje – www.dzso.hr Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića, Zagreb – www.stsfv.eu

Božo Ćužić, prof.Damir Zvonar, dipl. ing.Marijan Blagus, dipl. ing.Snježana Korčij, dipl. ing.Katarina Grgec, prof.Đurđica Fuštar, prof.Damir Drezga, dipl. ing.Jere Bilan, dipl. ing.Mario Slivka, dipl. ing.Dubravko Diklić, dipl. ing.Ivan Andrić, dipl. ing.Dalibor Rašić, dipl. ing.Mato Bilić, dipl. ing.Hrvoje Galijan, dipl. ing.Marijan Abramović, dipl. ing.

Organizator natjecanja:

Domaćin natjecanja:Strojarska tehnička škola Fausta VrančićaAvenija Marina Držića 14, Zagreb tel.: 01 6118 713; 01 6153 030; 01 6153 040; 01 6152 958; fax: 01 6192571e-mail: info@stsfv.hr stsfv1@gmail.com web: www.stsfv.eu

Državno povjerenstvo za pripremu i provedbu natjecanja:

Prijedlog povjerenstva natjecanja:

PROSUDBENA POVJERENSTVA:

CNC tehnike Dizajniranje pomoću računalaGlodanje Tokarenje AutoCAD CATIA

Ante Barbarić, preds. Vladimir Veselić, preds. Andrija Huić, preds. Mladen Hršak, preds.

Zoran Crnac, član Snježana Kučić-Mirković, član Tanja Frketić, član Anto Gagula, član

Želimir Čulina, član Dražen Šenjug, član Dragan Marić, član Slavko Vujeva, član

Rezervni članovi povjerenstava

Gordana Erić Tatjana Šoronda Danja Mujan

ŽALBENO POVJERENSTVO:Marijan Blagus, predsjednik

Marijan Abramović, član

Hrvoje Galijan, član

Vladimir Veselić, član

Mladen Hršak, član

Grafičko uređenje i prijelom:Vicko Šutalo, dipl. ing.

Četvrtak, 27. travnja 2017.

930 - 1000 Dolazak i prijava natjecatelja i mentora (školska knjižnica)1000 Otvaranje natjecanja1015 Potvrđivanje povjerenstva1030 Početak natjecanja

Vrijeme Disciplina Prostorija Zadatak1030- 1300 CNC glodanje CNC Praktikum Izrada CNC dokumentacije1030- 1300 CNC tokarenje CNC Praktikum Izrada CNC dokumentacije1030- 1200 AutoCAD Učionica 16 Zadatak 11330- 1500 AutoCAD Učionica 16 Zadatak 21030- 1300 CATIA Učionica 122 Zadatak 11400- 1630 CATIA Učionica 122 Zadatak 2

1200- 1400 Zajednički ručak

1330- 1830 Vrednovanje rezultata natjecanjaOd 1830 Objava rezultata u školi pod zaporkamaDo 1930 Vrijeme prigovora i podnošenja žalbi CNC1930- 2000 Vrijeme rješavanja žalbi CNC

Petak, 28. travnja 2017.

0830- 1130 CNC – izrada komada na stroju, glodanje i tokarenje (prva tri učenika)1130- 1230 Vrednovanje rezultata natjecanja: CNC – izrada komada na strojuDo 0900 Vrijeme prigovora i podnošenja žalbi AutoCAD i CATIA0900 - 0930 Vrijeme rješavanja žalbi AutoCAD i CATIA1000 Objava neslužbenih rezultata AutoCAD i CATIA na WEB stranici škole http://www.stsfv.eu1200- 1330 Zajednički ručak 1300 Objava službenih rezultata i dodjela nagrada i priznanja1400 Zatvaranje natjecanja

PROGRAM NATJECANJA

POPIS ŠKOLA KOJE SUDJELUJU NA NATJECANJU

Br. Škola, mjesto CNC

Glod

anje

CNC

Toka

renj

e

Auto

CAD

CATI

A

Uku

pno

1. Tehnička škola Čakovec - - 1 - 12. Srednja strukovna škola Antuna Horvata Đakovo - - 2 - 23. Tehnička škola Karlovac 2 1 1 2 64. Srednja škola Krapina 2 2 - 1 55. Srednja škola Metković - - 1 - 16. Srednja škola Oroslavje - - 2 - 27. Tehnička škola Požega - - - 1 18. Tehnička škola za strojarstvo i brodogradnju

Rijeka 1 2 1 - 4

9. Tehnička škola Slavonski Brod 2 2 1 2 710. Srednja strukovna škola “Blaž Jurjev Trogiranin”

Trogir 1 - - 1 2

11. Tehnička škola Zadar 1 1 - 1 312. Tehnička škola Ruđera Boškovića Zagreb - - - 1 113. Prva tehnička škola Tesla Zagreb - 1 - 1 214. Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića 2 1 1 1 5

Ukupno 11 10 10 11 42

Srednja strukovna škola Antuna Horvata, Đakovo Tehnička škola Zadar

Srednja škola Metković

Srednja strukovna škola “Blaž Jurjev Trogiranin”

Trogir

POPIS UČENIKA I MENTORACNC-Glodanje

Broj Učenik Mentor Škola

1. Kristian Igel Danja Mujan Srednja strukovna škola “Blaž Jurjev Trogiranin” Trogir

2. Karlo Petek Mladen Hršak Srednja škola Krapina3. Dominik Šoštarko Mladen Hršak Srednja škola Krapina4. Milan Burić Ante Barbarić Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića5. Luka Ćorluka Ante Barbarić Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića6. Ivan Jakić Vladimir Veselić Tehnička škola Karlovac7. Edi Novačić Vladimir Veselić Tehnička škola Karlovac8. Daniel Grgić Zoran Crnac Tehnička škola Slavonski Brod9. Marko Jurić Zoran Crnac Tehnička škola Slavonski Brod

10. Mate Pinčić Želimir Čulina Tehnička škola Zadar

11. Dominik Fučić Snježana Kučić-Mirković

Tehnička škola za strojarstvo i brodo-gradnju Rijeka

POPIS UČENIKA I MENTORACNC-Tokarenje

Broj Učenik Mentor Škola1. Stjepan Tomljenović Gordana Erić Prva tehnička škola Tesla Zagreb2. Karlo Jugec Dražen Šenjug Srednja škola Krapina3. Dario Plahutar Dražen Šenjug Srednja škola Krapina4. Filip Kozina Ante Barbarić Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića5. Tomislav Pajić Vladimir Veselić Tehnička škola Karlovac6. Marta Šepka Zoran Crnac Tehnička škola Slavonski Brod7. Ivan Zeba Zoran Crnac Tehnička škola Slavonski Brod8. Branimir Zubčić Želimir Čulina Tehnička škola Zadar

9. Sandro Bjelanović SnježanaKučić-Mirković

Tehnička škola za strojarstvo i brodograd-nju Rijeka

10. Renato Kinkela SnježanaKučić-Mirković

Tehnička škola za strojarstvo i brodograd-nju Rijeka

POPIS UČENIKA I MENTORADizajniranje pomoću računala - AutoCAD

Broj Učenik Mentor Škola

1. Mario Narančić Dragan Marić Srednja strukovna škola Antuna Horvata

2. Krešimir Petričević Dragan Marić Srednja strukovna škola Antuna Horvata3. Ante Bačić Željko Medić Srednja škola Metković4. Josip Novosel Andrija Huić Srednja škola Oroslavje5. Petar Osrečak Andrija Huić Srednja škola Oroslavje6. Matija Dananić Tanja Frketić Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića7. Mario Modlic Marijan Horvat Tehnička škola Čakovec8. Ivan Zorić Rifet Harambašić Tehnička škola Karlovac9. Tomislav Oreč Tatjana Šoronda Tehnička škola Slavonski Brod

10. Marino Odorčić Jurica Čorak Tehnička škola za strojarstvo i brodograd-nju Rijeka

POPIS UČENIKA I MENTORADizajniranje pomoću računala - CATIA

Broj Učenik Mentor Škola1. Karlo Sučić Luka Žepić Prva tehnička škola Tesla Zagreb

2. Mate Vrbatović Danja Mujan Srednja strukovna škola “Blaž Jurjev Trogiranin” Trogir

3. Filip Miklaužić Mladen Hršak Srednja škola Krapina

4. Darko Almer Snježana Korčij Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića5. Ivan Cvitković Anto Gagula Tehnička škola Karlovac6. Marko Stojković Anto Gagula Tehnička škola Karlovac7. Marko Brnčić Zoran Đurina Tehnička škola Požega8. Ivan Vnučec Goran Milat Tehnička škola Ruđera Boškovića Zagreb9. Lorka Ratković Slavko Vujeva Tehnička škola Slavonski Brod10. Luka Rosandić Slavko Vujeva Tehnička škola Slavonski Brod11. Silvio Stojčević Vladimir Bobić Tehnička škola Zadar

1. Potvrđivanje prosudbenih i žalbenih povjerenstava, većinom glasova, obavlja skup svih nazočnih mentora, a na prijedlog škole domaćina natjecanja, neposredno prije početka natjecanja.

2. Prosudbena povjerenstva na temelju sustava bodovanja ispravljaju riješene zadatke natjecatelja i iste boduju.

3. Prosudbena povjerenstva po izvršenom bodovanju potpisuju zapisnik i objavljuju rezul-tate natjecanja pod zaporkom.

4. Prosudbena povjerenstva po završetku natjecanja otvaraju omotnice sa zaporkama natjecatelja te utvrđuju redoslijed učenika imenom i prezimenom, a o ovome izvješćuju Državno povjerenstvo.

5. Žalbena povjerenstva donose pravovaljane odluke natpolovičnom većinom glasova članova povjerenstva.

6. Nadzorna povjerenstva nadziru natjecanje i predlažu Državnom povjerenstvu poduzi-manje stegovnih mjera.

Predsjednik Državnog povjerenstva

UPUTE ZA RAD PROSUDBENIH, ŽALBENIH I NADZORNIH POVJERENSTAVA

Nad

zorn

a po

vjer

enst

va 2

7.i 2

8. tr

avnj

a 20

17.

1

10

13

17

21

24

28

30

33

36

41

46

52

55

2

18

42

50

3

14

37

51

4

38

47

11

25

34

43

5

26

39

56

6

19

22

35

4

44

7

15

40

48

57

8

12

20

27

3231

49

53

9

16

23

29

45

54

58

DOK ČEKAMO REZULTATE ...

VODORAVNO: 1-Talijanska tvornica automobila. 5- Obrtničko zanimanje. 10- CAD proizvod (Computer Aided Design) za projektiranje potpomognu-to računalom, jedna od disciplina današnjeg natjecanja. 12- Radij. 13- Uran. 14- Jamski objekt između površine i podzemnih dijelova rud-nika. 15- Radijus. 16- Njemačka. 17- Usamljlenik. 19- Jedan od papa. 21- Smrdljiva životinja- 22- Talijanski nogometni klub (glavni grad). 24- Kraj tjedna (mn.). 27- Jedinica za električni otpor. 28- Ruska naftna kompani-ja. 29- Sjever. 30- Vrsta računalnog miša. 33- stara jedinica svjetljivosti (znak nt), konac, vlakno. 34- Tona. 35- Led. 36- Četvrto slovo abecede. 37- Ivo Viktor.39- Rimski broj 1000. 40- Uništeni srednjevjekovni armens-ki grad smješten u turskoj pokrajini Kars. 41- Perfekt glagola nicati (muš-ki rod). 45- Jod. 46- Nenaglašeni ne-savršeni oblik sadašnjeg vremena glagola htjeti. 47- Žensko ime. 50- Re-alnost. 52- Strojna obrada (zajedno sa 11 okomito jedna od današnjih disciplina natjecanja). 53- Rimski broj 4. 55- Rijeka u Bosni, desni pri-tok Une. 56- Žensko ime (Karenjina) 58- Dvadesetpeto slovo abecede.

OKOMITO: 1- Hrvatski polihistor, jezikoslovac, izumitelj, diplomat, inženjer, svećenik, biskup, rođen u Šibeni-ku. 2- Treći i peti samoglasnik. 3- Organski spoj, sadrži 17 atoma ugljika.4- Strojna obrada (zajedno sa 11 okomito jedna od današnjih disciplina natjecanja). 5- Loš. 6- Ivo Daneu. 7- Rimski broj 500. 8- Jedinica za površinu. 9- Posao. 11- Computer numerical control. 15- Grad u Brazilu, skraćeni ob-lik. 18- Zrakoplovi. 19- Tom prilikom, tim povodom. 20- Omer, skraćeno. 23- Zaborav. 25- Američ-ka računalna i sofverska tvrtka. 26- DigitalFoto magazin, 31- Sat. 32- Doživljaj za vrijeme spavanja. 38- Poznati bar u Vodica. 39- Jak i robusan stroj. 42- Drveno narodno puhačko glazbalo. 43- Pop-ularno piće. 44- Istok (Njem.) 48- Prvi i drugi samoglasnik. 49- Proizvođač audio i akustičnih ispit-nih instrumenata. 51- Vrlo dugo vremensko razdoblje. 52- Gospić. 54- Inicijali autora križaljke.Rješenje:

7

1

9

1

Sudoku 4/5

Na ispitu iz pružnih vozila pita profesor studenta:“Kolega, zašto čujemo

Prilikom uređivanja školskih prostorija, ravnatelj je dao urediti i zajedničku prostoriju

lupanje kotača kod vožnje vlaka?”Student se počne preznojavati, pa kad uvidi da ga se profesor sprema rušiti promuca:“Kotač je kružnog oblika.”Profesor: “i?”Student: “Površina kruga jednaka je umnošku kvadrata polumjera kotača i broja pi.”Profesor: “i?”Student: “Ako analiziramo samu formulu za površinu kruga može-mo zaključiti da, dok se kotač vrti, buka sigurno ne dolazi ni od polumjera, a niti od broja pi.Profesor: “i?”Student: “Pa, zbog vrtnje kotača, sigurno lupa onaj kvadrat, nema što drugo.”

za garderobu. Na jednom dugač-kom zidu izradili su vješalicu iznad koje je pisalo:

“ SAMO ZA PROFESORE”Nakon nekoliko dana netko se dosjetio i dopisao:

“ AKO IMA MJESTA MOŽETE OBJESITI I KAPUTE ”

DOK ČEKAMO REZULTATE ...

2

6

9 1

5

3

1 9

6

4

7 5

6

9

2

97

4

83

197

8

7

8

5

3

1

84

6

5

Sudoku 2/5

Grupa matematičara je dobila zadatak izmjeriti visinu stupa na kojeg se vješa zastava, a u tu svrhu smiju koristiti samo svoje ruke i noge, te metar koji na početku mjernog područja ima zakačku a mjerna traka je spiralno umotana u kućište metra. Mjerenje se vrši tako da se zakačka zakači na

jedan kraj mjernog predmeta i povlačenjem kućišta metra, na mjernoj traci se očita željena dimenzija. Pokušavaju oni, ali nikako da im krene. Još se nekako i popnu do vrha i zakače metar ali pri povlačenju prema dolje metar im sklizne te bi se opet morali peti na stup i pokuša-vati ispočetka. Uto naiđe inžinjer i pita ih u čemu je problem. Ovi mu kažu, a on se ponudi da im da rješenje. Oni prihvate.Inžinjer jednostavno iščupa stup, položi ga na zemlju, zakači metar na jedan kraj i izm-jeri. Reče im “5 metara”. Zatim ih napusti.Ljutiti matematičari se pogledavaju tražeći jedan od drugoga objašnjenje viđenog. Na-kon podulje šutnje jedan se odvaži i reče:“Vidi budale, mi tražimo visinu stupa, a on nama izmjeri duljinu!!!!”

***

DOK ČEKAMO REZULTATE ...

29

1616

15

11

8

13 23

30

816

23

4 6

16

4 16

7 11

8

6

11

23

15 24

17

13 19Kakuro Usred preda-

vanja profesor se obraća Peri-ci:

“Perice, probudi Ivicu pored tebe, zaspao je!”“Probudite ga sami, vi ste ga uspavali!”, odgovori mu Perica.

***

Student se žali svome kole-gi:“Neki dan sam ocu pos-lao pismo i požalio se da nemam novca i da sam za-vršio na ulici. Znaš li što mi je odgovorio?”“Ne, što?”“Čuvaj se automobila, sine!”

***

Priredio: Vicko Šutalo

PROJEKTI U ŠKOLI FAUSTA VRANČIĆA

Pišu: Kristina Škaler, dipl. ing. Robert Lešković, učenik 3.c

Potaknuti suradnjom s udrugom FabLab došli smo na znanstveni piknik. Tamo smo vi-djeli uradak udruge Radiona, tipkalo na voće i plastelin. Došli smo na ideju da to tipkalo redizajniramo i izradimo za naše prijatelje s autističnim spektrom poremećaja i drugih posebnih potreba, kao interaktivno tipkalo za poticanje motorike i interesa.

Učenici Strojarske tehničke škole Fausta Vrančića ujedno i članovi udruge FabLab.hr od 1. do 4. razre-da (Matej Domladovec 4.c, Robert Lešković 3.c, Robert Maletić 2.f i Matej Gugec 1.a) napravili su muz-ičku kutijicu/pomagalo kojom se dodirom voća ili bilo kojeg drugog električnog vodiča aktivira tiskana pločica Makey koja uz pomoć lapto-pa ili računala proizvodi zvuk koji je

za svako polje (kvadrat) zaseban. Proizvod ima nedostatke u dizajnu a sljedeći koraci su razvijanje proizvoda i dizajna koji se ne uči u redovnoj nastavi Strojarske tehničke škole Fausta Vrančića. Usavršene muzičke kutijice će biti donirane udruzi za autizam-Zagreb, udruzi Ozana i sličnim udrugama u svrhu muzičke terapije. Kućište je 3D printano, prin-tere nam je posudila udruga Fablab.hr.Učenici se informiraju o osnovnim podjelama, posebnih potreba i mogućnostima implementacije vještina i znanja usvojenih kroz strukovne predmete za realizaciju i izradu uporabnih predmeta. Up-oznaju se s modelima socijalnog uključivanja kroz projektiranje i modeliranje proizvoda – uporab-nog predmeta za osobe s posebnim potrebama ili autizmom. Upoznaju primjere in-ovativnih rješenja u često prostorno ili i vremenski ograničenim lokacijama za dnevni boravak osoba s posebnim potrebama ili autizmom. Upoznaju primjere sudjelovanja lokalne zajednice u integraciji osoba s posebnim potrebama ili autizmom. Na temelju upoznavanja i viđenog što se aktivno provodi osmišljavaju slične ili nove uporabno – umjetničke predmete koji obogaćuju svakodnevne aktivnosti posebno odraslih osoba s posebnim potrebama ili odraslih autista u samostalnim stambenim zajednicama. Učenici upoznaju mogućnosti primjene nekih oblika održive ekonomije, ekoloških postupaka recikliranja i upcyclinga te cikličke ekonomije. Uspoređuju razne primjere održive ekonomije, društvenog poduzetništva i sustava razmjene te volontiranja.

Učenici upoznaju i usvajaju nove kompetencije grupno – istraživačkog učenja i interdis-ciplinarnog pristupa u poučavanju nastavnih sadržaja kroz ove projekte, aktivno će iz-voditi inovativne modele nastave utemeljene na suvremenim metodološkim znanjima, razvijat će kreativni pristup u usvajanju novih znanja, vještina i vrijednosnih sustava te kompetencija. Svaki učenik uključen u izradu uporabnog predmeta koji se kao konačni proizvod donira – osnažuje osobni identitet i usvaja kompetencije aktivnog građanina.Učenici će utvrditi temeljna obilježja poduzetne osobe, osvijestiti i utvrditi važnost stjecanja temelja poduzetničke kompetencije u školskoj dobi i vještine potrebne za poticanje poduzetničkih osobina. Tijekom izrade desetak, dvadesetak istih razvijat će različite motoričke vještine kojima će poticati razvoj školskih vještina usvajanja kom-

petencija, te upoznati se s mo-gućnostima unapređivanja raz-voja školskih vještina. Izvoditi motoričke vježbe u prostoru, na papiru i računalu kojima potiču razvoj školskih vještina. Također će osvijestiti i razum-jeti komunikacijske vještine važe za uspješnu interakciju i komunikaciju između učenika samih, korisnicima izrađenih predmeta i predstavnika loka-

lne zajednice. Učenici kroz komunikaciju i edukaciju učenika osnovne škole usavršavat će osobne komunikacijske i prezentacijske tehnike poučavanja vršnjaka i pri tome biti vjerodostojni, dosljedni i usklađeni s argumentima i načinima prenošenja informacija. Natječaj na koji smo se prijavili započeo je 30. studenog i završio je 31. prosinca. To je Ultimakerov natječaj za modernizaciju školstva kojem je cilj u nastavu uključiti nove tehnologije. Dana 26. siječnja javili su nam da smo mi jedni od pobjednika u natječaju te da smo osvojili Ultimaker 2+ 3D printer i godišnju zalihu materijala za 3D printanje.