UTREDNING AV SKOLESTRUKTUR STEINKJER/EGGE/MÆRE/LEVANGER- BAKGRUNN

UTREDNING AV SKOLESTRUKTUR STEINKJER/EGGE/MÆRE/LEVANGER - Marit Schønberg – 20.10.05

UTREDNING AV SKOLESTRUKTUR

STEINKJER/EGGE/MÆRE/LEVANGER- BAKGRUNN

• Fylkestingssak 46/2005: Effektive og pedagogisk funksjonelle læringsarenaer for de videregående skoler.

• Fylkestinget i Nord-Trøndelag gjorde i møte 16. juni 2005

følgende vedtak:

• ” 1. Fylkestinget tar rapportene: Status arealbruk og eiendomsforvaltning i de videregående skoler ( rev A 18.03.05) og Utviklings- og investeringsbehov i de videregående skoler ( 23.05.05) til orientering.

• 2. Fylkestinget ber om at skolestrukturen for de videregående skoler i Steinkjer-regionen og for naturbrukstilbudene ved avd. Staup og Mære, utredes nærmere


UTREDNING AV SKOLESTRUKTUR STEINKJER/EGGE/MÆRE/LEVANGER- BAKGRUNN

• Utredningen må også omfatte en vurdering av bedre utnyttelse av eksisterende areal.

• Fylkestinget understreker at berørte skoleutvalg, elever og kommuner må involveres grundig i denne prosessen.

• 3. Fylkestinget vil ta stilling til investeringsvolum med prioritering i budsjett- og økonomiplanbehandling høsten 2005, jfr. FT-sak 48/2005; Økonomiske konsekvensvurderinger 2006-2009. ”


Framdrift

15. september – 15. oktober 2005: Prosess med involverte parter samtidig som Avdeling for

videregående opplæring utarbeider rapport. • Berørte parter deltar i dialog i prosessen. 15. oktober - 15. november 2005: Fylkesråden/Fylkesutdanningssjefen forbereder politisk

behandling av saka.• Rektorene er sentrale i forhold til kvalitetssikring av

faktaopplysninger i saka.15. november 2005: Fylkesrådets innstilling til fylkestinget. Administrativ dialog

er avsluttet. 6.-8. desember 2005: • Behandling og vedtak i Fylkesting


DE ULIKE ALTERNATIVENE

Handlingsalternativ som ønskes utredet nærmere vedrørende Mære landbruksskole og Levanger videregående skole avdeling Staup, er:

1.Drift ved begge tilbud som i dag 2.Nedlegging av Staup og overføring til Mære3.Det samlede naturbrukstilbudet i sørdelen av

fylket


DE ULIKE ALTERNATIVENE VED SKOLENE I STEINKJER-REGIONEN

1. Drift ved Egge og Steinkjer som i dag

2. Effektivisering omkring søndre del av Egge og overflytting av ca. 100 elever fra Steinkjer til Egge

3. Nedlegging av Egge og overføring av samtlige elever til Steinkjer ( alt. overflytting til Mære) ”

– (Dette alternativet gjelder både overføring av elever fra Egge til Steinkjer og overføring av elever fra Steinkjer til Mære jf kommentarer til tabell s. 10 i saken)


Dagens betegnelser Nye betegnelser

Studieretninger Utdanningsprogrammer

Grunnkurs (GK) Videregående trinn 1 (Vg1)

Videregående kurs 1 (VKI) Videregående trinn 2 (Vg2)

Videregående kurs 2 (VKII) Videregående trinn 3 (Vg3)

Kurs Programområde

Felles allmenne fag. Fellesfag

Studieretningsfag Programfag. Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende programmer, og

prosjekt til fordypning (PF) i yrkesforberedende programmer.

Dagens betegnelser Nye betegnelser

Studieretninger Utdanningsprogrammer

Grunnkurs (GK) Videregående trinn 1 (Vg1)

Videregående kurs 1 (VKI) Videregående trinn 2 (Vg2)

Videregående kurs 2 (VKII) Videregående trinn 3 (Vg3)

Kurs Programområde

Felles allmenne fag. Fellesfag

Studieretningsfag Programfag. Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende programmer, og


Dagens betegnelserDagens betegnelserDagens betegnelser Nye betegnelserNye betegnelserNye betegnelser

StudieretningerStudieretninger UtdanningsprogrammerUtdanningsprogrammer

Grunnkurs (GK)Grunnkurs (GK) Videregående trinn 1 (Vg1)Videregående trinn 1 (Vg1)

Videregående kurs 1 (VKI)Videregående kurs 1 (VKI) Videregående trinn 2 (Vg2)Videregående trinn 2 (Vg2)

Videregående kurs 2 (VKII)Videregående kurs 2 (VKII) Videregående trinn 3 (Vg3)Videregående trinn 3 (Vg3)

KursKurs ProgramområdeProgramområde

Felles allmenne fag.Felles allmenne fag. FellesfagFellesfag

StudieretningsfagStudieretningsfag Programfag. Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende programmer, og


Programfag. Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende programmer, og



Tidligere struktur

Ny struktur 2006/2007

Allmenne fag

Idrettsfag

Musikk, Dans og Drama

Utdanningsprogram for studie-spesialisering

Programområde for: Realfag, språkfag,

samfunn-og økonomiformgiving

Utdanningsprogram for idrettsfag

Utdanningsprogram for Musikk dans og drama


Tidligere struktur - Ny struktur yrkesfag 2006/2007

Tekniske byggfagByggfagDeler av trearbeidsfaget

Elektrofag

Helse og sosialfag

Naturbruk

Hotell og næringsmiddelfag

Medier og kommunikasjon

Salg og service

Mekaniske fagKjemi og prosessfag

Deler av formgivingsfagDeler av trearbeidsfaget

Bygg- og anleggsteknikk

Elektro

Helse og sosial

Naturbruk

Restaurant og matfag

Medier og kommunikasjon

Service og samferdsel

Teknikk og industriell produksjon

Design og håndverksfag


Arealeffektivisering

-

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

30 000

m2 a

rea

l

Skole

Totalt areal pr. skole

Totalt eksist.areal ( eks. gymsal) Totalt beregn.behov (eks. gymsal)



Utvikling i elevmasse på Mære Landbruksskole i perioden 2000 - 2006 (per 1.sept 2005)

Figur 4

117112

131

110

128135

0

20

40

60

80

100

120

140

160

00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06

GK naturbruk

VKI landbruk og naturforvaltn.

VKI skogbruk

VKII allsidig landbruk

VKII naturforvaltning

Totalt


Utvikling i elevmasse på Levanger vgs avd. Staup i perioden 2000 - 2006 (per 1.sept 2005)

Figur 3

5154

60

67

61

50

0

10

20

30

40

50

60

70

80

00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06

GK naturbruk

VKI gartneri og hagebruk

VKI anl.gartner/driftsoperatør

VKII gartner

VKI blomsterdekoratør

Total


Kommunetilhørighet for elevene på Levanger vgs avd. Staup i år 2005/2006

Tabell 9

Stjørdal Frosta Levanger Verdal Inderøy SteinkjerAndre fylker

GK naturbruk2 14 1

VKI gart. og hageb.

1 1 4 2 2

VKI anl.g./driftsop.1 2 1 1 1

VKII gartner1 1 1 1

VKI bl.dekoratør1 2 4 3 3

Total 3 5 25 5 1 3 8

Stjørdal Frosta Levanger Verdal Inderøy SteinkjerAndre fylker

GK naturbruk2 14 1

VKI gart. og hageb.

1 1 4 2 2

VKI anl.g./driftsop.1 2 1 1 1

VKII gartner1 1 1 1

VKI bl.dekoratør1 2 4 3 3

Total 3 5 25 5 1 3 8

StjørdalStjørdal FrostaFrosta LevangerLevanger VerdalVerdal InderøyInderøy SteinkjerSteinkjerAndre fylkerAndre fylker

GK naturbrukGK naturbruk22 1414 11

VKI gart. og hageb.VKI gart. og hageb.

11 11 44 22 22

VKI anl.g./driftsop.VKI anl.g./driftsop.11 22 11 11 11

VKII gartnerVKII gartner11 11 11 11

VKI bl.dekoratørVKI bl.dekoratør11 22 44 33 33

TotalTotal 33 55 2525 55 11 33 88


Antall elever på Levanger vgs avd. Staup

Kurs Antall elever 2005/2006

GK naturbruk 17 (1)

VKI gartneri og hagebruk 10 (2)

VKI anl.gartner/driftsoperatør 6 (1)

VKII gartner 4 (1)

VKI blomsterdekoratør 13 (3)

Totalt 50 (8)


Antall elever på Mære Landbruksskole i skoleåret 2005/2006 fordelt på kurs (per 1.sept 2005)

Kurs Antall elever 2005/2006

GK naturbruk 38 (5)

VKI landbruk og naturforvaltn. 44 (1)

VKI skogbruk 7 (0)

VKII allsidig landbruk 15 (0)

VKII naturforvaltning 31(1)

Totalt 135 (7)


Handlingsalternativ 1 – som i dag

• Staup - Elevantall og skolestruktur beholdes som i dag (50). Ressurssenter, voksenopplæring og tilsvarende tilbud opprettholdes på området.

• En viss arealreguleringsprosess hvor delområder nærmest Staupslia omreguleres til boligformål (2,5 mill)

• Mære - Elevantall og skolestruktur som i dag (135) (Elevøkning pga nytt tilbud i entreprenørskap er ikke hensyntatt)

• Gårdsdrift og ressurssenter med mer opprettholdes som i dag.

• Ingen bidrag til arealeffektivisering, dårlig tilpasset universell utforming


Handlingsalternativ 2 – flytting av naturbrukstilbud fra Staup til Mære

Staup:• Tilbudene på Staup nedlegges, og bygninger og eiendom omreguleres,

utvikles og avhendes • Alle studietilbud, unntatt blomsterdekoratør, med totalt 37 elever

overføres til Mære • Tilbud knyttet til ressurssenter, voksenopplæring med mer overføres

til ledige arealer ved Levanger vgs på Moan/Kirkegt, hvor deler av overskuddsarealet ombygges til formålet studieverksted (areal for nettbasert voksenopplæring) -

• Studietilbudet for blomsterdekoratører (13 stk) beholdes ved Levanger vgs, men overføres til skolested Moan, uten andre konsekvenser enn tilpasning av spesialrom og kjølelager. Disponible areal for ombygging finnes-

• Blomsterdekoratørutdanningen er i den nye strukturen definert som en fagutdanning som er lagt inn under utdanningsprogrammet Design og håndtverk.


Handlingsalternativ 2 - forts

Mære• Studietilbud, naturbruk med totalt 37 elever overføres

til Mære (ca. 170-185 elever etter overføring) • Studietilbud til gartner- og anleggsgartnerutdanning,

utvikles omkring disponibelt areal og bygninger på nordre tun. Ved behov kan drivhus fra Staup flyttes over. Økt studieareal tilpasses i opprinnelig forutsatt studiearealer i det nye fjøset samt i den planlagte ombygging av studie/adm. fløy samt anleggshall for anleggsgartnerutdanningen

• Alternativt kan også blomsterdekoratørutdanningen overføres til Mære hvor det er tilgjengelige bygninger, herunder kjølerom


Investerings- og driftsøkonomiske forutsetninger alt 2

• Staup et verdifullt område – en betydelig del båndlegges til allmenn benyttelse

• Tomteområder med eksisterende bygningsmasse kan selges, omregulering til boligformål i nordre del av området (omkring eksisterende bebyggelse mot Staupslia)

• Slik utnyttet, verdi ca 15 mill• Mer gjennomgripende omregulering – økt verdi,

anbefales ikke• Ombygging/nybygg Mære 5,0 mill • Ombygging Moan/Kirkegt 3,0 mill

Netto salgsgevinst etter investering 7 mill – drift pr år 2,3 mill – personal på sikt 1,5 – 2,6 mill


Naturbruk sør-delen av fylket

• Målrettet satsing på rekrutteringsarbeidet fra sør-delen av fylket i nært samarbeid med organisasjonene i landbruket

• Hybelbygg og et skole- og bomiljø med høy kvalitet og godt omdømme kan gjøre tilbudene attraktive


Innspill fra interessenter

• Levanger vgs – ønsker å beholde Staup, både anlegg og tilbud er av vesentlig betydning for ny kombinert skole

• Mener det ikke er areal til blomsterdekoratør på Moan/Kirkegt

• Mære ønsker tilbudet for styrking av skolens profil • Gartner og anleggsgartner bransjen svært skeptisk til

flytting til Mære


Konsekvenser ved de ulike handlingsalternativene (eks. mva, renter)og

blomsterdekoratør Levanger vgsTabell 21 Virkninger på/konsekvenser for:

Handlings-alternativ for Mære/Staup

TilbudsstrukturFlytting

av elever

Areal-bespar.

Invest.-behov

Drifts-bespar.

1 Ingen endring 0 0 - 2,5 mill -

2 NA til Mære 37 elever

7 900 m2 -7,0 mill 2,3 mill

Handlings-alternativ for

Steinkjer/Egge

TilbudsstrukturFlytting

av elever

Areal-bespar.

Invest.-behov

Drifts-bespar.

1 Ingen endring 0 1 987m2 12,5 mill. 0,6 mill.

2 SS fra Steinkjer Ca 50 elever

9 159 m2 59 mill. 2,7 mill.

3Den nye videregående skolen

på SteinkjerCa. 350 elever

12 236 m2 59 mill. 5,3 mill.

Documents

UTREDNING AV SKOLESTRUKTUR STEINKJER/EGGE/MÆRE/LEVANGER- BAKGRUNN