Vidensmedier i kultur og samfundKonstituerende modul 2013

Hans Jørn NielsenLars Konzack

Elementer i modulet

• Medieteori• Mediers funktion og brug i sociale og

kulturelle rum (forskellige brugergrupper)• Medialiseringen af samfundet• Mediekompetencer• Eksempler på medieformer og medier• Mediering / formidling af viden og kultur

Specifikke aspekter i punktform• Medievaner, medieforbrug, kulturvaner. Danske og

amerikanske undersøgelser• Mediehistorie. De lange linjer• Remediation / remediering• Medialisering (Hjarvard: mediatization)• Brugerdeltagelse: ”Produsage” (Axel Bruns)– Mediebrug som ”small talk” og dialogisk kommunikation i

f.eks. forskningskommunikation• Medier i videnkonstruktion• Sociale medier og videndeling

Punkter fortsat• De forskellige medier i / som videnformidling: Bogen,

tegneserier, spil (rolle- og strategispil)• Smart phones, tablets og dynamisk videndeling• Det interaktive museum• Hvad betyder det digitale paradigme for litteraturen?

”Literacies across media”• Wikileaks som videnformidling• Videnbeskyttelse og hacking

Målbeskrivelse

• Viden• have viden om mediers rolle i kommunikation af viden i kultur og samfund og om brugeres mediering

af viden via medier• kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over medieformer, medieteori og

mediehistorie samt kunne identificere videnskabelige problemstillinger• • Færdigheder• kunne identificere, analysere og vurdere mediespecificitet og medieegnethed i forhold til viden,

meningsdannelse og oplevelse• analysere, sammenligne og problematisere mediekommunikation på et historisk og teoretisk grundlag,

herunder mediers form og funktionalitet samt kompetencer i forhold til skabelse, organisering og tilegnelse af viden

• • Kompetencer• konkret kunne analysere og evaluere medier i forhold til specifikke brugergruppers videns-, lærings- og

oplevelsesbehov• kunne planlægge konkrete formidlingsaktiviteter med inddragelse af forskellige medier

Arbejdsform• Holdundervisning, workshops, oplæg, fore læsninger. • De studerendes projektarbejde inddrages i kurset i form af

workshops– hvor projektet fremlægges og diskuteres i forskellige modningsfaser.

• Projektarbejdet indebærer supplerende læsning og selvstudium inden for det valgte problem og emneområde. – Der ”læses” mellem 1500 og 2000 sider (Pensum). Op til halvdelen kan

være selvvalgt litteratur knyttet til modulopgaven