· Web view-ponoviti komparativ i usvojiti superlativ kratkih pridjeva (the driest places, the largest desert, the biggest tropical forest, the coldest places...)

ENGLESKI JEZIKOPERATIVNI NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA 5. RAZREDPREMA UDŽBENIKU NEW BUILDING BRIDGES 5Školska godina 2016./2017.

Vrije

me

real

izac

ije

BR

OJ

SA

TI NASTAVNE TEMENASTAVNE CJELINENastavne jedinice (broj

sati)

Ciljevi i zadaci: obrazovni, odgojni, funkcionalni i komunikativni

Kulturološki sadržaji

Nastavne metode i metodički oblici rada

Korelacija – veze s drugim nastavnim predmetima

Nastavna sredstva i pomagala

Napomena

RUJAN

11 Uvodni sat – Getting started+ kriteriji ocjenjivanja (1)

-motivirati učenike za rad-upoznati ih s udžbenikom i načinom rada u novoj školskoj godini-objasniti kriterije ocjenjivanja-pobuditi zanimanje za teme obrađene u udžbeniku-ponoviti osnovni vokabular i strukture

razgovorrazličite igre (Vocabulary tennis,Definition game)čitanjepisanjefrontalni radindividualni radrad u skupini

udžbenik vježbenica priručnik za nastavnike pločakreda

Ja, moja obitelj i prijateljiUnit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSA Scary Place? (2)

-usvojiti nove leksičke jedinice (She’s in a good/bad mood, strict, scary, brave...)-ponoviti glagole to be i to have-ponoviti neke pridjeve (afraid, friendly, kind, strong...)-dati osnovne podatke o sebi i drugoj osobi-ponoviti posvojne pridjeve (my hometown, your school...) -ponoviti kratke oblike (She’s friendly.)-ponoviti i usvojiti nove pridjeve za opisivanje karakternih i tjelesnih osobina osoba-opisati karakterne i tjelesne osobine osoba

-razgovoropis slika-pitanja – odgovori-čitanje s razumijevanjem-pisanje (dopunjavanje rečenica)frontalni rad individualni rad rad u paru

Hrvatski jezik udžbenik vježbenica priručnik za nastavnikepločakredaCD playerlaptop projektor

Ja, moja obitelj i prijateljiUnit 1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSA Scary Place? Culture Corner: Primary Schools In The UK (1)

-utvrđivanje različitosti između britanskog i hrvatskog obrazovnog sustava-razgovarati o obrazovnom sustavu Velike Britanije-usporediti dva različita školska sustava-socijalizacija-poticanje na razmjenu iskustava s učenicima iz drugih zemalja / obrazovnih sustava

U Ujedinjenom Kraljevstvu učenici u školama nose uniforme koje se razlikuju od škole do škole.

-opis slike-slušanje i razumijevanje zvučnog modela-razgovor/raspravafrontalni radindividualni radrad u paru rad u skupini

Likovna kultura

pločakredaCD playerudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikelaptop projektor

Ja, moja obitelj i prijateljiUnit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSA lot of Questions and a Letter (2)

-ponoviti i utvrditi oblike glagola TO BE i TO HAVE (pitanja i kratki odgovori –Are you from Croatia? Yes, I am. Have you got a sister? No, I haven’t.)-ponoviti upitne riječi (who, what, when, where, why, how, how many)-usvojiti nove leksičke jedinice (curious, interested in, good at, afraid of, commands)-vježbati postavljanje pitanja s glagolima to be i to have got-tražiti informacije o osobi-razvijati logičko razmišljanjepoticanje na komunikaciju

-razgovor-opis slike-predviđanje sadržaja jedinice-pitanja – odgovori-slušanje s razumijevanjem-čitanje po ulogamafrontalni rad individualni radrad u skupini i paru

Hrvatski jezik

pločakredaCD playerudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikelaptop projektor

Moj svijet i oko njegaUnit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSThe Club and the World (2)

-ponoviti modalni glagol CAN (upitni, negativni, pozitivni oblik i kratke odgovore – Can you dance? Yes, I can. No, I can't)-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s geografskim pojmovima (a country, a capital, a continent, a sea, a lake, an island, a mountain, an ocean, a river)-utvrditi osobne zamjenice i posvojne pridjeve (I, my, you, your, he, his, she, her...)-razgovarati o tome što ljudi mogu / ne mogu raditi, njihovim

-metoda demonstracije-razgovor-pisanje/opisivanje-dopunjavanje rečenica-čitanjefrontalni radindividualni rad

Geografija Hrvatski jezik

pločakredaCD playerudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikekarta svijetalaptop projektor

interesima, slobodnom vremenu-poticanje interesa za svijet oko sebe-razvijanje svijesti o drugima

European Day of Languages (1)

-obilježiti Europski dan jezika-razgovarati o jezicima koje učenici govore-slušati/izgovarati/usvojiti pojedine izraze na pojedinim europskim jezicima (jezici partnera Erasmus+ strateškog partnerstva)-poticati učenike na poštivanje različitosti

Europski jezici(portugalski, španjolski, latvijski, talijanski, francuski, poljski,engleski)

-razgovor-slušanje-ponavljanje po modelu-čitanje-pisanjefrontalni radindividualni radrad u skupini

-listići-Internet-CDplayer

laptop projektor

Moj svijet i oko njegaUnit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSThe Big Competition (2)

-ponoviti osobne zamjenice i posvojne pridjeve-utvrditi brojeve od 1 do 100-moći razmijeniti telefonske brojeve -voditi telefonske razgovore -usvojiti i vježbati possessive 's (Maja's address is Tuškanova 5)-vježbati pisanje adresa i brojeva od 1 do 100 (17 Chestnut Street, 89 Oxford Street, 25 Paddington Road)-isticanje važnosti komunikacije-poticanje društvenog ponašanja

Objasniti razliku u pisanju adrese u UK-u: broj ispred ulice, poštanski broj iza naziva grada

-razgovor-rasprava-opisivanje slika-slušanje s razumijevanjem-izražajno čitanjefrontalni radindividualni radrad u paru

pločakredaCD playerudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnike kartice s pitanjimaslikovne karticelaptop projektor

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikelaptop projektor

LISTOPAD

12. Moj svijet i oko njegaUnit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSThe Big Competition; Culture Corner: Spelling Bee (1)

-ponoviti abecedu-ponoviti i usavršiti pisanje/sricanje riječi (spelling bee)-usvojiti nove leksičke jedinice (correctly, dictionary, participate)-poticanje društvenog ponašanja-razvijanje osjećaja o važnosti pisane riječi

Upoznavanje učenika s običajem natjecanja u sricanju slova, događajem koji se odvija u američkim školama, a poznatijim pod nazivom Spelling Bee Competition

-razgovor-rasprava-opisivanje slika-slušanje s razumijevanjem-sricanje-igrafrontalni radindividualni radrad u paru

Unit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW

-prezentirati informacije o glavnim gradu pojedine države ( Erasmus+ partneri: Portugal, Latvija, Francuska, Italija,

Glavni gradovi pojedinih europskih država

-razgovor-demonstracija-prepričavanje-pisanje

FRIENDSFor my portfolio: Projects (1)

Španjolska, UK, Poljska)-poticati na upoznavanje novih kultura-poticati na poštivanje različitosti

-izrada plakatafrontalni radindividualni radrad u paru

Unit1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDSRevision (2)

-ponoviti glagole TO BE / TO HAVE (pozitivni, negativni i upitni oblik; kratke odgovore)ponoviti Wh-questions; possessive 's; posvojne pridjeve-ponoviti i utvrditi riječi povezane s davanjem osobnih informacija, aktivnostima, slobodnim vremenom, geografskim mjestima, brojevima-procijeniti vlastiti napredak-postavljati i odgovarati na pitanja upotrebom naučenih gramatičkih struktura-obavljati telefonske razgovore-predstavljati se drugim ljudima -opisivati ljude-poticanje na socijalizacijurazvijati interes za druge narode/zemlje/ kultureponoviti i utvrditi pojmove usvojene u Unitu 1 pisati i ispravljati diktatvježbati primjenu gramatičkih i leksičkih struktura usvojenih u Unitu 1privikavati se na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu uviđati važnost redovitog ponavljanja gradiva

-razgovor-prepričavanje-pisanjediktat-izražajno čitanje po ulogama-čitanje s razumijevanjem-pismeno izražavanje-nadopunjavanje tekstafrontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezikGeografija

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredakartice s riječima pripremljen kraći diktat koji sadržajem prati teme Unita 1

Pisana provjera znanja (1)

-provjeriti usvojenost jezičnih sadržaja Unita 1

-pisanje-razgovorindividualni radfrontalni rad

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikeTest 1

Analiza pisane provjere znanja (1)

-analizirati rezultate pisanog testa-ispraviti pogreške

-razgovor-raščlamba pogrešakaindividualni radfrontalni rad

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikeTest 1

Dom i oko njegaUnit2 HOME SWEET HOMEThere’s No Place Like Home (2)

-ponoviti i proširiti rječnik povezan s domom, prostorijama, namještajem (sofa, pillow,desk, floor, broom, share the room...)-ponoviti prijedloge mjesta (in, on, under, between, near, next to , above...)-naučiti razliku između this/these,that/those i here/there-razvijati metodu rada na tekstu - vještinu čitanja s ciljem dobivanja određene informacije-opisati dom/prostor u kojem učenici borave-voditi razgovor o uređenju doma

-opis slike-predviđanje sadržaja teksta-čitanje s razumijevanjem-čitanje naglas-prijevod frontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezik

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikeCD playerposter sobe

laptop projektor

Moj svijet i oko njegaUnit2 HOME SWEET HOMEElliot Is Famous! (2)

-usvojiti nove leksičke jedinice (editor, winner, famous, fall asleep...) -usvojiti present simple (potvrdni oblik) za opisivanje uobičajenih dnevnih radnji (I eat a sandwich for breakfast. He reads detective stories.)-utvrditi osobitosti i pravila pisanja nekih glagola u 3. licu jednine (hurry – hurries, go – goes, wash – washes...)-moći opisivati svakodnevne radnje-razvijanje vještine čitanja -poticanje na razgovor / društveno ponašanje

-opis slike-predviđanje sadržaja-slušanje s razumijevanjem-čitanje po ulogama-pisanje (dopunjavanje rečenica zadanim riječima)frontalni radindividualni radrad u paru

udžbenikradna bilježnica priručnik za nastavnikepločakredaCD player

laptop projektor

Happy Halloween! (1)

-ponoviti i proširiti znanje o proslavi Halloweena u zemljama engleskoga govornog područja-proširiti rječnik povezan s temom (trick-or-treating, bob for apples, spooky costumes)-primijeniti prethodno stečena znanja (can, would like, imperativ, množina imenica)-razgovarati o sličnim običajima u našoj zemlji i usporediti blagdan s našim maškarama

Halloween31 October

-razgovor-čitanje / čitanje s razumijevanjem-pitanje – odgovori-predviđanje sadržaja-igra frontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikradna bilježnica priručnik za nastavnikepločakredaCD player

STUDENI

13 Moj svijet i oko njegaUnit2 HOME SWEET HOMEElliot Is Famous!; Culture Corner: School Children Around the World (1)

-utvrditi nove leksičke jedinice i sadržaj s prethodnog sata (Elliot is Famous!)-utvrditi upotrebu potvrdnog oblika presenta simplea za svakodnevne radnje-moći opisivati svakodnevne radnje -proširiti spoznaje o svijetu i drugim kulturama-razvijanje vještine čitanja -poticanje na razgovor / društveno ponašanje / -zanimanje za druge kulture i običaje

Školska djeca diljem svijeta

-slušanje s razumijevanjem- slušanje s razumijevanjem-čitanje s razumijevanjem-razgovor-raspravafrontalni radindividualni radrad u paru

GOO udžbenikradna bilježnica priručnik za nastavnikepločakredaCD playerlaptop projektor

GOO

Moj svijet i oko njegaUnit2 HOME SWEET HOMEFamily and Pets (2)

-ponoviti i proširiti rječnik povezan s kućnim ljubimcima (chameleon ,turtle, iguana, spider, exotic pets...)-utvrditi present simple (potvrdne rečenice)usvojiti negativni oblik presenta simplea (Hotels don’t take pets.)-upotreba neodređenog člana a/an-razgovarati o dobrim i lošim stranama držanja kućnih ljubimaca.-opisivati životinje-razvijanje vještine čitanja-poticanje na razgovor o kućnim ljubimcima / životinjama i izražavanje vlastitoga mišljenja o temi

-opis slike-predviđanje sadržaja teksta-čitanje s razumijevanjem-čitanje naglas-prijevod-pridruživanje slike i riječi frontalni radindividualni radrad u paru

Priroda

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredaCD playerslikovne kartice sa životinjamalaptop projektor

Izražavanje vremenaUnit2 HOME SWEET HOMEMy Mum’s Job (2)

-ponoviti i usvojiti nove nazive za zanimanja-opisati neka zanimanja (A nurse works in a hospital. She helps sick people.)-uvježbati present simple – pozitivni i negativni oblik (She designs houses. He doesn’t work at night.)-proširiti znanje o uporabi neodređenog člana uz

Objasniti pojmove a.m. i p.m.

-opis slike-čitanje s razumijevanjem-čitanje naglas-pisanje-prijevod frontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Geografijaudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredaCD playerlaptop projektor

zanimanja (I’m a teacher. She’s an actress.)-naučiti/ponoviti pitati i odgovoriti na pitanje koliko je sati (What's the time? It’s two o’clock. It’s quarter to two.)-pravilno upotrijebiti prijedloge at i in (at half past seven, in the morning)-govoriti o svakodnevnom životu-opisivati poslove, radne navike i obiteljski život-razvijanje vještine čitanja-poticanje na razgovor i izražavanje vlastitoga mišljenja

Unit2 HOME SWEET HOMERevision (1)

-ponoviti prijedloge mjesta – in, on, under, between, near, above, next to-ponoviti pokazne zamjenice – this, that, those, these + there is/are-ponoviti pozitivni i negativni oblik presenta simplea-ponoviti upotrebu neodređenog člana a/an-ponoviti rječnik povezan sa svakodnevnim radnjama, poslovima, životinjama, kazivanjem vremena-pisati i ispraviti diktat-govoriti o svakodnevnom životu, svakodnevnim obvezama, podjeli kućanskih poslova, životinjama-razvijati vještinu čitanja kazivati vrijeme na engleskom jeziku -poticanje na razgovor i izražavanje vlastitoga mišljenja-poticanje kulturnog ponašanja

-razgovor-čitanje/slušanje s razumijevanjem -čitanje naglas-pisanje diktatafrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredaCD playerplišane igračkeposterikartice s riječima pripremljen kraći diktat

Unit2 HOME SWEET HOMEFor my portfolio:

-ponoviti i utvrditi gradivo Unit 2-u grupi napraviti plakat ili prezentaciju o odabranom kućnomljubimcu

-razgovor-pisanje-crtanje-izrada plakata ili

plakatipapiri u bojicrteži, sličiceInternet

Projects (1) -prezentirati svoj rad-poticati na brigu o životinjama

prezentacije-demonstracijafrontalni radindividualni radrad u skupini

udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikeploča

Što učimo u školiUnit 3 SCHOOL TIMESchool is cool! (2)

-ponoviti i usvojiti nove leksičke jedinice povezane sa životom u školi (a sponge, a wastepaper bin, bad marks, Geography, Maths...)-upoznati se s prilozima učestalosti (rarely, often)-opisati učionicu, školski pribor, govoriti o školskim predmetima (There is a desk. There are chairs in the classroom.) -razgovarati o važnosti savjesnog izvršavanja školskih obveza-usvojiti nove i ponoviti usvojene priloge učestalosti (How often?) i priložne oznake koje se upotrebljavaju uz present simple (once a week...)-opisati učionicu, školski pribor, govoriti o školskim predmetima-poticanje savjesnog i odgovornog ponašanja prema školskim obvezama i školskom inventaru-poticanje solidarnosti prema učenicima koji teže svladavaju školski program

-razgovor-igra-opis slike-čitanje s razumijevanjem-pridruživanje riječi i slike te riječi i njihovih definicija-čitanje naglas-pisanje frontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezik udžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredaCD playerškolski predmeti, pribor, inventar, lopta

Moj svijet i oko njegaUnit 3 SCHOOL TIMEThe ‘’Brain Power’’ Quiz (2)

-proširiti rječnik riječima povezanim sa životinjama; proširiti znanje o životinjama / geografskim pojmovima-uvesti Yes/No pitanja u presentu simpleui kratke odgovore na pitanja (Do chickens fly? No, they don’t. Do penguins live in the Antarctic? Yes, they do.)-uvesti WH-questions-moći sudjelovati u kvizovima

-igre-slušanje s razumijevanjem-pisanjefrontalni radindividualni radrad u skupini

Geografijaudžbenikradna bilježnicapriručnik za nastavnikepločakredaCD player

laptop projektor

osmišljenim na engleskom jeziku / sami stvarati/smišljati pitanja za kvizove-poticanje društvenog ponašanjapoticanje na stjecanje općeg znanja i kulture

Moj svijet i oko njegaUnit 3 SCHOOL TIMEThe ‘’Brain Power’’ Quiz; Culture Corner: In the United Kingdom (1)

-ponoviti i utvrditi leksičke i gramatičke sadržaje s prošlog sata-proširiti znanje o Ujedinjenom Kraljevstvu-pobliže upoznati kulturu i geografska obilježja Ujedinjenog Kraljevstva-poticanje društvenog ponašanjapoticanje na stjecanje općeg znanja i kulture

Ujedinjeno Kraljevstvo

-igreslušanje s razumijevanjem-čitanje s razumijevanjem-pisanjefrontalni radindividualni rad

Geografija udžbenikpriručnik za nastavnikepločakredaCD playerkarta Velike Britanije

PROSINAC

9 Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 3 SCHOOL TIMEAfter School: Sports, Games and Hobbies (3)

-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s igrama, sportom i hobijima-uvesti kolokacije povezane s temom (go skiing / to piano lessons, collect CDs, do judo, play games / tennis / the piano -ponoviti priloge učestalosti (often, sometimes, never...)- usvojiti nove i utvrditi leksičke jedinice povezane s igrama, sportom i hobijima s prethodnog sata (a score, a match, a half, a course, be able to)-ponoviti kolokacije povezane sa slobodnim aktivnostima-uvesti redne brojeve (the first, the second, the fifth...)-razgovarati o korisnom provođenju slobodnog vremena / slobodnim aktivnostima-poticanje na zdrav i sportski način života

Wimbledon – dio Londona i poznato natjecanje u tenisu

-brainstorming-razgovor-čitanje s razumijevanjem-čitanje naglas-pisanje (riječi i rečenica prema modelu)frontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

TZKudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerslikovne kartice

laptop projektor

Ja, moja obitelj i prijatelji; Izražavanje vremena

-ponoviti pridjeve za opisivanje osjećaja i karakternih osobina-postavljati pitanja u presentu simpleu(ponavljanje)

-čitanje s razumijevanjem-opis slika

Unit 3 SCHOOL TIMEAna’s Diary (2)

-ponoviti brojeve do 30 i naučiti čitati godine/datume-ponoviti dane u tjednu i mjesece u godini-pravilno upotrijebiti prijedloge in i on(in May, in 2006, on Sunday, on 15 November)-govoriti o svojim osjećajima-govoriti/pisati o datumima/godinama /mjesecima -razgovarati o problemima novih učenika u školi i kako im možemo pomoći-poticanje na društveno pomaganje

-pisanje/dopunjavanje-igra pogađanjafrontalni radindividualni radrad u paru

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playermagnetići sa slovima

Unit 3 SCHOOL TIMERevision (1)

-ponoviti present simple i priloge učestalosti-ponoviti pitanja i kratke odgovore u presentu simpleu (Wh-questions, Yes/No questions and short answers)-ponoviti redne brojeveponoviti naučene riječi (škola, školski predmeti, slobodne aktivnosti, sportovi...)-procijeniti stečeno znanje-opisivati školske predmete, školski pribor, govoriti o sportovima i slobodnim aktivnostima, govoriti o svojoj svakodnevnosti-poticati zdrav način življenja, njegovati kulturu čitanja-ponoviti i utvrditi pojmove usvojene u Unitu 2 i 3 -vježbati primjenu gramatičkih i leksičkih struktura usvojenih u Unitu 2 i 3-privikavati se na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu -uviđati važnost redovitog ponavljanja gradiva

-čitanje-razgovor-prepričavanje-pisanje-pitanja – odgovorifrontalni radindividualni radrad u skupini rad u paru

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkartice s riječima – prilozi učestalosti


-provjeriti usvojenost jezičnih sadržaja Unita 2 i 3

-pisanje-razgovorfrontalni radindividualni rad

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicaTest


-prokomentirati rješenja zadataka-analizirati rezultate testa-ispraviti pogreške

-razgovor-pisanje-raščlamba pogrešakafrontalni radindividualni rad


It’s Christmas! (2) -ponoviti present simple -usvojiti nove i ponoviti već usvojene pojmove povezane s Božićem (Christmas tree, decorations, manger...)-naučiti pjevati božićnu pjesmu-razgovarati o Božiću i božićnim običajima u Hrvatskoj i Velikoj Britaniji -naučiti pjesmu Jingle Bells-pjevati božićne pjesmeupoznavati se s običajima i kulturama drugih naroda

Božić -razgovor-slušanje s razumijevanjem-prepričavanje-predviđanje događaja-pjevanje-igra frontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Katolički vjeronauk

Glazbena kultura

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD player

SIJEČANJ

9 Što učimo u školiUnit 6 BACK TO THE PASTThe History Test Was Hard (2)

-uvesti past tense glagola to be (it was cold. They were busy.)-usvojiti nove leksičke jedinice (be down, be in the mood, all alone...)-usvojiti priloge i priložne oznake za prošlost (yesterday, last year, two weeks ago...)

-razgovarati o prošlosti -razgovarati o urednom održavanju svojih stvari-poticati timski rad i suradničke odnose

-razgovor-čitanje s razumijevanjem-slušanje zvučnog modela -ponavljanje za zvučnim modelom-igrafrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Povijestudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerlaptop projektor

Zdravlje i kako ga sačuvatiUnit 6 BACK TO THE PASTWhy Weren’t You at

-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s najčešćim ozljedama i tegobama (have a cold, a high temperature...)-usvojiti past tense glagola biti u pitanjima i kratkim odgovorima-razgovarati o tome kako se

-razgovor-čitanje-opis slike-pisanje-igrafrontalni radindividualni rad

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakreda

School? (2) osjećamo (My feet hurt. I have a headache...)-uvesti imperativ-razvijati osjećaj za druge-poticati pomaganje drugima u nevolji/bolesti – suosjećanje

rad u paru CD player

laptop projektor

Što učimo u školiUnit 6 BACK TO THE PASTA Very Long Time Ago (2)

-uvesti nove leksičke jedinice (museum, empire, caves, stone tools...)-razgovarati o povijesnom muzeju i zanimanju učenika za povijest-uvesti past simple pravilnih glagola-poticati učenike na uporabu znanja iz povijestipoticati interes za povijest / širenje opće kulture

-razgovor-opis slike-čitanje s razumijevanjem-slušanje zvučnog modela-čitanje naglas-prevođenje frontalni radindividualni radrad u paru

Povijest udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerposter povijesnog muzeja kartice s riječima laptop projektor

Što učimo u školiUnit 6 BACK TO THE PASTA Very Long Time Ago, Culture Corner: The Stone Age People of Krapina (1)

-usvojiti nove leksičke jedinice i ponoviti već usvojene (a scientist, pieces of bones, a hill)-razgovarati o poslu arheologa-potaknuti učenike na interes o prošlim vremenim u njihovoj zemlji

-čitanje-slušanje s razumijevanjem-prepričavanjefrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Povijest

Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 6 BACK TO THE PASTYesterday (2)

-usvojiti pravilan izgovor nastavka -ed/d (opened, talked, started)-opisati svoj jučerašnji dan -razgovarati o prošlim događajima-usvojiti nove leksičke izraze (That's great! I'm sorry to hear that...)-opisati svoj jučerašnji dan -poticati učenike na samostalno zaključivanje i izvođenje gramatičkih pravila

-čitanje-pisanje-igra-prepričavanje-razgovorfrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerlaptop projektor

VE

13 Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 6 BACK TO THE PAST

-ponoviti past tense glagola biti u pozitivnim i negativnim rečenicama te u pitanjima i kratkim odgovorima-ponoviti past tense pravilnih

-čitanje-pisanje-igra-razgovor

Povijest udžbenikpriručnik za nastavnike

LJAČA

Cindy’s Reader: Legend or History – Tutankhamun (1)

glagola-ponoviti prijašnje i usvojiti nove leksičke jedinice (a coffin, a candle, an explorer...)-usvajanje tradicionalne rime-razgovarati o prošlom vremenu i povijesti-prepričavati priču-poticati zanimanje za povijest

-prepričavanjefrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

radna bilježnicapločakredaCD playerposterikartice s pitanjima laptop projektor

Unit 6 BACK TO THE PASTRevision(1)

-ponoviti past tense glagola biti u pozitivnim i negativnim rečenicama te u pitanjima i kratkim odgovorima-ponoviti past tense pravilnih glagola-ponoviti usvojene leksičke jedinice i usvojiti nove (Rome civilisation)-pisati diktat-procijeniti stečeno znanje razgovarati o prošlom vremenu i različitim povijesnim razdobljima-poticati zanimanje za povijest

-pisanje-čitanje-igra-razgovor-pisanje diktatafrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerposterikartice s pitanjimadiktat

Unit 6 BACK TO THE PASTFor my portfolio: Projects (1)

The music time machine-odabir i izradaprezentacije ili plakata o starim pjesmama, pjevačima i grupama

-pisanje-demonstracija-razgovorfrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Internetplakati

St. Valentine’s Day (1)

-usvojiti rječnik povezan s proslavom Valentinova-prepričavati priču -razgovarati o Valentinovu upotpunjavati tradicionalne ljubavne pjesme-upoznavati i uspoređivati običaje i kulture drugih naroda

St Valentine's Day – 14 February

-razgovorslušanje s razumijevanjem-predviđanje sadržaja priče na temelju slike-prepričavanje-igrafrontalni radindividualni radrad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkopije ljubavnih pjesmica

Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 7 ALL’S WELL

-utvrditi upotrebu simple past tensea za opis prošlih događaja-uvesti simple past tense nekih od najčešćih nepravilnih glagola

-čitanje s razumijevanjem-pitanja – odgovori-prepričavanje priče

Hrvatski jezikudžbenikpriručnik za nastavnike

THAT ENDS WELLWhat Happened at the History Museum? (2)

(get – got; have – had...)-razgovarati o prošlim događajima-poticati radoznalost i maštovitost u učenika

pravilnim redoslijedom-pisanje-predviđanje događajafrontalni radindividualni radrad u paru

radna bilježnicapločakredaCD playerkartice s rečenicamalaptop projektor

Ja, moja obitelj i prijateljiUnit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLThe Shark and the Ghost (2)

-usvojiti upitne, niječne rečenice i kratke odgovore na pitanja u pastu simpleu (Did he watch them? Yes, he did...)-usvojiti nove leksičke jedinice (hiding place, warn...)-postavljati pitanja u simple past tenseu i odgovarati na njih-rješavati zagonetkepoticati učenike na logičko razmišljanje i samostalno zaključivanje

-čitanje i slušanje s razumijevanjem-slušanje zvučnog modela-pitanja – odgovori-čitanje po ulogama-pisanje-razgovor frontalni radindividualni radrad u paru

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerlaptop projektor

Moj svijet i oko njegaUnit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLNew York, New York (3)

-usvojiti nove riječi i pojmove povezane s gradom New Yorkom (Manhattan, the Statue of Liberty...)-ponoviti abecedu-upoznati jedan od najpoznatijih gradova na svijetu i njegove znamenitosti-usvojiti nove riječi (skyscraper, immigrant...) i ponoviti već usvojene pojmove povezane s gradom New Yorkom (Manhattan, the Statue of Liberty...)-govoriti o New Yorku-razvijati zanimanje za upoznavanje drugih ljudi, krajeva i događaja-naučiti pjesmu 'New York, New York'

općepoznati podatci o New Yorku, najvećem gradu u SAD-u

-brainstorming-rješavanje kviza-čitanje s razumijevanjem-pitanja – odgovori-razgovor frontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerrazglednice ili fotografije New Yorkalaptop projektor

Što učimo u školi -usvojiti nove leksičke jedinice (programme, school play...) Open Day –

- razgovor-predviđanje na TZK udžbenik

Unit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLWhat a Day! (2)

-ponoviti izricanje vremena na satu i sportove-usporediti Dan škole kod nas s proslavom Open Daya-povezivati ranije usvojene sadržaje s novima-poticati na logičko zaključivanje i povezivanje-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s pričom o kralju Arthuru (opisni pridjevi)

Dan otvorenih vrata u školama

legenda o kralju Arthuru

temelju prethodno stečenog znanja-čitanje s razumijevanjem-pitanja – odgovori-pisanjefrontalni radindividualni radrad u skupini

Hrvatski jezik priručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD player

laptop projektor

OŽUJAK

13 Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLCindy’s Reader: Peter and Harry – Two Book Reports (1)

-ponoviti Wh-questions u simple past tenseu -ponoviti upotrebu pravilnih i nepravilnih glagola u simple past tenseu-ponoviti stare i usvojiti nove leksičke jedinice povezane s arheologijom i poviješću-opisivati sadržaj najdražih knjiga-postavljati i odgovarati na pitanja -poticati želju za čitanjem lektire na engleskom jeziku, kao i čitanjem uopće

-razgovor-predviđanje-čitanje s razumijevanjem-pitanje – odgovori-pisanje frontalni radindividualni radrad u skupini

Hrvatski jezik udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerprimjerci knjiga

Unit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLRevision (2)

-ponoviti simple past tense glagola biti; pravilne i nepravilne glagole u simple past tenseu -uvježbati negativne i upitne rečenice u simple past tenseu-ponoviti rječnik usvojen u Unitu 7 -čitati priču o duhovima iz škotskih dvoraca-govoriti o prošlim događajima i pričama-poticati želju za čitanjem lektire na engleskom jeziku, kao i čitanjem uopće -poticati usmeno izražavanje/prepričavanje

-razgovor-prepričavanje-čitanje s razumijevanjem-pitanja – odgovori-pisanjefrontalni radindividualni radrad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkarta Škotskekartice s riječima

Pisana provjera (1) -provjeriti usvojenost jezičnih sadržaja Unita 6 i 7

pisanjefrontalni radindividualni rad

udžbenikpriručnik za nastavnike

radna bilježnicaTest

Analiza pisane provjere (1)

-prokomentirati rješenja zadataka-ispraviti pogreške

-razgovor-raščlamba pogrešaka


Unit 7 ALL’S WELL THAT ENDS WELLFor my portfolio: Projects (1)

-prema izboru učenika-odabrati popularnu pjesmu na engleskom jeziku-usvojiti vokabular pjesme-pjevati pjesmu-prikupiti informacije o izvođaču pjesme

Pjesme na engleskom jeziku

-razgovor-slušanje s razumijevanjem-čitanje-pisanje-pjevanje-demonstracijafrontalni radindividualni radrad u paru

listići s riječima pjesmeInternet

Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT WORLDSThe World (2)

-ponoviti nazive za kontinente, oceane i godišnja doba -usvojiti komparativ kratkih pridjeva -usvojiti novi i ponoviti stari rječnik povezan s atmosferskim vremenom (What's the weather like? It's sunny...)-ponoviti komparativ i usvojiti superlativ kratkih pridjeva (the driest places, the largest desert, the biggest tropical forest, the coldest places...)-usvojiti novi i ponoviti stari rječnik povezan s atmosferskim vremenom / životinjama-razgovarati o klimi i atmosferskom vremenu-poticati interes za upoznavanjem svijeta

-razgovor-igra-čitanje s razumijevanjem-pitanja – odgovori-pisanjefrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Geografijaudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkarta svijetaglobuskartice s riječima

Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT WORLDSLife on the farm (2)

-ponoviti komparaciju kratkih pridjeva (The fox is thinner)-utvrditi i proširiti rječnik povezan sa životom na farmi-uvesti komparaciju dugih pridjeva i nepravilnu komparaciju (better, worse...)-razgovarati o životu na farmi

-razgovor-opis-čitanje s razumijevanjem-pridruživanje slike i teksta-dopunjavanje teksta riječima

PrirodaHrvatski jezik


-uočavati i uvažavati razlike između ruralnih i urbanih sredina

frontalni radindividualni rad

kartice s riječima (životinje)

Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT My Favourite Animal (2)

-usvojiti superlativ dugih pridjeva (the most beautiful...) i nepravilni superlativ-ponoviti Wh-questions-ponoviti present simple-utvrditi i proširiti rječnik povezan s divljim životinjama (white shark, chimpanzee...)-usvojiti nepravilnu množinu imenica (wolf – wolves; foot – feet...)-razgovarati o i opisati život nekih divljih životinja / opisivati divlje životinje

-razgovor-čitanje s razumijevanjem-pisanje-igrafrontalni radindividualni radrad u skupini

Prirodaudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerlaptop projektor

TRAVANJ

9 Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT The ‘’Brain Power’’ Quiz NO.2 (2)

-ponoviti komparativ i superlativ pridjeva -ponoviti Wh-questions-utvrditi rječnik povezan sa životinjama i geografskim pojmovima / vremenskim nepogodama-usvojiti pisanje i čitanje višeznamenkastih brojevaRazgovarati o životinjama i geografskim pojmovima-komparirati pridjeve -čitati brojeve-pitati za pomoć u nezgodnim situacijama-poticati interes i brigu za svijet oko sebe

-razgovor-čitanje s razumijevanjem-upotpunjavanje teksta-igra-pisanjefrontalni radindividualni radrad u skupinirad u paru

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkartice s brojevima – bingo

Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT The ‘’Brain Power’’ Quiz NO.2; Culture Corner: When Nature Gets Angry (1)

-utvrditi i proširiti rječnik povezan sa životinjama i geografskim pojmovima / vremenskim nepogodama (tornado, wildfire, avalanche, mass, a cloud, destroy, put out, drop...)-razgovarati o životinjama i geografskim pojmovima / vremenskim nepogodama-poticati zanimanje i brigu za svijet oko sebe

-razgovor-čitanje s razumijevanjem-prepričavanje-pisanje-upotpunjavanje teksta-igra frontalni radindividualni radrad u paru

GOO

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerslikovne kartice – životinje

GOO

Easter (2) -ponoviti upotrebu glagola can-usvojiti nove i ponoviti već usvojene pojmove povezane s Uskrsom (egg-hunting, egg-rolling...)-razgovarati o Uskrsu i uspoređivati uskrsne običaje u Hrvatskoj i Velikoj Britaniji-upoznavati se s običajima i kulturama drugih naroda-razgovarati o proslavi Uskrsa kod kuće-bojati uskrsna jaja-igrati igru egg hunt (in the classroom)-pjevati pjesme Here Comes the Easter Bunny i Hot Cross Buns

proslava Uskrsa u zemljama engleskog govornog područja i kod nas

-razgovor-slušanje s razumijevanjem-prepričavanjeigra-frontalni radindividualni radrad u skupini

Katolički vjeronauk

Glazbena kultura

Moj svijet i oko njegaUnit 5 ONE WORLD, DIFFERENT Cindy’s reader: The Tortoise and the Hare (1)

-utvrditi komparativ i superlativ-utvrditi upotrebu presenta simplea i presenta continuousa-usvojiti nove leksičke jedinice (lesson, tease, finish line, grasshopper...)-razgovarati o basnama i njihovim poukama -logički povezivati i zaključivati o pročitanome-poticati zanimanje za čitanje-primjenjivati pouke priča na vlastitom životu – naglasiti važnost upornosti i dosljednosti u radu i životu

-razgovor-čitanje s razumijevanjem-prepričavanje-pisanje-upotpunjavanje teksta-igra frontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezik

Unit 5 ONE WORLD, DIFFERENTRevision (1)

-ponoviti leksičke jedinice povezane s određenim temama iz Unita 5-ponoviti množinu imenica-utvrditi komparativ i superlativ dugih i kratkih pridjeva-utvrditi pisanje i čitanje brojeva-procijeniti vlastito znanje i napredak-opisivati svijet oko sebe (životinje, vrijeme, stvari, mjesta...)

-čitanje-pisanje-razgovor-prepričavanje-diktat -igrefrontalni radindividualni radrad u skupinirad u paru

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerslikovne kartice – životinjekartice s riječimapripremljen kraći diktat koji

-čitati brojeve-poticati timski rad i suradničke odnose-usvojiti naviku redovitog rada i ponavljanja gradiva-ponoviti i utvrditi pojmove usvojene u Unitu 5 pisati i ispravljati diktatvježbati primjenu gramatičkih i leksičkih struktura usvojenih u Unitu 5-privikavati se na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu -uviđati važnost redovitog ponavljanja gradiva

sadržajem prati teme Unita 5

Unit 5 ONE WORLD, DIFFERENTFor my portfolio (1)

Save the Earth-razgovarati o štednji energije, vode, ugroženim biljkama i životinjama-3R- reduce,reuse, recycle-izraditi plakat sa savjetima kako spasiti planet

-razgovor-demonstracija-pisanje-istraživanje

Priroda Internetplakatipapiri u boji

Moj svijet i oko njegaUnit 4 IN TOWNTown News (2)

-usvojiti present continuous tense, pozitivne i negativne rečenice-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s novinama i životom u gradu (front page, article, reporter...)-vježbati množinu imenica-opisivati događaje koji se događaju upravo sada-razgovarati o događajima u svojem mjestu, gradu-razvijati vještinu čitanja s ciljem dobivanja specifične informacije-razvijati interes za pisanjem/novinarstvom-poticati istraživački duh kod djece

-razgovor-metoda demonstracije-čitanje s razumijevanjem / scanning-pitanja – odgovori-čitanje-pisanje-igra frontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezik

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerdnevne novine

SV

11 Moj svijet i oko njegaUnit 4 IN TOWNTown News; Culture

-usvojiti nove leksičke jedinice povezane s gradom Londonom-ponoviti množinu imenica-ponoviti leksičke jedinice

Downing Street – ulica u kojoj živi britanski

-razgovor-metoda demonstracije-pitanja – odgovori

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnica

IBANJ

Corner: Three Famous London Streets (1)

usvojene na prethodnom satu-proširiti svoje znanje iz opće kulture-razvijati interes za putovanjima i upoznavanjem novih krajevapoticati istraživački duh u djece

premijer; Buckingham Palace – kraljičina rezidencija

-čitanje-pisanje-igrafrontalni radindividualni radrad u paru

pločakredaCD playerkartice s riječimakarta Londona

Moj svijet i oko njegaUnit 4 IN TOWNPete is Spying Again (2)

-utvrditi i proširiti rječnik povezan s gradom (bridge, traffic jam, statue, zebra , crossing...)-primijeniti prethodno usvojeno znanje: there is/are i prijedloge near, next to, between, opposite, in, at...upotrijebiti present continuous u pitanjima I kratkim odgovorima (Is Pete spying again? Yes, he is.) -proširiti rječnik povezan sa životom u gradu (wait for the bus, get on/off the tram…)-opisati gdje je što u gradu, opisati svoju ulicu/mjesto-razvijati i poticati ljubav prema zavičaju

Upozoriti na razliku – u Velikoj Britaniji vozi se lijevom,a u Hrvatskoj desnom stranom kolnika.

-brainstorming-opis slike/mjesta-čitanje s razumijevanjem-pisanje frontalni radindividualni radrad u paru

Hrvatski jezik

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerkarta gradakartice s riječimaslikovne karticelaptop projektor

Zdravlje i kako ga sačuvatiUnit 4 IN TOWNEverybody's Hungry (2)

-ponoviti i proširiti rječnik povezan s hranom, pićem i dnevnim obrocima (brunch, dinner, supper, fruit, vegetables, fast food...)-razgovarati o zdravim prehrambenim navikama i zdravom načinu života-usvojiti razliku u upotrebi some/any-poticati zdrav način življenja i isticati važnost pravilne prehrane

dnevni obroci u UK-u i kod nas

-razgovor-metoda demonstracije-pitanja – odgovori-čitanjefrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

PrirodaTjelesna kultura

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerslikovne kartice hrane/pića i/ili njihovi isječci iz novinalaptop projektor

Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 4 IN TOWNAna is buying clothes(2)

-ponoviti i proširiti rječnik povezan s odjećom i bojama (green sweatshirt with a hood, striped scarf, gloves) -uvesti imenice koje su uvijek u množini (shorts, trousers, glasses...)-ponoviti: there is/are...,

britanski novac: funta i peni (the pound/penny)

-opisivanje-povezivanje slike i -riječi-pisanje-čitanje-igra pogađanjafrontalni rad

Hrvatski jezikudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakreda

prijedloge, nazive za namještaj (There are boots in the wardrobe.)-usvajanje razlike present simple – present continuous-opisivati sobu/odjeću -kontinuirano povezivati i ponavljati gradivo-poticati učenike na samostalno zaključivanje

individualni radrad u parurad u skupini

CD player

laptop projektor

Unit 4 IN TOWNRevision (2)

-ponoviti i utvrditi pojmove usvojene u Unitu 4 i 5-vježbati primjenu gramatičkih i leksičkih struktura usvojenih u Unitu 4 i 5-privikavati se na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu -uviđati važnost redovitog ponavljanja gradiva

-razgovor-prepričavanje-pisanjefrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

udžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapripremljen kraći diktat koji sadržajem prati teme Unita 4


-provjeriti usvojenost jezičnih sadržaja Unita 4

-pisanjefrontalni radindividualni rad

test


-analizirati rješenja zadataka-ispraviti pogreške

-raščlamba pogrešakafrontalni radindividualni rad

LIPANJ

5 Kako provodimo slobodno vrijemeUnit 4 IN TOWNCindy's reader: Dubrovnik – from a guide book (2)

-ponoviti priloge učestalosti-ponoviti prijedloge-ponoviti i uvježbati konstrukcije There is / There are,ponoviti rječnik povezan s gradovima; čitanje karte grada-opisivati praznike/odmor-poticati interes za očuvanjem kulturne i prirodne baštine-njegovati ljubav prema zavičaju

-razgovor-brainstorming-čitanje po ulogamafrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini

Hrvatski jezikudžbenikpriručnik za nastavnikeradna bilježnicapločakredaCD playerrazglednice ili fotografije Dubrovnika

BB5 Revision (2) -ponoviti gradivo 5. razreda

-razgovor-brainstorming-čitanje po ulogamafrontalni radindividualni radrad u parurad u skupini


Zaključivanje ocjena -procijeniti vlastiti napredak u protekloj školskoj godini-shvaćanje uspjeha kao rezultata rada i zalaganja

-razgovor-raščlamba uspjeha na kraju školske godine

učenički imenik

Planirala: Tamara Vidović

Documents

· Web view-ponoviti komparativ i usvojiti superlativ kratkih pridjeva (the driest places, the largest desert, the biggest tropical forest, the coldest places...)