Istituto Comprensivo Statale
“A. Costa”
Via Previati, 31 Ferrara
SCUOLA DELL’INFANZIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
1
2
SCUOLA DELL’INFANZIASCUOLA DELL’INFANZIA
G.B. GuariniG.B. Guarini
(Situata nello stesso edificio della (Situata nello stesso edificio della
scuola primaria)scuola primaria)
SCUOLE PRIMARIESCUOLE PRIMARIE
Alda CostaAlda Costa
G.B.GuariniG.B.Guarini
A. ManzoniA. Manzoni
SCUOLA SECONDARIA DI 1° SCUOLA SECONDARIA DI 1°
GRADOGRADO
““M.M.BOIARDO”M.M.BOIARDO”
3
Scuola
dell’infanzia
94 Alunni –
4 sezioni
Scuola primaria
Alda Costa
252 alunni –
11 classi
Scuola primaria
Guarini
132 alunni –
7 classi
Scuola primaria
Manzoni
184 alunni –
9 classi
Scuola sec. di 1° grado
“M. M.Boiardo”
505 alunni – 21 classi
I NUMERI DELL’ISTITUTOI NUMERI DELL’ISTITUTO
Finalità della scuola dell’InfanziaFinalità della scuola dell’Infanzia
1. la conquista dell’autonomia;
2. il riconoscimento e lo sviluppo della competenza
ed imparare a riflettere sull’esperienza;
3. il consolidamento dell’identità;
4. l’acquisizione delle prime forme di educazione
alla cittadinanza, a partire dalle prime
esperienze di convivenza responsabile.
4
Consolidare l’identità significa imparareConsolidare l’identità significa imparare
• a stare benea stare bene
• a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove
esperienze in un ambiente sociale allargato esperienze in un ambiente sociale allargato
• a conoscersi e a sentirsi riconosciuti come a conoscersi e a sentirsi riconosciuti come
persona unica e irripetibile persona unica e irripetibile
• sperimentare diversi ruoli e diverse forme di sperimentare diversi ruoli e diverse forme di
identità identità
La conquista dell’autonomia comporta
l’acquisizione della capacità di:
• Conoscere e gestire il proprio corpo;
• partecipare alle attività di diversi contesti;
avere fiducia in sé e fidarsi degli altri;
• realizzare le proprie attività senza
scoraggiarsi; provare piacere nel fare da sé
e saper chiedere aiuto;
• esprimere con diversi linguaggi i sentimenti
e le emozioni;
• esplorare la realtà e comprendere le regole
della vita quotidiana;
• assumere atteggiamenti sempre più
responsabili.
CAMPI DI ESPERIENZA
Sono luoghi del fare e dell’agire del bambino.
I contenuti di apprendimento sono presentati in
5 Campi di esperienza:
• Il sé e l’altro
• Il corpo, il movimento
• Linguaggi,creatività,espressione
• I discorsi e le parole
• La conoscenza del mondo
EDUCARE ALLA CITTADINANZA
SIGNIFICA…
• scoprire gli altri, i loro bisogni e la
necessità di gestire i contrasti attraverso
regole condivise
• Esprimere il proprio pensiero
• Prestare attenzione al punto di vista
dell’altro
• Primo riconoscimento dei diritti e dei doveri
Strutturazione dello spazio accogliente,
caldo, curato, ordinato;
Nella nostra scuola gli spazi delle sezioni sono
strutturati in angoli:
• angolo delle costruzioni,
• angolo del materiale manipolativo, del
disegno, della pittura;
• angolo dei giochi strutturati,
• angolo della conversazione, dei libri, del
calendario,
• angolo della casa e dei travestimenti.
Il tempo disteso nel quale è possibile per il
bambino esplorare, dialogare, osservare,
ascoltare, approfondire, crescere con
sicurezza e nella tranquillità;
Il tempo strutturato con alternarsi di
momenti e proposte;
I tempi per l'accoglienza e il tempo per la
routine, per le attività libere e
strutturate, per le esperienze socializzate
in piccolo e grande gruppo o individuale.
LINEE METODOLOGICHE:
• Valorizzazione del gioco ( come risorsa
privilegiata di apprendimento e relazioni)
• Esplorazione e ricerca (per promuovere
l’originale curiosità del bambino )
• Relazione - comunicazione (di piccolo-medio e
grande gruppo )
La documentazione, come processo che
produce tracce, memoria e riflessione che
rende visibili le modalità, i percorsi e
permette di valutare i progressi
dell’apprendimento individuale e di gruppo.
Lo stile educativo fondato sull’osservazione e
l’ascolto, sulla progettualità elaborata
collegialmente
La collaborazione con la famiglia come
dimensione che permette di incoraggiare il
dialogo.
Mediazione didattica (utilizzo di numerose
strategie e strumentazioni didattiche )
Osservazione progettazione e verifica (per
rendere efficace l’azione professionale
dell’insegnante)
GLI AMBIENTI
La scuola è dotata di n. 4 aule in cui si
svolgono le attività didattiche;
Un aula per le attività d’intersezione;
Un aula per il riposo, un bagno per i bambini,
un bagno per gli adulti, un bagno per i
disabili, un corridoio, una cucina e un
ripostiglio.
Il plesso è dotato di un'area cortiliva nello
spazio antistante l'edificio arredato di
giochi per esterno.
Il team docente è composto da
n. 2 INSEGNANTI PER OGNI SEZIONE
n. 1 INSEGNANTE DI RELIGIONE
Le insegnanti hanno articolato un orario docenti
che permette la turnazione settimanale fra
le insegnanti di sezione per consentire
l'apertura della scuola alle ore 7.30 e la
maggiore compresenza possibile.
ORARIO DELLA SCUOLA
La scuola funziona
dal lunedì al venerdì
dalle ore 7.30 alle ore 17.00
7.30 – 8.00 servizio pre-scolastico
Orario giornaliero
Entrata: 7.30 – 9.00
1° uscita: dalle ore 13.00
alle ore 13.30
2° 2° Uscita: dalle ore 16.15
alle ore 17.00
UNA GIORNATA A SCUOLA
7.30 – 9.00 entrata
8.00 – 8.30 colazione
9.15 – 11.15 attività didattica
12.00 - 13.00 pranzo
13.00 - 13.30 1^ uscita
13.00 – 13.30 giochi liberi
14.00 – 15.30 riposo pomeridiano
15.45 – 16.15 merenda
16.15 – 17.00 2^ uscita
L’ALIMENTAZIONE
I pasti sono preparati giornalmente dalla
ditta C.I.R.
Il menu è esposto giornalmente all'ingresso
della scuola.
Dalle ore 8.00 alle ore 8.30 viene servita ai
bambini che ne hanno necessità una
colazione a base di latte, camomilla,
biscotti, fette biscottate, cereali.
Alle ore 9.30 viene distribuita in tutte le
sezioni la frutta.
Il pranzo inizia alle ore 11,45 circa
ed è distribuito da personale
specializzato della C.I.R.
Alle ore 15.45 viene servita la
merenda
In caso di allergie alimentari, i genitori sono
invitati a presentare il relativo certificato
medico, che le insegnanti provvedono ad
inviare alla segreteria e a informare tutto
il personale docente e collaboratore scol.,
in modo che i pasti preparati siano
conformi alle esigenze del bambino.
L'iscrizione e la frequenza nella Scuola
dell'infanzia è gratuita; solo per la mensa
è previsto il contributo dei genitori dei
bambini che ne usufruiscono.
Il pagamento della retta per la mensa viene
effettuato mediante il Comune di Ferrara
Le iscrizioni per l’a.s. 2018-2019 sono da
effettuarsi presso uffici di segreteria:
dal 16 gennaio 2018
al 06 febbraio 2018
I genitori devono recarsi presso la
segreteria
dell’Istituto Comprensivo Statale“A.Costa”
Via Previati n.31
Tutte le informazioni sul sito:
www.comune.fe/scuole
C.M. del 13/11/2017
L’iscrizione alle sezioni di scuola
dell’infanzia, esclusa dal sistema “Iscrizioni
on line”, è effettuata con domanda da
presentare all’istituzione scolastica
prescelta, attraverso la compilazione della
scheda allegata alla presente circolare,
dal 16 gennaio 2018 al 06 febbraio
Età degli Alunni
• Ai sensi dell’art. 2 del D.P.R. 20 marzo 2009, n.
89
possono essere iscritti alle scuole dell’infanzia i
bambini che compiano entro il 31 dicembre 2017
il terzo anno di età.
• Possono, altresì, essere iscritti i bambini che
compiono il terzo anno di età entro il 30 aprile
2019.
• Qualora il numero delle domande di
iscrizione sia superiore al numero dei
posti complessivamente disponibili,
hanno precedenza le domande
relative a coloro che compiono tre
anni di età entro il 31 dicembre 2018,
tenendo anche conto dei criteri di
iscrizione definiti dal Consiglio di
istituto della scuola prescelta.
• L’ammissione dei bambini alla frequenza anticipata è
condizionata, ai sensi dell’art. 2, comma 2, del
d.P.R.89/2009:
• alla disponibilità dei posti;
• alla disponibilità di locali e dotazioni idonee sotto il
profilo dell’agibilità e funzionalità, tali da rispondere alle
diverse esigenze dei bambini di età inferiore a tre anni;
• alla valutazione pedagogica e didattica, da parte del
collegio dei docenti, dei tempi e delle modalità
dell’accogli
