Upload
ledat
View
263
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
_________________________________________________________________________
DESKRIPSI SKALA MARKAHINSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI
PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
BAHAGIAN PENDIDKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2015
DESKRIPSI SKALA MARKAH INSTRUMEN PENILAIAN KENDIRI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
(Guru mesti baca dan fahami dahulu deskripsi skala markah sebelum mengisi borang Instrumen Penilaian Kendiri PPKI)
i. PENGURUSAN PROGRAM
0 1 2 3 4Tidak Ada Tidak Memuaskan Kurang Memuaskan Memuaskan Amat Memuaskan
1 Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
Tiada Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga sekolah
2 Surat Siaran Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)
Tiada Ada Surat Siaran/
Dicetak
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Surat Siaran
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga
sekolah
3 Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Tiada Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Ada Akta Pendidikan 1996
Ada Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah dan warga sekolah
4 Guru PPKI terlibat dalam Mesyuarat PengurusanSekolah
Tidak terlibat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Pengurusan Sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Mematuhi sistem fail
5 Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Tiada Ada Mesyuarat Jawatankuasa
Ada Mesyuarat Jawatankuasa
Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program
Ada Mesyuarat Jawatankuasa Program Pendidikan Khas
Integrasi ditubuhkan
Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Program Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Pendidikan Khas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Carta Organisasi dipamerkan
Mempunyai fungsi serta perincian tugas
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Carta Organisasi dipamerkan
Mempunyai fungsi serta perincian tugas
Mematuhi sistem fail
6 Guru PPKI terlibat dalam Mesyuarat Panitia
Tidak terlibat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Terlibat dalam Mesyuarat Panitia sekolah
Ada surat panggilan mesyuarat
Ada minit mesyuarat
Ada maklum balas mesyuarat
Mematuhi sistem fail
7 Sistem pengurusan fail
Tiada Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada rekod pergerakan fail
Ada tajuk fail
Ada kertas minit
Mengikut sistem fail
Ada rekod pergerakan fail
Fail dikemas kini
8 Perancangan strategik PPKI
Tiada Perancangan Strategik PPKI
Ada Perancangan Strategik PPKI
Tidak dicetak
Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak
Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada Perancangan Strategik PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Mempunyai unsur inovasi dan kreatif
9 Takwim tahunan PPKI
Tiada takwim tahunan PPKI
Ada takwim tahunan PPKI
Ada takwim tahunan PPKI
Dicetak
Ada takwim tahunan PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Ada takwim tahunan PPKI
Dicetak
Dibukukan/difailkan
Aktiviti mematuhi takwim
10 Dokumen Semakan Buku Rekod Persediaan Mengajar
Tiada rekod semakan
Ada rekod semakan Ada rekod semakan tetapi tidak lengkap
Ada rekod semakan dan lengkap
Ada Rekod semakan yang lengkap
Ada tindakan susulan
11 Rekod Penyeliaan kerja murid oleh pengetua/guru besar/ guru penolong kanan (GPK)
Tiada rekod semakan
Ada rekod semakan Ada rekod semakan tetapi tidak lengkap
Ada rekod semakan dan lengkap
Disemak
Diambil tindakan susulan
12 Pengurusan jadual guru ganti
Tiada Ada oleh pengetua/guru besar/GPK
Ada tetapi tiada borang agihan penerimaan
Ada borang agihan penerimaan tetapi tiada ditandatangan
Ada borang agihan penerimaan
guru ganti Ada tandatangan guru ganti
Difailkan/ada rekod
13 Pengurusan aset dan inventori
Tidak terlibat
Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran)
Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran)
Ada pemeriksaan aset, pemeriksaaan dilaksanakan sekurang-kurangnya sekali setahun
Terlibat dalam Mesyuarat Aset dan Inventori sekolah
Ada rekod penerimaan dan rekod pendaftaran aset
Ada urusan perlebelan (HAK MILIK KERAJAAN dan nombor siri Pendaftaran)
Ada pemeriksaan aset, pemeriksaaan dilaksanakan sekurang-kurangnya setahun sekali
Mematuhi sistem fail
14 Peralatan dan bahan pembelajaran
Peralatan dan bahan pengajaran tidak sesuai
Peralatan dan bahan pembelajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pembelajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Peralatan dan bahan pembelajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Peralatan dan bahan pengajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Peralatan dan bahan pengajaran sesuai
Keperluan peralatan dan bahan pengajaran mencukupi mengikut keperluan murid
Digunakan dalam P&P
Diletakkan di lokasi yang
Digunakan dalam P&P
Diletakkan di lokasi yang sesuai
Diletakkan di lokasi yang sesuai
Disusun dengan kemas dan dilabel
sesuai
Disusun dengan kemas dan dilabel
Ada unsur kreatif dan inovatif yang dilaksanakan oleh pihak sekolah
15 Pengurusan fizikal kelas PPKI
Lokasi kelas ditingkat atas
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Tiada sistem pengudaraan yang baik
Lokasi ditingkat bawah
Saiz kelas sesuai dengan keperluan individu murid
Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan kebanyakan murid
Sistem pengudaraan dihalang
Lokasi ditingkat bawah Saiz kelas sesuai
dengan keperluan individu murid
Saiz minimum kelas ialah 11/2 bay
Keperluan MBK diambil kira dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan kebanyakan murid.
Sistem pengudaraan yang baik
Kelas kondusif
Lokasi ditingkat bawah Saiz kelas sesuai dengan
keperluan individu murid Saiz minimum kelas ialah 11/2
bay Keperluan MBK diambil kira
dalam menyediakan kemudahan fizikal sekolah.
Kemudahan fizikal dan kelengkapan asas kelas/ mencukupi
Susun atur mengikut kesesuaian dan keperluan semua murid
Sistem pengudaraan baik dan sesuai
Kelas kondusif Terdapat unsur kreatif dan
inovasi dalam pengurusan fizikal kelas
16 Pengurusan sumber manusia PPKI
Tiada maklumat
Perjawatan guru dan PPM tidak mencukupi
Perjawatan guru dan PPM mencukupi
Perjawatan guru dan PPM mencukupi
Perjawatan guru dan PPM mencukupi mengikut
mengikut peruntukan waran perjawatan
mengikut peruntukan waran perjawatan
mengikut peruntukan waran perjawatan
Maklumat guru dan PPM disediakan dengan lengkap
peruntukan waran perjawatan Maklumat guru dan PPM
disediakan dengan lengkap Maklumat guru dan PPM
dipamerkan dan dikemas kini
ii. PENGURUSAN KURIKULUM
0 1 2 3 4Tidak Ada Kurang
MemuaskanMemuaskan Baik Cemerlang
17 Buku Panduan Kurikulum bagi semua mata pelajaran disediakan
Tiada Ada buku panduan kurikulum bagi sebahagian mata pelajaran
Ada buku panduan kurikulum bagi semua mata pelajaran
Ada buku panduan kurikulum bagi semua mata pelajaran
Bercetak
Difailkan/dibukukan
Ada bagi semua pelajaran
Bercetak
Difailkan/dibukukan sebagai rujukan di PPKI
Digunakan sebagai rujukan dan panduan
18 Pengurusan kurikulum yang bermatlamatkan kehidupan bermakna
Tiada Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan saringan LINUS Pendidikan Khas
Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan analisis data saringan LINUS Pendidikan Khas
Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Pelaksanaan analisis data saringan LINUS Pendidikan Khas
Merancang intervensi yang diperlukan oleh murid
Menyediakan laluan kerjaya yang terancang
Memberi pemeringkatan kemahiran khusus kepada murid
Maklumat murid pendidikan khas disediakan
Dapat mengesan kepelbagaian keupayaan dan keperluan murid
Menyediakan perancangan khusus berdasarkan keperluan dan keupayaan murid
Melaksanakan intervensi yang diperlukan oleh murid
Menyediakan laluan kerjaya yang terancang
Memberi pemeringkatan kemahiran khusus kepada murid
Kolaboratif dengan badan kerajaan/bukan kerajaan/individu
Tambahan bagi sekolah menengah Terdapat unsur inovasi dan
kreatif atau memenuhi syarat pengiktirafan seperti SKM, sijil kemahiran kecekapan dan lain-lain yang diiktiraf
19 Program Pendidikan
Tiada murid yang terlibat
Ada senarai murid dan guru
Ada senarai murid Ada senarai murid dan Ada senarai murid dan guru
Inklusif (PPI) yang terlibat tetapi tidak lengkap
dan guru yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif
Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat
guru yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif
Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat
Ada Maklumat kemudahan yang disediakan kepada murid
yang terlibat
Terdapat maklumat murid dan guru yang mengikuti Program Pendidikan Inklusif dengan lengkap
Ada jadual waktu Inklusif
Ada maklumat mata pelajaran yang terlibat
Ada Maklumat kemudahan yang disediakan kepada murid
Ada dokmen pemantuan
Laporan serta dokumentasi lengkap disediakan
20 Rancangan Pendidikan Individu (RPI)
Tiada RPI dilaksanakan tanpa perancangan yang sistematik
Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh kebanyakan guru Pendidikan Khas bagi setiap murid
Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh kebanyakan guru Pendidikan Khas bagi setiap murid berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
Jawatankuasa RPI dibentuk dengan melibatkan ibu bapa/penjaga dan berfungsi dengan berkesan
RPI dilaksanakan secara terancang oleh semua guru Pendidikan Khas bagi setiap murid berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
RPI dirujuk oleh semua warga
berkeperluan khas
Strategi dan objektif yang jelas dan tepat
RPI dirujuk oleh kebanyakan warga sekolah untuk tujuan P&P
RPI dirujuk oleh kebanyakan warga sekolah untuk tujuan P&P
Melibatkan kumpulan pelbagai disiplin
sekolah untuk tujuan P&P
Melibatkan kumpulan pelbagai disiplin
Laporan RPI lengkap ditandatangani oleh ibu bapa/penjaga dan pengetua/guru besar
21 Diagnostik dan penilaian murid
Tiada rekod Diagnostik dan penilaian murid dilaksanakan
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Penilaian dibuat pada semua murid dengan mengambil kira tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian semua murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Kekuatan dan kelemahan murid digunakan sebagai asas untuk membuat tindakan penambahbaikan
Diagnostik dan penilaian kemajuan murid dilaksanakan secara terancang mengikut keupayaan murid
Skema pemarkahan diagnostik dan penilaian disediakan berdasarkan tahap keupayaan murid yang pelbagai
Penilaian dibuat pada semua murid dengan mengambil kira tahap keupayaan murid yang pelbagai
Hasil diagnostik dan penilaian semua murid direkod dan dianalisis bagi mengesan kemajuan murid
Kekuatan dan kelemahan murid digunakan sebagai asas untuk membuat tindakan penambahbaikan.
Terdapat unsur inovasi dan kreativiti
22 Maklumat murid PPKI yang menduduki peperiksaan awam
Tiada rekod Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan
Terdapat senarai dan nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan
Keputusan peperiksaan disertakan
Terdapat senarai nama murid yang menduduki peperiksaan awam
Maklumat murid yang mengambil peperiksaan awam lengkap disediakan
Keputusan peperiksaan disertakan
Analisis keputusan peperiksaan dilaksanakan
Kekuatan dan kelemahan dinyatakan dan terdapat langkah penambahbaikan
23 Kemudahan mesra OKU
Tiada Ada tandas mesra OKU
Ada tandas mesra OKU
Ada ramp atau railing
Ada tandas mesra OKU
Ada ramp atau railing
Kemudahan mesra OKU digunakan secara optimum
Ada tandas mesra OKU
Ada ramp atau railing
Kemudahan mesra OKU digunakan secara optimum
Terdapat unsur kreatif dan inovasi daripada pihak sekolah
24 Pengurusan kewangan PPKI
Peruntukan kewangan digunakan untuk aliran perdana
Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang
Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan
Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan
Keperluan Individu MBK diambil kira oleh kepimpinan sekolah dalam merancang peruntukan kewangan PPKI.
Pentadbir sekolah menerima kewangan PPKI mengikut
peruntukan kewangan PPKI
kewangan PPKI. Pentadbir sekolah
menerima kewangan PPKI mengikut Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Kebanyakan guru maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI.
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid.
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan
PPKI. Pentadbir sekolah
menerima kewangan PPKI mengikut Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Kebanyakan guru maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI.
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid.
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan.
Perbelanjaan tahunan dirancang dan disediakan berdasarkan peruntukan kewangan pendidikan khas yang diperoleh.
Hampir keseluruhan maklumat berkaitan perancangan kewangan direkodkan
Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Semua guru PPKI maklum tentang kewangan berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan di PPKI
Kebanyakan peruntukan kewangan PPKI digunakan untuk meningkatkan potensi murid
Kebanyakan maklumat berkaitan perancangan dan pengurusan kewangan direkodkan
Perbelanjaan tahunan dirancang dan disediakan berdasarkan peruntukan kewangan pendidikan khas yang diperoleh.
Keseluruhan maklumat berkaitan kewangan direkodkan dan dikemas kini
25 Pengurusan program
Tiada aktiviti
Terdapat Terdapat program/aktiviti
Terdapat program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti
Terdapat program/aktiviti pengkayaan P&P (Aktiviti
pengkayaan P&P (aktiviti luar/rekreasi/pengalamian)
dilaksanakan Program/
aktiviti Pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/pengalamian tetapi tidak direkod
pengkayaan P&P (Aktiviti luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
Ada pendokumentasian
luar/rekreasi/pengalamian
Direkod lengkap
Ada pendokumentasian
Melibatkan warga sekolah/ibu bapa/penjaga murid
26 Jadual Waktu (induk, anjal kelas, persendirian)
Ada jadual waktu induk
Ada jadual waktu kelas
Ada jadual waktu persendirian
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK kurang diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Hampir keseluruhan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan serta komponen mata pelajaran yang dipilih
Jadual waktu disediakan mengikut peruntukan semasa
Jadual waktu disediakan mengikut tahap keupayaan kebanyakan MBK dan sesuai dengan peruntukan masa dan kemudahan bilik yang disediakan.
Keperluan individu MBK diambil kira
Kebanyakan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan
Hampir keseluruhan guru mengajar mematuhi jadual waktu dan peruntukan masa yang ditetapkan serta komponen mata pelajaran yang dipilih
Jadual waktu anjal disediakan Jadual waktu ditandatangan
oleh pengetua/guru dan
dipamerkan
27 Peruntukan masa kurikulum
Peruntukan masa dan waktu persekolahan tidak mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Peruntukan masa dan waktu persekolahan mengikut seperti Surat Pekeliling Ikhtisas
Disebarluaskan kepada semua guru PPKI
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Dimaklumkan kepada ibu bapa/penjaga murid PPKI
Ada dokumentasi yang lengkap
28 Penyediaan bilik /ruang/sudut pengurusan diri
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
29 Penyediaan bilik/ruang/sudut Kemahiran Hidup/transisi/transisi kerjaya
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
bilik/ruang/sudut bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
30 Penyediaan bilik /ruang/sudut bacaan/ perpustakaan mini
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan dan dilabelkan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mengikut pelbagai keupayaan dan tahap murid
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
31 Penyediaan bilik /ruang/sudut audio visual dan muzik
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
32 penyediaan bilik /ruang/sudut ICT/komputer
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Setiap perkakasan komputer dilabel
pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Setiap perkakasan komputer dilabel
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
33 Penyediaan bilik /ruang/sudut perjumpaan/mesra pelanggan
Tiada sudut Ada bilik/ruang/
sudut yang dinyatakan
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mempunyai borang maklum balas pelanggan
Buku catatan pelawat dikemas kini
Ada bilik/ruang/sudut yang dinyatakan
Mempamerkan bahan-bahan pengajaran yang berkaitan dengan bilik/ruang/sudut
Mempunyai borang maklum balas pelanggan
Buku catatan pelawat dikemas kini
Mempunyai unsur kreatif dan inovasi
iii. PENGURUSAN HAL-EHWAL
0 1 2 3 4Tidak Ada Kurang
MemuaskanMemuaskan Baik Cemerlang
MURID 34 Guru PPKI
terlibat dalam Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah
Tidak terlibat
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI /Biro HEM di dalam PPKI
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Ada perancangan dan aktiviti yang melibatkan guru Pendidikan Khas dan murid Pendidikan Khas
GPKPK/Penyelaras/Biro HEM dalam PPKI menyebarkan maklumat, perancangan dan aktiviti yang berkaitan kepada semua guru PPKI dan ibu bapa/penjaga murid
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid menyebarkan maklumat tentang syarat utama kemasukan murid ke PPKI iaitu ibu bapa/penjaga ditetapkan untuk membawa anak bagi mendapatkan pengesahan doktor/pengamal
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid sekolah melibatkan guru PPKI
Ada surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat dan maklum balas dengan lengkap dan mengikut format
Ada perancangan dan aktiviti yang melibatkan guru Pendidikan Khas dan murid
GPKPK/Penyelaras/Biro HEM dalam PPKI menyebarkan maklumat, perancangan dan aktiviti yang berkaitan kepada semua guru PPKI dan ibu bapa/penjaga murid
Jawatankuasa Hal Ehwal Murid menyebarkan maklumat tentang syarat utama kemasukan murid ke PPKI iaitu ibu bapa/penjaga ditetapkan untuk membawa anak bagi mendapatkan pengesahan doktor/pengamal perubatan.
Ada Dokumentasi yang lengkap
perubatan
35 Pengurusan kemasukan MBK
Tiada sebarang rekod
Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan murid MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan murid MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Didaftarkan dengan lengkap di dalam daftar sekolah
Terdapat carta alir dan prosedur kemasukan MBK ke PPKI
Syarat kemasukan murid ke PPKI dipatuhi
Maklumat kemasukan MBK disebarluaskan kepada semua warga sekolah
Didaftarkan dengan lengkap di dalam daftar sekolah
Sistem fail yang lengkap
36 Pengurusan Elaun Murid Khas (EMK)
Tiada senarai nama murid yang mendapat EMK
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur
Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur
Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur
Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid.
Pengurusan dan pemberian elaun EMK diurus mengikut ketetapan dan prosedur
Keseluruhan MBK didaftarkan sebagai Orang Kurang Upaya (OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid.
Maklumat tentang elaun murid
(OKU) dan memperoleh elaun EMK.
Pihak pengurusan sekolah memastikan elaun EMK digunakan sepenuhnya untuk keperluan murid
Maklumat tentang elaun murid berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan dimaklumkan kepada guru dan ibu bapa/penjaga murid dengan merujuk kepada Surat Pekeliling Kewangan. Bil 1/2012
berkaitan agihan, peruntukan dan perbelanjaan dimaklumkan kepada guru dan ibu bapa/penjaga murid dengan merujuk kepada Surat Pekeliling Kewangan Bil.1/2012.
Maklumat berkaitan elaun murid direkodkan dan dikemas kini
37 Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)
Tiada senarai nama murid yang menerima buku teks
Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap
Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap
Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks
Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap
Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks
Ada rekod kehilangan buku teks murid PPKI
Terdapat maklumat murid yang menerima buku teks dengan lengkap
Ada rekod penerimaan dan rekod pemulangan buku teks
Ada rekod kehilangan buku teks murid PPKI
Ada usaha kreatif dan inovasi bagi menjaga keselamatan buku teks murid
38 Pengurusan biasiswa/bantuan murid
Tiada maklumat
Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan
Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa,
Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu
Terdapat maklumat murid yang menerima biasiswa, rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap
makanan tambahan, projek susu sekolah tetapi tidak lengkap
rancangan makanan tambahan, projek susu sekolah dengan lengkap
sekolah dengan lengkap
Terdapat laporan murid yang menerima lain-lain bantuan daripada agensi lain
Terdapat laporan murid yang menerima lain-lain bantuan daripada agensi lain
Lengkap didokumentasi
39 Penglibatan warga sekolah, ibu bapa/penjaga
Tiada rekod Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian kecil warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan kebanyakan warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan kebanyakan ibu bapa/penjaga
Program bersama ibu bapa/penjaga
Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian besar warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan ibu bapa/penjaga
Program bersama ibu bapa/penjaga direkodkan
Dikemas kini
Perancangan Program Hal Ehwal Murid melibatkan sebahagian besar warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
Program Hal Ehwal Murid Berkeperluan Khas dilaksanakan dengan mengambil kira pandangan dan sokongan ibu bapa/penjaga
Program bersama ibu bapa/penjaga dan pasukan pelbagai disiplin direkodkan
Dikemas kini. Menjadi penada aras bagi sekolah
sekitar/berdekatan
direkodkan
40 Pengurusan Keceriaan, kesihatan dan keselamatan murid (3K)
Tiada maklumat
Keceriaan kelas dilaksanakan
Rekod kesihatan murid disediakan
Pelan kebakaran disediakan
Carta Organisasi 3K disediakan
Hampir keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Carta Organisasi 3K disediakan dan dipamerkan
Hampir keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini.
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Alat pemadam api berfungsi dan diselenggara dengan baik
Terlibat dalam latihan kebakaran sekolah
Carta Organisasi 3K disediakan dan dipamerkan
Keseluruhan rekod kesihatan murid diurus dengan sistematik dan kemas kini.
Pelan kebakaran disediakan dan dipamerkan
Alat pemadam api berfungsi dan diselenggara dengan baik
Terlibat dalam latihan kebakaran sekolah
Terdapat dokumentasi yang lengkap disediakan
iv. PENGURUSAN KOKURIKULUM
0 1 2 3 4Tidak Ada Kurang
MemuaskanMemuaskan Baik Cemerlang
41 Pengurusan Badan Beruniform dan Kelab/Persatuan MBK
Tiada perancangan
Murid berkeperluan khas tidak terlibat dalam
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil
Jawatankuasa Program Pendidikan Khas merancang program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dengan mengambil kira
aktiviti kokurikulum
dan persatuan) murid dengan mengambil kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah
kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
kira potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
Pencapaian kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) hampir keseluruhan Murid Berkeperluan Khas dianalisis sebagai asas untuk penambahbaikan
potensi dan minat murid.
Program kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) murid dirancang selaras dengan perancangan Kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) Sekolah.
Hampir keseluruhan MBK dilibatkan dengan aktiviti kokurikulum selaras dengan keupayaan murid
MBK mempunyai buku laporan aktiviti dan dikemas kini
Pencapaian kokurikulum (badan berunifom, kelab dan persatuan) hampir keseluruhan Murid Berkeperluan Khas dianalisis sebagai asas untuk penambahbaikan.
Laporan dan dokumentasi lengkap
disediakan Pengiktirafan dan
penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya.
42 Program Dasar IM 1S MBK MBK tidak terlibat dalam aktiviti 1M1S/ program sukan dan kecemerlangan sukan
Sangat sedikit MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan.
Program Dasar IM1S MBK tidak dirancang mengikut tahap keupayaan murid.
Pentadir sekolah tidak melaksanakan pemantauan terhadap Program Dasar IM 1S MBK
Kebanyakan MBK terlibat dalam Program aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh.
Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara Murid Berkeperluan Khas dan murid arus perdana
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh.
Ada pemantauan terhadap aktiviti 1M1S/program sukan MBK
Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara MBK dan murid aliran perdana
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan
Kebanyakan MBK terlibat dalam aktiviti 1M1S/program sukan dengan mengambil kira minat dan potensi murid secara menyeluruh.
Ada pemantauan terhadap aktiviti 1M1S/program sukan MBK
Kebanyakan aktiviti 1M1S/program sukan MBK dilaksanakan untuk menggalakkan integrasi antara MBK dan murid aliran perdana
Laporan dan dokumentasi lengkap disediakan
Pengiktirafan dan penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya.
43 Pengurusan aktiviti kesenian dan sukan MBK
Tiada penilaian dalam program sukan dan
Sangat sedikit MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian
Kebanyakan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan
Hampir keseluruhan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan
Keseluruhan MBK dinilai pencapaian mereka dalam aktiviti kesenian dan sukan berdasarkan
kecemerlangan sukan
dan sukan berdasarkan minat dan potensi murid.
Kebanyakan pencapaian Murid Berkeperluan Khas dalam kesenian dan sukan tidak direkodkan
minat dan potensi murid
Kebanyakan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan serta dikemas kini
berdasarkan minat dan potensi murid
Hampir keseluruhan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan, dikemas kini dan disimpan secara sistematik.
Pengurusan sekolah memastikan pencapaian MBK secara menyeluruh dianalisis bagi merancang program pengukuhan terhadap pembangunan fizikal, sosial dan emosi murid.
Hasil penilaian pencapaian MBK dimaklumkan kepada warga sekolah dan ibu bapa/penjaga murid
minat dan potensi murid
Keseluruhan pencapaian MBK dalam kesenian dan sukan direkodkan, dikemas kini dan disimpan secara sistematik.
Pengiktirafan dan penghargaan disediakan bagi MBK yang berjaya.
Pengurusan sekolah memastikan pencapaian Murid Berkeperluan Khas secara menyeluruh dianalisis bagi merancang program pengukuhan terhadap pembangunan fizikal, sosial dan emosi murid.
Hasil penilaian pencapaian MBK dimaklumkan kepada warga sekolah dan ibu bapa/penjaga murid.
Terdapat unsur kreatif dan inovasi dalam Pengurusan kegiatan penilaian kesenian dan sukan MBK
v. PERKHIDMATAN SOKONGAN
0 1 2 3 4Tidak Ada Kurang
MemuaskanMemuaskan Baik Cemerlang
44 Permuafakatan PIBG sekolah
Tiada Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/penyelaras, dan Yang Dipertua PIBG hadir di dalam
Biro Pendidikan Khas terlibat di dalam PIBG Sekolah
Biro Pendidikan Khas terdiri daripada ibu bapa /penjaga murid di PPKI
Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/penyelaras, dan Yang Dipertua PIBG hadir di dalam Mesyuarat Jawatankuasa Biro
Mesyuarat Jawatankuasa Biro Pendidikan Khas
Pendidikan Khas Wang sumbangan dan
semua kewangan selaian PCG diletakkan dalam akaun PIBG
Akaun tersebut dilaporkan secara berasingan dalam Mesyuarat AJK PIBG sekolah.
Didokumentasikan
45 Kerjasama pintar dengan pihak luar
Tiada Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan
Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan Dikemaskini
Ada kerjasama pintar dengan Kementerian Kesihatan Malaysia/badan kerajaan yang lain/NGO/badan Swasta/ lain-lain
Direkodkan Dikemaskini Didokumentasikan
46 Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK)
Tiada Ada penglibatan 3PK
Ada penglibatan 3PK
Direkodkan
Ada penglibatan 3PK
Direkodkan Dikemas kini
Ada penglibatan 3PK Direkodkan Dikemas kini Didokumentasikan
vi. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
0 1 2 3 4Tidak Ada Kurang
MemuaskanMemuaskan Baik Cemerlang
47 Peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Maklumat pegawai pendidikan khas yang berkaitan ada dalam simpanan
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab JPN dan PPD
Disebarluaskan kepada pentadbir sekolah
Maklumat pegawai pendidikan khas yang berkaitan ada dalam simpanan
Guru PPKI mudah mendapatkan maklumat tentang pengoperasian PPKI daripada JPN atau PPD berkaitan
48 Peranan dan tanggunjawab pengetua/guru besar
Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM
Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM
Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan
Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
Disebarluaskan kepada PPM
Disebarluaskan
Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
kepada PPM Disebarluaskan
kepada ibu bapa/penjaga
Menjadikan PPKI sebagi Sasaran Kerja Tahunan (SKT) Pengetua/Guru Besar
kepada ibu bapa/penjaga
Menjadikan PPKI sebagi Sasaran Kerja Tahunan (SKT) Pengetua/Guru Besar
Menjalankan pemantauan dan pencerapan secara berkala terhadap PPKI
49 Peranan dan Tanggungjawab Guru penolong kanan pendidikan khas/penyelaras
Tiada Segelintir guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras
Disebarluaskan kepada PPM
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelara
Disebarluaskan kepada PPM
Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Semua guru PPKI tahu peranan dan tanggungjawab Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelara
Disebarluaskan kepada PPM
Disebarluaskan kepada ibu bapa/penjaga
Terdapat unsur kreativiti dan inovasi dalam penguruan dan pentadbiran PPKI
50 Peranan dan Tanggungjawab Guru Pendidikan Khas dan pembantu pengurusan murid (PPM)
Tiada Peranan dan tanggungjawab guru dan PPM di PPKI direkodkan
Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab
Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab
Setiap guru PPKI dan PPM mempunyai senarai peranan dan tanggungjawab
masing-masing Direkodkan
masing-masing Peranan dan
tanggungjawab guru dan PPM di PPKI dan direkodkan
Semua guru dan PPM di PPKI maklum dan cakna mengenai peranan dan tanggungjawab rakan sejawat yang lain
masing-masing Peranan dan
tanggungjawab guru dan PPM di PPKI dan direkodkan
Semua guru dan PPM di PPKI maklum dan cakna mengenai peranan dan tanggungjawab rakan sejawat yang lain
Tyerdapat unsur kreativiti dan inovasi dalam memajukan PPKI