USULAN / PROPOSALUSULAN / PROPOSALUSULAN / PROPOSAL USULAN / PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELASPENELITIAN TINDAKAN KELAS

FORMAT DAN PENULISANNYAFORMAT DAN PENULISANNYA

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman PengesahanHalaman PengesahanA. JudulB. Latar Belakang MasalahC Rumusan MasalahC. Rumusan MasalahD. Pemecahan MasalahE. Tujuan PenelitianF. Manfaat PenelitianG. Kajian TeoriH. Hipotesis TindakanH. Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal PenelitianK Rencana AnggaranK. Rencana Anggaran• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman PengesahanHalaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang MasalahgC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE T j P litiE.Tujuan PenelitianF.Manfaat PenelitianG Kajian TeoriG.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggaran• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman PengesahangA.JudulB.Latar Belakang MasalahC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE Tujuan Penelitian

Masalah:j di di k l hE.Tujuan Penelitian

F.Manfaat PenelitianG.Kajian Teori

•Terjadi di sekolah•Penting dan mendesakG.Kajian Teori

H.Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur Penelitian

•Dapat dilaksanakan•Jelaskan akar penyebab masalahJ. Jadwal Penelitian

K.Rencana AnggaranD ft P t k

penyebab masalah

• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman Pengesahan• Halaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang Masalah •Gunakan kalimat B.Latar Belakang MasalahC.Rumusan MasalahD.Pemecahan Masalah

•Gunakan kalimat tanyaBerisi:A iE.Tujuan Penelitian

F.Manfaat PenelitianG Kajian Teori

•Asumsi•Lingkup penelitian•Alternatif tindakan

G.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI Rencana dan Prosedur Penelitian

•Indikator keberhasilan tindakan I. Rencana dan Prosedur Penelitian

J. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggaran

tindakan •Cara pengukuran dan pengevaluasiangg

• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman Pengesahan• Halaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang MasalahB.Latar Belakang MasalahC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE.Tujuan PenelitianF.Manfaat PenelitianG Kajian TeoriG.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI Rencana dan Prosedur PenelitianI. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggarangg• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman Pengesahan• Halaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang MasalahB.Latar Belakang MasalahC.Rumusan MasalahD.Pemecahan Masalah

Tujuan umum E.Tujuan PenelitianF.Manfaat PenelitianG Kajian Teori

Tujuan umum dan khusus diuraikan dengan

G.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI Rencana dan Prosedur Penelitian

jelas sehingga dapat diukur tingkat I. Rencana dan Prosedur Penelitian

J. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggaran keberhasilannya

tingkat pencapaian keberhasilannyagg

• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman PengesahanHalaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang MasalahgC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE T j P liti

Uraikan manfaat penelitian bagi E.Tujuan Penelitian

F.Manfaat PenelitianG Kajian Teori

penelitian bagi siswa, guru, komponen

pendidikan lainG.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur Penelitian

pendidikan lainKemukakan inovasi

yang akan

J. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggaran

dihasilkandihasilkan

• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman Pengesahan• Halaman PengesahanA. JudulB. Latar Belakang MasalahC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE. Tujuan PenelitianjF. Manfaat PenelitianG.Kajian TeoriH Hipotesis Tindakan

Uraikan kajian t i H.Hipotesis Tindakan

I. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal Penelitian

teori yang mendasari

usulan K. Rencana Anggaran• Daftar Lampiran• Pustaka

rancangan penelitian

• Halaman Judul (kulit luar)• Halaman PengesahanHalaman PengesahanA.JudulB.Latar Belakang MasalahgC.Rumusan MasalahD.Pemecahan MasalahE T j P liti

Menggambarkan indikator keberhasilan tindakan yang E.Tujuan Penelitian

F.Manfaat PenelitianG Kajian Teori

tindakan yang diharapkan

G.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal PenelitianK.Rencana Anggaran• Daftar Pustaka• Lampiran

• Halaman Judul (kulit luar)H l P h Kemukakan:• Halaman Pengesahan

A. JudulB. Latar Belakang Masalah

Kemukakan:Subjek, waktu, lama tindakan, lokasiProsedur dirinci B. Latar Belakang Masalah

C.Rumusan MasalahD.Pemecahan Masalah

Prosedur dirinci sesuai tahap dalam siklus

E. Tujuan PenelitianF. Manfaat PenelitianG Kajian Teori

Uraikan indikator masing-masing siklus

G.Kajian TeoriH.Hipotesis TindakanI. Rencana dan Prosedur PenelitianJ. Jadwal PenelitianK. Rencana Anggaran• Daftar Pustaka• Daftar Pustaka• Lampiran

JADWAL RENCANA KEGIATAN PTKJADWAL RENCANA KEGIATAN PTK

No Rencana Kegiatan Waktu (minggu ke-)

1 2 3 4 5 61 Persiapan

Menyusun konsep pelaksanaan VMenyepakati jadwal dan tugan VMenyepakati jadwal dan tugan VMenyusun instrumen V

2 PelaksanaanMenyiapkan kelas dan alat VMelakukan Tindakan Siklus I V VMelakukan Tindakan Siklus II V V

3 Penyusunan LaporanMenyusun konsep laporan VSeminar hasil penelitian VSeminar hasil penelitian VPerbaikan laporan VPenggandaan hasil V

Cara Penulisan Daftar PustakaCara Penulisan Daftar Pustaka

Kemmis and Mc Taggart. 1994. The Action Research ggPlanner. Victoria:Deakin University

Suhardjono 2003 Penelitian Tindakan Kelas MakalahSuhardjono. 2003. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah pada Diklat Pengembangan Profesi bagi Jabatan Fungsional Guru, Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar danDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Yogjakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaany

Unsur Pembelajaran yang dapat dikaji melalui PTKUnsur Pembelajaran yang dapat dikaji melalui PTK• Siswa:

aktivitas selama pembelajaran• Guru:• Guru:

mengajar, membimbing• Materi pelajaranp j

pengorganisasian, urutan, cara penyajian• Peralatan/sarana pendidikan

d f i d l b l jperan dan fungsinya dalam pembelajaran• Hasil Pembelajaran

tiga ranah harus dicapai melalui pembelajarantiga ranah harus dicapai melalui pembelajaran• Lingkungan

lingkungan kelas, sekolah, dan rumah• Pengelolaan

Cara mengelompokan siswa, penataan peralatan