Valkatalog Årskurs7

Informationsmaterial till elever och föräldrar

inför val till Fryxellska skolan läsår 2018/2019

Till Dig som ska börjar på Fryxellska skolan ht 2018

Val att göra!

Som du säkert känner till när man börjar åk 7 så ska man påverka innehållet i sitt schema.

Du ska välja modernt språk (MSPR) samt elevens val (EV).

De val du ska göra inför åk 7 är därför följande:

• Moderna språk - språkval

• Elevens val

Dags för språkval

Inför åk 7 är det viktigt att tänka igenom ditt val av moderna språk tillsammans med dina

vårdnadshavare. Det är viktigt att veta att det val du gör nu gäller tills du slutar åk 9.

Tänk på att språkval engelska/svenska inte räknas som ett modernt språk och vid slutbetyg i åk

9 har du 16 betyg istället för 17, se nedan. Språkval engelska/svenska är i första hand för de

elever som inte når godkänt betyg i ämnet engelska/svenska.

Högre meritvärde med språkbetyg

Du som har läst ett modernt språk, franska, spanska eller tyska kommer i slutet av åk 9 få

slutbetyg i sammanlagt 17 ämnen. Dessa betyg i 17 ämnen räknas ihop till ett så kallat

meritvärde.

Om du t ex har C i alla 17 ämnen får du ett meritvärde på 255 poäng jämförelsevis mot 240

poäng om du enbart har 16 betyg. Det faktum att du har 17 betyg istället för 16 gör att du har

större chans att komma in på den gymnasieutbildning som du vill.

Meritpoäng vid ansökan till universitet/högskola

Maximal poäng när man avslutar gymnasiet med högsta betyg i alla kurser är 20. Man har

dessutom möjligt att tillgodoräkna sig som högst 2,5 meritpoäng (man kan alltså få med sig

22,5 poäng till universitet/högskola). Om du läst franska, spanska eller tyska i grundskolan/åk7-

9 och sedan fortsätter läsa samma språk på gymnasiet så får du extra meritpoäng beroende på

hur länge du läser språket, minimum 1 år och max 3 år. Om man inte läst franska, spanska eller

tyska på högstadiet så finns alltså inte den möjligheten.

Det här kommer du att lära dig

Under språkvalslektionerna kommer du att få öva dig på att lyssna, läsa, tala, samtala och skriva

på det nya språket. Det kan vara att du pratar om dig själv, dina och andras intressen, olika

personer, platser du besökt och olika händelser. Du kan till exempel vara med och diskutera

vad du känner och tycker om vissa saker.

När du slutar nian kommer du att kunna klara dig med språket i många situationer, till exempel

i en affär eller när du träffar nya vänner som talar språket. Du kommer också att veta en hel del

om hur människor som talar språket lever och tänker och vad som är lika och olika jämfört med

Sverige.

På Fryxellska kan du välja följande moderna språk

Spanska

Spanska talas, förutom i Spanien, i stora delar av Syd-, Mellan- och Nordamerika. Exempel på

spansktalande länder är Mexiko, Argentina, Chile och Kuba. I USA är spanskan det största

språket efter engelskan och talas av ca 45 miljoner människor. Sammanlagt finns över 495

miljoner människor som har spanska som modersmål eller andraspråk, och omkring 18 miljoner

studerar spanska som främmande språk.

Tyska

Tyska är modersmål för cirka 100 miljoner människor. De bor framförallt i Tyskland, Österrike,

Schweiz, Liechtenstein, Luxemburg, Belgien och norra Italien. Många som bor i andra

europeiska länder kan också tala tyska. Tyskland ligger nära Sverige och våra länder har många

kontakter.

Följande språkval erbjuds vid Fryxellska skolan:

• Spanska

• Tyska

Tyska och spanska läses under tre år på Fryxellska skolan t o m Steg II.

Elevens val

Syftet med elevens val är att du själv ska kunna välja ämnen och kurser som du är intresserad

av och som erbjuder en breddning eller fördjupning inom några av våra ämnen.

Målet är att starta en kurs om tillräckligt antal elever valt den. Beslut om vilka kurser som

genomförs fattas av skolans ledning innan skolstart. Om det är för få som valt en kurs kommer

den inte att starta.

Ansökan senast 21/4 1. Alla kontaktuppgifter

2. Nuvarande skola

3. Språkval väljer du första och andra hand

4. Elevens val fem olika val som låter intressant där 1 är förstahandsvalet.

5. Viktigt att man fyller i alla rader och får ett svar via mail: Tack för din ansökan till åk 7.

Kursbeskrivningar 2018-2019

1. Bild/Filmkunskap Syfte:

Elevens val bild har två inriktningar som man fördelar vid lektionstillfällena över terminen bild/filmkunskap

Att utveckla det egna seendet och experimentera med bild, form och film.

Innehåll:

• Du bekantar dig med olika tekniker, bl a akryl, pastell och akvarell.

• Du får prova att arbeta med skulpturer i bl a lera.

• Du får arbeta med egen filmproduktion från idé till färdig produkt.

• Du får analysera filmer, ibland för att se och lära så att egna filmer blir bättre.

2. Musik Syfte:

För att delta i musik krävs inga förkunskaper, men om du redan kan ett musikinstrument får du gärna använda

det också. Här får du möjlighet att både skriva text, musik och sätta ihop det till en helhet.

Innehåll:

• Du får lära dig om musikens olika byggstenar.

• Hur man anpassar text och musik till varandra så att det blir en helhet.

• Du får testa att spela själv men även att skapa musik med digitala verktyg

3. Digitala verktyg Syfte:

Att lära sig hantera olika program och digitala verktyg

Innehåll:

• Att hantera digitala verktyg

• Att lära sig hantera office (word, excel powerpoint)

• Källkritik

4. Idrott och bollspel samt idrottsledarskap Syfte:

För att välja idrott som elevens val krävs inga förkunskaper, men ett stort idrottsintresse.

Innehåll:

• Idrott och bollspel (ex. handboll, fotboll, vollyboll, innebandy, lacross, frisbee, skolrugby,

basket, badminton, bordtennis, minitennis och friidrott.

• Idrottens etik och moral

• Idrottsledarskap

5. Friskis och matis Syfte:

Ge eleverna möjlighet att fördjupa sig i träning och kost för en god hälsa.

Innehåll:

• Variera teori och praktik

• Olika träningspass t ex styrka, redskap, steppass, kondition, cirkelträning, avslappning, spänst-

och smidighetsträning, vintersporter mm.

• Kost och träning följer de olika årstiderna. Matlagning och kostlära för aktiva Träningsdagbok

och kunskap om hur kroppen fungerar

6. Ishockey Syfte:

Att utveckla spelaren både individuellt och som lagspelare. Ämnet kräver att eleven har egen ishockey

utrustning.

Innehåll:

• Träna ishockey vid ett tillfälle i veckan

• Utveckla sitt intresse för ishockey ännu mer (man spelar fortfarande för sitt ordinarielag på

fritiden)

• Konditionsträning, teknikträning, taktik, spelförståelse m.m

• Värdegrund

• Lära om kost för aktiva

7. Teater Syfte:

I kursen undersöker vi teaterns olika uttrycksformer genom gestaltning och improvisation. Med hjälp av våra

egna erfarenheter och kunskaper så undersöker vi rollens perspektiv och handlingar. Vi agerar och reagerar

genom våra egna och andras roller, samt reflekterar över de roller vi skapar. Vi går även igenom dramaturgi,

textanalys och rollanalys, för att lära känna rollen, men också oss själva.

Innehåll:

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från

skola och samhällsliv.

• Ord och begrepp som används för att uttryck känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps

nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte

man kommunicerar

8. Skrivarstuga/Skoltidning/Sociala medier Syfte:

Vi låter den språkliga kreativiteten flöda i skrift och jobbar med texter av olika slag.

Innehåll:

Skriva kreativ och roliga artiklar, forska och skriva om spännande saker.

• Skoltidning

• Romaner

• Debattartiklar

• Intervjuer

9. Undersöka och experimentera i NO Syfte:

Undersöka och experimentera i utmanande ”science project” för att öka lust och intresse för biologi, kemi, fysik

och matematik.

Innehåll:

• Hur orkar hjärtat slå 2,5 miljarder gånger under en livstid? Slår det aldrig fel? Hur fungerar hjärtat

egentligen? Kan man ersätta hjärtat med en maskin?

• Varför är det så att om man börjar resa i en rak linje från ett ställe att man till slut kommer tillbaka på

samma plats? Vad är det som vi ser när vi tittar ut i rymden?

• Vi utforskar och experimenterar med de matematiska hemligheter som förklarar varför saker ser ut som

de gör.

• Vi ska utforska vår relation till fiskar, dinosaurierna, syskon och barnbarn och experimentera med

DNA.

10. Programmering Syfte:

Datakunskap

Innehåll:

• I databehandlingssammanhang innebär programmering, skrivande av instruktioner för en dators arbete.

• Man konstruerar program som man vill ska utföra korrekta önskvärda uppgifter som exempelvis

konstruktion av en robot

11. Textilt hantverk Syfte:

Kreativt skapande inom textilslöjd.

Innehåll:

En skapande verksamhet som innebär fördjupning i textilt arbete.

• Sy

• Brodera

• Sticka

12. Möjligheternas val / Svenska och Engelska Syfte:

För elever som vill få lite mer hjälp i ämnena svenska och engelska.

Innehåll:

Vänder sig till elever som vill ha lite mer stöttning i något av ämnena engelska eller svenska.

13. Yogainspirerad träning. Syfte:

Att lära sig metoder inom träning för att hitta avkoppling för kropp och själ.

Innehåll

• Enklare övningar.

• Avslappningsövningar.

14. Verkstadsarbete Syfte:

Att ge eleverna möjlighet att fördjupa sig i ämnet teknik

Innehåll:

• Ritningsläsning

• Bänkarbete

• Verktygskännedom

• Bearbetning: svarv, fräs

15. Demokrati Syfte:

Att arbeta med människors lika värde.

Innehåll:

Rasismens idéhistoria, Förintelsen, rasismen idag, Förebygga arbete mot främlingsrädsla, Utåtriktat arbete i form

av film, foto, berättande, dramatiseringar egna texter m.m. Arbete för allas lika värde i samhället

16. Gruppträning (Klubb 11) Syfte:

Eleverna får delta i gruppträning med instruktörer från Klubb 11

Innehåll:

• Eleverna får lära sig olika träningsformer som Klubb 11 erbjuder.

17. Lära känna din kropp genom styrketräning Syfte:

Lära sig grunder i styrketräning under handledning.

Innehåll:

Eleverna får träna i skolans GYM med handledning av en lärare.

• Muskelgrupper

• Träningsprogram

• Etik och moral inom styrketräning

• Kost och hälsa

18. Självförsvar i teori och praktik Syfte:

Lära sig självförsvar/kampsport och om kroppens funktioner under stress samt få en dynamisk och funktionell

träning

Innehåll:

Elever kommer följa ett program där de lär sig olika självförsvarstekniker och stresshantering med handledning

av en licenserad kampsportinstruktör.

19. Möjligheternas val / Matematik Syfte:

För elever som vill få lite mer hjälp i ämnet matematik, eller vill fördjupa och vidareutvecklas sig i ämnet.

Innehåll:

Vänder sig till elever som vill ha lite mer stöttning i ämnet men även till elever som vill få en fördjupning och

utmaning i ämnet matematik.

20. Hemkunskap ”Matbloggen” Syfte:

Ge eleverna möjlighet att fördjupa sig i hemkunskap med digital teknik som hjälpmedel.

Innehåll:

• Vi följer de olika årstiderna och arbetar med råvaror som hör ihop med respektive årstid

• Matlagning, bakning och kreativa köksbestyr

• Hur du kan ta bra matbilder och skriva olika texter till dessa

• Kunskap om hur du gör för att matblogga.

Byten av elevens val

Ibland blir det inte som man tänkt sig. Det kan handla om att ett val inte riktigt motsvarade

elevens förväntningar eller att valet uppfattades för svår. Under vissa omständigheter kan

byten få ske.

Bestämmelser för byten:

Byten är endast möjliga till och med första september och till val där det finns lediga platser

➢ Eleven (det är han/hon som har ett uttalat intresse av bytet).

➢ Förälder/vårdnadshavare (ska godkänna bytet)

➢ Mentor (ska ha kännedom om sina elevers val under hela studietiden för att kunna

inhämta uppgifter om elevens kunskapsutveckling inför utvecklingssamtal m.m.)

➢ Mottagande lärare (informerar om plats finns i gruppen och bli medveten om att

ansvaret för eleven övergår till honom/henne)

➢ Avlämnande lärare (ska ha kännedom om att eleven försvinner ur gruppen och att

ansvaret övergår till annan lärare)

➢ Rektor (ska kontrollera att alla hittills inblandade lämnat medgivande samt fatta beslut

om bytet)

➢ Administratör/betygshandläggare (ska meddelas bytet för att justera information i

systemet.)

Som framgår av denna lista är det många som ovillkorligen måste vara informerade för att bytet

ska kunna genomföras. Därför har vi tagit fram en blankett som ska användas då byte blir

aktuellt. Inga byten efter den 1:a september.

Genomförande av val:

Val sker på Sunne Kommuns hemsida. sunne.se/valkatalog i sökfältet på webbläsaren. I den

vänstra spalten under valkatalog åk 7, 8 och 9 klickar ni för att sedan i den högra spalten under

blivande årskurs fyller man i sina val och skickar sedan in dem till skolan. Det är viktigt att elev

och vårdnadshavare fyller i formuläret tillsammans. Längst ned i formuläret ska personnummer

och e-post anges för den vårdnadshavare som fyllt i formuläret, uppgifterna gäller som

underskrift. I de fall där det endast finns en vårdnadshavare sätter man ett kryss på varje rad för

vårdnadshavare nummer två. Viktigt att man fyller i alla rader och får ett svar:

Tack för din ansökan till åk 7

OBS!

Senaste datum för inlämnande är:

ÅK 7: 21 april.

Efter det placeras elever som inte genomfört val i grupper där det finns plats!