24
Velkommen til samling for regionsledere Nyheter fra Utdanningsdirektoratet (skoleutvikling, etter- og videreutdanning): Ungdomstrinnsatsning Mulig videreføring av Ny GIV Veilederkorps fortsetter Kompetanse for kvalitet

Velkommen til samling for regionsledere

  • Upload
    lumina

  • View
    46

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Velkommen til samling for regionsledere. Nyheter fra Utdanningsdirektoratet (skoleutvikling, etter- og videreutdanning): Ungdomstrinnsatsning Mulig videreføring av Ny GIV Veilederkorps fortsetter Kompetanse for kvalitet. Melding til Stortinget…. Fleksibel disponering av fag- og - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Velkommen til samling for  regionsledere

Velkommen til samling for regionsledere

Nyheter fra Utdanningsdirektoratet (skoleutvikling, etter- og videreutdanning):• Ungdomstrinnsatsning • Mulig videreføring av Ny GIV• Veilederkorps fortsetter• Kompetanse for kvalitet

Page 2: Velkommen til samling for  regionsledere

Melding til Stortinget…

Fleksibel disponering av fag- ogtimefordeling

Valgfag Klasseledelse, regning, lesing

Page 3: Velkommen til samling for  regionsledere
Page 4: Velkommen til samling for  regionsledere

Hvorfor forbedre ungdomstrinnet?

Frafall vgo

Synkende motivasjon

Få med svært

gode lese- og regne- ferdigheter

Page 5: Velkommen til samling for  regionsledere

• Ulike tiltak for å gjøre opplæringen –mer praktisk og variert –mer motiverende, utfordrende og

relevant for elevene

Ungdomstrinn i utvikling 2012-2017

Page 6: Velkommen til samling for  regionsledere

Indikatorer for å følge opp måloppnåelse

Page 7: Velkommen til samling for  regionsledere

Universitets- og høyskolesektorens rolle

Tilbydere av skolebasert kompetanseutvikling innenfor de prioriterte områdene

Utvikle kunnskap i fag og fagdidaktikk

Dokumentere god praksis og samarbeide med de nasjonale sentrene

Legge til rette for at lærerstudenter bringer perspektiver fra UH-sektoren med seg inn i sin praksis i skolen

Page 8: Velkommen til samling for  regionsledere
Page 9: Velkommen til samling for  regionsledere

Nasjonale

støttetiltak

Pedagogiske

ressurser

Skolebasert

kompetanseutvikling

Tilrettelegging for bruk av nettverk

Page 10: Velkommen til samling for  regionsledere
Page 11: Velkommen til samling for  regionsledere

Skolebasert kompetanseutvikling

Skolebasert kompetanseutvikling innebærer at skolen, med ledelsen og alle ansatte, deltar i en utviklingsprosess på egen arbeidsplass. Hensikten er å utvikle skolens samlede kunnskap, holdninger og ferdigheter når det gjelder læring, undervisning og samarbeid.

Page 12: Velkommen til samling for  regionsledere

Kompetanseutvikling på både organisasjons- og

individnivåInnsats over tid

Differensiert tilbud til skolene

Likeverdige tilbud i alle lærerutdanningsregionene

6 prinsipper for skolebasert kompetanseutvikling

Page 13: Velkommen til samling for  regionsledere

Bakgrunnsdokumenter til rammeverket

Page 14: Velkommen til samling for  regionsledere

3 ressurs-grupper

UDIR

FM

NTNU

6 UH-inst.

KD

GNIST nasjonalt

Forskere klasseledelse

Lese-, Matematikk-, Skrive-,

Nynorsksenteret,NAFO Fagpersoner vurdering og org.læring

Skoleeiere

Skoler:

Elever

Lærere

skoleledere

GNIST

regionalt- 19

prosjektledere

Page 15: Velkommen til samling for  regionsledere

Pilotering av skolebasert kompetanseutvikling

22 kommuner og 37 skoler med ungdomstrinn er valgt ut til å delta i pilotering av skolebasert kompetanseutvikling skoleåret 2012/2013.

Page 17: Velkommen til samling for  regionsledere

Skoleeieres/skolers behov for veiledning og støtte

• Prosjektledere GNIST fylke skal kartlegge kommunenes behov for kompetanseutvikling innenfor de nasjonalt prioriterte fagområdene

Page 18: Velkommen til samling for  regionsledere

Lærerskolering, Overgangsprosjektet

• Status 2012 – 2013• Mulig videreføring?

Page 19: Velkommen til samling for  regionsledere

Fase 3, lærerskoleringHøsten 2012

Uke (dato) Fylke

Uke 40 (1. – 3. oktober) Troms, Sør-Trøndelag, Nord-Trøndelag

Uke 42 (15. – 17. oktober) Akershus, Buskerud, Østfold, Vestfold

Uke 46 (14. – 16. november) Telemark, Sogn- og Fjordane, Møre- og Romsdal, Vest-Agder

Uke 49 (3. – 5. desember) Rogaland, Hordaland

Uke 50 (10. – 12. desember) Nordland, Finnmark

Uke 2 (7. – 9. januar) Oslo, Oppland, Hedmark, Aust-Agder

Page 20: Velkommen til samling for  regionsledere

Veilederkorps og ekstern vurdering

• Videreføring av Veilederkorps 2013 og ekstern vurdering som verktøy

• Nye regioner – viktig med markedsføring og aktivitet

Page 21: Velkommen til samling for  regionsledere

Kompetanse for kvalitet

Ny finansieringsordning fra studieåret 2012/2013

• Finansieringsordningen endres slik at staten tar 50 % av vikarkostnadene mens skoleeier tar 25 %

• Resten er lærerenes «egeninsats» i form av bruk av egen tid

• Læreren skal frigjøres fra ordinære arbeidsoppgaver

• Statens bidrag er kr 125 000 for 30 stp

Page 22: Velkommen til samling for  regionsledere

Etablering av «lærerutdanningsregioner»

• Ca 30 lærerutdanningsinstitusjoner – 6 regioner + samisk region

• Lærerutdanningsregionene skal samarbeide om utvikling av tilbud– Moduler på minst 15 stp, skal til sammen gi 60 stp– Tilrettelegges og gjennomføres som fjernstudier

så langt det er mulig og ut fra fagets egenart• Lærerutdanningsregionene står som søkere om

tilbud• Brukes i andre satsinger, ungdomstrinnssatsning

Page 23: Velkommen til samling for  regionsledere

Kompetanse for kvalitet – status

• Svak økning når det gjelder deltakelse: fra ca 1500 første året til 1850 for studieåret 2012/2013 – men et lite frafall ved studiestart

• Flest på leseopplæring, matematikk, engelsk, rådgivning og norsk

• Ca ¼ av lærerne deltar på Høgskolen i Oslo• Deltakerevalueringer 2010/2011 og 2011/2012: DPU/Oxford

Research:– Lærerne er meget tilfredse med undervisningen,

tilrettelegging og organisering, innhold, formidling og forelesernes kompetanse

– Videreutdanningen kan med fordel settes inn i en større sammenheng på skolene kunnskapsdeling

Page 24: Velkommen til samling for  regionsledere

Noen spørsmål eller innspill?