Viva Pembentangan Farina Natasha

8/19/2019 Viva Pembentangan Farina Natasha

1/25


2/25

PENGENALAN

• Pembelajaran seharsn!a ser"n"# $an #ana#%#ana# belajar melal& 'erma&nan(

Pembelajaran !an) ber#esan m$ah$&'er"leh se#&ran!a mr&$ mem'elajar&sesa* sesa& $en)an m&na*+ *jan $an,ae$ah #e'a$a mere#a(

Sher -.//01

• 2ana#%#ana# !an) $&ber& s!ara*%s!ara*amalan s#a berma&n mennj##an 'res*as&n))l a'ab&la men!elesaan *)as $an*&n)#ah la# !an) #"n$s&, n*#'embelajaran berban$&n) $en)an #ana#%#ana# !an) belajar $alam #ea$aan amalan,"rmal

M3Innes -.//41 (


3/25

REFLE2SI PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN• Melal& 'enel&*&an has&l #erja mr&$+ s&ra*an

ma#anan !an) $&b&na *&$a# sem'rna #erana*er$a'a* 'en)lan)an nama 'en))na $alam

sa* s&ra*an ma#anan !an) sama( Ssnanhbn)an 'en))na $en)an 'en))na j)asalah( Ana# 'anah 56 !an) se'a**n!a$&)na#an seba)a& s&mb"l #e'a$a 5$&ma#an"leh6 *&$a# $&)na#an "leh mr&$(

• Mr&$ j)a *&$a# mennj##an m&na* se7a#*'ela#sanaan 'en)ajaran $an 'embelajaran ba)& *"'s&ra*an ma#anan &n& $en)an mela##an 'er#ara%'er#ara !an) la&n se'er*& men))an)) ra#an+ berbal%

bal+ $an *&$r(


4/25

Has&l 2erja Mr&$

Pen)lan)an nama 'en))naSsnan hbn)an 'en))na$en)an 'en))na salah

Ana# 'anah 56 *&$a#$&)na#an "leh mr&$


5/25

FO2US 2AJIAN

• Pen)lan)an nama'en))na

• T&$a# men))na#an ana#'anah

• Ssnan nama 'en))na$en)an 'en))na !an)salah

Pen&n)#a*an#emah&ran

mr&$ Tahn $alam

memb&nas&ra*an

ma#anan$en)an *&$a#men)lan)&#esalahan 9


6/25

2UMPULAN SASARAN

2aj&an &n&mel&ba*#an

l&ma "ran)mr&$ S2Pa$an) Las

. lela#& :'erem'an

Men$a'a*

mar#ah !an)ren$ah $alamsbje# Sa&ns


7/25

OBJE2TIF

O b j e # *

& ,

2 h s

s

;(Men&n)#a*#an#emah&ranmr&$ *ahnl&ma S&$$&<$alammemb&nas&ra*an

ma#ananmen))na#an #ae$ahberma&n5S&rMa6(

P e r s " a l a

n

2 a j & a

n

;( A$a#ah#ae$ahberma&n5S&rMa6$a'a*men&n)#a*#an#emah&ran

mr&$*ahn $alammemb&naS&ra*an

Ma#anan=

I n s * r m e

n

2 a j & a

n

Anal&s&s$"#men

S"al%sel&$


8/25

OBJE2TIF

Obj e#*&,

2 h s s

.(Men&n)#a*#anm&na* mr&$*ahn

S&$$&< $en)an

men))na#an#ae$ahberma&n5S&rMa6 $alam*"' s&ra*anma#anan( P

e r s " a l a n

2 a j & a n

.(Ba)a&mana#ah m&na* mr&$*ahn

S&$$&< $alamses&'en)ajaran$an'embelajaran*"' s&ra*anma#anan$a'a*$&*&n)#a*#an$en)anmen))na#an

#ae$ahberma&n

I n

s * r m e n

# a j & a n

S"al > sel&$

Pemerha*&anbers*r#*r


9/25

MODEL 2EMMIS ?M3TAGGART

MERANCANG

• Meran3an) *&n$a#an&n*er@ens& ba)& men)a*as&masalah !an) $&ha$a'&a*a $&,"#s

BERTINDAK

• Mela#sana*&n$a#an ba)&men)a*as&

masalah !an)menja$& ,"#s

MEMERHATI

• Men)m'l $anmen)anal&s&s $a*a ba)&

men&la& #eber#esanan*&n$a#an

MEREFLEK

• Menganalisis dan menilai• Membuat reflesi mengenai

eberesanan data !ang

dium"ul


10/25

TINDA2AN

Lan)#ah ;

-Uj&an ;1

Lan)#ah .-In*er@ens&1

Lan)#ah :-Pemerha*&a

n1

Lan)#ah -Anal&s&s

$"#men1

Lan)#ah

-S"al%

sel&$


11/25

A'a &* 5S&rMa6 =

• S&n)#a*an $ar&'a$a 5S&ra*an Ma#anan6

• Mer'a#an sa* #ae$ah 'embelajaranmen))na#an #ae$ah berma&n

• S&rMa $& 3&'*a seba)a& sa* al*erna*&, n*#

men&n)#a*#an #emah&ran mr&$ Tahn ba)&memb&na s&ra*an ma#anan sela&n menar m&na*mere#a *erha$a' ses& 'en)ajaran $an'embelajaran ba)& sb*"' s&ra*an ma#anan


12/25

S&rMa


13/25

2AEDAH BERMAIN 5S&rMa6

#etia" "emain "erlumelem"ar dadu

untu memulaan"ermainan$

#etia" "emaindie%endai

mengum"ul ad%ai&an bagi setia"

"eta !angdisingga%$

A'ab&la mele'as& 'e*a#ran*a& ma#anan $an

s&ra*an ma#anan+ 'ema&n$ehen$a#& men!sn

#a$ )ambar ha&7ann*# memb&na ran*a&ma#anan $an s&ra*an

ma#anan(

Pema&n mem&l&hsalah sa* hab&*a*!an) $&*nj##an

$an memb&nas&ra*an ma#ananber$asar#an

hab&*a*

Pemenan) a#an$&ra

ber$asar#an jmlah #a$

ha&7an !an)$&ssn $an#e*e'a*an s&ra*an

ma#anan !an)$&b&na(


14/25

PERLA2SANAAN TINDA2AN


15/25

INSTRUMENT 2AJIAN

Analisis

do!"#n

Soal$s#lidi P#"#r%a&ian'#rs&r!&!r


16/25

DAPATAN 2AJIAN

Pers"alan ; 9• A$a#ah #ae$ah berma&n 5S&rMa6 $a'a*

men&n)#a*#an #emah&ran mr&$ *ahn $alammemb&na S&ra*an Ma#anan=

ANALISIS DOKUMEN

SOAL $ SELIDIK


17/25

Da*a Anal&s&s D"#men

Mr&$ A Mr&$ B Mr&$ Mr&$ D Mr&$ E

/

./

/

0/8/

;//

;./

/8

0 //

8/

484/ 40

;//

Sebelm Sele'as

M a r # a h M r & $ - C 1

Perban$&n)an mar#ah mr&$ sebelm $an sele'as&n*er@ens&


18/25

Sebelm Sele'as/

;/

./

:/

A/

/

0/

D/

8/

4/

;//

A8(8

4.(8

P#r'#(aan Min )!ra&a "ara% S#'#l!" dan S#l#)as Inr*#nsi

M&n 'ra*a mar#ah

M a r # a h M r & $ - C 1


19/25

Anal&s&s S"al% Sel&$

; . : ;

.

:

0

(8 (0 (8

M&n

I*em s"alan

P r a * a n & l a & m & n


20/25

Pers"alan . 9

• Ba)a&mana#ah m&na* mr&$ *ahn S&$$&<$alam ses& 'en)ajaran $an 'embelajaran*"' s&ra*an ma#anan $a'a* $&*&n)#a*#an$en)an men))na#an #ae$ah berma&n

5S&rMa6=

PEMERHATIANBERSTRUKTUR

SOAL $ SELIDIK


21/25

Has&l Senara& Sema# Pemerha*&anBers*r#*r

K##ra)an Tin+a% La! M!rid dala" P#n+a,aran danP#"'#la,aran

B&l( Jen&s *&n)#ah la# 2e#era'an

; Men))an)) ra#an ;. H&lan) *m'an /

: Mennj##an m&na* n*# belajar

Berma&n $en)an ber$&s&'l&n

Ber*an!a #e'a$a )r *en*an) S&rMa :

0 Pen)l&ba*an se3ara a#*&,

Berseman)a* &n)&n men3ba


22/25

Anal&s&s S"al % sel&$

0 8 4 ;/;

.

:

0

(8 (8 (0

M&n

I*em s"alan

P r a * a n & l a & m & n

Pra*a m&n 'erse's& res'"n$en *erha$a' m&na*


23/25

RmsanBer$asar#an anal&s&s $a*a $ar&'a$a

has&l &ns*rmen #aj&an !an)$&)na#an+ jelas mennj##an

baha7a #emah&ran mr&$ n*#memb&na s&ra*an ma#anan *elah

men&n)#a*(2ae$ah berma&n 5S&rMa6 !an)

$&)na#an j)a berja!a menar m&na*mr&$ n*# memberan leb&h*m'an #e*a ses& 'en)ajaran $an

'embelajaran $& $alam #elas(

Se3ara #eselrhann!a+ #aj&an*&n$a#an &n& *elah berja!a men)a*as&sema masalah !an) $enal'as*&(


24/25

a$an)anPenambahbaan

Ba)& #aj&an !an) se*ersn!a+'en)#aj& men3a$an)#an s'a!amenambahba 2ae$ah Berma&n5S&rMa6 s'a!a b"leh $&)na#an

se3ara ber#m'lan(

Sela&n &* j)a+ 2ae$ah Berma&n5S&rMa6 &n& b"leh $&'erba& la)&

n*# leb&h menar m&na* mr&$$en)an menambah #esan bn!&$an 3aha!a #e*a se*&a' 'ema&n

mele'as& 'e*a# 'erma&nan(


25/25

Rj#an

• Sher D( B( -.//01( Learning How To Learn9 Ne7 "r#9 ambr&$)e Un&@ers&*! Press

• M3Innes+ 2(+ H"7ar$+ J(+ M&les+ G( E(+ ? r"7le!+ 2(-.//41( Beha@&"ral $&eren3es eh&b&*e$ b!

3h&l$ren 7hen 'ra3*&s&n) a *as# n$er ,"rmal an$'la!,l 3"n$&*&"ns( Educational & ChildPsychology, 26(2), 313!"

Documents

Viva Pembentangan Farina Natasha