Uvođenje inovativnih načina e-učenja na kolegiju

„Građansko pravo1: opći dio i obvezno pravo“

-(voditelj seminara: prof. dr. sc. Tatjana Josipović)

Dr. sc. Ivana KanceljakKatedra za građansko pravo

Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu

I Implementacija alata moodle sustava u postojeći koncept nastave

II Novi inovativni načini e-učenja

A. Aktivni kviz

B. Radionica

C. Animacije instituta građanskoga prava

Implementacija alata moodle sustava u postojeći koncept nastave (1)

• Projekt s centrom za e-učenje prijavljen u ak. god. 2016./2017.

• Realiziran u zimskom semestru ak. god. 2017./2018.

• Anketa (evaluacija e-učenja) povedena u siječnju 2018. godine

• Usporedna anketa povedena na kolegiju Građansko pravo 2:stvarno i nasljedno pravo (voditelj seminara prof. dr. sc. Romana Matanovac Vučković) u svibnju 2018.

Implementacija alata moodle sustava u postojeći koncept nastave (2)

-Seminar: Građansko pravo 1:opći dio i obvezno pravo (V semestar)

(rješavanje slučaja uz primjenu zakona, seminarski kolokvij)

+Ispit: Građansko pravo 1:opći dio i obvezno pravo

Provjera znanja: pitanja s višestrukim odgovorom (jedan točan odgovor)

Primjeri tjednih aktivnosti

Koliko studenata se prvi puta koristilo sustavom Merlin?

95%

5%

Zimski semestar (Gp1)

Prvi puta

Već koristili

55%45%

Ljetni semestar (Gp2)

Prvi puta

Već koristili

Koliko je sati studentima tjedno bilo potrebno za pripremu seminara?

U zimskom

semestru

2,76 sati.U ljetnom

semestru

2,19 sati.

• Pitanje i pet ponuđenih odgovora

• Rezultati ankete

II Novi inovativni načini e-učenjaA. Aktivni kviz

0

5

8

27

12

0

5

10

15

20

25

30

Nijezadovoljavajuća.

Zadovoljavajuća. Dobra. Vrlo dobra. Izvrsna.

JASNOĆA PITANJA I PONUĐENIH ODGOVORA.

1 1

6

13

31

0

5

10

15

20

25

30

35

Nijezadovoljavajuć

Zadovoljavajuć Dobar Vrlo dobar Izvrstan

AKTIVNI KVIZ KAO POMOĆ STUDENTIMA U PROVJERI NJIHOVOG ZNANJA.

0 0

5

11

36

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

AKTIVNI KVIZ ME NAUČIO KAKO RAZMIŠLJATI I NA ŠTO PAZITI PRILIKOM ODABIRA TOČNOG

ODGOVORA.

1 1

5

16

29

0

5

10

15

20

25

30

35

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

KVIZ MI JE KORISTIO ZA PRIPREMU KOLOKVIJA.

1 1

4

14

42

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

KVIZ ĆE MI KORISTITI ZA PRIPREMU ISPITA.

10

56

19

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

OCIJENITE KORISNOST PRISTUPA PITANJIMA IZ KVIZA I NAKON RJEŠAVANJA NA

SEMINARSKOJ NASTAVI (ALAT TEST).

25

6

0

5

10

15

20

25

30

Da. Ne.

JESTE LI IMALI DOVOLJNO VREMENA

ZA ODGOVOR NA POJEDINO PITANJE?

31

00

5

10

15

20

25

30

35

Da. Ne.

JESU LI VAM PITANJANA AKTIVNOM KVIZU

POMOGLA ZA RAZUMIJEVANJE

GRADIVA?

29

2

0

5

10

15

20

25

30

35

Da. Ne.

SMATRATE LI DA BI AKTIVNI KVIZTREBALO KORISTITI I U OSTALIM

OBLICIMA NASTAVE (PREDAVANJA, VJEŽBE, REPETITORIJI)?

Pitanja o moodle alatu „aktivni kviz”

1

30

0

5

10

15

20

25

30

35

Da. Ne.

JESTE LI IMALI TEHNIČKIH PROBLEMA U PRISTUPU ALATU AKTIVNI KVIZ U SUSTAVU

MERLIN?

0 0

3

10

18

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Nijezadovoljavajuća

Zadovoljavajuća Dobra Vrlo dobra Izvrsna

OCIJENITE MOODLE ALAT AKTIVNI KVIZ.

II Novi inovativni načini e-učenja

B. Radionica

0 01

5

15

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

RJEŠAVANJE ZADATAKA KROZ RADIONICU BILO MI JE JASNO OBJAŠNJENO I

POKAZANO.

7

14

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Da. Ne.

VIŠE ZADAĆA JE TREBALO BITI KROZ RADIONICU, A MANJE KROZ ALAT „PREDAJA

ZADAĆE”?

6

15

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Da. Ne.

NIJE MI SE SVIDJELO ŠTO SAM MORAO DATI

OCJENU DRUGOM STUDENTU.

0

34

8

15

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

U RADIONICI SAM U FAZI PROCJENE TUĐIH TUŽNI NAUČIO NEŠTO NOVO I UOČIO SVOJE

PROPUSTE U SASTAVLJANJU TUŽBE.

II Novi inovativni načini e-učenja

C. Animacije instituta građanskoga prava

0 0 0

7

14

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

ANIMACIJE SU JASNO PRIKAZALE ISNTITUTE

0

3 3

8

7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Nijezadovoljavajuće

Zadovoljavajuće Dobro Vrlo dobro Izvrsno

ANIMACIJE SU MI POMOGLE TIJEKOM PRIPREMANJA ZA SEMINAR

19

2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Da. Ne.

ANIMACIJE ĆU KORISTITI ZA PRIPREMANJE ISPITA IZ PREDMETA GRAĐANSKO PRAVO

1:OPĆI DIO I OBVEZNO PRAVO

• Zaključno o iskustvima nastavnika i studenata

Hvala na pažnji!