Upload
melissa-greer
View
34
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Velkommen til Foreldremøte 8 . trinn 3 . september 2013. Vi bygger kunnskap og vennska p. Fellesmøte skole – FAU: Presentasjon – info om skolen Viktige bestemmelser i lov og forskrift Gjensidige forventninger FAU. 439 elever ved Storetveit skole 8. trinn: 148 elever 5 klasser - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Velkommen til Foreldremøte 8. trinn
3. september 2013
Vi bygger kunnskap og vennskap
Fellesmøte skole – FAU:• Presentasjon – info om
skolen• Viktige bestemmelser i lov
og forskrift• Gjensidige forventninger • FAU
439 elever ved Storetveit skole
8. trinn:• 148 elever• 5 klasser• 10 kontaktlærere
Ledelse• Marit Røine rektor• Helge Bohne avdelingsleder 8. trinn
Lærerne på 8. trinn8a: Per Tillier – Ericka Solbjør8b: Laila Gangeskar – Knut Vegard
Reisæter8c: Helge Bohne – Pål Morten
Soligard8d: Morten Fauske – Helga Stokke
Økland8e: Kristin Asbjørnslett – Malene
Brandtun Krohn
• To rådgiverePer Erling EriksenReidun Hommen
• Miljøterapeut S Sigrid Bardsley• Skolehelsetjenesten
Ingrid Sletteland – helsesøsterpå Storetveit tirsdag og onsdag
Storetveit skole –Vi bygger kunnskap og vennskap• læring og utvikling, tilhørighet
mestring• utfordringer - mot og lyst til å lære• inkluderende læringsmiljø – respekt,
likeverd, vennlighet og engasjement
Læringsmiljø og trivsel- God og tydelig klasseledelse- Positive relasjoner mellom elev
og lærer- Positive relasjoner og kultur for
læring blant elevene – kunnskap og vennskap
- Tilhørighet - Godt samarbeid mellom skole og
hjem
Satsningsområder 2013-2014
• Lesing og regning i alle fag
• Muntlige ferdigheter/skriving
• Vurdering for læring• Klasseledelse
Trivsel … mobbing?Voksne skaper vennskap – sammenNasjonal kampanjeuke –Inkluderende miljø - voksne som relasjonsbyggere
OLWEUS Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial atferd innføres etter høstferien
Opplæringsloven Forskrift til
opplæringsloven
Opplæringslova § 9a-3 andre ledd.
Det psykososiale miljøet”Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova.”
Valgfag
• Sal og scene• Fysisk aktivitet og helse• Design og redesign• Teknologi i praksis
Valgfag • Vurdering med karakter i valgfag • Elevene kan ha samme eller velge nytt
valgfag alle tre årene• Dersom faget avsluttes, vil det settes
standpunktkarakter• Alle standpunktkarakterene føres på
vitnemålet• Bare én tellende karakter til videregående
skole
Fremmedspråk og språklig fordypning (forskrift til opplæringsloven § 1-8)
- obligatorisk fag – 3 år- kan gjøre omvalg det første halvåret -
deretter bare ved ”særlege grunnar”.- eventuell muntlig eksamen- karakteren teller ved opptak til
videregående skole
RLE – religion, livssyn og etikkFritaksrett (opplæringsloven § 2-3a)
• når skoleaktiviteter oppleves som utøvelse av annen religion eller livssyn eller som støtende eller krenkende
• fritak fra aktiviteter, ikke kunnskapsinnhold
• melding om fritak til skolen
• Fravær skal meldes første fraværsdag
• Føring av fravær i grunnskolen§ 3-41 - Alt fravær fra og med 8. årstrinn skal føres på vitnemålet (dager/timer)
• Permisjon fra opplæringen – inntil to uker § 2-11
Bergensstandarden fra 01.10.2013Formål – likebehandling samt redusere
omfanget av fravær• Forsvarlighetsvurdering• Normalt skal det ikke innvilges
permisjon til – ferie– trening, treningssamlinger– lokale idretts- og
kulturarrangement
Vurderingsforskriften
Opplæringsloven kap. 3
§ 3-1 Rett til vurdering
• Rett til underveisvurdering og til sluttvurdering (halvårsvurdering, standpunkt, eksamen)
• Målene for opplæringen og hva som blir vektlagt i vurderingen av elevens kompetanse skal være kjent for eleven
• Gjelder også vurdering i orden og atferd
Grunnlaget for vurdering i fag (forskrift til opplæringsloven § 3-3)
• grunnlaget for vurdering er de samlete kompetansemålene i læreplanen
• orden, oppførsel, fravær, forutsetninger skal ikke trekkes inn (i kroppsøving både oppnådd kompetanse og innsats)
• eleven har plikt til å møte til og delta aktivt i opplæringen, slik at lærer får et vurderingsgrunnlag
• eleven og læreren er begge ansvarlige for å skaffe/gi tilstrekkelig grunnlag for å vurdere elevens kompetanse
Grunnlaget for vurdering i orden og oppførsel
(forskrift til opplæringsloven § 3-3)I hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet
Orden:
Arbeidsvaner, arbeidsinnsats, om eleven er forberedt, møter presis, har med nødvendige bøker og utstyr, følger opp skolearbeidet osv.
Oppførsel:
Hvordan eleven oppfører seg overfor medelever, lærere og andre – tar hensyn og viser respekt
Ugyldig fravær kan føre til nedsatt karakter enten i orden eller oppførsel.
Varsling
Foresatte skal ha skriftlig varsel • dersom det er tvil om eleven kan få termin- eller
standpunktkarakter i ett eller flere fag (manglende karaktergrunnlag)
• dersom det er fare for at eleven i termin- eller standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (Ng) eller lite god (Lg) i orden eller i oppførsel
Hva kan foreldrene forvente av
Storetveit skole?
Hva venter skolen av foreldre og
foresatte?
8a rom 13 : Per Tillier – Ericka Solbjør8b rom 14 : Laila Gangeskar – Knut Vegard
Reisæter8c rom 15 : Helge Bohne – Pål Morten Soligard8d rom 6 : Morten Fauske – Helga Stokke
Økland8e rom 7 : Kristin Asbjørnslett – Malene
Brandtun Krohn
MERK:• ROM 13-15 i U-blokken • ROM 6-7 i 2. etasje i hovedblokken