Vi er pisse gode til at drikke kaffe- men vi kan faktisk også andre ting!

2 år og 3 måneder i skole.1 år og 3 måneder i praktik.

Faglige kompetencer

Anerkendelse

AcceptereForstå

MødeSe

Faglige kompetencer

EmpatiEvne til at forstå og leve sig ind i

andre menneskers følelser og situation.

Faglige kompetencer

KommunikationBørn Forældre

LederBrugere

KollegerTværprofessionelt

Faglige kompetencer

Inklusion

Faglige kompetencer

Refleksion

Hvorfor gør vi egentlig som vi gør?

Primære fagPædagogik.

Dansk, kultur og kommunikation.

Individ, institution og samfund.

Praktikuddannelse.

Specialiseringen.

Det tværprofessionelle element

Linjefag

Sundhed, krop og bevægelse.

Udtryk, musik og drama.

Værksted, natur og teknik.

En gammel mand står på toget og sætter sig i en kupe, hvor der sidder en punker med hanekam og alt, hvad der nu hører sig til en punker.

Den gamle mand og punkeren sidder længe og ser på hinanden uden at sige noget. Da de har kørt et stykke tid uden at sige noget, siger punkeren til den gamle mand: 

"Hvad så dit gamle fjols, har du aldrig gjort noget vildt?" 

Den gamle mand sidder et stykke tid og kigger intenst på punkeren, inden han svarer: 

"Jo, det har jeg faktisk. Dengang jeg var ung kneppede jeg en høne, og nu sidder jeg og spekulerer på om du er min søn!"

Hvordan arbejder vi innovativt i forhold til at fremme sundheden,

i vores profession?

Læringsprocessor gennem leg.Teater: Rollespil, sociale kompetencer, selvværd.Pixeline spil: Faglige kompetencer

Læringsprocessor gennem bevægelse

Brydning: Slåskultur, kropsbevidsthed, egne og andres grænser, fysisk sundhed

Idrætsinstitutioner

Udeinstitutioner

CIRKUSHUSET

Empowerment

MEDBESTEMMELSE- opnå følelse af kontrol over eget liv Børnene får en aktiv rolle i forhold til medbestemmelse i

cirkushuset

SundhedVi pædagoger skal sundhedsfremme, for at børn og brugere opnår bedst livskvalitet.

Mål med sundhed er at børn og brugere skal opnå fysisk, psykisk og socialt

velvære.

Opdragelse, dannelse, læring, omsorg, socialisering og

udvikling.

Vi ser muligheder, frem for begrænsninger