333

 · Web viewแผนการสอน หน วย Things 181 คณะผ จ ดทำ แผนการสอน หน วย การเร ยนร เร อง ... ต.1.1

Embed Size (px)

Citation preview

คำ�นำ�

แผนการจดการเรยนรวชาภาษาตางประเทศแบบบรณาการ ใชคอมพวเตอรพกพา (Tablet) เพอยกระดบการเรยนการสอน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ใหมความรความสามารถในการประยกตใชคอมพวเตอรพกพา (Tablet) เพอการเรยนรของนกเรยน และขยายผลไปถงครผสอนดานบรณาการใชคอมพวเตอรพกพา (Tablet) ใหเกดประสทธภาพมากขน ตามหนวยการเรยนร

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาแมฮองสอนเขต 2 ขอขอบคณคณะผจดทำารวมทงผทมสวนเกยวของกบการจดทำาแผนการจดการเรยนรวชาภาษาตางประเทศแบบบรณาการใชคอมพวเตอรพกพา (Tablet) เพอยกระดบการเรยนการสอนทกทาน ททำาใหแผนการจดการเรยนรฉบบนสำาเรจตามเปาหมาย และหวงวาแผนการจดการเรยนรฉบบนจะเปนประโยชนตอคร นกการศกษา และผสนใจ นำาไปใชพฒนาการศกษาของชาตใหเกดประสทธภาพและประสทธผลยงๆ ขนไป

(นายวชย  พวงภาคศร)

ผอำานวยการเขตพนทการศกษาประถมศกษา

แมฮองสอน เขต 2

สารบญ

คำานำา

สารบญ

แผนการสอน หนวย My Family 4

แผนการสอน หนวย Myself 52

แผนการสอน หนวย My Animal 76

แผนการสอน หนวย Day and Time 131

แผนการสอน หนวย Food 159

แผนการสอน หนวย Things 181

คณะผจดทำา

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง My Family

กลมส�ระ...ภ�ษ�ต�งประเทศ....................................................ระดบชน

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท.....4....... เรอง........ My Family........................................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ต.1.1 ป 1/1 ปฎบตตามคำาสงงาย ๆ ทฟงได

ต.1.1 ป 1/2 ระบตวอกษรและเสยงอานออกเสยงและสะกดคำางาย ๆถกตองตามหลกการอาน

ต.1.1 ป 1/3 เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต.1.1 ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต.1.3 ป 1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ต.2.2 ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ส�ระสำ�คญ การเรยนรเสยงของตวอกษรและคำาเปนการเรยนเรมแรกทจะนำาไปสการอานคำาศพททถกตองตามหลกการออกเสยงซงจะเปนการนำาไปสโครงสรางประโยค การพดใหขอมลเกยวกบตวเองหรอเกยวกบสตวเลยงและเรองใกลตว การใชคำาสรรพนามและคณศพททถกตอง การถามคำาถามและใชตวเลขในการบอกจำานวนเพอใหนกเรยนฝกการใชภาษาทเปนธรรมชาตและสามารถนำาไปใชในชวต

ประจำาวน

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรอง

เวล�เรย

น(ชวโมง)

1 My Parents 22 My Brother 23 Job 24 Pets 2

รวม 8

สอจ�กแทบเลต My Family- Songs/chants- Games

กระบวนก�รเรยนรหลก

1.กระบวนก�รทกษะก�รสอส�ร

2. กระบวนการทกษะการคด

3. กระบวนการทกษะการใชสอ เทคโนโลย

กระบวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

1.บรณาการภาษาไทย การพดในโอกาสตางๆ

2.บรณาการวชาสงคมศกษาเรองสมาชกในครอบครวและวชาศลปะ การวาดภาพครอบครวของฉน

กำ�หนดเป�หม�ยและหลกก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร ประจำ�หนวยก�รเรยนรท.....4.......

ด�นคว�มร (K)

1.อานคำาศพททถกตองตามหลกการออกเสยง

2.สรางประโยคเกยวกบบคคลใน

ด�นทกษะกระบวนก�ร(P)

1)กระบวนการสอสารทางภาษา ฟง พด

2)กระบวนการคด3)กระบวนการใช

ด�นคณลกษณะทพงประสงค(A)

1) มวนย2) ใฝเรยนร3) มความรบผดชอบ

เป�หม�ยก�รเรยนร

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ...............................................................................................................................................................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ..ต 1.1....เขาใจและสามารถตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และสามารถแสดงความคดเหนอยางมวจารณญาณ

แผนก�รจดก�รเรยนรท…1……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ… ……………………….. ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยการเรยนรท …4…….…..เรอง… My Family

เรอง....... My Family..........................

หลกฐ�นก�รเรยนร

ภ�ระง�นระหว�งเรยน

ฝกทกษะก�รฟง พด อ�นออกเสยง ฝกทกษะก�รคดโดยก�ร

ผลก�รประเมนตนเอง

1. พดคำาศพทเกยวกบบคคลในครอบครว

ผลง�นก�รเรยนรรวบยอด

ชนงานจาก Apps จากกจกรรมพฒนาการเรยนรจากใบงาน

มาตรฐาน ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ� และวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ไปใชอย�งมวจ�รณญ�ณ

ตวชวด

ต 1.1 ป 1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 1/2 ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ต 1.1 ป 1/3 เลอกภาพไดตรงตามความหมายของคำา และกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 2.2 ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1 ความสามารถในการสอสาร

2 ความสามารถในการใชสอเทคโนโลย

3 ความสามารถในการคด

คณลกษณะทพงประสงค1 มวนย

2 ใฝเรยนร

3 มความรบผดชอบ

ส�ระสำ�คญการเรยนรเสยงของตวอกษรและคำาเปนการเรยนเรมแรกทจะนำาไปส

การอานคำาศพททถกตองตามหลกการอานออกเสยงซงเปนการนำาไปสโครงสรางประโยคทจะใชในการสอสารตอไป ในบทเรยนนมเนอหาเกยวกบเสยงตวอกษร คำาศพททจะนำาไปสการฝกคำาศพทและโครงสรางประโยคอธบายเกยวกบพอ แม ทงในแบบทเปนทางการและไมเปนทางการ

จดประสงคก�รเรยนร1. ออกเสยงคำาศพทได

2. พดอธบายบคคลในครอบครว (พอ แม) จากภาพไดถกตอง

ส�ระก�รเรยนร

1. คำาศพทเกยวกบครอบครว

คำาศพท: father, mother, dad, mum

โครงสราง: Who is this?

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ครวาดรปโครงสรางตนไมบนกระดานหรอตดรปตนไมขนาดใหญกได แลวสนทนากบนกเรยนเรองตนไมโดยใหนกเรยนบอกวาสวนสำาคญของตนไมมอะไรบางททำาใหตนไมมชวตอยได (ครพยายามกระตนดวยคำาถามหรอชนำาอยางไรกได เพอใหไดคำาตอบ เชน

ตนไมตองกนอาหารไหม กนดวยอะไร ถาไมมสงนน ตนไมจะกนอาหารไมได และเหยวเฉาตาย สวนนนคออะไรเอย (คำาตอบ ราก– )

กงกาน และใบงอกออกมาจากสวนใด ถาไมมสวนนน จะมกง กาน ใบ ไดไหม

สวนนนคออะไร (คำาตอบ ลำาตน– )

เมอนกถงตนไม เราจะนกถงสอะไร (คำาตอบ ส–เขยว) สวนใดของตนไมทเปนสเขยว

(คำาตอบ ใบ– )

2. ครสรปพรอมทงชภาพใหนกเรยนเหนวา ทงสามสวนนนเปนสวนทสำาคญทสดของตนไม

โดยทวไปไมวาจะเปนตนเลกหรอตนใหญ

3. หากเปรยบเทยบตนไมกบสมาชกในครอบครวหนง ๆ นกเรยนคดวาใครบางทเปนบคคล

สำาคญทสดในครอบครวเรา

4.นกเรยนเปด Tablet บทเรยนเลอกฟงเพลง Who’s This? ( เข�คอใคร )

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. นกเรยนเปด Tablet เลอกหนงสอเรยนแลวศกษ�เรอง family tree พรอมกบรองเพลง Who’s This?

2. จากนนครอธบายแผนผง ใหนกเรยนดทละลำาดบ โดยเรมจากพอและแมกอน พอกบแมแตงงานกน และมลก

3. นกเรยนทำาหนนวมอ และจากนนนำาเสนอหนาชนเรยนโดยการเลาเรองครอบครวของฉน

4. นกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน5. นกเรยนเปด Tablet เลนเกม My family เกม

Grouping Game : Numbers, Family,Action6. นกเรยนทำาใบงานท 4.1

ขนสรปบทเรยน

1. ครกบนกเรยนทบทวนคำาศพทบคคลในครอบครวไดแก THIS IS MY MOTHER.THIS IS MY FATHER.THIS IS MY DADTHIS IS MY MUM

สอก�รเรยนร1. Tablet2. โครงสรางตนไม My family3. สอการทำาหนมอ

แหลงเรยนรเพมเตม

1. หนงสอเรยน2. หองสมดโรงเรยน

ก�รวดผลและประเมนผล1. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร2. ตรวจผลงานจากใบงาน

เครองมอก�รวดผลและประเมนผล1.แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

2.แบบตรวจผลงานจากใบงาน

ใบง�นท 4.1เรอง ครอบครวของฉน

คำ�ชแจง : ใหนกเรยนว�ดรปครอบครวโดยประกอบดวยพอแมลกพรอมระบ�ยสใหสวยง�ม

ใบง�นท 4.2เรอง This is my…………

คำ�ชแจง : ใหนกเรยนพจ�รณ�รปภ�พทกำ�หนดใหและเตมคำ�ตอไปนลงในใตภ�พ father mother

Dad Mum

1.ก�รแนะนำ�พอแมแบบเปนท�งก�ร

This is my………………………………………This is my………………………………………

2.ก�รแนะนำ�พอแมแบบไมเปนท�งก�ร

This is my………………………………………This is my……………………………………..

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนร

วช� ...................................................................................................... ชน .........................................

เลขท

ชอ-น�มสกล

ตงใจเรยน

และทำ�กจ

กรม

รวมกน

อภปร�ยซกถ�ม

รวมทำ�กจกรรมกลม

ตงปญห�หรอ

คำ�ถ�มสร�งสร

รค

ทำ�ง�นไดเรยบรอ

ยถกตองและครบ

ถวน

หม�ยเหต

เกณฑคณภ�พ11-15อยในระดบด

6-10อยในระดบพอใช

1-5อยในระดบปรบปรง

เกณฑก�รประเมนแบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรประเดนก�รประเมน เกณฑก�รใหคะแนน

3 2 1

ตงใจเรยนและทำ�กจกรรม

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนไมตงใจและไมรวมทำากจกรรมตำากวารอยละ 50%

รวมกนอภปร�ยซกถ�ม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามตำากวารอยละ 50%

รวมทำ�กจกรรมกลม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมตำากวารอยละ 50%

ตงปญห�หรอคำ�ถ�มสร�งสรรค

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

ตำากวารอยละ 50%

ทำ�ง�นไดเรยบรอยถกตองและครบถวน

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

ตำากวารอยละ 50%

แบบประเมนผลก�รทำ�ใบง�น

ท ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

2 (ด) 1 (พอใช)0

(ปรบปรง)

1. ความสวยงามเปนระเบยบเรยบรอย

2. ความคดสรางสรรค

3. ความถกตองและสมบรณของเนอหา

4. ความตรงตอเวลาเสรจทนตามกำาหนด

5. ความสมบรณของชนงาน

รวมคะแนน

คะแนน

10

เกณฑก�รใหคะแนนได 2 คะแนนมความสวยงามอยางยอดเยยม มการใชความคด

สรางสรรคอยางชดเจน ครอบคลม

เนอหาถกตองครบถวน เสรจทนตามเวลาทกำาหนด และทำางานเสรจเรยบรอย

สมบรณได 1 คะแนนมความสวยงามอยางด มการใชความคดสรางสรรคพอ

สมควร เนอหาถกตองเปนบางสวน เสรจไมทนตามเวลาทกำาหนด แตทำางานเสรจ

เรยบรอยสมบรณได 0 คะแนนมความสวยงามใชได มการใชความคดสรางสรรคบาง

ขอผดพลาดมาก เนอหาไมครบไมเสรจทนตามเวลาทกำาหนด ทำางานไมเรยบรอย และ

ไมสมบรณ

เกณฑคณภ�พชวง

คะแนนระดบ

คณภ�พ

0-4 ปรบปรง

5-7 พอใช8-10 ด

แผนก�รจดก�รเรยนรท…2……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ… ……………………….. ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยการเรยนรท …4…….…..เรอง… My Family

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ..ต 1.1....เขาใจและสามารถตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และสามารถแสดงความคดเหนอยางมวจารณญาณ

มาตรฐาน ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ� และวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ไปใชอย�งมวจ�รณญ�ณ

ตวชวด

ต 1.1 ป 1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 ป.1/2 ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ต 1.1 ป 1/3 เลอกภาพไดตรงตามความหมายของคำา และกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 2.2 ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1 ความสามารถในการสอสาร

2 ความสามารถในการใชสอเทคโนโลย

3 ความสามารถในการคด

คณลกษณะทพงประสงค1 มวนย

2 ใฝเรยนร

3 มความรบผดชอบ

ส�ระสำ�คญการพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว โดยการอธบาย

ความ การใชภาษาเพอการสอสารการใชคำาสรรพนามและคำาคณศพททถกตอง เปนการใหขอมลทชดเจนและมความสละสลวย

จดประสงคก�รเรยนร1. อานออกเสยง และบอกความหมายของคำาศพทตามทกำาหนดได

2. ใชคำาสรรพนามและคำาคณศพทในการพดอธบายบคคลในครอบครวไดถกตองตามโครงสราง ประโยค

ส�ระก�รเรยนร

1. คำาศพทเกยวกบครอบครว

คำาศพท: Brother, Sister

โครงสราง: This is…… ( name)….

He is my/his/her/brother She is my/his/her/sister

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1 นกเรยนและครรวมอภปรายจดประสงคการเรยนรเพอใหนกเรยนไดเรยนอยางมจดหมายหลงจากนนใหนกเรยนรองเพลงในสอแทบเลตใน Projets play&Learn :Ten Little Brother Boys and sister Girls

2. ครนำานกเรยนเขาสบทเรยนโดยการพดคยกบนกเรยนเปนภาษาไทยถงสมาชกในครอบครวของครและนกเรยนแตละคนวานอกจากพอแมแลวนกเรยนนกถงใครอก โดยคำาตอบทตองการคอพนอง

3. เมอไดคำาตอบแลวใหครอธบายตอวาในภาษาองกฤษคำาคำาเดยวสามารถใชไดทงเมอเราหมายถงพหรอนองโดยแยกเฉพาะเพศเทานน

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1 ครนำ�เสนอคำ�ว� brother และ sister ทละคำ�โดยใชบตรคำ�คพทและใหนกเรยนออกเสยงต�ม ครสงเกตก�รออกเสยงของนกเรยน

2 ครใหนกเรยนทำาใบงานโดยการวาดรปพชาย/นองชาย 1 รป และพสาว/นองสาว 1 รปพรอมตงชออาจใชชอจรงหรอสมมตกได

3 ครนำ�หนมอรปพช�ย/นองช�ย พส�ว/นองส�วแลวใหนกเรยนชวยกนตงชอ แลวชทหนมอแลวพดว� my name is….จ�กนนชทรปพช�ย/นองช�ยแลวพดว� This is…..He is my brother แลวใหนกเรยนออกเสยงต�ม

จ�กนนครเปลยนม�ชรปพส�ว/นองส�วแลวพดว� This is…..she is my sister แลวใหนกเรยนออกเสยงต�ม

4 ใหนกเรยนจบคแลวใหสลบกนแนะนำ�พช�ย/นองช�ย พส�ว/นองส�วใหเพอนไดรจกโดยใชรปทนกเรยนแตละคนว�ด

ขนสรปบทเรยน

4. ครกบนกเรยนรวมกนทบทวนคำาศพท คำาวา Brother Sister5.ครชบตรคำาศพท คำาวา Brother และ Sister ขนแลวถามนกเรยนอกครงวา who is this?

ทละคำา จากนนนำาบตรคำาไปตดไวทหลงหองเรยนแลวใหนกเรยนนำารปทนกเรยวาดไปตดใตบตรคำาศพทใหถกตอง

สอก�รเรยนร1. หนงสอเรยน2. ใบงาน3. สอ Tablet

แหลงเรยนรเพมเตม

1. หองสมด

2. อนเทอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร2. ตรวจผลงานจากใบงาน

เครองมอก�รวดผลและประเมนผล1.แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร 2.แบบตรวจผลงานจากใบงาน

คำาชแจง ใหนกเรยนวาดรปพชาย/นองชาย และพสาว/นองสาวอยางละ 1 รป พรอมตงชอและระบายสใหสวยงาม

ใบง�นท 4.3เรอง Brother and Sister

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนร

วช� ...................................................................................................... ชน .........................................

เลขท

ชอ-น�มสกล

ตงใจเรยน

และทำ�กจ

กรม

รวมกน

อภปร�ยซกถ�ม

รวมทำ�กจกรรมกลม

ตงปญห�หรอ

คำ�ถ�มสร�งสร

รค

ทำ�ง�นไดเรยบรอ

ยถกตองและครบ

ถวน

หม�ยเหต

เกณฑคณภ�พ

11-15อยในระดบด

6-10อยในระดบพอใช

1-5อยในระดบปรบปรง

เกณฑก�รประเมนแบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรประเดนก�รประเมน เกณฑก�รใหคะแนน

3 2 1

ตงใจเรยนและทำ�กจกรรม

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนไมตงใจและไมรวมทำากจกรรมตำากวารอยละ 50%

รวมกนอภปร�ยซกถ�ม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถาม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถาม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถาม

รอยละ 70% ขนไป

รอยละ 50% ขนไป

ตำากวารอยละ 50%

รวมทำ�กจกรรมกลม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมตำากวารอยละ 50%

ตงปญห�หรอคำ�ถ�มสร�งสรรค

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

ตำากวารอยละ 50%

ทำ�ง�นไดเรยบรอยถกตองและครบถวน

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 70% ขนไป

รอยละ 50% ขนไป

ตำากวารอยละ 50%

แบบประเมนผลก�รทำ�ใบง�น

ท ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

2 (ด) 1 (พอใช)0

(ปรบปรง)

1. ความสวยงามเปนระเบยบเรยบรอย

2. ความคดสรางสรรค

3. ความถกตองและสมบรณของเนอหา

4. ความตรงตอเวลาเสรจทนตามกำาหนด

5. ความสมบรณของชนงาน

รวมคะแนน

คะแนน

10

เกณฑก�รใหคะแนนได 2 คะแนนมความสวยงามอยางยอดเยยม มการใชความคด

สรางสรรคอยางชดเจน ครอบคลม เนอหาถกตองครบถวน เสรจทนตามเวลาทกำาหนด และทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 1 คะแนนมความสวยงามอยางด มการใชความคดสรางสรรคพอสมควร เนอหาถกตองเปน

บางสวน เสรจไมทนตามเวลาทกำาหนด แตทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 0 คะแนนมความสวยงามใชได มการใชความคดสรางสรรคบางขอผดพลาดมาก เนอหาไม

ครบไมเสรจทนตามเวลาทกำาหนดทำางานไมเรยบรอย และไมสมบรณ

แผนก�รจดก�รเรยนรท…3……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ… ……………………….. ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยการเรยนรท …4…….…..เรอง… My Family

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ..ต 1.1....เขาใจและสามารถตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และสามารถแสดงความคดเหนอยางมวจารณญาณ

มาตรฐาน ต 1.3    เขาใจกระบวนการพด การเขยน และสอสารขอมล ความคดเหน และความคดรวบยอดในเรองตาง ๆ ไดอยางสรางสรรค มประสทธภาพและมสนทรยภาพ

มาตรฐาน ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ� และวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ไปใชอย�งมวจ�รณญ�ณ

ตวชวด

ต 1.1 ป.1/2 ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ต 1.1 ป 1/3 เลอกภาพไดตรงตามความหมายของคำา และกลมคำาทฟง

ต 1.3 ป 1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ต 2.2 ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการใชสอเทคโนโลย3. ความสามารถในการคด

คณลกษณะทพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มความรบผดชอบ

ส�ระสำ�คญการพดใหขอมลเกยวกบตวเองและเรองใกลตวโดยการอธบายความ

จะเปนตองใชภาษาเพอการสอสารทมโครงสรางทางภาษาและวงศพททเพมขน ทงนจะชวยใหขอมลมความชดเจน

จดประสงคก�รเรยนร๑. ออกเสยงคำาและประโยคไดถกตอง

๒. ออกเสยงคำาศพททเกยวกบอาชพได

๓. ใชคำาศพทเกยวกบอาชพในการพดอธบายบคคลในครอบครวจากภาพไดถกตองตามโครงสรางประโยค

ส�ระก�รเรยนร

๑. คำาศพทเกยวกบอาชพ

คำาศพท: Doctor, soldier, cook, teacher,Nurse,Police,Engineer,farmer,singer,

โครงสราง: Who is this? ….

This is a doctor/ soldier/teacher

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนรกจกรรมนำ�สก�รเรยน

1. ครใหนกเรยนพดเกยวกบอาชพทนกเรยนรจก อาจเปนอาชพของบคคลในครอบครว อาชพทนกเรยนเหนในชวตประจำาวน หรอเปนอาชพทนกเรยนอยากทำาในอนาคต

2. ครใหนกเรยนรองเพลง Who is this ในสอแทบเลตกจกรรมการเรยนร

3. ครซบตรภาพ ขนทละภาพพรอมทงถามวา who is this?จากนนใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทยแลวชภาพไปดานหนาพรอมพดวา เชน “doctor” This is a doctor แลวใหนกเรยนพดตาม พดซำาๆ หลายรอบแลวครถามวา who is this? แลวใหนกเรยนตอบ เมอนกเรยนตอบไดแลวใหเปลยนบตรภาพไปเรอยจนครบ

4. ใหนกเรยนเลนเกมโดยแบงออกเปน 4 กลมนำาบตรภาพ และบตรคำาศพทมาเรยงควำาลงบนโตะนกเรยนกลมท 1 หยบภาพบนโตะ 2 ภาพหงายภาพถาไดบตรภาพตรงกบบตรคำาศพท เชน ภาพคณหมอ ตรงกบคำาวา Doctor ใหนกเรยนผนนพดคำาศพท Doctor และพดประโยควา This is a doctor. แลวเกบภาพนนไว ถาเปดแลวไมถกตองใหควำาภาพนนอยางเดมกลมตอไปเปนผเลน ทำาเชนนจนครบทกกลม และหมดบตรภาพ บตรคำา กลมทเปดบตรภาพ กบบตรคำาศพทไดตรงกน พดคำาศพทและอานประโยคไดถกตองมากทสดเปนฝายชนะ ทำากจกรรมใบงานท 4.4 การโยงคำาศพทใหตรงกบภาพ

5. ใหนกเรยนลองบนทกการทำากจกรรมโดยใชสอแทบเลตในการบนทกภาพ

กจกรรมขนสรป

6. ครและนกเรยนรวมกบสรปและทบทวนคำาศพทโดยใหนกเรยนรวมกนออกเสยงคำาศพททละคนจนครบคำาศพท

แหลงเรยนร / สอ

๑.Tablet

๒. ใบงานท

๔. แผนภาพแสดงบคคลตาง ๆ

๕. บตรคำาศพททเรยกบคคลตาง ๆ

ก�รวดผลและประเมนผล1. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร2. ตรวจผลงานจากใบงาน

เครองมอก�รวดผลและประเมนผล1.แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร 2.แบบตรวจผลงานจากใบงาน

คำาชแจง ใหนกเรยนโยงเสนระหวางรปภาพและขอความใหตรงกบอาชพทเขาทำามาใหถกตอง

1. Teacher

2.Doctor

3.Soldier

4.Cook

5.Nurse

6. singer

7.Engineer

ใบง�นท 4.4เรอง Jobs

8.Police

9.farmer

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนร

วช� ...................................................................................................... ชน .........................................

เลขท

ชอ-น�มสกล

ตงใจเรยน

และทำ�กจ

กรม

รวมกน

อภปร�ยซกถ�ม

รวมทำ�กจกรรมกลม

ตงปญห�หรอ

คำ�ถ�มสร�งสร

รค

ทำ�ง�นไดเรยบรอ

ยถกตองและครบ

ถวน

หม�ยเหต

เกณฑคณภ�พ11-15อยในระดบด

6-10อยในระดบพอใช

1-5อยในระดบปรบปรง

เกณฑก�รประเมนแบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรประเดนก�รประเมน เกณฑก�รใหคะแนน

3 2 1

ตงใจเรยนและทำ�กจกรรม

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนไมตงใจและไมรวมทำากจกรรมตำากวารอยละ 50%

รวมกนอภปร�ยซกถ�ม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามตำากวารอยละ 50%

รวมทำ�กจกรรมกลม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมตำากวารอยละ 50%

ตงปญห�หรอคำ�ถ�มสร�งสรรค

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

ตำากวารอยละ 50%

ทำ�ง�นไดเรยบรอยถกตองและครบถวน

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

ตำากวารอยละ 50%

แบบประเมนผลก�รทำ�ใบง�น

ท ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

2 (ด) 1 (พอใช)0

(ปรบปรง)

1. ความสวยงามเปนระเบยบเรยบรอย

2. ความคดสรางสรรค

3. ความถกตองและสมบรณของเนอหา

4. ความตรงตอเวลาเสรจทนตามกำาหนด

5. ความสมบรณของชนงาน

รวมคะแนน

คะแนน

10

เกณฑก�รใหคะแนนได 2 คะแนนมความสวยงามอยางยอดเยยม มการใชความคด

สรางสรรคอยางชดเจน ครอบคลม

เนอหาถกตองครบถวน เสรจทนตามเวลาทกำาหนด และทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 1 คะแนนมความสวยงามอยางด มการใชความคดสรางสรรคพอสมควร เนอหาถกตองเปน

บางสวน เสรจไมทนตามเวลาทกำาหนด แตทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 0 คะแนนมความสวยงามใชได มการใชความคดสรางสรรคบางขอผดพลาดมาก เนอหาไม

ครบไมเสรจทนตามเวลาทกำาหนดทำางานไมเรยบรอย และไมสมบรณ

กลมส�ระ........ภ�ษ�ต�งประเทศ.................ระดบชนประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท....1..... เรอง...My Family.............

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ม�ตรฐ�น ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ม�ตรฐ�น ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร การแสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

1. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

ม�ตรฐ�น ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ม�ตรฐ�น ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวาง

ภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

1. พดและทำาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

2. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

ม�ตรฐ�น ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองเหมาะสม

1. ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ม�ตรฐ�น ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม�ตรฐ�น ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆทงในสถานศกษา ชมชน และ

สงคม

1. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ม�ตรฐ�น ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

1. ใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

ส�ระสำ�คญ การพดเกยวกบครอบครว และแสดงความรสกเปนการขยายวงคำาศพท ทำาใหผเรยนสามารถสอสารไดมากขน

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรอง

เวล�เรย

น(ชวโมง)

1 My Family 12 My family (Vocabulary) 13 My family (Let’s

practise)1

4 เรอง My family (Use English)

1

5 My family (Let’s read) 1

รวม 5

สอจ�กแทบเลต สอ สพฐ.

- Project 2 My Family

กระบวนก�รเรยนรหลก

-การอานออกเสยงประกอบภาพ

-การเรยงลำาดบเนอเรอง

-การเลาเรอง

-กระบวนการกลม

-ระบายส

-เปรยบเทยบความแตกตางของภาพ

-อานออกเสยงประกอบภาพ

-เลนเกม

-ออกเสยงและบอกความหมายคำาศพท

-ปฏบตตามคำาสง

-อานออกเสยงและบอกความหมายคำาศพททกำาหนด

-รองเพลงและแสดงทาทางประกอบเพลง

กระบวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

-วาดภาพระบายสรปครอบครว

-เขยนแผนผงครอบครวของฉน

. -

ด�นคว�มร

- คำาสงทใชในหองเรยน

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบอวยวะบนใบหนา และรปทรงตางๆ

- ประโยคคำาถามและคำาตอบ .

- คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง

- คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยว

กระบวนก�ร

4.1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

4.2 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

- กระบวนการปฏบต

4.3 คว�มส�ม�รถในก�ร

คณลกษณะทพงประสงค

1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มความรบผดชอบ

ภ�ระง�น

4.1 กจกรรมปฏบตตามคำาสงงาย ๆ

4.2 กจกรรมภาพวาดตวนกเรยน

4.3 หนากาก และพดสนทนาเกยวกบลกษณะใบหนา

ผลง�นก�รประเมนตนเอง

5.1 ปฏบตตามคำาสงงาย ๆได

5.2 ภาพวาดตวนกเรยน

5.3 หนากาก และพดสนทนาเกยวกบลกษณะใบหนา

ผลง�นก�รเรยนร

รวบยอด

ชนงานการบนทกกจกรรมบนแทบเลต

My เป�หม�ยก�ร

หลกฐ�นก�รเรยนร

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร การแสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองเหมาะสม

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

แผนก�รจดก�รเรยนรท…1……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ……… ..... ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …1…หนวยก�รเรยนรท …2…..เรอง……My Family… เวล�

ตวชวด

1. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยง และสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

2. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

3. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

4. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

5. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

6. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

7. พดและทำาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

8. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

9. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

10. ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

11. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1 ความสามารถในการสอสาร

2 ความสามารถในการคด

3 ความสามารถในการอภปราย

4 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะทพงประสงค1 มวนย

2 อยอยางพอเพยง

3 มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญ การพดเกยวกบครอบครว และแสดงความรสกเปนการขยายวงคำาศพท ทำาใหผเรยนสามารถสอสารไดมากขนจดประสงคก�รเรยนร

ส�ระก�รเรยนร

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1 นกเรยนและครรวมอภปรายจดประสงคการเรยนรเพอใหนกเรยนไดเรยนอยางมจดหมายแลวใหนกเรยนเขยนชอตวเองเปนภาษาไทย และภาษาองกฤษ

2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเรองราวในรปภาพในหนงสอเรยน Project 1: หนา 4 ซงเปนเรองราวเกยวกบตวของนกเรยน เปนภาษาไทย โดยใหนกเรยน แนะนำาตวเองจนครบทกคน

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

5 ใหนกเรยนเขยนชอเปนภ�ษ�องกฤษ แลวฝกสะกดทละตว6 ใหนกเรยนเปด Tablet หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษ

(Project 1 > Make ‘My Name’) หน� 4 แลวทำ�กจกรรมต�มหนงสอเรยน

3 ใหนกเรยนเปด Tablet บทเรยนออฟไลน ภ�ษ�องกฤษ 1 (What’s your name?) ฟงแลวพดต�ม

ขนสรปบทเรยน

2 ทบทวนบทเรยนโดยการรองเพลง What’s your name แนะนำาตวเอง เปด Tablet ภ�ษ�องกฤษ 1 ( What’s your name > Sing )

สอก�รเรยนร4. หนงสอเรยน5. ใบงาน6. สอ Tablet

แหลงเรยนรเพมเตม

1. หองสมด

2. อนเทอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

1.1 ……………………………….. 1.2. ………………………………..

2. เครองมอ

2.1 ………………………………… 2.2 …………………………………3. เกณฑการประเมน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1 คำ�ศพทเกยวกบครอบครว Family

1.  Uncle [อง เคล] ลง,นาหรออาผชาย

2.  Parents[แพ เรนท] พอและแม

3.  Aunt[อานท] ปา,นาหรออาผหญง

4.  Father-in-law[ฟา เฏอร อน ลอ] พอสามหรอพอภรรยา

5.  Mother-in-law[มา เฏอร อน ลอ] แมสามหรอแมภรรยา

6.  Cousin[คส ซน] ลกพลกนอง,ญาต

7.  Sister-in-law[ซส เทอร อน ลอ] พสะใภ,นองสะใภ

8.  Brother[บรด เฏอร] พชาย,นองชาย

9.  Brother-in-law[บรด เฏอร อน ลอ] พเขย,นองเขย

10. Sister[ซส เทอร] พสาว,นองสาว

11. Niece[นส] หลานสาว

12.  Nephew[เนฟ ฟว] หลานชาย

13.  Daughter[ดอ เทอร] ลกสาว

14. Son-in-law[ซน อน ลอ] ลกเขย

15.  Daughter-in-law[ดอ เฏอร อน ลอ] ลกสะใภ

16.  Son[ซน] ลกชาย

17.   Grandson[แกรนด ซน] หลานชายแท

18.  Granddaughter[แกรนด ดอ เทอร] หลานสาวแท

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ..ต 1.1....เขาใจและสามารถตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และสามารถแสดงความคดเหนอยางมวจารณญาณ

มาตรฐาน ต 1.3    เขาใจกระบวนการพด การเขยน และสอสารขอมล ความคดเหน และความคดรวบยอดในเรองตาง ๆ ไดอยางสรางสรรค มประสทธภาพและมสนทรยภาพ

มาตรฐาน ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ� และวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ไปใชอย�งมวจ�รณญ�ณ

ตวชวด

ต 1.1 ป 1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 1/2 ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

แผนก�รจดก�รเรยนรท…4……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ… ……………………….. ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยการเรยนรท …4…….…..เรอง… My Family

ต 1.1 ป 1/3 เลอกภาพไดตรงตามความหมายของคำา และกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 1.3 ป 1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ต 2.2 ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการใชสอเทคโนโลย3. ความสามารถในการคด

คณลกษณะทพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มความรบผดชอบ

ส�ระสำ�คญการเรยนรคำาศพทเกยวกบสตวเลยงทเปนเรองใกลตว การถาม

คำาถามและใชตวเลขในการบอกจำานวนเพอใหนกเรยนฝกการใชภาษาทเปนธรรมชาตและสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวน

จดประสงคก�รเรยนร๑. ออกเสยงคำาและประโยคไดถกตอง

๒. ออกเสยงคำาศพททเกยวกบสตวได

๓. ใชคำาศพทเกยวกบสตวได

ส�ระก�รเรยนร

๑. คำาศพทเกยวกบอาชพ

คำาศพท: hamster,rabbit,turtle,goldfish,lion,lizard,horse,gorilla

โครงสราง: this is a…..? กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนรกจกรรมนำ�สก�รเรยน

1. ครสนทนากบนกเรยนเรองสตวเลยง โดยใชคำาถามวา what animal do you like?(พรอมแปลเปนภาษาไทย) และนกเรยนแสดงความคดเหนเปนภาษาไทย จากนนคอยถามวานกเรยนตอวาทบานของนกเรยนมสตวเลยงหรอไม โดยพดเปนภาษาองกฤษวา do you have any pets? (พรอมแปลเปนภาษาไทย) แลวใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทย

2. ครใหนกเรยนวาดรปสตวเลยงทนกเรยนชอบพรอมระบายสกจกรรมการเรยนร

3. ครใหนกเรยนเปดแทบเลต เรอง pets แลวใหนกเรยนศกษาเกยวกบชอสตวเลยงพรอมการออกเสยงตามสอแทบเลตฝกอานตามจนคลอง

4. ครทบทวนคำาศพททอยบนแทบเลตโดยครใชบตรภาพและบตรคำาศพททเตรยมประกอบการทบทวนพรอมกบใหนกเรยนออกเสยงตามและชวยกนแปลชอสตวทมอยในแทบเลตเปนภาษาไทย

5. ครใหนกเรยนทำาใบงานท 4.5

กจกรรมขนสรป

6. ครและนกเรยนรวมกบสรปและทบทวนคำาศพทโดยใหนกเรยนรวมกนออกเสยงคำาศพททละคนจนครบคำาศพท

7. ครมอบหมายการบานโดยใหนกเรยนเลอกสตวทนกเรยนชอบ 1 ชนดแลววาดภาพใหสวยงามพรอมบอกชอสตวเปนภาษาองกฤษไวใตภาพประกอบ

แหลงเรยนร / สอ

๑.Tablet

๒. ใบงานท

๔. แผนภาพเกยวกบสตว

๕. บตรคำาศพทเกยวกบสตว

ก�รวดผลและประเมนผล3. สงเกตพฤตกรรมการเรยนร4. ตรวจผลงานจากใบงาน

เครองมอก�รวดผลและประเมนผล1.แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

2.แบบตรวจผลงานจากใบงาน

คำาชแจง ใหนกเรยนโยงเสนระหวางรปภาพและขอความใหตรงกบอาชพทเขาทำามาใหถกตอง

1. Rabbit

2. Goldfish

3. Turtle

4. Gorilla

ใบง�นท 4.5เรอง pets

5. Lion

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกรปสตวมา 1 ชนดแลวาดภาพสตวทเลอกระบายสใหสวยงามพรอมกบเขยนชอสตว

ทนกเรยนเลอกเปนภาษาองกฤษไวใตภาพ

ใบง�นท 4.6เรอง pets

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนร

วช� ...................................................................................................... ชน .........................................

เลขท

ชอ-น�มสกล

ตงใจเรยน

และทำ�กจ

กรม

รวมกน

อภปร�ยซกถ�ม

รวมทำ�กจกรรมกลม

ตงปญห�หรอ

คำ�ถ�มสร�งสร

รค

ทำ�ง�นไดเรยบรอ

ยถกตองและครบ

ถวน

หม�ยเหต

เกณฑคณภ�พ11-15อยในระดบด

6-10อยในระดบพอใช

1-5อยในระดบปรบปรง

เกณฑก�รประเมนแบบสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรประเดนก�รประเมน เกณฑก�รใหคะแนน

3 2 1

ตงใจเรยนและทำ�กจกรรม

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนมความตงใจและทำากจกรรมรอยละ 50% ขน

นกเรยนไมตงใจและไมรวมทำากจกรรมตำากวารอยละ 50%

ไป

รวมกนอภปร�ยซกถ�ม

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนอภปรายและซกถามตำากวารอยละ 50%

รวมทำ�กจกรรมกลม นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมรอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนทำากจกรรมกลมตำากวารอยละ 50%

ตงปญห�หรอคำ�ถ�มสร�งสรรค

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 70% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

รอยละ 50% ขนไป

นกเรยนรวมกนตงปญหาและคำาถาม แสดงความคดเหนอยางสรางสรรค

ตำากวารอยละ 50%

ทำ�ง�นไดเรยบรอยถก นกเรยน นกเรยน นกเรยน

ตองและครบถวน ทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 70% ขนไป

ทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

รอยละ 50% ขนไป

ทำางานไดเรยบรอยและถกตอง ครบถวน

ตำากวารอยละ 50%

แบบประเมนผลก�รทำ�ใบง�น

ท ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

2 (ด) 1 (พอใช)0

(ปรบปรง)

1. ความสวยงามเปนระเบยบเรยบรอย

2. ความคดสรางสรรค

3. ความถกตองและสมบรณของเนอหา

4. ความตรงตอเวลาเสรจทนตามกำาหนด

5. ความสมบรณของชนงาน

รวมคะแนน

คะแนน

10

เกณฑก�รใหคะแนนได 2 คะแนนมความสวยงามอยางยอดเยยม มการใชความคด

สรางสรรคอยางชดเจน ครอบคลม เนอหาถกตองครบถวน เสรจทนตามเวลาทกำาหนด และทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 1 คะแนนมความสวยงามอยางด มการใชความคดสรางสรรคพอสมควร เนอหาถกตองเปน

บางสวน เสรจไมทนตามเวลาทกำาหนด แตทำางานเสรจเรยบรอยสมบรณ

ได 0 คะแนนมความสวยงามใชได มการใชความคดสรางสรรคบางขอผดพลาดมาก เนอหาไม

ครบไมเสรจทนตามเวลาทกำาหนดทำางานไมเรยบรอย และไมสมบรณ

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง Myself

กลมส�ระภ�ษ�ต�งประเทศ ระดบชนประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท

1 เรอง My self

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 , ป.1/3, ป.1/4.

ต 2.1 ป.1/3

ต 3.1 ป.1/1.

ต 4.1 ป.1/1

ต 4.2 ป.1/1

ส�ระสำ�คญ

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรอง

เวล�เรย

น(ชวโมง)

1 My Name 12 My A-Ant Book 1

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

3 My H-Hello Book 14 My I-Ice-cream Book 15 My Feelings 16 Look at Me 1

รวม 6

สอจ�กแทบเลต 1.learning system – หนงสอ – project : play and learn : My self2.learning system – บทเรยน ออฟไลน – –ภาษาองกฤษภาคเรยนท 2

- Myself(song/chants-games-stories)3.Kids education

กระบวนก�รเรยนรหลก

กระบวนการในการสอสาร

- กระบวนการในการคด

-การคดวเคราะห

-การคดอยางสรางสรรค

- กระบวนการในการเรยนรสออเลคทรอนกสและเทคโนโลย (tablet)

กระบวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

กระบวนการในการเรยนรนำาไปใชในชวตประจำาวน

บรณาการภาษาไทย การพดในโอกาสตางๆ (พดแนะนำาตวตามสถานการณทกำาหนด) และปรบ

เปลยนในรปแบบของภาษาองกฤษ

กำ�หนดเป�หม�ยและหลกก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร ประจำ�หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง

ด�นคว�มร (K)

My Name

My A-Ant Book

My H-Hello Book

My I-Ice-cream Book

My Feelings

ด�นทกษะกระบวนก�ร(P)

-กระบวนการในการสอสาร

-กระบวนการในการคด

ด�นคณลกษณะทพงประสงค(A)

1. มวนย

2. ใฝเรยนร

3. มงมนในการทำางาน

เป�หม�ยก�รเรยนร

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหมาะ

แผนก�รจดก�รเรยนรท…4……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท ……1หนวยก�รเรยนรท ………4…..เรอง Foods

เรอง My self

หลกฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและ ความคดเหนอยางมประสทธภาพตผล

มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชได อยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และ การแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 2.1 ป.1/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร –

1.2 มวฒนธรรมในการใชภาษา

1.3 การเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายเพอการถายทอด

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดอยางสรางสรรค

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-ใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาเพอพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานและการแกปญหา

4.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- กระบวนการปฏบต

คณลกษณะทพงประสงค1 มวนย2. ใฝเรยนร

3.มงมนในการทำางาน

-กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

ครเปดเพลงใน แทปเลท เขาแอปรเคชน learning system เขาไปในสวนของบทเรยน เลอกคำาสงออฟไลน เลอกเนอหาภาษาองกฤษภาคเรยนท 2 - Myself(song/chants-games-stories)

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

กจกรรมนำ�สก�รเรยน

1. ครทกทายนกเรยนเมอเดนเขาหองเรยนTeacher: Good morning (afternoon).

How are you?เมอนกเรยนตอบไมได ครจงสอนนกเรยนใหพดตอบคร จนนกเรยนพดไดคลอง และเขาใจความหมาย

Students: I’m fine, thank you. And how are you?

Teacher: I’m fine, thanks.2. ครเดนไปทกทายนกเรยน 1 คน แถวหนา

Teacher: Hello, Suchada.Suchada: Hello, Ms. Sompong.

ครทกทายนกเรยนแถวกลางๆ (ไมไดเตรยมกนมา)

Teacher: Hello, Suchart.Suchart: Hello, Ms. Sompong.

ครทกทายนกเรยนแถวหลง

Teacher: Hi, Manop.Manop: Hi, Ms. Sompong.

ครชบตรคำา Hello! และ Hi! ใหนกเรยนด และอธบายวาเราใชคำา “Hello” ซงแปลวา สวสด เพอทกทายทวๆไป สวน “ ” “Hi” แปลวา สวสด เชนกน “ ” เปนคำาทกทายอยางไมเปนทางการ เพอใชทกทายเพอน คนทสนทกนมาก หรอผทอายนอยกวา ครพดทกทาย ด.ช. มานพอกครง

Teacher: Hi, Manop.Manop: Hello, Ms. Sompong.

3. ครใหนกเรยนพดประโยคคำาถาม What’s your name? ตามครหลายๆ ครง จากนนครนำาบตรภาพ ตวละครทอยในหนงสอเรยน หนา 4-6 มาแสดงใหนกเรยนดทละภาพ โดยใหนกเรยนพดประโยคคำาถาม What’s your name? แลวครจงบอกชอตวละครทครหยบบตรภาพขนมาแสดง เชน

Students: What’s your name?Teacher: My name is Jenny.

(ครหยบบตรภาพ Jenny ขนมาปดหนาตวเองและพดชอ)

Students: What’s your name?Teacher: My name is Bobo.

(ครหยบบตรภาพหนยนต ขนมาปดหนาตวเองและพดชอ)

4. ครบอกนกเรยนวา วนนเราจะมาเรยนรเรองการทกทายกนตอ การแนะนำาชอตนเอง การทกทายผอน และการกลาวลา ครขอใหนกเรยนทมาชา เขาเรยนใหตรงเวลาในการเรยนครงตอไป เพราะนอกจากจะทำาใหนกเรยนเรยนไมทนเพอนแลว การเขาหองสายยงทำาใหการเรยนการสอนสะดด ทำาใหเพอนๆ เสยสมาธในการเรยนได

กจกรรมพฒน�ก�รเรยนร

2. ครอธบายประโยคในการแนะนำาตนเองอยางงายๆ โดยเขยนโครงสรางประโยคบนกระดาน ดงน

3. นกเรยนเลนเกม Double Balls Game (เกมลกบอลค) เพอฝกการพดทกทาย โดยมวธการเลน ดงน

1) นกเรยนยนลอมรอบกนเปนวงกลม 1 วง หรอนงกได2) ครโยนลกบอลไปในวงกลม 2 ลก ใหนกเรยนโยนเลน

หรอสงตอกนไปมา ครเปดเพลงประกอบขณะนกเรยนทำากจกรรม

3) ครปดเพลง ถาลกบอลทง 2 ลกตกอยกบผใด ใหนกเรยน 2 คนนน เดนออกมายนกลางวง แลวกลาวทกทายกน โดยใชชอจรงของตวเอง

e.g. Sunee: Hello! I’m Sunee.(นกเรยนอาจพด “Hi” แทนได)

Wipa: Hello! I’m Wipa. (แลวจบมอกน shake hand)

4) ผทไดทกทายกนแลว ครอนญาตใหไปพกผอนนอกวงกลม นกเรยนทเหลอเลนเกมตอไปจนวงกลมมขนาดเลกลง และหมดผเลนจงถอวาจบเกม ครสรปในตอนทายวา การทกทายเพอนหรอผทมอายเทากน และแนะนำาตนเอง เราใชคำาวา “Hello” แลวตามดวยประโยคแนะนำาตนเองวา “I am + ชอ.”

4. ครชแถบประโยค What’s your name? แลวพดประโยคนหลายๆ ครง โดยใหนกเรยนพดตามคร จากนนครใหนกเรยนพดประโยคนพรอมๆ กน อกครง แลวครพดตอบวา My name’s Sompong.

Hello!/Hi! I + am + name .

ครสมถามคำาถาม What’s your name? กบนกเรยนในหองประมาณ 4-5 คน เพอใหนกเรยนฝกพดตอบคำาถามดงกลาว

Teacher: What’s your name?Malinee: My name is Malinee.

ครอธบายรปแบบประโยคคำาถามเพอถามชอบคคล และการตอบ โดยการเขยนรปแบบ (Pattern) บนกระดานดำา แลวใหนกเรยนอานตามคร

จากนนครถามคำาถาม What’s your name? กบนกเรยนอก 4-5 คน เพอใหนกเรยนฝกพดบอกชอของตนเองครชแถบประโยค Nice to meet you. แลวอานออกเสยง ใหนกเรยนอานตามหลายๆ ครง

5. ครเตรยมตวละครหนกระบอกมอ 3 ตว และเขยนชอบนหวของหนกระบอกเหลาน

จากนนครจงพดบทสนทนา โดยเมอตวละครตวใดตวหนงพด ครขยบใหตวละครนนเคลอนไหว ดงนครหนหนา Jenny ไปหา Tina - Hi! Tina.

This is Sam.

ครหนหนา Sam ไปหา Tina - Hi! Tina.

What’s your name?

My name is (name) .

รปยอ What’s = What is ……

^ ^

Jenny

# #

Sam

^ -

Tina

ครขยบตว Jenny ใหเคลอนไหว

ครขยบตว Sam

Nice to meet you. ครหนหนา Tina ไปหา Sam - Hi! Sam. Nice to meet you.

ครหนหนา Jenny ไปหา Tina - Goodbye!จากนนครใหนกเรยนอานบทสนทนาในหนงสอเรยน หน� 5 ขอ 4 Say it again. ตามคร

ครอธบายเพมเตมวา การพดแนะนำาผอนใหรจกกน เราจะใชโครงสรางประโยค ดงน ครเขยนบนกระดาน

ครอานดงๆ นกเรยนอานตามคร

ครขออาสาสมครนกเรยน 2 คน ใหเดนออกมาหนาชนเรยน คอ ด.ช. เดช และ ด.ญ. นอย โดยครยนอยตรงกลาง เพอแนะนำา ด.ช. เดช และ ด.ญ. นอย ใหรจกกน ครบอกใหนกเรยนทกคนสงเกตพฤตกรรมและบทสนทนาหนาหองเรยน

Teacher: (หนหนาไปพดกบ ด.ช. เดช และผายมอไปทาง ด.ญ. นอย)

Hi! Dej. This is Noi.Dej: (หนหนาไปทาง ด.ญ. นอย)

Hi! Noi. Nice to meet you. (ยมแยม)

Noi: Hi! Dej. Nice to meet you, too.

- Hi! Tina. This is Sam.

- Hi! Tina. Nice to meet you.

- Hi! Sam. Nice to meet you.

- Goodbye!

This is (name) .

ครขยบตว Tina

ครขยบตว Jenny ใหเคลอนไหว

ตามธรรมเนยมสากลฝายหญงควรยนมอออกไปกอน ฝายชายจงจะสามารถจบมอเขยาได และเขยาเพยงเบาๆ ใหสภาพ สายตาจองประสานกนและยมแตพองาม

6. นกเรยนเลนเกมสามคนอลเวง เกมนมวตถประสงคเพอใหนกเรยนฝกพดสนทนาแนะนำาผอน กลาวตอนรบเพอนใหมและกลาวลา ดวยวธการทสนกสนานในรปแบบของเกม วธการเลนมดงน

1) นกเรยนทกคนเดนเรยงแถวไปรอบๆ หองเรยน2) เมอครเปานกหวด ทกคนวงหากลม โดยกำาหนดใหกลมละ

3 คน3) นกเรยนทง 3 คน พดสนทนาและแสดงทาทางประกอบ

คำาพดใหสมจรง โดยครเขยน รปแบบการสนทนาบนกระดาน ดงน

A : Hi! B .This is C . (ผายมอไปทาง

ด.ช. ซ)

B: Hi! C . (ด.ช. บ หนหนาไปทาง ด.ช. ซ)

Nice to meet you. ยมแยม

C: Hi! B. Nice to meet you. (ด.ช. บ และ ซ ตางจบมอกน)

A: Goodbye. (ด.ช. เอ โบกมอลา)

7. เมอครเปานกหวด ทกคนรบวงไปหากลมทมสมาชกกลมไมซำากบกลมเดม แลวเรมตนสนทนาแนะนำาผอนอกครง

8. ครเปานกหวด 4-5 ครง เพอใหนกเรยนเปลยนกลมเรอยๆ และฝกพดแนะนำาตว โดยใหแตละคนไดสลบบทบาทเปนทง A, B และ C จนครมนใจวานกเรยนทกคนสามารถพดไดคลอง

ครสมตวอยางนกเรยน 3 กลม ใหออกมาพดสนทนาหนาชนเรยนทละกลม

ขนสรปบทเรยน

1 ใหนกเรยนแนะนำาชอตวเองจากบตรคำาตวอกษรทกำาหนดให

สอก�รเรยนร

1. หนงสอเรยน ป. 1

2. แบบฝกหด ป. 1

3. สอเพลง Hello จากอนเตอรเนต

4. บตรภาพ บตรคำา

5. หนกระบอกมอ หนกระดาษ

แหลงเรยนร.

เพมเตม

1. แทปเลท จากบทเรยนออฟไลน What your name

2. หนงสอเรยน

3. สบคนทางอนเตอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

การประเมนกอนเรยน

-ประเมนการตอบคำาถามนำาเขาสบทเรยน

การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร

-ประเมนการทำากจกรรมและการตอบคำาถาม

-สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

การประเมนหลงการเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

-ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2. เครองมอในการประเมน

2.1 แบบประเมนทกษะทางภาษา

2.2 แบบประเมนชนงาน

2.3 ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ดาน

เกณฑก�รประเมน

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนรท…3……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท ……1หนวยก�รเรยนรท ………1…..เรอง Myself

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหมาะ

ตวชวด

ต 1.1 ป.1/1. ปฏบตตามคำาสงงาย ๆ ทฟง

ต 1.1 ป.1/2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร –

1.2 มวฒนธรรมในการใชภาษา

1.3 การเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายเพอการถายทอด

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดอยางสรางสรรค

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-ใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาเพอพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานและการแกปญหา

4.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- กระบวนการปฏบต

คณลกษณะทพงประสงค2 มวนย2. ใฝเรยนร

3.มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การสะกดคำา

หลกการอาน ความหมายของคำาและกลมคำา คำาศพท สำานวนภาษาทใชในการสอสาร คำาศพท กลมคำา และประโยคคำาสงงายๆ ความหมายคำาศพท สำานวนภาษา ประโยคในสถานการณงาย ๆ ในหองเรยน

จดประสงคก�รเรยนร - ระบตวอกษรอานออกเสยงและสะกดคำาไดถกตองตามหลกการอาน

- เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

- พดโตตอบดวยคำาสน ๆ งาย ๆและปฏบตตามคำาสงทฟงและออกคำาสงใหผอนปฏบตตาม

- บอกตวอกษรและออกเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

- สนทนาในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนในหองเรยน

ส�ระก�รเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

- บทสนทนาทใชในการทกทาย และประโยคทใชแนะนำาตวเอง

- คำาสงทใชในหองเรยน เชน look, listen, stand up, sit down, open your book

- คำาศพท และประโยคทเกยวกบตวอกษรภาษาองกฤษ ตว H

เชน I’m hungry I’m happy

- คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตวอกษรภาษาองกฤษ ตว H เชน hello , hungry , happy , help เปนตน

- วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การสมผสมอ

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง

- ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

- การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

3.2 สาระการเรยนรทองถน

-กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

- ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน- ครอานบทสนทนาเรอง “ The Hung Ant ”

- ครเปดเพลงใน Tablet เขาแอปรเคชน learning system เขาไปในสวนของบทเรยน เลอกคำาสงออฟไลน เลอกเนอหาภาษาองกฤษภาคเรยนท 2 - Myself(song/chants-games-stories)

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

- ครใหนกเรยนเลนบทบาทสมมต ในบทสนทนาเรอง “ The Hung Ant ” ใน Tablet เขาแอปรเคชน learning system

- ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบคำาศพททใชในบทสนทนา และตวอกษรในคำาศพททใชในบทสนทนา

- ครใหนกเรยนทำาความรจกกบตวอกษรภาษาองกฤษ ตว H , h โดยครใหนกเรยนดบตร/บตรคำาทประกอบดวยตวอกษร H , h ประกอบ

- ครสอนวธเขยนตวอกษรตว H , h ใหนกเรยน- นกเรยนฝกเขยนตว H ,h ลงในสมด- นกเรยนเขาแอปรเคชน learning system เขาไปในสวนของบท

เรยน เลอกคำาสงออฟไลน เลอกเนอหาภาษาองกฤษภาคเรยนท 2 - Myself(games-Alphabet Game : H/h)

- ครแจกกระดาษใหนกเรยนวาดรปทมรปทรงเหมอนตว H , h แลวนำามาตดสนวาใครสามารถวาดไดสวยและตรงตามคำาสงมากทสด

ขนสรปบทเรยน

- ครนำาผลงานของนกเรยนตดไวหนาหอง โดยเรยงลำาดบทตามความถกตองทสด

- ครทบทวนการออกเสยงคำาศพทเกยวกบตวอกษรภาษาองกฤษ ตว H , h อกครง โดยครชรปภาพทนกเรยนวาดรวมกบบตรภาพ แลวใหนกเรยนออกเสยงคำาศพทและบอกความหมาย ใหนกเรยนบนทกคำาศพทเกยวกบตวอกษรตว H, h ลงในสมด คำาศพทMy word book

สอก�รเรยนร- บตรภาพ / บตรคำาทประกอบดวยตวอกษร H , h

แหลงเรยนรเพมเตม

1. แทปเลท

2. หนงสอเรยน

3. สบคนทางอนเตอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

การประเมนกอนเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร

-ประเมนการทำาแบบฝกหด

-สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

การประเมนหลงการเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

-ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2. เครองมอในการประเมน

2.1 แบบประเมนทกษะทางภาษา

2.2 แบบประเมนชนงาน

2.3 ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ดาน

เกณฑก�รประเมน

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหมาะ

ตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

แผนก�รจดก�รเรยนรท…4……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท ……1หนวยก�รเรยนรท ………1…..เรอง My self

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร –

1.2 มวฒนธรรมในการใชภาษา

1.3 การเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายเพอการถายทอด

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดอยางสรางสรรค

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-ใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาเพอพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานและการแกปญหา

4.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- กระบวนการปฏบต

คณลกษณะทพงประสงค3 มวนย2. ใฝเรยนร

3.มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญประโยคคำาสงตวอกษร เสยงตวอกษร การสะกดคำา หลกการอาน

ความหมายของคำาและกลมคำาคำาศพทจากเรองทฟงคำาศพท สำานวนภาษาทใชในการสอสารคำาศพท กลมคำา และประโยคคำาสงงายๆคำา กลมคำา และประโยคเพอบอกความตองการของตนเองคำาศพท สำานวนภาษาและ

ประโยคเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเองคำาและประโยคทพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

จดประสงคก�รเรยนร- ปฏบตตามคำาสงงาย ๆ ทฟง- ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางาย ๆ ถกตอง

ตามหลกการอาน- พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบท

ฟง- ใชคำาสงงาย ๆ ตามแบบทฟง

ส�ระก�รเรยนร

- คำาศพท สำานวนภาษาทใชในการสอสารคำาศพท กลมคำา และประโยคคำาสงงายๆ

- คำา กลมคำา และประโยคเพอบอกความตองการของตนเอง

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน

2.ครเปดเพลงใน Tablet เขาไปในสวนของบทเรยน เลอกคำาสงออฟไลน เลอกเนอหาภาษาองกฤษภาคเรยนท 2 - Myself(song/chants-games-stories)

ขนสรปบทเรยน

1

สอก�รเรยนร

แหลงเรยนรเพมเตม

1. แทปเลท

2. หนงสอเรยน

3. สบคนทางอนเตอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

การประเมนกอนเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร

-ประเมนการทำาแบบฝกหด

-สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

การประเมนหลงการเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

-ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2. เครองมอในการประเมน

2.1 แบบประเมนทกษะทางภาษา

2.2 แบบประเมนชนงาน

2.3 ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ดาน

เกณฑก�รประเมน

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและ ความคดเหนอยางมประสทธภาพตผล

ตวชวด

ต 1.2 ป 1/1 พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

ต.1.2 ป 1/2 ใชคำาสงงาย ๆ ตามแบบทฟง ต 1.2 ป 1/3 บอกความตองการงาย ๆ ของตนเองตามแบบทฟง ต 1.2 ป 1/4 พดขอและใหขอมลงาย ๆ เกยวกบตนเองตามแบบท

ฟง

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท…4……กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท ……2หนวยก�รเรยนรท ………4…..เรอง My self

4.1 ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร –

1.2 มวฒนธรรมในการใชภาษา

1.3 การเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายเพอการถายทอด

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดอยางสรางสรรค

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

-ใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาเพอพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานและการแกปญหา

4.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- กระบวนการปฏบต

คณลกษณะทพงประสงค4 มวนย2. ใฝเรยนร

3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญพดโตตอบแสดงความรสกของตนเอง สามารถพดขอและใหขอมล

งายๆจากคำาสง สามารถบอกถงอารมณและความรสก ขณะสนทนากบคสนทนาของเนอหา My feelings

จดประสงคก�รเรยนร1. เพอใหผเรยนอานออกเสยงจากคำาศพททกำาหนดใหได2. เพอใหผเรยนแสดงความรสก อารมณจากคำาศพทหรอสำานวนท

กำาหนดใหได3. เพอใหผเรยนแสดงบทบาทแสดงความรสกตนเองได

ส�ระก�รเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบความรสก ของเนอหา My feelings - คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Bowwow,…..I’m happy

- วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพด

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การรองเพลง การเลนเกม

3.2 สาระการเรยนรทองถน

-กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

ครเปดเพลงใน แทปเลท เขาแอปรเคชน learning system เขาไปในสวนของบทเรยน เลอกคำาสงออฟไลน เลอกเนอหาภาษาองกฤษภาคเรยนท 2 - Myself เลอกเมน Stories เพอใหผเรยนไดเหนสอเกยวกบความรสกของเนอหา My feelings

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. ครอานบตรภาพคำาศพทเกยวอารมณความรสกและแสดงสหนาทาทางเพอแสดงถงความรสกของเนอหา My feelings

2. ครใหนกเรยนนำาคำาศพททไดจากบตรภาพคำาศพทบนทกลงสมดคำาศพท และใหนกเรยนอานออกเสยงคำาศพทนนของเนอหา My feelings

3. ครฝกใหนกเรยนพดประโยคในคำาศพทและแสดงออกทางสหนา โดยใหผเรยนแสดงใหเพอนในหองเรยนไดด และฝกพดในโปรแกรมวดโอ ในแทบเลทและทำาการบนทกใหเพอนด

4. ครใหนกเรยนวาดภาพระบายสในแทบเลท เกยวกบการแสดงความรสกในรปแบบของใบหนา โดยใชโปรแรกม How to draw? ชวยในการวาด

ขนสรปบทเรยน

1. ครใหนกเรยนแสดงความรสกออกมาทางใบหนาแลวใหเพอนในชนเรยนชวยกนตอบความรสกนนเปนคำาศพทอยางงายๆของเนอหา My feelings

2. ครแสดงบทบาทสมมตใหนกเรยนตอบคำาถามจากบทบาทนนในรปแบบของคำาศพทอยางงายๆของเนอหา My feelings

สอก�รเรยนร1. แทบเลท เนอหา My feelings2. บตรคำาศพท3. บตรรปภาพแสดงความรสก

แหลงเรยนรเพมเตม

1. แทปเลท

2. หนงสอเรยน

3. สบคนทางอนเตอรเนต

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

การประเมนกอนเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร

-ประเมนการทำาแบบฝกหด

-สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรมการประเมนหลงการเรยน

-ประเมนการทำาแบบทดสอบ

-ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

2. เครองมอในการประเมน

2.1 แบบประเมนทกษะทางภาษา

2.2 แบบประเมนชนงาน

2.3 ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 3 ดาน

2.4 แบบสงเกตการมสวนรวม

3. เกณฑการประเมน

นกเรยนมความเขาใจและสามารถแสดงตอบคำาถามในเนอหาของ My feelings และสามารถทำาแบบทดสอบโดยการแสดงบทบาทสมมตใหเพอนในหองเรยนเขาใจไดรอยละ 80

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง My Animal

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

กลมส�ระ.......................ภ�ษ�ต�ง

กลมส�ระ...........................ภ�ษ�ต�งประเทศ..............ระดบชนประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท............ เรอง..............Animal.......................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

มฐ ต 1.1

ป 1/1 ปฎบตตามคำาสงงายๆทฟง

ป 1/2 ระบตวอกษรและเสยงอานออกเสยงและสะกดคำางายๆถกตองตามหลกการอาน

ป 1/3 เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

มฐ ต 1.2

ป 1/1 พดโตตอบดวยคำาสนๆงายๆ ในการสอสาร ระหวางบคคล ตามแบบทฟง

ป 1/2 ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

ป 1/3 บอกความตองการงายๆ ของตนเอง ตามแบบทฟง

ป 1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

มฐ ต 3.1

ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

มฐ ต 4.1

ป 1/1 ฟง พด ในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน

ส�ระสำ�คญ การจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝงคณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรอง

เวล�เรย

น(ชวโมง)

1 My Q – Quack Book 12 My Animal Book 13 My U – Ugly Ducking

Book1

4 My Animal Book (2) 15 My Animal - X Book 1

6 Look at Me 1

รวม 6

สอจ�กแทบเลต 1. เพลง (Old Macdonald had a fam)

2. Matching Game : Animals3. นทานภาษาองกฤษ (The Ugly Duckling)

กระบวนก�รเรยนรหลก

1. กระบวนการทกษะการสอสาร

2. กระบวนการทกษะการคด

3. กระบวนการทกษะการใชสอ เทคโนโลย

กระบวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

1. บรณาการกบกลมวชาศลปะ โดยใหนกเรยนวาดภาพสตวทนกเรยนรจก

2. ใหนกเรยนไปสำารวจแหลงเรยนรในชมชน

3. พดชอสตวเปนภาษาองกฤษทนกเรยนพบเหนในชวตประจำาวน

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 1.1

เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดง

ความคดเหน อยางมเหตผล

ตวชวด

ป 1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆทฟง

ป 1/2 ระบตวอกษรและเสยงอานออกเสยงและสะกดคำางายๆถกตองตามหลกการอาน

ป 1/3 เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ป 1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนยในตนเอง

2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบได

3. นกเรยนทำาสมดสะสมคำาศพทได

ส�ระก�รเรยนร

1. บทอานเกยวกบเรองใกลตว หรอนทานทมภาพประกอบประโยคคำาถามและคำาตอบ

2. Words : duck – quack , cow – moo , pig – oink , farm , old

3. Function : Sing ‘Old Macdonald had a Farm‘

Pre – Test. ,20 points

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

ใหนกเรยนดเนอเพลง ‘ Old Macdonald had a Farm’ จากเครอง Tablet โดยเลอกทแอปพลเคชน Learning system จะปรากฏบทเรยน เลอกบทเรยนออฟไลน วชาภาษาองกฤษ 2 จากนนเลอก Book1 Menu ท 6 My Animals เลอก Project 6 My Animals Songs/Chants ครแจงใหนกเรยนทราบวาใหนกเรยนจะไดฟงเพลงเกยวกบสตวและเสยงรองของสตว ซงมขนตอนตอไปน

ฟงเพลงจาก Tablet หดรองเลยนเสยงใหเหมอน และคดทาทางประกอบ

1. ถามนกเรยนเกยวกบสตวในทงนา แลวสอนคำาวา farm, duck และ quack โดยอาจใชภาพใน Tablet ประกอบ

2. ถามนกเรยนวา เปดรองเสยงอยางไรในภาษาไทย เปรยบเทยบกบภาษาองกฤษ

3. เปดเพลงเฉพ�ะทอนท 1 ใหนกเรยนฟง 1 ครง โดยครชภาพใน บทเรยน Tablet และทำาทาทางประกอบตามความหมายในเนอเพลง

4. เปดบทเรยน Tablet อกครง โดยอาจแบงนกเรยนเปน 2 กลม เพอครจะไดชไปทกลม ‘ here’ และกลม ‘ there’

และทงสองกลมเมอไดยน ‘ everywhere’ และใหนกเรยนแตกลมรอง ‘ quack’ เมอถงบทของตน โดยทำาทาตปกเหมอนเปดประกอบดวย และทกคนรองเฉพาะอกษร E, I , E, I, o ทเรยนมาแลว

5. เปดบทเรยน Tablet อก 2 – 3 ครง ชกชวนใหนกเรยนทำาทาทางประกอบและรองตามจนคลองถาทำาได หากนกเรยนยงรองภาษาองกฤษไมไดตลอด กไมจำาเปนตองบงคบ ใหรองเฉพาะบางคำาดงในขอ 4 กได และรองภาษาไทย เมอนกเรยนไดรองทอนตอไปในครงหนากจะคลองขนเอง

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

รวมกนสนทนาเกยวกบเสยงรองของสตวแตละอยางทอยในเนอเพลง ครถามนกเรยนเกยวกบเสยงรองของเปดในเนอเพลงรองอยางไร นกเรยนตอบตามทไดยน

จากนนครใหนกเรยนทำา My Q – Quack Book ใชหลกการและขนตอนการสอนในลกษณะเดยวกนกบการทำาสมดสะสมคำาศพททขนตนดวยตวอกษรอน ๆ ทเรยนแลว โดยครงนมกจกรรม คอ

1 ใหนกเรยนยนหรอนงตอตวกนรปตว Q /q ( ดคำาอธบายใน Project 1 B : My A – Ant Book หรอ Project 1 D : My I – Ice – cream Book ) และลองเพมการใชนวมอทงสองขางตอเปนตวอกษร Q / q อาจทบทวนตวอกษรอน ๆ ทเรยนแลวดวยกไดโดยใชนวมอ ใหนกเรยนจบคทำากจกรรมและทายวาเพอนทำาตวอกษรอะไร

2 ใหนกเรยนทำา Activities 1 – 2 Project 7 ใน Activity Book ครเฉลยโดยใชวจารณญาณตรวจสอบความเหมาะสมตามจนตนาการของนกเรยน

3 นำานกเรยนออกไปนอกหองเรยน ใหมองวามสงใดรอบตวทมลกษณะคลายตว Q และ q อกบาง

4 ใหกลบมาวาดภาพปกสมดสะสมคำาศพท ‘ My Q – Quack Book’ รวมทงใหวาดรปเปดพด Quack! โดยดภาพใน บทเรยน Tablet เปนแนวแลวตดในสมดสะสมคำาศพท

5 นำาคำาศพททเรยนใน Project นไปเขยนวาดภาพประกอบในสมดสะสมคำาศพทตามอกษรทขนตนคำานน เชน duck , farm เปนตน

ขนสรปบทเรยน

1. นกเรยนทกคนทำาแบบทดสอบกอนเรยนประจำา Project 7 ดวยเวลา 15 นาท เสรจแลวนำาสงครตรวจและประกาศผลเปนคะแนน โดยทยงไมตองเฉลย

สอก�รเรยนร1. บตรคำาศพท2. Tablet3. เพลง ‘ Old Macdonald had a farm ’4. กรรไกร กระดาษ กาว

แหลงเรยนรเพมเตม

1. อนเตอรเนต2. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตร�ยบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนรองเพลงและ

แสดงทาทางประกอบ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตร�ยบคคล

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

2. นกเรยนทำาแบบทดสอบ

กอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน

ตรวจงานรายบคคล

16 – 20 = ดมาก

12- 15 = ด

11 = พอใช

ตำากวา 11 = ปรบปรง

3. นกเรยนทำา

My Q – Quack Book

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตร�ยบคคล

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

แบบบนทกผลก�รประเมนก�รเรยนร กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1

Model Of Vocabularies cards

duck pig cow

quack oink moo

old farm Macdonald

วชาภาษาองกฤษ Project 7 เรอง ‘ My Q – Quack Book’

ชอ - เลขท

คณลกษณะอนพงประสงค

ผลง�น สรป

มวนย

ในตน

เอง

มคว�

มสนใ

จใฝเ

รยนร

มง

มนใน

ก�รท

ำ�ง�น

ก�รท

ำ�สมด

สะสม

คำ�

ทำ�แบ

บทดส

อบกอ

วม

3 3 3 5 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Pre – Post Test Of Project 7 Prathom 1 ‘ My Animal ’ Part One

Instruction : เลอกคำาตอบทถกตองทสด

1. สตวในภาพใดตรงกบคำาศพท

ทขนดวยตวอกษร ‘ C’

a.

b.

c. 2. สตวในภาพใดตรงกบคำาศพท

ทขนดวยตวอกษร ‘ P’

a.

b.

c.

3. Who can swim ?a. fish b. cowc. duck

4. Who can fly ?a. snake b. birdc. frog

5. ขอใดจบคสตวและเสยงรองของ

สตวไดถกตอง

a. = Oink – Oink

b. = Moo – Moo

c. = Quack - Quack

6. Who cannot fly ?a. bird b. flyc. fish

7. ภาพใดตรงกบคำาศพททขนตน ดวย ‘ K ‘

a.

b.

c.

8. a. He can fly.b. He can swim.c. He cannot swim.

9.

a. He can runb. He cannot runc. He cannot swim.

10. Which is the animal ?

a. b. c.

11. Which is the thing ?

a. b.

c. 12. Which is the fruit ?

a. banana b. monkey

c. eraser13. คำาศพทคใดทมความหมาย

เหมอนกน

a. ugly = beautifulb. small = little c. snake = swan

14. คำาศพทคใดทมความหมาย

ตรงขามกน

a. ugly = beautifulb. small = little c. snake = swan

15. สตวในขอใดแตกตางจากกลม

a b. c.

Part Two

คำ�ชแจง ; ใหนกเรยนหาชอสตวจากคำาทกำาหนดใหเมอพบแลวใหระบายสคำานนดวยสทนกเรยนชอบ

Check Pre – Post TestName...................................................

pen

cow

duck

eras

pan

red

sna

pen

ruler

blue

bir

pencil

fro

monke

mo

bo tre

cuppig elep

hantda

Project 7

Part One1. a 2. b 3. a 4. b5. b6. c 7. a 8. b 9. a10. a11. b 12. a 13. b 14. a15. c

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 3.1

ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ตวชวด

ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

แผนก�รจดก�รเรยนรท 2กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

1. มความกระตอรอรน2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนรองเพลงและแสดงทาทางประกอบได

3. นกเรยนทำาสมดสะสมภาพได

ส�ระก�รเรยนร

1. คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

2. Vocabularies : cow , duck , gray , brown , animal , hold , tight

3. Function : Chant ‘White Grey Black‘

Make ‘ My Animal Book’

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

6.ใหนกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 4 – 5 คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตำา แตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

นกเรยนอานคำาศพทในขอ 4.1. ตามคร จากนนครนำานกเรยนเขาสกจกรรม ‘ Chant White Grey Black’ ครและนกเรยนรองเพลงทอนท 2 ของ Old MacDonald Had a Farm โดยใชภาพววใน Student’s Book หรอวาดบนกระดานเมอสอนคำาวา cow และเสยงรอง moo, moo

6 ครนำาเสนอกจกรรม Chant ‘White, Grey, Black’ โดยใชหลกการและกจกรรมการเรยนรเรองส รวมทงฝกใชคำาเกยวกบสในลกษณะเดยวกนกบกจกรรมท 1 Chant ‘Red, Purple, Blue’ ใน Project 3E

7 ใหนกเรยนตดกระดาษสใหมทระบายในกจกรรมนหลงจากใชเลนเกมแลว คอ สดำา ( black ) สเทา ( grey ) และสนำาตาล ( brown ) ลงใน My Color Book ททำาไวใน Project 3C และ 3E

8 ในขอคดสำาหรบนกเรยน ใหถามนกเรยนวามสตวชนดใดบางทมส black, grey และ brown นำาสอน ๆ ทเรยนแลวมาทบทวน โดยถามโยงเขากบสของสตวดวย

9 นกเรยนทำา ‘ My Animal Book (1) โดยดตวอยางในหนงสอเรยน Student’s Book 1 หนา 77 ประกอบ ครใหนกเรยนเลอกภาพใน Activity 3 – 10 ในหนงสอ Activity Book 1 Project 7 หากไมตองการใหนกเรยนตด Activities 3 – 10 จาก Activity Book ใหเตรยมถานสำาเนาหรอแจกกระดาษขาวทบางๆ ใหเพยงพอกบจำานวนนกเรยน เพอใหนกเรยนทาบลอกภาพสตวจากหนงสอ

10 บอกนกเรยนวาในชวงประมาณ 3 สปดาหตอไปนใหนกเรยนคอยมองหาสตว 7 ชนดทเรยนแลว คอ ant, bird, cat, dog, fish, duck และ cow ( บางชนด เชน fish, duck, หรอ cow อาจไมมใหเหนไดงายในละแวกบานหรอโรงเรยน ใหหาดจากสมดภาพหรอนตยสาร ) สงเกตสและลกษณะรปรางของมน แลวเลอกทำา Activities 3 – 9 Project 7 ใน Activity Book ทตรงกบสตวทเหนวนนน โดยอาจทำาวนละ 1 – 3 ตว ชนดเดยวกนหรอตางชนดกนกไดตามแตพบเหน )

11 ใหนกเรยนทำา Activity ใด Activity หนงใน Activities 3 – 9 ดวยกนกอนในชวโมงเรยน โดยครนำานกเรยนออกไปมองหาสตว 7 ชนดนนภายในบรเวณโรงเรยน ( หรอในละแวกโรงเรยนถาทำาได ) เมอพบสตวอยางนอย 1 ชนด แลวใหกลบมาทำา Activity ทตรงกบสตวทพบในหองเรยน

12 ครอานคำาสงใน Activity รวมกบนกเรยนและตรวจสอบใหแนใจวาทกคนเขาใจและทำาได โดยเวนขอสดทาย ( วายนำาหรอบนได ) ไวทำาเมอเรยนกจกรรมท 3 ใน Project 7D บอกให

นกเรยนทำา Activity สวนทเหลอเปนการบานในชวง 3 สปดาหตอไป โดยครตดตามถามและขอดเปนระยะ ๆ

13 ครใหนกเรยนแตละกลมเลนเกม ‘ Touch a Brown Cow’ โดยใชหลกการและขนตอนการจดกจกรรมในลกษณะเดยวกนกบกจกรรมท 2 Play ‘Touch Something Red’ ใน Project 3C โดยครงนใหใชภาพสตวทนกเรยนระบายสจากกจกรรมใน Activities 3 – 9 แลวนำาทงหมดมาตดไวทวหอง อาจวาดเพมเตมบนกระดานดวยกได เปลยนคำาสงในการเลนเกมเปน ‘ Touch a + ส + สตว ตามทมภาพ’ตดไว ควรใหมสตวสนน ๆ มากกวา 1 ภาพ เพอนกเรยนจะไดวงกระจายกนออกไปแตะได อนญาตใหนกเรยนพดสน ๆ วา ‘ brown cow’ หรอ ‘ black duck’ ได

14 หนงสอ 1000 Pictures for Teachers to Copy เขยนโดย Andrew Wright มภาพสตว และภาพอน ๆ ใหครคดลอกหรอวาดบนกระดานไดโดยงาย แมสำาหรบผทวาดภาพไมเปน

ขนสรปบทเรยน

1. นกเรยนทกคนทำาใบงาน Worksheet 39 ( ทายแผน ) ชด ‘ What is the animal ?’ เสรจแลวแลกเปลยนกนตรวจตามคร

เฉลย นำาสงครประกาศจำานวนขอทแตละคนทำาถกรวมกนชนชมนกเรยนททำาไดถกหมด และอนดบรองลงมา

สอก�รเรยนร5. บตรคำาศพท บตรภาพ6. เทป ซด 7. เพลง ‘ Old Macdonald had a farm ’

8. กรรไกร กระดาษ กาว 9. Worksheet 3910. หนงสอ Project Play & Learn Student’s Book

1 ในชมชนแหลงเรยนรเพมเตม

3. อนเตอรเนต4. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผลกจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนออกเสยงคำาศพท

และฝกเดาความหมาย

แบบประเมนรายกลม

สงเกตรายกลม

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

3. นกเรยนเลนเกม แบบประเมนรายกลม

ตรวจงานรายกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

4. นกเรยนทำาใบงาน

Worksheet 39

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

5. นกเรยนทำาสมดภาพ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

Model Of Vocabularies cards

cow duck gray

brown animal hold

คำ�ชแจง ; ใหนกเรยนหาชอสตวจากคำาทกำาหนดใหเมอพบแลวใหระบายสคำานนดวยสทนกเรยนชอบ

tight

pen

cow

duck

pan

red

sna

pen

ruler

blue

pencil

Worksheet 39

แบบประเมนก�รตรวจผลง�นร�ยกลม

ประกอบแผนก�รจดก�รเรยนรท 39

ร�ยก�รตรวจและใหคะแนน

1. การพดและแสดงทาทาง

2. การเลนเกม

3. ความสามคคในกลม

4. กระบวนการทำางานกลม

5. การแสดงบทบาทชองสมาชกในกลม

erasbir

fro

monke

mo

bo trecup

pig elephant

da

ชอกลม รายการตรวจใหคะแนน รวม

30

ผลการ

ประเมน

15

210

35

45

55

ความหมายระดบคณภาพ 2 หมายถง ด เกณฑระดบคะแนน 26 – 30 = 2

1 หมายถง พอใช 18 – 25 = 1

0 หมายถง ปรบปรง 0 - 17 = 0

เกณฑก�รผ�น ไดคะแนน 1 ขนไป

ลงชอ...........................................ผประเมน

(…………………………….)แบบบนทกผลก�รประเมนก�รเรยนร กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�ง

ประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1

วชาภาษาองกฤษ Project 7 เรอง ‘ My Q – Quack Book’

ชอ - เลขท

คณลกษณะอนพงประสงค

ผลง�น สรป

มวนย

ในตน

เอง

มคว�

มสนใ

จใฝเ

รยนร

มง

มนใน

ก�รท

ำ�ง�น

ก�รท

ำ�สมด

สะสม

คำ�

ทำ�แบ

บทดส

อบกอ

วม

3 3 3 5 20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 1.2

มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป 1/1 พดโตตอบดวยคำาสนๆงายๆ ในการสอสาร ระหวางบคคล ตามแบบทฟง

ป 1/2 ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

ป 1/3 บอกความตองการงายๆ ของตนเอง ตามแบบทฟง

ป 1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

แผนก�รจดก�รเรยนรท 3กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มความกระตอรอรน2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนฟงเรองและจบใจความได

3. นกเรยนทำาสมดสะสมภาพได

ส�ระก�รเรยนร

1. ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

2. Vocabularies : duck , cow , grey , brown , kitten , white ,umbrella

3. Function : Listen to ‘The Ugly Ducking ‘

Make ‘My U – Ugly Ducking Book’กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ใหนกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 4 – 5 คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตำา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม โดยไมซำาคนเดม แตควรเปนกลมเดมตลอด Project 7

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

ใหนกเรยนดภาพใน Student’s Book แลวเดาวาเปดทงหลายในภาพนาจะเปนอะไรกน ( ทบทวนคำาศพท Mummy duck, Baby duck ) บอกนกเรยนวาลกเปดนนอาจเรยกอกอยางหนงวา duckling ถามนกเรยนวาเปดแตละตวสอะไรบาง ( ทบทวนคำาศพท brown, yellow, grey )

1. ถามนกเรยนวาชอบเปดสใด เพราะอะไร และนกเรยนคดวาเปดแตละตวคดเชนนนหรอไม ใหนกเรยนทายโดยรบคำาตอบทกคำา และยงไมเฉลย

2. บอกนกเรยนใหฟงเสยงพดของเปดจากเทปเพอตรวจสอบวาตนเดาไวถกตองหรอไม

3. ครเทป 1 ครง และชทภาพของเปดตวทกำาหลงพดตามเทป บอกใหนกเรยนดการชภาพครครขณะฟง

4. ถามนกเรยนวาใครทายไวถกตองบาง เปดแตละตวรสกอยางไร ดงความหมายของคำา beautiful และ ugly จากนกเรยน สอนประโยค But I love you. ถานกเรยนยงเดาเองไมถก และพดคยกบนกเรยนถงความรกของแมวาถงแมลกจะสวยหรอไมสวยแมกรก ( ยงไมตองบอกนกเรยนวา แทจรงแลวลกเปดขเหรสเทาไมใชลกจรงของแมเปด )

5. ครเปดเทป ทำาทาทางประกอบและชกชวนนกเรยนใหทำาทาทางประกอบดวย

6. ใหนกเรยนแตละกลมเตรยมแสดงบทบาทสมมต ตดกระดาษสคนละสเปนแมเปด ลกเปดสเหลอง และลกเปดสเทา เปดเทปทละประโยคและใหนกเรยนพดตาม พรอมทำาทาทางประกอบ แลวสลบกลมใหทกคนไดพดบททกบท จากนนสงตวแทนมาเลนบทบาทสมมตหนาชน โดยครอาจชวยพดหรอใชเทปชวย หรอใหนกเรยนพดเองถาทำาได สลบกลมเลนหลาย ๆ ครง

7. ใหนกเรยนทายวาเรองจะเปนอยางไรตอไป ( อยาเพงใหเปดหนาตอไป ) ครรบทกคำาตอบแตยงไมเฉลย หากเปนครงแรกทนกเรยนฝกคาดเดาเหตการณเชนน ควรใหเวลานกเรยนคดและเสนอความคด สรางบรรยากาศการเดาอยางสนกสนานและใหกำาลงใจกบทกคำาตอบ เพอฝกการจนตนาการและสรางอารมณรวมในเรองทฟง คางเรองไวใหตนเตน และบอกนกเรยนใหตดตามตอไปในสปดาหหนา

8. นกเรยนทำาสมดภาพ ‘ My U – Ugly Ducking Book’ ครใชหลกการ และขนตอนเดยวกนกบกจกรรมท 2 ‘ Make My Q – Quack Book’ โดยเปลยนจาก Q / q เปน U /u และใหนกเรยนทำา Activity 11 Project 7 ใน Activity Book

ขนสรปบทเรยน

1. ใหนกเรยนแตละกลมทำาใบงาน Group Worksheet 40 ( ทายแผน ) ชดหาคำาศพทตามกลมทกำาหนดให เสรจแลวนำาสงครตรวจสอบและประเมนผลงาน

2. นกเรยนทำาใบงาน Worksheet 40 ( ทายแผน ) ชดจบคภาพและคำาศพท จากนนนกเรยนแลกเปลยนกนชนชมผลงาน ครรวมกนชนชมผลงานนกเรยนททำาไดด ดวยสำานวน Great ! , Excellent Work !สอก�รเรยนร

11. บตรคำาศพท 12. เทป ซด 13. กรรไกร กระดาษ กาว สเมจก 14. Worksheet 4015. หนงสอ Project Play & Learn Student’s Book 116. Group Worksheet 40

แหลงเรยนรเพมเตม

5. อนเตอรเนต6. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนเลนเกม แบบประเมนรายกลม

สงเกตเปนกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

2. นกเรยนทำาใบงาน

Group Worksheet 40

แบบประเมนรายกลม

สงเกตเปนกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

3. นกเรยนทำาสมดภาพ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

4. นกเรยนทำา

Worksheet 40

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

Model Of Vocabularies cards

duck cow grey

brown kitten white

umbrella

คำ�ชแจง : ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนหาคำาศพทในกลมตอไปนใหไดมากทสด

Group Worksheet

Things Group

1. ……………………..

2. ……………………..

3.

Animals Group

1. ……………………..

2. ……………………..

3.

Colors Group

1. ……………………..

2. ……………………..

Name Of Group………………………

Members

1…………………………………

คำ�ชแจง ใหนกเรยนจบคภาพและคำาศพทตอไปน

1. a. rabbits

2. b. mouse

3. c. horse

4. d. elephant

Colors Group

1. ……………………..

2. ……………………..

Name Of Group………………………

Members

1…………………………………

Worksheet 40

5. e. duck

6. f. chick

7. g. dog

8. h. cow

Check Worksheet 40

1. = d2. = c3. = e4. = f5. = h6. = g7. = a8. = b

Name............................................................Class..........................Number…

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 3.1

ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศน

ของตน

แผนก�รจดก�รเรยนรท 4กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

ตวชวด

ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มความกระตอรอรน2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนฟงเรองและจบใจความได

3. นกเรยนทำาสมดสะสมภาพได

ส�ระก�รเรยนร

1. ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

2. Vocabularies : swim , swan , ugly , beautiful , fly

3. Function : Listen to ‘The Ugly Ducking (2)

Play ‘ Who am I’Make ‘My Animal Book ( 2 )’

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ใหนกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 4 – 5 คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตำา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม โดยไมซำาคนเดม แตควรเปนกลมเดมตลอด Project 7

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

ครนำานกเรยนแตละกลมเขาสกจกรรม ‘ Listen to The Ugly Ducking ตอนท 2 โดยมรายละเอยดขนตอนตอไปน

1. ครถามทวนความจำานกเรยนวาครงกอนใครทายเหตการณเรองนไววา

อยางไร และบอกนกเรยนวาจะไดฟงเรองตอนตอไป เพอดวาใครทายเหมอนหรอใกลเคยงบาง ( ไมเหมอนกไมเปนไร เพราะเปนการทาย )

2. ใหนกเรยนดภาพและถามวาเปดกำาลงทำาอะไร สอนคำาวา swim

3. ถามนกเรยนวา 2 ภาพในเรองนเกดในเวลาเดยวกนหรอไม ทราบไดอยางไร ( สงเกตฉากหลงของภาพทฤดกาลตางกน แสดงวาเวลาผานไปหลายเดอน )

4. ใหนกเรยนดภาพท 2 และถามวาสตวตวท 3 จากดานซายคออะไร สอนคำาวา swan

5. ครเปดเทป และชทภาพของสตวแตละตวทกำาลงพดตามเทป บอกใหนกเรยนดการชภาพของครขณะฟง แลวเปดเทปอกครงพรอมทำาทาทางประกอบ

6. ใหนกเรยนสรปความเขาใจเรองเปรยบเทยบกบการเดาของตน และถามวาชอบตอนจบของใครมากกวากน วเคราะหวาทำาไมลกเปดสเทาจงกลายเปนหงส และทำาไมแมเปนจงไมรกอนหนาน

7. แบงนกเรยนเปน 4 กลม ตดกระดาษสตามบทสตวแตละตว ครเปดเทปทละประโยคใหนกเรยนพดตามและทำาทาทางประกอบ สลบกลมใหทกคนไดพดบททกบท

8. ใหนกเรยนแตละกลมเตรยมเลนบทบาทสมมตทหนาชนเรยนใหสมาชก

ในกลมแสดงเปน แมเปด 1 คน ลกเปด 3 คนและ หานอก 1 คน โดยครชวยพดหรอใชเทปชวยหรอใหนกเรยนพดเองถาทำาได

9. ครนำานกเรยนเลนเกม ‘ Who am I’ ดวธเลนเกมนจากกจกรรมเสรมของ Project 7C โดยใหนกเรยนเปลยนการบอกใบเปนการบอกขนาดของสตวทเรยนแลว ( I am big / small. ) และการบอกความสามารถของมน ( I can swim / fly. ) อาจบอกสดวยกได ใหบอกทละประโยคและหยดใหเพอนทาย โดยลำาดบจากประโยคบอกใบทกวาง ๆ ไปสประโยคบอกใบทแคบลง เชน

นกเรยน ก. จากทม A : I am grey.

นกเรยนทม B ทาย : ( You’re ) a cat.

นกเรยน ก. จากทม A : No. I am big.

นกเรยนทม B ทาย : ( You’re ) an elephant.

นกเรยน ก. จากทม A : No. I can swim.

นกเรยนทม B ทาย : ( You’re ) a fish.

นกเรยน ก. จากทม A : No. I can run.

นกเรยนทม B ทาย : ( You’re ) a dog.

นกเรยน ก. จากทม A : Yes.

อาจปรบจำานวนครงทใหทายกอนหมดสทธไดคะแนนตามความเหมาะสมและอาจใหนกเรยนในแตละทมปรกษากนกอนวาจะสงใครเปนตวแทนออกไปพดบอกใบ จะเลอกบอกใบเกยวกบสตวอะไร และจะพดบอกใบอยางไร

10. ใหนกเรยนทำา ‘ My Animal Book ( 2 ) ใชหลกการและขนตอนการสอนในลกษณะเดยวกนกบกจกรรมท 2 Make ‘My Animal Book’ ( 1 ) ใน Project 7B โดยอธบายคำาสงและใหนกเรยนทำาขอสดทายเกยวกบความสามารถของสตวรวมกนใน Activity ใด Activity หนง ( 3 – 9 ) เปนตวอยางเพอตรวจสอบ

ขนสรปบทเรยน

1. ใหนกเรยนทกคนทำา Worksheet 41 ( ทายแผน ) ชด เลอกสตวททำากรยาตางๆได เสรจแลวนำาสงครตรวจสอบความถกตองและประกาศผลความถกตอง แลกเปลยนกนชมผลงานกบเพอน

สอก�รเรยนร17. บตรคำาศพท 18. เทป ซด

19. กรรไกร กระดาษ กาว สเมจก เชอก20. Worksheet 4121. หนงสอ Project Play & Learn Student’s Book 1

แหลงเรยนรเพมเตม

7. อนเตอรเนต8. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผลกจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตร�ยบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนพดและแสดง

บทบาทสมมต

แบบประเมนรายกลม สงเกตเปนกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

3 นกเรยนเลนเกม แบบประเมนรายกลม สงเกตร�ยกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 =

ปรบปรง

5. นกเรยนทำาสมดภาพ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจง�นร�ยบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

6. นกเรยนทำา

Worksheet 41

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจง�นร�ยบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

swim swan ugly

Model Of Vocabularies cards

คำ�ชแจง ใหนกเรยนเลอกวงกลมภาพสตวททำากรยาทกำาหนดให

ในแตละขอตอไปนได

beautiful

fly

Worksheet 41

1. Who can fly ? 1. 2.

3.

2. Who can swim ? 1. 2.

3.

3. Who can jump ? 1. 2.

3.

4. Who can fly ? 1. 2. 3.

5. Who can swim ? 1. 2. 3.

6. Who can jump ? 1. frog 2. snake 3. duck

7. Who can fly ? 1. swan 2. duck3. cow

8. Who can swim ? 1. frog 2. elephant3. fly

9. Who can walk ? 1. frog 2. duck 3. snake

10. Who cannot fly ? 1. bird 2. fly 3. fish

Check Worksheet 41

1. = 32. = 23. = 14. = 35. = 26. = 17. = 18. = 19. = 210. = 3

Name..........................................................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 4.1

ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ตวชวด

ป 1/1 ฟง พด ในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

แผนก�รจดก�รเรยนรท 5กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มความกระตอรอรน2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอาธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนรองเพลงและแสดงทาทางได

3. นกเรยนทำาสมดสะสมภาพได

ส�ระก�รเรยนร

1. การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

2. Vocabularies : pig , swan , duck , farm3. Function : Sing ‘ Old

Macdonald Had a Farm’Play ‘ Animal - X’Make ‘My Animal – X Book’

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ใหนกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 4 – 5 คน แตละกลมประกอบไปดวยนกเรยนทมระดบภมปญญาสง กลาง และตำา ใหแตละกลมเลอกหวหนากลม รองหวหนากลม และเลขานการกลม โดยไมซำาคนเดม แตควรเปนกลมเดมตลอด Project 7

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. นกเรยนเปดหนงสอเรยน Project : Play& Learn. Book 1 หนา 82 ครใชกระบวนการจดกจกรรมเหมอนกบสอนเพลงในทอนท 1 และ 2 ในกจกรรมขอ 7 A ครใชภาพหมในหนงสอสอนคำาวา pig

2. นกเรยนแตละกลมเลนเกม ‘ Animal – X ‘ครถามนกเรยนวา ‘ X’ นอกจากจะใชเปนเครองหมายผดหรอสงใดสงหนงไมไดดงท

นกเรยนไดเรยนไปในการทำา Activities 3 – 9 ใน Project 7 B แลว ‘ X’ ยงเปนตวอกษรตวหนงในภาษาองกฤษทใชเปนสญลกษณแทนสงทไมรแนวาคออะไรดวย ดงเกมวาดสตวประหลาด ‘ Animal – X’ ทจะเลนน

เลนเกมในลกษณะเดยวกนกบกจกรรมท 2 Play ‘A around Us’ ใน Project 1 B โดยแทนทจะหาตวอกษรใน Activity Book ใหแจกกระดาษเปลาใหนกเรยนคนละ 1 แผนวางรอบ ๆ โตะเทาจำานวนนกเรยน เปดเพลง Old MacDonald Had a Farm ใหนกเรยนเดนรอบโตะ หยดเทปเมอถงเนอรองวา And on his farm he had some ( หยด ) หรอสวนทเปนเสยงรอง ใหนกเรยนวงไปทกระดาษแผนทใกลตวทสดและวาด Animal X ( สตวประหลาดในจนตนาการ ) อยางรวดเรว ใหเวลาเพยง 5 - 10 วนาท แลวเปดเพลงตอ แตละครงทเพลงหยดนกเรยนจะวงไปเตมสวนของภาพใดกได

หากไมสะดวกเรองสถานทใหนกเรยนทำากจกรรมน อาจใชการเลนแบบใหวาดดวยมอขางทไมถนด หรอใชขอศอกหนบดนสอกได ( ดกจกรรม Choose and draw ในกจกรรม 2 Make ‘My Food Poster’ ของ Project 4 C )

3. นกเรยนทำา ‘ My Animal – X Book’ ใชหลกการและขนตอนการสอนในลกษณะเดยวกนกบการทำาสมดสะสมคำาศพทเลมกอน ๆ โดยเลมนใหเปนเรองของตวอกษร X / x และทำากจกรรมดงน

Choose and sing

1. นำาภาพทงหมดจากกจกรรมท 2 Play ‘Animal – X’ ทผานมาตดบนกระดาน หรอหากมนกเรยนจำานวนมากอาจใหแตละกลม (

กลมละ 4 – 6 คน ) เลอกภาพสตวประหลาดทกลมชอบมากทสด 1 ภาพ รวบรวมจากแตละกลมตดบนกระดาน

( อาจเลอกเพยง 5 – 10 ภาพ ) และใหทงชนลงคะแนนเสยงวาภาพใดประหลาดทสด สมควรไดชอวา Animal – X ( ครเขยนคำานบนกระดาน ) ใหนกเรยนชวยคดเสยงรองของมนดวย

2. รองเพลง Old MacDonald Had a Farm โดยเตมชอ X ( ออกเสยงวา / eks / เหมอนชอเรยกตวอกษรน ) ลงในเนอเพลงแทนคำาทเรยกสตวตวกอน ๆ ในประโยค คอ And on his farm he had some X พรอมทงใสเสยงรองทนกเรยนเสนอลงแทนทเสยงรองของสตวตวกอนดวย

Draw and use

3. แจกภาพคนใหนกเรยนคนละภาพ ใหวาดเตมสตวประหลาดหรอระบายสตามชอบ นำาไปเปนปกสมดสะสมคำาศพทตวอกษร X / x

4. ทำา Activity 12 ของ Project 7 ใน Activity Book ครเฉลยโดยใชวจารณญาณตรวจสอบความเหมาะสมตามจนตนาการของนกเรยน

5. หาคำาทมตวสะกด X / x มาตดหรอวาดเพมเตมในสมดสะสมคำาศพทน อาจดจากหอขนม ของใช หนงสอพมพหรอนตยสาร

ขนสรปบทเรยน

1. นกเรยนทำาใบงาน Worksheet 42 ( ทายแผน ) ชด เรยงขนตอนการพบนก เสรจแลวนกเปลยนกนตรวจผลงานตมครเฉลย นำาสงครประกาศผลใหรบทราบ รวมกนชนชมผลงานของกลมททำาไดถกตอง

สอก�รเรยนร22. บตรคำาศพท 23. เทป ซด 24. กรรไกร กระดาษ กาว สเมจก 25. Worksheet 4226. หนงสอ Project Play & Learn Student’s Book 1

แหลงเรยนรเพมเตม

9. อนเตอรเนต10. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนรองเพลงและ

แสดงทาทาง

แบบประเมนรายกลม

สงเกตรายกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

3. นกเรยนเลนเกม

‘Animal – X ‘

แบบประเมนรายกลม

สงเกตรายกลม

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

4. นกเรยนทำา

สมดสะสมภาพ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล

8 – 10 = ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

4. นกเรยนทำา แบบประเมนการ ตรวจงานรายบคคล

8 – 10 =

Worksheet 42

สงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ดมาก

6- 7 = ด

5 = พอใช

ตำากวา 5 = ปรบปรง

Model Of Vocabularies cards

pig swan duck

farm saxophone

beautiful

คำ�ชแจง ใหนกเรยนรบรวมคำาศพททขนตนดวยตวอกษรทกำาหนดใหตอไปน ขอละ 3 คำา

1. คำาทขนดวย U =………………………………….2. คำาทขนดวย X =………………………………….

Worksheet 42

3. คำาทขนดวย Q =………………………………….4. คำาทขนดวย Y =………………………………….5. คำาทขนดวย G =………………………………….

Name...................................................

แผนก�รจดก�รเรยนรท 6กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Animals

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 3.1

ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและพนฐานในการพฒนาและเปดโลกทศนของตน

ตวชวด

ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

สรรถนะด�นผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร

2. ความสามารถในการใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มความกระตอรอรน2. มความรบผดชอบ3. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการจดกระบวนการเรยนรเรองธรรมชาตของสตว ตองปลกฝง

คณธรรมและจรยธรรมใหผเรยนมจตสำานกในความเปนนกอนรกษธรรมชาต รจกรกและเมตตาสตวไมเบยดเบยนรงแกสตว นำาเอา

ธรรมชาตการปรบตวของสตวมาประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองใหสามารถดำาเนนชวตในสงคมไดอยางสงบสข พรอมกนนผเรยนตองเรยนรคำาศพทสำานวนสากลทเกยวของ เพอถายโอนสาระตางๆไปสผอนได

จดประสงคก�รเรยนร1. นกเรยนออกเสยงและบอกความหมายคำาศพทได

2. นกเรยนทำาสมดสะสมภาพได

3. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยนได

ส�ระก�รเรยนร

1. คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

2. Vocabularies : animal lover , speaker , better , think back , child

3. Function : Make ‘ Think back ’ , Hooray !

Post – Test

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ทบทวนความรทเรยนใน Project 7 นดวยการใหนกเรยนรวมกนรองเพลง ‘ Old Macdonald Had a Farm’ พรอมกบแสดงทาทางอยางอสสระ

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. ครนำานกเรยนเขาชมการแสดงของนกเรยนชน ป .4 ทหองเรยน ป .4 จากนนกกลบมาสนทนากนเกยวกบเรองทนกเรยนชน ป.4 แสดงใหชม ครตงคำาถามใหนกเรยนตอบประมาณ 4 – 5 ขอ

2. ครใหนกเรยนกรอกแบบประเมนคณภพของชนงานและตวบคคลในการรวมกจกรรม ใน Project นโดยไมตองลงชอ( ทายแผน ) เพอสรรหาบคคลและผลงานดเดนประจำา Project ท 7 เพอขนปาย ‘ The Child Of Month’ กอนอนใหนกเรยนชมผลงานของ Project ท 7 กอน แลวทกคนกรอกแบบประเมนสรรหาคนทจะไดรบรางวลดเดน และรองดเดน และผลงานดเดนในกจกรรมตางๆ ตดผลงานนนไวนนไวทบอรดครตดโบวรางวลอนดบ 1 และ 2 ให ทเหลอนอกนนเกบลงในกลอง ‘ My English File’ ของตนเอง

ขนสรปบทเรยน

1. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เสรจแลวนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจตามครเฉลย นำาสงครตรวจสอบอกครงครประกาศผลคะแนนตามจำานวนขอททำาถก รวมกนชมเชยนกเรยนททำาไดมากทสดและรองลงมา

สอก�รเรยนร27. บตรคำาศพท 28. เทป ซด 29. กรรไกร กระดาษ กาว สเมจก 30. หนงสอ Project Play & Learn Student’s Book 231. แบบทดสอบหลงเรยน

แหลงเรยนรเพมเตม

11. อนเตอรเนต12. หองสมด

ก�รวดผลและประเมนผล

กจกรรมทประเมน เครองมอทใชใน

ก�รประเมน

วธก�รประเมน

เกณฑก�รประเมน

1. สงเกตพฤตกรรมดาน

คณลกษณะ

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผล

สงเกตรายบคคล

16 = ดมาก

13-15 = ด

งาน 9 - 12 = พอใช

ตำากวา 9 = ปรบปรง

2. นกเรยนเกบรวบรวม

ชนงาน

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

3 นกเรยนประเมนคณภาพ

ของบคคลและผลงาน

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

สงเกตรายบคคล

5 = ดมาก

4 = ด

3 = พอใช

ตำากวา 3 = ปรบปรง

4. นกเรยนทำาแบบทดสอบ

หลงเรยน

แบบประเมนการสงเกต

พฤตกรรม และแบบประเมนผลงาน

ตรวจงานรายบคคล

18 – 20 = ดมาก

14- 17 = ด

13 = พอใช

ตำากวา 13 = ปรบปรง

คำ�ชแจง ใหนกเรยนกรอกชอของบคคลและชอเจาของผลงานในแบบประเมน

ตอไปนตามความคดเหนของนกเรยนเอง

ลำ�ดบท

ร�ยก�รประเมน ชอบคคล / เจ�ของผลง�น

ประเภทบคคล ชอบคคล

1 คนทใหความรวมมอในกจกรรมกลมดทสด

2 คนทออกแบบผลงานไดดทสด

3 คนททำาใหเพอนไดรบความสนกสนานในการเลนเกมทผานมามากทสด

4 คนทรองเพลงไดดทสด

5 คนทมความกระตอรอรนในการเลนเกม

ประเภทผลง�นทดเดนทสด ชอเจ�ของผลง�น

แบบประเมนคณภ�พ บคคล และผลง�น

1 ชนงาน Project 7 A ขอ

2 ชนงาน Project 7 B ขอ

ชนงาน Project 7 C ขอ

ชนงาน Project 7 D ขอ

ชนงาน Project 7 E ขอ

กลมส�ระ......ภ�ษ�ต�งประเทศ(ภ�ษ�องกฤษ).....................ระดบชนประถมศกษ�ปท 1

แผนก�รจดก�รเรยนรท......2...... เรอง..............Days and time..................................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ต 1.1 ป.1/2,ป.1/3,ป.1/4 ต 1.2 ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต.2.1 ป.1/1,ป.1/3

ต.2.2 ป.1/1 ต.3.1 ป.1/1 ต.4.1 ป.1/1 ต.4.2 ป.1/1

ส�ระสำ�คญ การศกษาคำาศพทเกยวกบ วน เวลา กลางวน กลางคน ดวงอาทตย ดวงจนทร เพอใหผเรยนม

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

กลมส�ระก�รเรยนร........ภ�ษ�ต�ง

ทกษะการอาน พด ฟง เขยนและเชอมโยงระหวางสงทเรยนกบชวตประจำาวน โดยใช Tablet และ Applications ตางๆในการเรยนร

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรอง Day and time

เวล�เรย

น(ชวโมง)

1 Days 12 It’s my birthday 23 What time is it? 2

รวม 5

สอจ�กแทบเลต -When is your birthday-What time is it?-What are you doing Action (In your birthday)-When When When In your birthday Card and Gifft

กระบวนก�รเรยนรหลก

กระบวนการทกษะการสอสารทางภาษา ฟง พด ทกษะการเลยนเสยงเพอสอความและทกษะการทำางานกลม โดยใชTablet และ Applications ตาง ๆ ในการเรยนร เชอมโยงประกอบการเรยนร

กระบวนก�รเรยนร - บรณาการวชาภาษาไทย การพดในโอกาสตางๆ

บรณ�ก�ร (พดเกยวกบวนและเวลา การพดอวยพร)- บรณาการวชาการงานอาชพและเทคโนโลย , การประดษฐการดอวยพรวนเกด- บรณาการวชาวทยาศาสตร วนเวลา-บรณาการวชาคณตศาสตร เวลา- บรณาการวชาศลปะ การวาดภาพระบายเกยวกบวนในสปดาห- บรณาการจากชวตจรง โดยใชสอและเหตการณทพบเหนในชวตประจำาวน

-บรณาการโดยใชTablet ศกษาบทเรยน Multimedia การเรยนร สอ เรอง Day and time

-บรณาการโดยใช Applications เกยวกบวนเวลา

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง Day and Time

กำ�หนดเป�หม�ยและหลกก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร ประจำ�หนวยก�รเรยนรท......2...... เรอง.......Days and time..............

ด�นคว�มร (K)

1.คำาศพทเกยวกบวนเวลา

2.กลางวน กลางคน

3.ดวงอาทตย ดวงจนทร

ด�นทกษะกระบวนก�ร(P)

1.การสงเกต

2.การสอสารทางภาษา การฟงพด อาน เขยน

3.ทกษะการทำางาน

ด�นคณลกษณะทพงประสงค(A)

1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน

เป�หม�ยก�รเรยนร

เรอง Days and tim

หลกฐ�นก�รเรยนร

ภ�ระง�นระหว�งเรยน

-กจกรรมตามคำาสงงายๆ

-ฝกกระบวนการเรยนรจากกจกรรม

ผลก�รประเมนตนเอง

-การปฏบตตามคำาสงงายๆ

-ใบงาน

-คำาศพทในบทเรยน

ผลง�นก�รเรยนรรวบยอด

-ชนงานจากการทำากจกรรมและ Tablet

แผนก�รจดก�รเรยนรท 2กลมส�ระก�รเรยนร ภ�ษ�ต�งประเทศ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2แผนก�รจดก�รเรยนรท 2 เรอง Days and Time เวล�

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟง และอานจากสอประเภทตางๆและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

ตวชวด

ป.1 /4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสารแสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ตวชวด

ป. 1/1 พดโตตอบดวยคำาพดสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

ป. 1/4 พดขอและใหขอมลงายๆกยวกบตนเองตามแบบทฟง

ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอดและความคดเหน ในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

ตวชวด

ป 1/1 พดขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด

3. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะทพงประสงค1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร5. อยอยางพอเพยง6. มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญ

การศกษาคำาศพทเกยวกบวนเวลา กลางวน กลางคน ดวงอาทตย ดวงจนทร เพอใหผเรยนมทกษะการอาน พด ฟง เขยน และเชอมโยง ระหวางสงทเรยนกบชวตประจำาวน tablet และ Applications ตางๆ ในการเรยนร

จดประสงคก�รเรยนร

1. อานออกเสยง และบอกความหมายของคำาศพทตามทกำาหนดได

2. ฟงขอความทกำาหนดและปฏบตตามได

3. ระบายสภาพตางๆ ตามทกำาหนดได

4. นำาความรไปสมพนธกบ ศลปะและการงานอาชพและเทคโนโลยได

ส�ระก�รเรยนร

1.คำาศพทงายๆ เกยวกบวนเวลา วนเกด ของขวญ บตรอวยพร

2.การอานออกเสยงเกยวกบคำาศพท วนเวลา วนเกด ของขวญ บตรอวยพร

3.การทำาบตรอวยพร

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1. ใหนกเรยนฟง เพลง happy birthday จาก tablet

2. ครทบทวนคำาศพทเกยวกบวนในสปดาหและสประจำาวนโดยใชคำาถามวา What colour is Monday ? lt is yellow .ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. ครพดประโยคเกยวกบเพลง happy birthday พรอมกบสนทนาเกยวกบโอกาสในการใชเพลงน

2. ครเขยนคำาศพททเกยวกบ birthday ลงบนกระดาน แลวอานออกเสยงใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนอานตาม

3. ครถามวนเกดของนกเรยนโดยใชประโยค When is your birthday? แลวใหนกเรยนฝกถามกบเพอน

4. ครสอนนกเรยนทำาการดวนเกด

ขนสรปบทเรยน

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบคำาศพท วนเวลา วนเกด ของขวญ บตรอวยพร โดยใชประโยค What colour is …………… ? When is your birthday? จากนนครใหนกเรยนเปด tablet แลวใหนกเรยนฟงเพลง happy birthday และรองเพลง พรอมกน

2. นกเรยนทกคนทำาใบงานบตรอวยพร วนเกด

สอก�รเรยนร7. tablet8. บตรคำาศพท9. ใบงาน

แหลงเรยนรเพมเตม

-

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

1.1 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมและระหวางการเรยนจากกจกรรม tablet

1.2. ตรวจใบงาน

2. เครองมอ

2.1 ใบงาน

2.2 แบบสงเกตพฤตกรรม

3. เกณฑการประเมน

3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม

7 คะแนน ดมาก

5-6 คะแนน ด

3-4 คะแนน พอใช

1-2 คะแนน ควรปรบปรง

1. ตรวจใบงาน

ใบงาน

คำ�ชแจง ใหนกเรยนทำาบตรอวยพรวนเกดใหเพอนพรอมกบตกแตงใหสวยงาม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รปฏบตกจกรรมของนกเรยน

ชอนกเรย

น......................................................................ชน..........................

กจกรรม.............................................................................วน

ท........................................

ร�ยก�ร ปฏบต ไมปฏบต

1. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

2. ทำางานเสรจเรยบรอยตามเวลาท

กำาหนด

3. ขอคำาแนะนำาจากครหรอเพอเมอไมเขาใจ

4. ทำากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

5. มสวนรวมในการทำากจกรรมอยางสมำาเสมอ

6. ชวยเหลอแนะนำาเพอนในการทำากจกรรมตามสมควร

7. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต1. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน 1 คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน 0 คะแนน2. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจกำาหนด ดงน

7 คะแนน ดมาก

5-6 คะแนน ด

3-4 คะแนน พอใช

1-2 คะแนน ควรปรบปรง

3. ครอาจสมเลอกนกเรยนเทาทสามารถสงเกตไดในการสงเกตแตละครงโดยหมนเวยนไปจนครบทกคนในหอง

การประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนกำาหนดเปนผานและไมผานในการกำาหนดเกณฑการตดสนเปนดมาก ด และพอใช และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดม�ก หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามสมรรถนะจนเปนนสย และนำาไปใชในชวตประจำาวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดมากจำานวน 3-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด

ด หมายถง ผเรยนมสมรรถนะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคมโดยพจารณาจาก

1) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 1-2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด หรอ

2) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

3) ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

พอใช หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจาก

1) ไดผลการประเมนระดบพอใช จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

2) ไดผลการประเมนระดบด จ ำานวน 2 สมรรถนะ และไมม สมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

ตองปรบปรง หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามเกณฑและเงอนไขทกำาหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบตองปรบปรง ตงแต 1 สมรรถนะ

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพ

ดมาก - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ใ ห 3 คะแนน

ด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครงใ ห 2 คะแนน

พอใช - พฤตกรรมทปฏบตบางครง ใ ห 1 คะแนน

ตองปรบปรง - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ใ ห 0 คะแนน

เกณฑการสรปผล

ดมาก - 13 – 15 คะแนน ด - 9 – 12 คะแนน

พอใช - 1 – 8 คะแนน ต องปรบปร ง- 0 คะแนน

ชอ............................................นามสกล......................................ชน...............เลขท............

แบบก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของ

คำ�ชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน และขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

สมรรถนะด�น

ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

ดม�ก

(3)

(2)

พอใช

(1)

ปรบปรง

(0)

1. ความสามารถ

ในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ-สงสาร

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม มประสทธภาพ

1.4 เจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความ

ขดแยงตาง ๆ ได

1.5 เลอกรบและไมรบขอมลขาวสารดวยเหตผล

และถกตอง

สรปผลก�รประเมน

2. ความสามารถ

ในการใช

เทคโนโลย

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย

5.2 มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย

5.3 สามารถนำาเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง

5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค

5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย

สรปผลก�รประเมน

ประเมนใบง�น

รายการประเมนระดบคณภาพ

ดมาก(3) ด(2) ควรปรบปรง(1)ความถกตองของเนอหา ครอบคลมเนอหา

ในเชงลก ถกตองครบถวนทกรายการ

มเนอหาทเกยวของถกตอง รอยละ 70 ของรายการ

มเนอหาทเกยวของ ถกตองตำากวารอยละ 50 ของรายการ

ความคดรเรมสรางสรรค มการใชความคดสรางสรรคอยางชดเจน ไมมขอ

มการใชความคดสรางสรรคพอสมควร พบขอผด

ไมปรากฏวามการใชความคดสรางสรรคในการ

ผดพลาด พลาดนอย ทำางาน พบขอผดพลาดมาก

ความนาสนใจ มการใชส ตวอกษร รปภาพประกอบอยางยอดเยยมเพอใหดนาสนใจ

มการใชส ตวอกษร รปภาพอยางด เพอใหดนาสนใจ

ไมมการใชส ตวอกษร รปภาพประกอบการทำางานทนาสนใจ

ความสมบรณของชนงาน/การตรงตอเวลา

ทำางานเสรจเรยบรอย สมบรณ ทนตามเวลากำาหนด

ทำางานเสรจเรยบรอย สมบรณ ไมทนตามเวลากำาหนด

ทำางานไมเสรจ ไมเรยบรอย ไมสมบรณ และไมทนตามเวลากำาหนด

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพ

ดมาก - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ใ ห 3 คะแนน

ด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครงใ ห 2 คะแนน

ควรปรบปรง - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ใ ห 1 คะแนน

เกณฑการสรปผล

- 10 - 12 คะแนน ดมาก

- 7 - 9 คะแนน ด

ตำากวา 7 คะแนน ควรปรบปรง

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

มาตรฐาน

ต 1.1 เข�ใจและตคว�มเรองทฟงและอ�นจ�กสอประเภทต�งๆ และแสดงคว�มคดเหนอย�งมเหตผล

ตวชวด ป 1/1 ปฏบตต�มคำ�สงง�ยๆทฟง

ป 1/2 ระบตวอกษรและเสยง อ�นออกเสยง และสะกดคำ�ง�ยๆ ถกตองต�มหลกก�รอ�น

ป 1/3 เลอกภ�พตรงต�มคว�มหม�ยของคำ� และกลมคำ�ทฟง

ต 1.2 มทกษะก�รสอส�รท�งภ�ษ�ในก�รแลกเปลยนขอมลข�วส�ร แสดงคว�มรสกและคว�มคดเหนอย�งมประสทธภ�พ

ตวชวด ป 1/1 พดโตตอบดวยคำ�สนๆง�ยๆในก�รสอส�รระหว�งบคคลต�มแบบทฟง

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 2หนวยก�รเรยนรท 5 เรอง Things เวล�เรยน 5

ต 3.1 ใชภ�ษ�ต�งประเทศในก�รเชอมโยงคว�มรกบกลมส�ระก�รเรยนรอนและเปนพนฐ�นในก�รพฒน� แสวงห�คว�มรและเปดโลกทศนของตน

ตวชวด ป 1/1 บอกคำ�ศพททเกยวของกบกลมส�ระก�รเรยนรอน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1.คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร2.คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

1.มวนย2.ใฝเรยนร3.มงมนในก�รทำ�ง�น

ส�ระสำ�คญ

การฟงและพดเกยวกบกจกรรมทนกเรยนทำาในเวลากลางวนและกลางคน เปนการขยายวงคำาศพท ทำาใหนกเรยนสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพมากขน

จดประสงคก�รเรยนร

1. อานออกเสยง และบอกความหมายของคำาศพทตามทกำาหนดได

2. พดประโยคบรรยายภาพได

3. ฟงเพลงแลวแสดงทาทางประกอบได

4. ปฏบตกจกรรมตางๆ ตามทกำาหนดได

ส�ระก�รเรยนร

1. คำาศพท: day, night, sun, moon, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Colors

2.What color is monday?, Is it …? 3. อานออกเสยงคำาศพทงายๆ

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำาเขาสบทเรยน

1 ครกลาวทกทายนกเรยนดวย Good morning., How are you? ใหนกเรยนตอบ I’m fine.

จากนนครถาม Are you happy?, Are you sad? ใหนกเรยนตอบ

2 ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง Red White Blue

ขนกจกรรมการเรยนการสอน

1. ครใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน 10 ขอ

1. ครใหนกเรยนเตรยมความพรอมของแทบเลต ครอธบายวธการเรยน บทเรยนและเนนยำาใหนกเรยนตงใจศกษาบทเรยนดวยตนเองจากตนจนจบ มวนยในตนเองและมงมนศกษาบทเรยนในระยะเวลาทกำาหนดและระหวางการทำากจกรรม ครจะประเมนนกเรยนโดยใชแบบประเมนพฤตกรรมนกเรยน

2. นกเรยนพรอมแลวใหนกเรยนคลกบทเรยน 5 My Things คลก Songs / Chants แลวใหนกเรยนฟงและหดรองเพลงตาม

แทบเลตจากนนครและนกเรยนรวมกนนทนาเกยวกบคำาศพทในเนอเพลง Red, Blue, Green, Yellow, Kites, Play

3. ใหนกเรยนคลกบทเรยน Colours แลวศกษาบทเรยนในแทบเลตตามเมนทกำาหนดใหบนแทบเลต

4. ครใหนกเรยนฟงและหดรองเพลง “Seven Day In A Week” ศกษาคำาศพทเกยวกบวนในหนงสปดาห และสนทนาเกยวกบสประจำาวน

5. แบงนกเรยนเปน 2 กลม ใหแตละกลมจบคคำาศพทวนกบสทครกำาหนดจากภาพ เมอเสรจแลวใหแตละกลมนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

6. ครพดประโยคคำาถามวา “What color is monday? นกเรยนตอบวา “Is it yellow. จนครบทง 7 วน

7. - ใหนกเรยนทำาใบงานท 1 ใหนกเรยนจบระบายสใหตรงกบวน

- ใหนกเรยนทำาใบงานท 2 ใหนกเรยนเตมพยญชนะทหายไปใหเปนคำาทถกตอง

ขนสรปบทเรยน

ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง “Seven Day In A Week” ฝกอานออกเสยงคำาศพท จนนกเรยนทกคนสามารถอานออกเสยงและระบความหมายของคำาศพทแตละคำาศพทไดถกตอง

สอก�รเรยนร1. บทเรยน Days Colours เพลง Red, Blue, Green,

Yellow, Kites, Play จากแทบเลต

2. บตรคำาศพท

3. ใบงานท 1

4. ใบงานท 2

ก�รวดผลและประเมนผล1. วธการวดและประเมนผล

1.1 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรมและระหวางการเรยนจากแทบเลต

1.2 ตรวจใบงานท 1 – 2

2. เครองมอ

2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรม

2.2 ใบงานท 1 - 2

3. เกณฑการประเมน

แบบสงเกตพฤตกรรมก�รปฏบตกจกรรมของนกเรยน

ชอนกเรย

น......................................................................ชน..........................

กจกรรม.............................................................................วน

ท........................................

ร�ยก�ร ปฏบต ไมปฏบต

1. เรมตนงานทไดรบมอบหมายทนท

2. ทำางานเสรจเรยบรอยตามเวลาทกำาหนด

3. ขอคำาแนะนำาจากครหรอเพอเมอไมเขาใจ

4. ทำากจกรรมดวยความสนกสนานและเตมใจ

5. มสวนรวมในการทำากจกรรมอยางสมำาเสมอ

6. ชวยเหลอแนะนำาเพอนในการทำากจกรรมตามสมควร

7. สนใจศกษาหาความรเพมเตมดวยตนเอง

รวมคะแนน

หมายเหต4. ขอใดทนกเรยนปฏบต ไดคะแนน 1 คะแนน ไมปฏบต ได

คะแนน 0 คะแนน5. เกณฑการประเมนจากแบบสงเกตอาจกำาหนด ดงน

7 คะแนน ดมาก

5-6 คะแนน ด

3-4 คะแนน พอใช

1-2 คะแนน ควรปรบปรง

6. ครอาจสมเลอกนกเรยนเทาทสามารถสงเกตไดในการสงเกตแตละครงโดยหมนเวยนไปจนครบทกคนในหอง

การประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนกำาหนดเปนผานและไมผานในการกำาหนดเกณฑการตดสนเปนดมาก ด และพอใช และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดม�ก หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามสมรรถนะจนเปนนสย และนำาไปใชในชวตประจำาวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดมากจำานวน 3-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด

ด หมายถง ผเรยนมสมรรถนะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคมโดยพจารณาจาก

4) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 1-2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด หรอ

5) ไดผลการประเมนระดบดมาก จำานวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

6) ไดผลการประเมนระดบด จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

พอใช หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจาก

3) ไดผลการประเมนระดบพอใช จำานวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช หรอ

4) ไดผลการประเมนระดบด จ ำานวน 2 สมรรถนะ และไมม สมรรถนะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบพอใช

ตองปรบปรง หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามเกณฑและเงอนไขทกำาหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบตองปรบปรง ตงแต 1 สมรรถนะ

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพ

ดมาก - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ใ ห 3 คะแนน

ด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครงใ ห 2 คะแนน

พอใช - พฤตกรรมทปฏบตบางครง ใ ห 1 คะแนน

ตองปรบปรง - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ใ ห 0 คะแนน

เกณฑการสรปผล

ดมาก - 13 – 15 คะแนน

ด - 9 – 12 คะแนน

พอใช - 1 – 8 คะแนน

ตองปรบปรง - 0 คะแนน

แบบก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของ

ชอ............................................นามสกล......................................ชน...............เลขท............

คำ�ชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน และขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

สมรรถนะด�น

ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

ดม�ก

(3)

(2)

พอใช

(1)

ปรบปรง

(0)

1. ความสามารถ

ในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ-สงสาร

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม มประสทธภาพ

1.4 เจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความ

ขดแยงตาง ๆ ได

1.5 เลอกรบและไมรบขอมลขาวสารดวยเหตผล

และถกตอง

สรปผลก�รประเมน

2. ความสามารถ

ในการใช

เทคโนโลย

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย

5.2 มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย

5.3 สามารถนำาเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง

5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค

5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย

สรปผลก�รประเมน

ชน.......................................ปการศกษา.........................

โรงเรยน………………………………. สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาแมฮองสอน เขต 2

ร�ยชอนกเรยน สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

รวม

ระดบ

สรปผลก�รประเมนร�ยชนเรยน

คะแน

คณภ�

คว�ม

ส�ม�

รถใน

ก�ร

คว�ม

ส�มร

ถในก

�ร

คว�ม

ส�ม�

รถใน

ก�ร

คว�ม

ส�ม�

รถใน

ก�ร

คว�ม

ส�ม�

รถใน

ก�ร

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

หม�ยเหต ในแตละชองสมรรถนะใหใสคะแนนระดบคณภาพ เชน ดมาก = 3 คะแนน ด = 2 คะแนน พ อ ใ ช = 1 ค ะ แ น น แ ล ะ ต อ งปรบปรง = 0 คะแนน

สรปผลก�รประเมนร�ยชนเรยน

ดมาก คดเปนรอยละ................. ด ค ด เ ป น ร อ ยละ.................

พอใช คดเปนรอยละ................. ปรบปรง คดเปนรอยละ.................

ลงชอ.....................................ผประเมน ลงชอ......................................ผอนมตผล

(......................................) (......................................)

ครทปรกษา ผอำานวยการ/ผรบมอบหมาย

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (สำ�หรบคร)

พฤตกรรม ความมระเบยบวนย ใฝเรยนร มงมนการทำางาน

คำ�อธบ�ย ผเรยนมระเบยบวนย ใฝเรยนร และมความตงใจทำางาน ใหสำาเรจ

แบบสำ�รวจร�ยก�รพฤตกรรมของนกเรยน ชอ

นกเรยน.............................................................................ชน..........................เลขท…………..

คำ�ชแจง ใหครทำาเครองหมาย หนาขอทนกเรยนแสดงพฤตกรรมนนบอย ๆ

..........1. พยายามทำางานใหเสรจอยางรวดเรว

..........2. ทำางานเสรจตามทครมอบหมายทกครง

..........3. เขยนหนงสอหรอทำางานอยางเปนระเบยบ

..........4. เตรยมอปกรณการเรยนพรอมเสมอ

..........5. แตงตวสะอาด ถกระเบยบ

..........6. สนใจซกถามครเมอไมเขาใจ

..........7. จดเกบอปกรณในหองเรยนใหเปนระเบยบ

........ 8. ตรวจหาขอบกพรองของงานกอนสง

สรปผลการประเมน ผาน (มพฤตกรรม 5 จาก 8 ขอ) ไมผาน (มพฤตกรรมนอยกวา 5 ขอ)

วนท............เดอน.................................พ.ศ......................

แหลงเรยนรเพมเตม -

ขอเสนอแนะ

1. ครผสอนอาจปรบกจกรรมตามความเหมาะสมกบสภาพของนกเรยน และบรบทของ

หองเรยน

2. แผนการจดการเรยนรน องเนอหาจากบทเรยน เรอง My Things : Songs / Chants

จากแทบเลต

3. ครผสอนควรจดเตรยมสอการเรยนรใหครบถวน และศกษาบทเรยนจากแทบเลตกอน

การสอนลวงหนา

ใบง�นท 1

ใหนกเรยนโยงเสนจบคความหมายของวนทางดานซายมอกบสทางดานขวามอใหสมพนธกน

1.SUNDAY2. MONDAY3.

TUSEDAY4.WEDNESDAY5.THURSDAY6.FRIDAY7.SATURDAY

ชอ-สก

ล...................................................ชน..........................เลขท…………..

ใบง�นท 2

ใหนกเรยนโยงเตมพยญชนะทหายไปใหถกตอง ( 10 คะแนน)

1. SU……DAY2. F….IDAY3. T…E….DAY4. S….T…..URDAY5. M……NDAY6. TH…..RSDAY

7. WE……N……SDAY

ชอ-สก

ล...................................................ชน..........................เลขท…………..

แบบทดสอบกอนเรยน หลงเรยน–

ใหนกเรยนเขยนเครองหมาย X ทบตวอกษรหนาคำาตอบทถกสด

1.ขอใดถกตอง

A. PINK แปลวา สฟาB. RED แปลวา สแดงC. BLUE แปลวา สขาว

2.ขอใดมความหมายวา วนจนทร

A. TUSEDAYB. FRIDAYC. MONDAY

3. SU…….DAY จากคำาทกำาหนดใหควรเตมพยญชนะตวใด

A. UB. NC. D

4. TUSEDAY ตรงกบสใด

A. BLUEB. PINKC. RED

5.คำาวา วนเกด มความหมายตรงกบขอใด“ ”

A. DAYB. BIRTHDAYC. MONTH

6. จากภาพจะใชในวนสำาคญวนไหน

A. HAPPY NEW YEARB. HAPPY BIRTHDAYC. HAPPY VALENTINEDAY

7. BI…..THDAY จากคำาทกำาหนดใหควรเตมพยญชนะตวใด

A. TB. RC. A

8. เวลา 3 นาฬกา ตรงกบขอใด

A. ONE O’CLOCKB. TWO O’CLOCKC. THREE O’CLOCK

9.นกเรยนรบประทานอาหารกลางวนเวลาใด

A. ONE O’CLOCK

B. SEVEN O’CLOCKC. TWELVE O’CLOCK

10. แปลวาอะไร

A. CLOCKB. NOTEC. PEN

ชอ-สก

ล...................................................ชน..........................เลขท…………..

กลมส�ระ ภ�ษ�องกฤษระดบชนประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง Food (My Fruits)

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ม�ตรฐ�น

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 2.2 : ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ต 3.1 :ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 4.1 : ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ส�ระสำ�คญ

ศกษาเกยวกบ การเรยนรคำาศพทเกยวกบอาหารทำาใหผเรยนสามารถพดขอและใหขอมลเกยวกบอาหารตางๆ ได ซงเปนการเรยนรภาษาองกฤษ ทจำาเปนในการเรยนรภาษาองกฤษ ตลอดจนการฝกทกษะกระบวนการคดวจารณญาณทกษะการแกปญหาทกษะการเรยนร ทกษะกระบวนการกลมกลมและการใชแทบเลตและ Apps ใน

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�องกฤษ ชนประถมศกษ�ปท 1

การเรยนรเชอมโยงกบประสบการณตรงในชวตประจำาวน

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�รจดก�รเรยนรท

เรองเวล�เรยน(ชวโมง)

My fruits 3

สอจ�ก Tablet

เพลง Here’s some Fried Rice for you

เกม Matching Game : Food

กระบวนก�รเรยนรหลก

ทกษะ/กระบวนการสอสาร

-ทกษะการสอสารทางภาษา ฟง พด

-ทกษะการเลยนเสยงเพอสอความ

กระ บรณาการภาษาไทย การพดในโอกาสตางๆ (พดแนะนำาอาหารตางๆ

บวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

ทกำาหนดให)

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง My Food

กำ�หนดเป�หม�ยและหลกก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร ประจำ�หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง My Fruits

กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�องกฤษ ชนประถมศกษ�ปท 1ด�นคว�มร (K)

- คำาสงทใชในหองเรยน

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบอาหาร

- ประโยคคำาถามและ

ด�นทกษะกระบวนก�ร(P)

-ความสามารถในการสอสาร

-ความสามารถในการใชทกษะชวต

-กระบวนการปฏบต

-ความสามารถในการ

ด�นคณลกษณะทพงประสงค(A)

-มวนย

-ใฝเรยนร

-มความรบผดชอบ

เป�หม�ยก�ร

เรอง My

เภ�ระง�นระหว�งเรยน

- กจกรรมการตอบคำาถามอยา

ผลก�รประเมนตนเอง

- ตอบคำาถามดวยประโยงายๆได

ผลง�นก�รเรยนรรวบยอด

ชนงานการบนทกกจกรรมบน

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

ต 1.1 : ป.1/3 เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต 1.1 : ป.1/4 ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 2.2 : ป 1/1 ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ต 3.1 : ป 1/1 บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 4.1 : ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�องกฤษ ชนประถมศกษ�ปท 1 ภ�คเรยนท 1 หนวยก�รเรยนรท 1 เรอง Food

หลกฐ�นก�รเรยนร

เภ�ระง�นระหว�งเรยน

- กจกรรมการตอบคำาถามอยา

ผลก�รประเมนตนเอง

- ตอบคำาถามดวยประโยงายๆได

ผลง�นก�รเรยนรรวบยอด

ชนงานการบนทกกจกรรมบน

1 มความสามารถในการตอบคำาถามเกยวกบศพทภาษาองกฤษเรองผลไม

2 รวมกนสนทนาหาความหมายของคำาศพทเรองผลไมไดอยางถกตอง

3 มความสามารถในการตอบคำาถามเกยวกบศพทภาษาองกฤษเรองผลไม

คว�มส�ม�รถในก�รคด

มความสามารถในการบอกของความหมายของคำาศพทเรองผลไม

คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�

สามารถแกปญหาทเกดขนไดอยางสรางสรรค

คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

สามารถใชคอมพวเตอรTablet เพอการเรยนรได

คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

1. ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

2. นำาความรเรองคำาศพทเกยวกบอาหารไปใชในชวตประจำาวนได

คณลกษณะทพงประสงค-มวนย-ใฝเรยนร-มความรบผดชอบ-มงมนในการทำางาน

ส�ระสำ�คญการเรยนรคำาศพทเกยวกบอาหารทำาใหผเรยนสามารถพดขอ

และใหขอมลเกยวกบอาหารตางๆ ได ตลอดจนการฝกทกษะกระบวนการคดวจารณญาณทกษะการแกปญหาทกษะการเรยนร ทกษะกระบวนการกลมกลมและการใช Computer Tablet และ Apps ในการเรยนรเชอมโยงกบประสบการณตรงในชวตประจำาวน

จดประสงคก�รเรยนร นกเรยนส�ม�รถ1. พดคำาศพทและประโยคเกยวกบผลไมได2. ฟงคำาศพทหรอประโยคแลวสอความหมายได3. อานคำาศพทและประโยคเกยวกบผลไมได4. เขยนคำาศพทเกยวกบผลไมได5. รวมกจกรรมไดอยางสนกสนาน

ส�ระก�รเรยนร

โครงสรางทางไวยากรณและสำานวนการใชภาษา

It is ………… . They are …………. (s). This is ……… . These are ……….. (s). That is ……… . Those are ……….. (s). I (We, You, They, Andy and Anna) have …………. . He (She, It, Andy) has ……….. . คำาศพท

Apple, Banana, Orange, Coconut, tomato. เปนตน

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนร

ขนนำ�เข�สบทเรยน

1. ครใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยนจากนนใหนกเรยนรองเพลง here’s some fried rice for you. จากบทเรยนออฟไลนภาษาองกฤษ 2 Play & Laern เรอง My Food ในเครองเลน

2. จากนนใชคำาถามเพอเชองโยงเขาสเนอหาทตองการสอนโดยใชคำาถามตอไปน

-นกเรยนคดวา fried rice หมายถงอะไร

- fried rice มสวนประกอบอะไรบาง

- นกเรยนรจกอาหารทเปนผลไมอะไรบาง

ขนกจกรรมก�รเรยนก�รสอน

1. ใหนกเรยนดรป มะเขอเทศ แลวถามนกเรยนวา What is this?(นคออะไร)

2. ครชแนะวธตอบคำาถามโดยชบตรประโยค It is a …(Tamato)……

3. จากนนครชภาพอาหารแลวใหนกเรยนทกคนออกเสยงคำาศพทอาหารตางๆเชน Cup cake, apple, banana, orange, coconut, tomato,.ใหนกเรยนดและฝกอานคำาศพทและความหมายพรอมกน

4. ฝกใหนกเรยนพดเปนประโยค This is a …….. . หรอ It is a …….. . เชน This is a banana. It is a mango. It is a coconut. This is an apple.เปนตน

5.ใหครชภาพอาหารตางๆใหนกเรยนดนกเรยนฝกพดเปนประโยค This is a …….. . หรอ It is a …….. . ทละคน

ขนสรปบทเรยน

- ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดเรอง My Fruits.- นกเรยนเลนเกมจาก Computer Tablet โดยเปดไปทบทเรยน

ออฟไลนภาษาองกฤษ 2 Play & Laern เลอก My Food จากนนเขาไปท Matching Game : Food โดยครชวยอธบายวธการเลนเกมใหนกเรยน จากนนสรปคำาศพททจากเกมทนกเรยนเลนเสรจแลวและใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงการเรยนร

สอก�รเรยนร1. Computer Tablet Learning system บทเรยน บท

เรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 22.บตรคำา เรอง Food3. บตรภาพอาหาร4. แถบประโยค5. แบบฝกหดเรอง My Fruits

เกณฑประเมนชนง�น

กจกรรมพฒน�ก�รคด(20 คะแนน)

1. ก�รพดชออาหารเปนภาษาองกฤษ(ม 10 คำา คำาละ 1 คะแนน)

- พดชออาหารเปนภาษาองกฤษ ไดถกตอง

= 1 คะแนน

2. ก�รทำ�แบบฝกหด (5 คะแนน)

- เขยนคำาศพทในแบบฝกหดไดถกตอง

= 2 คะแนน

- มความตรงตอเวลา = 2 คะแนน

- มความสะอาด = 1 คะแนน

ถาขาดสวนใดสวนหนง ใหลดทอนคะแนนตามความเหมาะสม

3.แบบทดสอบกอน-หลงก�รเรยนร

- สามารถโยงเสนไดถกตอง = 2 คะแนน

- มความสะอาด = 2 คะแนน

- มความตรงตอเวลา = 1 คะแนน

บนทกผลก�รสอน

1.ผลก�รเรยนร

1.1 ผเรยนทผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1.2 ผเรยนทไมผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1) ................................................................สาเหต (ถาทราบ)...................................................

2) ................................................................สาเหต .......................................................................

แนวทางแกปญหา ..........................................................................................................................

............................................................................................................................................................

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก

1)........................................................................2)...........................

.........................................

แนวทางการพฒนา / สงเสรม ......................................................................................................

.......................................................................................................

.....................................................

1.4 ผเรยนไดรบความร (K)……….....................................................................................................

1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P)…………................................................................................

1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A)…................................................................................

2.ปญห�อปสรรค (ถ�ม)..........................................................................................................................

............................................................................................................

.......................................................

3.ขอเสนอแนะ (ถ�ม)..............................................................................................................................

............................................................................................................

.......................................................

ลงชอ..........................................................

(.........................................................

แบบฝกหดเรอง My Fruits

ชอ...............................................................................ชน....

.................เลขท........................

คำ�ชแจง ใหนกเรยนอานคำาศพทตอไปน จากนนเตมอกษรใหถกตอง

Apple, banana, orange, coconut, tomato

1. A __ p__ e

2. C __ c __ n__ t

3. O__ a __n __ e

4. T __ m __ t__

5. B __ n __ n __

เฉลยแบบฝกเสรมทกษะ

1. Apple

2. Coconut

3. Orange

4. Tomato

5. Banana

แบบทดสอบกอน-หลงก�รเรยนร เรอง My Food

ชอ..................................................................................ชน.

.......................เลขท...............................

คำาชแจง ใหนกเรยนจบคภาพและอกษรตอไปนใหถกตอง

1. Apple

2. Banana

3. Orange

5.Toma

to

4. Coconut

เฉลยแบบทดสอบกอน-หลงก�รเรยนร เรอง My Food

คำาชแจง ใหนกเรยนจบคภาพและอกษรตอไปนใหถกตอง

1. Apple

2. Banana

3. Orange

4. Coconut

Tomato

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ด�น

คำ�ชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมนระดบ

คะแนน

3 2 1

1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

1.1 มความสามารถในการตอบคำาถามเกยวกบศพทภาษาองกฤษเรองผลไม

1.2 รวมกนสนทนาหาความหมายของคำาศพทเรองผลไมไดอยางถกตอง

1.1 มความสามารถในการตอบคำาถามเกยวกบศพทภาษาองกฤษเรองผลไม

2. คว�มส�ม�รถในก�รคด

2.1 มความสามารถในการบอกของความหมายของคำาศพท

เรองผลไม

3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�

3.1 สามารถแกปญหาตางโดยใชเหตผลได

3.2 แสวงหาความรในแหลงการเรยนรอนได

4. คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

4.1 ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 นำาความรเรองคำาศพทเกยวกบผลไมไปใชในชวตประจำาวนได

5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

5.1 สามารถใชคอมพวเตอรแทบเลตอยางถกตอง

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

......................../........................./.............................

เกณฑก�รใหคะแนน:

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ด�น

คำ�ชแจง : สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะอนพงประสงค

ด�น

ร�ยก�รประเมน

ระดบคะแนน

3 2 1

1. รกช�ต ศ�สน

กษตรย

1.1 มความรก และภมใจในความเปนชาต

1.2 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา

1.3 แสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต

2.1 ปฏบตตามระเบยบการสอน และไมลอกการบาน

2.2 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอตนเอง

2.3 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอผอน

3. มวนย 3.1 เขาเรยนตรงเวลา

3.2 แตงกายเรยบรอยเหมาะสมกบกาลเทศะ

3.3 ปฏบตตามกฎระเบยบของหอง

4. ใฝเรยนร

4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ

4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ

4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอย�งพอเพยง

5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด

5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา

5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในก�รทำ�ง�น

6.1 มความตงใจ และพยายามในการทำางานทไดรบมอบหมาย

6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรค เพอใหงานสำาเรจ

7. รกคว�มเปนไทย

7.1 มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตส�ธ�รณะ

8.1 รจกการใหเพอสวนรวม และเพอผอน

8.2 แสดงออกถงการมนำาใจหรอการใหความชวยเหลอผอน

8.3 เขารวมกจกรรมบำาเพญตนเพอสวนรวมเมอมโอกาส

ลงชอ..................................................... ผประเมน

......................... /............................../...........................

เกณฑก�รใหคะแนน

-พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน

-พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

-พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

ก�รวดและประเมนผล

วธก�รวด เครองมอ เกณฑก�รประเมน

ตรวจผลการทำาแบบ ทำาแบบทดสอบกอน- ผเรยนทผานเกณฑ

ทดสอบกอน-หลงเรยน หลงเรยน พอใช(๒) จงจะถอวาผาน

ตรวจสอบความสามารถในการทำาแบบฝกหด

แบบฝกหดเรอง My Food

ผเรยนตองผานเกณฑ การทำาแบบฝกหดในระดบพอใช(๒) จงจะถอวาผาน

ตรวจสอบการพดคำาศพท ประโยค เกยวกบ

แบบสงเกตพฤตกรรมการพดคำาศพท ประโยค เกยวกบอาหาร

ผเรยนทผานเกณฑพอใช(๒) จงจะถอวาผาน

แบบประเมนพฤตกรรมก�รอ�นคำ�ศพท ประโยค เรอง My Fruits

ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

ดม�ก(4) ด(3) พอใช(2) ควรปรบปรง(1)

1.ออกเสยงคำ�ศพทประโยค

สามารถออกเสยงคำาศพทไดถกตอง ชดเจนดมาก

สามารถออกเสยงคำาศพทไดถกตอง ชดเจนด

สามารถออกเสยงคำาศพทไดถกตอง ชดเจนบาง บางคำาออกเสยงเพยนไมถกตอง

สามารถออกเสยงคำาศพทไมถกตองเลย

2.พดคำ�ศพทและประโยค

สามารถพดคำาศพทและประโยคไดอยางคลองแคลว ชดเจนดมาก

สามารถพดคำาศพทและประโยคไดอยางคลองแคลว ชดเจนด

สามารถพดคำาศพทและประโยคไดอยางคลองแคลว ชดเจน มตะกกตะกกบางเปนบางคำา

ไมสามารถพดคำาศพทและประโยคได

3. คว�มตงใจ

มความตงใจในการพดและการฟงเพอนรวมชนพดดมาก

มความตงใจในการพดและการฟงเพอนรวมชนพดด

มความตงใจในการพดและการฟงเพอนรวมชนพด แตบางครงเอางานอนขนมาทำาหรอคยกบ

ไมมความตงใจในการพดและการฟงเพอนรวมชนพดมกเอางานอนขนมาทำาและคยกบเพอน

เพอน

ระดบคณภ�พ

ชวงคะแนน ระดบคณภ�พ

10 – 12 4 (ดมาก)

7 – 9 3 (ด)

4 – 6 2(พอใช)

1 – 3 1(ปรบปรง)

แบบสงเกตการพดคำาศพท ประโยค เกยวกบผลไม

เลขท

ชอ-สกล

ออกเ

สยงค

ำาศพท

ประโย

พดคำา

ศพทแ

ลประ

โยค

ความ

ตงใจ

รวม

(4) (4) (4) (12)

ระดบคณภ�พ

ชวงคะแนน ระดบคณภ�พ

10 – 12 4 (ดมาก)

7 – 9 3 (ด)

4 – 6 2(พอใช)

1 – 3 1(ปรบปรง)

แบบประเมนก�รทำ�แบบฝกหด เรอง My Food

ร�ยก�รประเมน

ระดบคณภ�พ

ดม�ก(๔) ด(๓) พอใช(๒) ควรปรบปรง(๑)

1.คว�มถกตอง

สามารถทำาแบบฝกหดไดถกตองตรงตามทจดประสงคกำาหนดรอยละ ๘๐ ขนไป

สามารถทำาแบบฝกหดไดถกตองตรงตามทจดประสงคกำาหนดรอยละ ๖๐ ๗๙–

สามารถทำาแบบฝกหดไดถกตองตรงตามทจดประสงคกำาหนดรอยละ ๔๐ ๕๙–

สามารถทำาแบบฝกหดไดถกตองตรงตามทจดประสงคกำาหนด ตำากวารอยละ ๕๐

2.คว�มคว�มสะอ�ดและคว�มตงใจในก�รทำ�ง�น

มความตงใจในการทำางานดมากชนงานมความสะอาดเรยนรอยดมาก

มความตงใจในการทำางานดแตชนงานไมคอยสะอาด

มความตงใจในการทำางานพอใชและชนงานไมคอยสะอาดมรอยขดฆา

ไมมใสใจในงาน ทครมอบหมายให ผลงานสกปรก มรอยขดฆา กระดาษชำารดฉกขาด

3. ก�รสงง�น

สงงานตามเวลาทกำาหนด

สงงานชากวากำาหนด ๒ วนนบจากวนทไดรบมอบหมาย

สงงานชากวากำาหนด ๓วนนบจากวนทไดรบมอบหมาย

สงงานชากวากำาหนดเกน ๓ วนขนไปนบจากวนทไดรบมอบ

งาน งาน หมายงาน

ระดบคณภ�พ

ชวงคะแนน ระดบคณภ�พ

10 – 12 4 (ดมาก)

7 – 9 3 (ด)

4 – 6 2(พอใช)

1 – 3 1(ปรบปรง)

แบบบนทกคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

กลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�องกฤษ เรอง My Food

เลขท ชอ สกล– –แบบ

ทดสอบ

กอนเรยน

แบบทดสอบ

หลงเรยน

ประเมนผล

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

แบบบนทกผลก�รทำ�แบบทดสอบกอน หลงเรยน –

เรอง..................................................

ผลก�รทำ�แบบทดสอบกอนก�รเรยนร

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 1

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 2

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 3

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 4

สรปโดยภาพรวม

มนกเรยนจำานวน...........คน คดเปนรอยละ...........ทผานเกณฑระดบ 2 ขนไปซงสงกวาเกณฑทกำาหนด

มนกเรยนจำานวน...........คน คดเปนรอยละ.............ทไมผานเกณฑทกำาหนด

ผลก�รทำ�แบบทดสอบหลงก�รเรยนร

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 1

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 2

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 3

มนกเรยนจำานวน.......................คน คดเปนรอยละ........................มผลการเรยนรอยในระดบ 4

สรปโดยภ�พรวม

มนกเรยนจำานวน...........คน คดเปนรอยละ...........ทผานเกณฑระดบ 2 ขนไปซงสงกวาเกณฑทกำาหนด

มนกเรยนจำานวน...........คน คดเปนรอยละ.............ทไมผานเกณฑทกำาหนด

เกณฑก�รประเมน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

๙ ๑๐– ๔ (ดมาก)

๗ ๘– ๓ (ด)

๕ ๖– ๒ (พอใช)

๑ ๔– ๑(ปรบปรง)

ร�ยชอผไมผ�นเกณฑ

๑)..........................................................................๒)..........

..................................................................๓

).........................................................................๔).............................................................................

๕).........................................................................๖)...........

..................................................................(

ลงชอ)_______________________ครผสอน

( )

วนท............../............../...........

แผนการสอน หนวยการเรยนร เรอง My Things

กลมส�ระภ�ษ�ต�งประเทศ ระดบชนประถมศกษ�ปท 1

หนวยก�รเรยนรท เรอง Things

ม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ต 1.2 ป.1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

ต 1.3 ป.1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว

ต 2.1 ป.1/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะ

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

ต�ร�งวเคร�ะหแผนก�รจดก�รเรยนรร�ยชวโมงกบม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวด

กบวย

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

ส�ระสำ�คญ

การศกษาเรองคำาศพทสงทอยในหองเรยน วนครสตมาส และของขวญ เครองแตงกาย และ ของเลน ทำาใหผเรยนสามารถพดและใหขอมลเกยวกบคำาศพทในเรองทเรยนร ซงเปนการเรยนรภาษาองกฤษเพอนำาไปใชสอสารในชวตประจำาวน และการปฏบตตามคำาสงในชนเรยนเปนสงจำาเปนในการเรยนรภาษาองกฤษ โดยใชกระบวนการทกษะการสอสารทางภาษา ฟง พด ทกษะการเลยนเสยงเพอสอความและทกษะการทำางานกลม โดยใชTablet และ Applications ตาง ๆ ในการเรยนร เชอมโยงประกอบการเรยนร

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยน

แผนก�ร

จดก�ร

เรยนรท

เรองเวล�

เรยน(ชวโมง)

1 Things In M y Classroom 2

2 My Christmas Card And Gifts 23 My Clothes 24 My Toys 2

รวม 8

สอจ�ก Tablet

Gengki English - What Your Name - How are You - How old are you - Good Morning - Where are you from - Where do you live - Thank you - What time is it - Where are you doing - What do you do - Where ‘ s the…. - When When When

กระบวนก�รเรยนรหลก

กระบวนการทกษะการสอสารทางภาษา ฟง พด ทกษะการเลยนเสยงเพอสอความและทกษะการทำางานกลม โดยใชTablet และ Applications ตาง ๆ ในการเรยนร เชอมโยงประกอบการเรยนร

กระบวนก�รเรยนรบรณ�ก�ร

1.บรณาการจากชวตจรง โดยใชสอและเหตการณทพบเหนในชวตประจำาวน เชน การทกทาย การขอบคณ การขอโทษ

2. บรณาการโดยใชTablet ศกษาบทเรยน Multimedia การเรยนร เรอง Things

4. บรณาการโดยใช Applications เกยวกบเนอหาจาก Gengki Englishใหนกเรยนลองใชทโรงเรยนและกลบไปทบทวนทบาน

กำ�หนดเป�หม�ยและหลกก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนร ประจำ�หนวยก�รเรยนรท..1... เรอง My

ด�นคว�มร (K)

1. คำาทกทายงาย ๆ เชน Good Morning Hello Bye Bye

2.คำาศพทสงทอยใน หองเรยน ไดแก pencil, table, pen, book, chair, goat, hut, ice cream, desk, jug, kite, lion ,this, that, is,

ด�นทกษะกระบวนก�ร(P)

-ความสามารถในการสอสาร

- ความสามารถในการคด

ด�นคณลกษณะทพงประสงค(A)

1. รกชาต ศาสน กษตรย2. ซอสตยสจรต3. มวนย4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง

เป�หม�ยก�รเรยนร

เรอง My thingsหลกฐ�นก�ร

เรยนรภ�ระง�นระหว�งเรยน

1. แสดงบทบาทสมมต2.กจกรมพดถาม-ตอบประโยค Yes-No Question และการตอบรบ-ปฏเสธ

ผลก�รประเมนตนเอง

1.ปฏบตตามคำาสงงาย ๆได

2.พดคำาทกทายงาย ๆ ได

ผลง�นก�รเรยนรรวบยอด

ภาระงาน / ชนงาน /

-ภาพวาด/ปนเกยวกบสงของทตนเองรจก พรอม

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง

ต 1.2 ป.1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

ต 1.3 ป.1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว

ต 2.1 ป.1/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

1.ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร –

1.2 มวฒนธรรมในการใชภาษา

แผนก�รจดก�รเรยนรท………กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ………… ……............ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยก�รเรยนรท ……1…..เรอง My things เวล�เรยน 8

1.3 การเลอกใชและบรณาการสอหรอเครองมอทหลากหลายเพอการถายทอด

2.ความสามารถในการคด

2.1 การคดอยางสรางสรรค

2.2 การคดวเคราะห

3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

3.1 ใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาเพอพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางานและการแกปญหา

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4.1 กระบวนการกลม

คณลกษณะทพงประสงค1.มวนย2.ใฝเรยนร3.มงมนในการทำางาน4.มจตสาธารณะ

ส�ระสำ�คญคำาศพทเกยวกบสงของ เครองใชในหองเรยน ประโยคทใชในการ

ทกทาย แนะนำาตวเองและผอน พรอมทงมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ตลอดจนถงการพดและปฏบตตามคำาสงในหองเรยน การพดและปฏบตตามคำาสงในหองเรยน การทบทวนเกยวกบ การแนะนำาตวเอง การทกทาย ทำาใหผเรยนสามารถพดขอและใหขอมลเกยวกบสงตาง ๆ ไดซงเปนการเรยนรภาษาองกฤษเพอใหสามารถนำาไปใชสอสารในชวตประจำาวนได

จดประสงคก�รเรยนรเขาใจคำาสงในชนเรยนและปฏบตตามได (มฐ. ต 1.2.1)

1) รองเพลง Good morning to you. ได

2) พดบทสนทนา และคำาทกทายงาย ๆ ได

3) ออกเสยงคำาศพทตามครไดถกตอง

4) พดประโยคคำาถามและคำาตอบเกยวกบสงตาง ๆ ในหองเรยนทอยใกลตวได

5) ระบชอสงของในหองเรยนทอยใกลตว - ไกลตวได

7) พดถาม-ตอบประโยค Yes-No Question : Is this a …..? และ Is that a …..? ได

8) ประเมนตนเองและประเมนความรทายหนวย

ส�ระก�รเรยนร

- บทสนทนาทใชในการทกทาย และประโยคทใชแนะนำาตวเอง

- คำาสงทใชในหองเรยน เชน look, listen, stand up, sit down, open your book

- คำาศพท และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name? My name’s ……. .

- วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การสมผสมอ

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

- การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

กจกรรม/กระบวนก�รจดก�รเรยนรหนวยยอยเรอง In My Classroom

กจกรรมนำ�สก�รเรยน

2. ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน โดยใชคำาทกทาย Good Morning Hello Thank You My Name is …………………………

ครใหนกเรยนฟงสอจาก Tablet เรอง - How are You - What Your Name - Where are you from - What are you doing และใหนกเรยนฝกพดและเรยนร

1. นกเรยนเปด Tablet Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 What Your Name แลวออกเสยงตาม หลายรอบจนจำาได

2. หลงจากนนใหนกเรยนจบคกนและนำาคำาศพทในหองเรยน จำานวน 5 คำา Desk Pencil Ruler Eraser Book มาแตงเรองงาย ๆ และทกทายกน เปนภาษาองกฤษ แลวใหนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน

3. ครทบทวนการออกเสยงคำาศพทเกยวกบการทกทาย และสงตาง ๆ ทอยในหองเรยน แลวใหนกเรยนออกเสยงคำาศพทและบอกความหมาย ใหนกเรยนบนทกคำาศพทเกยวกบการทกทาย และสงตาง ๆ ทอยในหองเรยน ลงในสมด คำาศพทMy word book

7. ก�รวดและประเมนผล

7.1 ก�รประเมนกอนเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.2 ก�รประเมนระหว�งก�รจดกจกรรมก�รเรยนร

- ประเมนการทำาแบบฝกหด

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

7.3 ก�รประเมนหลงก�รเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.4 ก�รประเมนชนง�น/ภ�ระง�น (รวบยอด)

- ประเมนการแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน

8. สอ/แหลงก�รเรยนร

1. Tablet Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1

2. บตรคำา put on แถบประโยค This is my……… . It’s me.

8. บนทกผลก�รสอน1.ผลก�รเรยนร

1.1 ผเรยนทผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1.2 ผเรยนทไมผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1) ................................................................สาเหต (ถาทราบ) ...................................................

2) ................................................................สาเหต .......................................................................

แนวทางแกปญหา ..........................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก

1) ........................................................................ 2) ....................................................................

แนวทางการพฒนา / สงเสรม ......................................................................................................

ก................................................................................................................

............................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

1.4 ผเรยนไดรบความร (K)……….....................................................................................................

1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P)…………................................................................................

1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A)…................................................................................

2.ปญห�อปสรรค (ถ�ม) ..........................................................................................................................

......................................................................................................................

.............................................

......................................................................................................................

.............................................

3.ขอเสนอแนะ (ถ�ม) ..............................................................................................................................

......................................................................................................................

.............................................

ลงชอ..........................................................

(.........................................................)

เกณฑประเมนชนง�น

กจกรรมพฒน�ก�รคด (8 คะแนน)

1. ก�รบอกคำ�ทกท�ยง�ย ๆ ทใชในชนเรยน เปนภาษาองกฤษ (ม 5 คำา คำาละ 1 คะแนน)

- บอกคำาทกทายงาย ๆ ทใชในชนเรยน ไดถกตอง

= 1 คะแนน

2. ก�รแสดงบทบ�ทสมมตหน�ชนเรยน (5 คะแนน)

- แสดงการทกทายตามวฒนธรรมไดถกตอง ( จบมอ )

= 1 คะแนน

- การออกเสยงไดถกตอง ชดเจน

= 2 คะแนน

- การใชคำาศพทงาย ๆ ในบทสนทนา

= 2 คะแนน

ถาขาดสวนใดสวนหนง ใหลดทอนคะแนนตามความเหมาะสม

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ด�น

คำ�ชแจง : สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมนระดบ

คะแนน

3 2 1

1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร–

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม

2. คว�มส�ม�รถในก�รคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร

2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร

3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�

3.1 แกปญหาโดยใชเหตผล

3.2 แสวงหาความรมาใชในการแกปญหา

3.3 ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบตอตนเองและผอน

4. คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

4.1 ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม

5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

5.1 เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม

5.2 เลอกใชขอมลในการทำางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

......................../........................./.............................

เกณฑก�รใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

1. ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง (P)

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง (P)

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว (K)

ต 1.2 ป.1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง (P)

ต 1.3 ป.1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว (P)

ต 2.1 ป.1/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย (A)

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน (K)

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน (P)

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว (P)

2. ส�ระสำ�คญ/คว�มคดรวบยอด

การเรยนรคำาศพทเกยวกบเทศกาลครสมาสตและวนขนปใหม การใช when/where เปนการเรยนรภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในการสอสารในชวตประจำาวน

3. ส�ระก�รเรยนร

แผนก�รจดก�รเรยนรท………กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ………… ……............ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยก�รเรยนรท ……1…..เรอง My things เวล�เรยน 8

3.1ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

- คำาถามทใชในหองเรยน เชน How to make chistmas card ? How to make christmas give ? what ‘s that ? what ‘s this ?

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบ chistmas

- คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมล chistmas

- คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรอง chistmas

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

4. สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มงมนในการทำางาน

6. กจกรรมก�รเรยนร

กจกรรมนำาสการเรยน

3. ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน

4. ครใหนกเรยนรองเพลง Christmas จาก Tablet แลวฝกทำาทาประกอบ

5. นกเรยนเรยนรการปฏบตตามคำาสง ในบตรคำา Go , Come, Come here

6. นกเรยนเปด Tablet Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 chistmas past 2 นกเรยนเปด App to Draw โดยนกเรยนฝกวาดภาพตนครสมาสต

5. เมอนกเรยนคนเคยกบคำาศพทแลว ใหนกเรยนลองทำาตามคำาสงทไดยน แลวออกเสยงตาม บนทกวดโอ บนแทบเลต

What would you like for chistmas ColoursMonthseason

6. นกเรยนเลนเกมจากบทเรยน ออฟไลน English 27. นกเรยนทำา chistmas card ,บตรอวยพร, หอของวญ8. ครทบทวนการออกเสยงคำาศพทเกยวกบสงตางๆในครสมาสตอก

ครง โดยชภาพบตรคำากบรปภาพตางๆ แลวใหนกเรยนออกเสยงคำา และเขยนลงในสมด My word book

7. ก�รวดและประเมนผล

7.1 ก�รประเมนกอนเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.2 ก�รประเมนระหว�งก�รจดกจกรรมก�รเรยนร

- ประเมนการทำาแบบฝกหด

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

7.3 ก�รประเมนหลงก�รเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.4 ก�รประเมนชนง�น/ภ�ระง�น (รวบยอด)

- ประเมนการประดษฐบตรอวยพรวนครสตมาส

8. สอ/แหลงก�รเรยนร

1. แทบเลต Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 , 2

2. บตรคำา Go ,Come, Comehere แถบประโยค This is a………………… , That is a…………………

8. บนทกผลก�รสอน1.ผลก�รเรยนร

1.1 ผเรยนทผานตวชวด

มจำานวน ................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1.2 ผเรยนทไมผานตวชวด

มจำานวน ................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1)......................................................สาเหต (ถาทราบ) ...................................................

2)......................................................สาเหต (ถาทราบ) ...................................................

แนวท�งแกปญห�

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

1.3 ผเรยนทมคว�มส�ม�รถพเศษ ไดแก

1).............................................................................

................................................ 2) ............................................................................................................................

แนวท�งก�รพฒน� / สงเสรม

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................1.4 ผเรยนไดรบความร (K)...............................................................................................................

1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .....................................................................................

2. ปญหาอปสรรค (ถาม)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ (ถาม)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.......................................................... (.........................................................)

เกณฑประเมนชนง�น

กจกรรมพฒน�ก�รคด (8 คะแนน)

1. การบอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ (ม 8 คำา คำาละ 1 คะแนน)

- บอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ ไดถกตอง

= 1 คะแนน

2. การวาดภาพประกอบ (5 คะแนน)

- วาดภาพทแสดงอวยวะไดถกตองครบถวน

= 2 คะแนน

- วาดภาพและใชสไดสวยงาม = 2 คะแนน

- มความสะอาด = 1 คะแนน

ถาขาดสวนใดสวนหนง ใหลดทอนคะแนนตามความเหมาะสม

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ด�น

คำ�ชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมนระดบคะแนน

3 2 11. ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร–

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม

2. ความสามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร

2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร

3. ความสามารถในการแกปญหา

3.1 แกปญหาโดยใชเหตผล

3.2 แสวงหาความรมาใชในการแกปญหา

3.3 ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบตอตนเองและ

ผอน

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4.1 ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.1 เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม

5.2 เลอกใชขอมลในการทำางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

ลงชอ ............................................................. ผประเมน

............/.............../..........เกณฑก�รใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

1. ส�ระสำ�คญ

การเรยนรคำาศพทเกยวกบเสอผา การใช This/That เปนการเรยนรภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในการสอสารในชวตประจำาวน

แผนก�รจดก�รเรยนรท………กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ………… ……............ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยก�รเรยนรท ……1…..เรอง My things เวล�เรยน 8

2. ตวชวด/ จดประสงคก�รเรยนร

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง (P)

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง (K)

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว (K)

ต 1.2 ป.1/4 พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง (P)

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน (K)

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน (P)

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว (P)

3. ส�ระก�รเรยนร

3.1 ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

- คำาสงทใชในหองเรยน เชน Put on(in) the Clothe .

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบเสอผาและเครองแตงกาย

- คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง

- คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว เชน เสอผา ส

- กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การแตงกาย การเลนเกม การรองเพลง

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

4. สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดวเคราะห

4.2 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มงมนในการทำางาน

6. กจกรรมก�รเรยนร

กจกรรมนำ�สก�รเรยน

1. ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน

2. ครใหนกเรยนเลนเกมแตะเสอผา

เชน คร: เสอ กางเกง ถงเทาเขมขด ฯลฯ

นกเรยน: แตะ เสอ กางเกง ถงเทาเขมขด

รอบตอๆไป ครเพมความเรว

3. นกเรยนเรยนรการปฏบตตามคำาสง ในบตรคำา Put on(in) the Clothe แถบประโยค This is my……… .

4. นกเรยนเปดแทบเลต Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ , colours , How much , How many number นกเรยนเปด game

5. ครใหนกเรยนเลนเกมแตะเสอผาอกครง โดยครงนเปลยนคำาศพทเปนภาษาองกฤษ

Teacher: Clothes, sock ,shirt, skirt, ShortStudents: แตะเสอ ถงเทา เสอ กระโปรง กางเกง

6. นกเรยนวาดภาพเสอผาเครองแตงกาย , ลากเสนตามจดประ,เตมคำา

7. ครทบทวนการออกเสยงคำาศพทเกยวกบเสอผาเครองแตงกายอกครง โดยครชเสอผาเครองแตงกายทละอยาง แลวใหนกเรยนออกเสยงคำาศพทและบอกความหมาย ใหนกเรยนบนทกคำาศพท ลงในสมด คำาศพทMy word book

7. ก�รวดและประเมนผล

7.1 ก�รประเมนกอนเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.2 ก�รประเมนระหว�งก�รจดกจกรรมก�รเรยนร

- ประเมนการทำาแบบฝกหด

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

7.3 ก�รประเมนหลงก�รเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.4 ก�รประเมนชนง�น/ภ�ระง�น (รวบยอด)

- ประเมนการวาดภาพเสอผาเครองแตงกาย

- แบบประเมน การอาน ฟง พดคำาศพท ประโยค

- ประเมนสมดคำาศพท My word book

8. สอ/แหลงก�รเรยนร

1. แทบเลต Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 , 2

2. บตรคำา คำา Put on(in) the Clothe แถบประโยค This is my………………. , That is my……………….

8. บนทกผลก�รสอน

1.ผลก�รเรยนร

1.1 ผเรยนทผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ.........................................

1.2 ผเรยนทไมผานตวชวด

มจำานวน ........................................................ คน คดเปนรอยละ..........................................

1)................................................................สาเหต (ถา

ทราบ) .............................................

2)................................................................สาเหต .....

.........................................................แนวทางแกปญหา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ ไดแก

1)........................................................................ 2)

.........................................................แนวทางการพฒนา / สงเสรม

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

........................................................................1.4 ผเรยนไดรบความร(K)

……….....................................................................................................

1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P)…………................................................................................

1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม(A)…................................................................................2.ปญห�อปสรรค (ถ�ม) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.ขอเสนอแนะ (ถ�ม) .................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

...........................................................................ลงชอ..........................................................

(.........................................................)

เกณฑประเมนชนง�น

กจกรรมพฒน�ก�รคด (8 คะแนน)

1. ก�รบอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ (ม 8 คำา คำาละ 1 คะแนน)

- บอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ ไดถกตอง

= 1 คะแนน

2. ก�รว�ดภ�พประกอบ (5 คะแนน)

- วาดภาพทแสดงอวยวะไดถกตองครบถวน

= 2 คะแนน

- วาดภาพและใชสไดสวยงาม = 2 คะแนน

- มความสะอาด = 1 คะแนน

ถาขาดสวนใดสวนหนง ใหลดทอนคะแนนตามความเหมาะสม

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ด�น

คำ�ชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมนระดบ

คะแนน

3 2 1

1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร–

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม

2. คว�มส�ม�รถในก�รคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร

2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร

3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�

3.1 แกปญหาโดยใชเหตผล

3.2 แสวงหาความรมาใชในการแกปญหา

3.3 ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบตอตนเองและผอน

4. คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

4.1 ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม

5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

5.1 เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม

5.2 เลอกใชขอมลในการทำางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

ลงชอ........................................................ ผประเมน

......................./........................./.............................เกณฑก�รใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

ลงช

อ..................................................... ผประเมน

......................... /............................../........................... เกณฑก�รใหคะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

แผนก�รจดก�รเรยนรท………กลมส�ระก�รเรยนร ภาษาองกฤษ………… ……............ ชนประถมศกษ�ปท…1….ภ�คเรยนท …2…หนวยก�รเรยนรท ……1…..เรอง My things เวล�เรยน 8

1. ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด

ต 1.1 ป.1/1 ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง (P)

ต 1.1 ป.1/3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง (K)

ต 1.1 ป.1/4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว (K)

ต 1.3 ป.1/1 พดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว (P)

ต 3.1 ป.1/1. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน (K)

ต 4.1 ป.1/1 ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน (P)

ต 4.2 ป.1/1 ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว (P)

2. ส�ระสำ�คญ/คว�มคดรวบยอด

การเรยนรคำาศพทเกยวกบของเลน การใช This is ………… That is ………… It is…………

What is………..? เปนการเรยนรภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในการสอสารในชวตประจำาวน

3. ส�ระก�รเรยนร

3.1ส�ระก�รเรยนรแกนกล�ง

- คำาถามทใชในหองเรยน This is ………… That is ………… It is…………

What is………..?

- คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบ Toy

- คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมล Toy

- คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรอง Toy

- การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

4. สมรรถนะสำ�คญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร

4.2 ความสามารถในการคด

- การคดวเคราะห

4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มงมนในการทำางาน

6. กจกรรมก�รเรยนร

กจกรรมนำาสการเรยน

7. ครทกทายนกเรยนในหองเรยน และนกเรยนทกทายครโดยพรอมเพรยงกน

8. ครใหนกเรยนรองเพลง Toy จาก Tablet แลวฝกทำาทาประกอบนกเรยนเรยนรคำาถาม ในบตรคำา This is …………, That is ………… , It is…………, What is………..?

7. ครชรถยนตของเลน ครพด This is a car. ครชหนยนตของเลน ครพด This is a robot. ครใหนกเรยนตวแทนกลม กลมละ 1 คน ผลดเปลยนกนชของเลนคนละ 1 อยาง และพดบอกชอของเลนดวยประโยค This is a ….. . ครฝกนกเรยนพดประโยคดวยระดบเสยงทถกตองดวย ครชบตรคำา ball ใหนกเรยนฝกและพดประโยคจากบตร คร : ball นกเรยน : ball – This is a ball. ครชบตร robot คร : robot นกเรยน : robot – This is a robot. เปนตน ครเปลยนบตรคำาให นกเรยนฝกพดจนครบ

8. นกเรยนเปดแทบเลต Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 past 2 นกเรยนเปด App to Draw โดยนกเรยนฝกวาดภาพของเลน

9. เมอนกเรยนคนเคยกบคำาศพทแลว ใหนกเรยนลองทำาตามคำาสงทไดยน แลวออกเสยงตาม บนทกวดโอ บนแทบเลต

Colours Number Ball Doll Robot bare

10. นกเรยนเลนเกมจากบทเรยน ออฟไลน English 211. ครทบทวนการออกเสยงคำาศพทเกยวกบของเลนอกครง โดยช

ภาพบตรคำากบรปภาพตางๆ แลวใหนกเรยนออกเสยงคำา และเขยนลงในสมด My word book

7. ก�รวดและประเมนผล

7.1 ก�รประเมนกอนเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.2 ก�รประเมนระหว�งก�รจดกจกรรมก�รเรยนร

- ประเมนการทำาแบบฝกหด

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนรในชวงการทำากจกรรม

7.3 ก�รประเมนหลงก�รเรยน

- ประเมนการทำาแบบทดสอบ

7.4 ก�รประเมนชนง�น/ภ�ระง�น (รวบยอด)

- ประเมนสมดคำาศพท My word book

8. สอ/แหลงก�รเรยนร

1. แทบเลต Learning system บทเรยน บทเรยนออฟไลน ภาษาองกฤษ 1 , 2

2. แถบประโยค This is …………, That is ………… , It is…………, What is………..?

3. บตรภ�พ Ball Doll Robot bare

8. บนทกผลก�รสอน1.ผลก�รเรยนร

1.1 ผเรยนทผานตวชวด

มจำานวน ................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1.2 ผเรยนทไมผานตวชวด

มจำานวน ................................................ คน คดเปนรอยละ...............................................

1)......................................................สาเหต (ถาทราบ) ...................................................

2)......................................................สาเหต (ถาทราบ) ...................................................

แนวท�งแกปญห�

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................1.3 ผเรยนทมคว�มส�ม�รถพเศษ ไดแก

1).............................................................................

................................................ 2) ............................................................................................................................

แนวท�งก�รพฒน� / สงเสรม

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................1.4 ผเรยนไดรบความร (K)...............................................................................................................1.5 ผเรยนเกดทกษะกระบวนการ (P) ................................................................................................1.6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม (A) .....................................................................................

2. ปญหาอปสรรค (ถาม)

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

....................................................................................

..................................................................

3. ขอเสนอแนะ (ถาม)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.......................................................... (.........................................................)

เกณฑประเมนชนง�น

กจกรรมพฒน�ก�รคด (8 คะแนน)

1. การบอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ (ม 8 คำา คำาละ 1 คะแนน)

- บอกชออวยวะเปนภาษาองกฤษ ไดถกตอง

= 1 คะแนน

2. การวาดภาพประกอบ (5 คะแนน)

- วาดภาพทแสดงอวยวะไดถกตองครบถวน

= 2 คะแนน

- วาดภาพและใชสไดสวยงาม = 2 คะแนน

- มความสะอาด = 1 คะแนน

ถาขาดสวนใดสวนหนง ใหลดทอนคะแนนตามความเหมาะสม

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ด�น

คำ�ชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมนระดบคะแนน

3 2 11. ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร–

1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม

2. ความสามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร

2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร

3. ความสามารถในการแกปญหา

3.1 แกปญหาโดยใชเหตผล

3.2 แสวงหาความรมาใชในการแกปญหา

3.3 ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบตอตนเองและผอน

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต

4.1 ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด

4.2 มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.1 เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม

5.2 เลอกใชขอมลในการทำางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

ลงชอ ............................................................. ผประเมน

............/.............../..........เกณฑก�รใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 8 ด�น

คำ�ชแจง : ใหผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะอนพงประสงคดาน

รายการประเมนระดบ

คะแนน

3 2 11. รกชาต ศาสน

กษตรย1.1 มความรก และภมใจในความเปนชาต

1.2 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนา

1.3 แสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต 2.1 ปฏบตตามระเบยบการสอน และไมลอกการบาน

2.2 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอตนเอง

2.3 ประพฤต ปฏบต ตรงตอความเปนจรงตอผอน

3. มวนย 3.1 เขาเรยนตรงเวลา

3.2 แตงกายเรยบรอยเหมาะสมกบกาลเทศะ

3.3 ปฏบตตามกฎระเบยบของหอง

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ

4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ

4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5.อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด

5.2 ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา

5.3 ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการทำางาน

6.1 มความตงใจ และพยายามในการทำางานทไดรบมอบหมาย

6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรค เพอใหงานสำาเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกการใหเพอสวนรวม และเพอผอน

8.2 แสดงออกถงการมนำาใจหรอการใหความชวยเหลอผอน

8.3 เขารวมกจกรรมบำาเพญตนเพอสวนรวมเมอมโอกาส

ลงชอ................................................ ผประเมน

......... /............./..........

เกณฑก�รใหคะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

คณะผจดทำา

ทปรกษา

ผจดทำา

นางสาว สกลญา เกตสจา นายบญชา ประสมสงคนาย ยทธนา สขชยรงสรรค

นางสาวสาธตา กณนกา

นาย ภาคภม ปวงคำาคง นางวนพร รงประนม

กรนาง วชรพร สารพล นางอญชล อนนาคนาง ศรวรรณ โลกา นางสาวสไว ออกสขนางสาว เสาวลกษณ อปนนท นางธรดา เตชะตาวาท รอยตรหญงอญชสา มาชน นางเทยมจนทร ยงยน

นางสาว พรทพย เสนาคำานางสาวโชตมา บญเตม

นางสาว อนชตา สมโรย นายอลงกรณ เซนกคานาง อรพนธ บญลอ นายอดเรก ยอดเมอง

นาง ณษญา จำาปศรโสภานายอนทรายธ เพญจตต

นาง ศรนนท สมาศลปนางสาวคะนงนจ อาภรณไพร

นาย จกรกฤษณ ทองอสสระ

นางจตราภรณ เฮยงโอม

นาย กำาจร ปตสกลบญเลศนางสาวผองพรรณ หมหนอง

นาง คำาพร มลพรมนางสาวพาณ กลางทงกวาง

นางสาวสถลชชนนท โอภาสฐตยศ

นางรจรา ภรพพฒนกล

นางสาววไลพร สฎาท นางจนทรา รกคำานางคมคาย นนทะชย นายบญชา ประสมสงค

นางปรศนา เอกกลนางวนพร รงประนมกร

นางสาวสพศ หงสสงขร นางสาวสาธตา กณน

กา

นางสาวศรพร ผองณฐวฒนางสาววชนพร สารพล

นางสาวสกลญา เกตสจา นายภาคภม ปวงคำาคงนายยทธนา สขชยรงสรรค นางศรวรรณ โลกานางสาวเสาวลกษณ อปนนท

นางฐตพร ไหวด เลขานการ