UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI

MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK

KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK ABA PLANGGU

KECAMATAN TRUCUK KABUPATEN KLATEN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Anak Usia Dini

SIWI ENDAH TISNOWATI

A53B090202

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

v

MOTTO

“Jangan tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu fokus saja dengan rencana yang

sudah kamu buat sesuai prioritasnya”.

(Mario Teguh)

“Sekali tugas dimulai, jangan pernah meninggalkannya sebelum selesai. Entah itu

besar atau kecil, kerjakanlah dengan baik atau jangan memulai sama sekali”.

(Rhenald Kasali)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Suamiku, anak-anakku, dan cucuku tercinta terima kasih atas dukungan yang

telah kalian berikan. Semoga Allah tetap menjadikan kita keluarga yang sakinah,

mawadah, warahmah selalu hingga akhir.

2. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta, tempatku menuntut ilmu

untuk bekal hidup di dunia maupun akherat. Semoga ilmu yang diperoleh

bermanfaat. Terima kasih atas segalanya.

3. Sahabat-sahabatku tersayang, yang telah memberikan semangat dan dukungan

disaat suka maupun duka. Semoga persahabatan kita tetap erat terjalin selamanya

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji hanya kepunyaan Allah SWT,

semoga sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,

keluarga, sahabat dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

melalui Permainan Bola Keranjang pada Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak

ABA Planggu Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013”

dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD.

Selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan sumbangsih yang telah

diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini

kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada:

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin untuk

menjadi mahasiswa PG-PAUD UMS.

2. Drs H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam masa

perkuliahan.

3. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Wakil Dekan 1 yang telah banyak membantu

kelengkapan berkas dalam penyusunan skripsi ini.

viii

4. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum. selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, petunjuk, serta pengarahan selama penulisan skripsi ini, sekaligus

selaku pengelola PAUD PSKGJI FKIP UMS Pokjar Klaten.

5. Suwartini selaku guru kelas Taman Kanak-kanak ABA Planggu yang telah

memberi kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

6. Sahabat-sahabatku di program studi PG PAUD yang telah membantu

terselesainya skripsi ini.

7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan,

disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis,

oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun dari kami

pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga

ilmu yang didapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan di dunia dan

akherat.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 9 Maret 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah............................................................................... 5

C. Perumusan Masalah ................................................................................ 6

D. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................... 9

A. Kajian Teori ............................................................................................ 9

1. Kelenturan Otot ............................................................................... 9

a. Pengertian Kelenturan Otot ....................................................... 11

b. Jenis-jenis Kelenturan Otot ....................................................... 11

c. Manfaat Kelenturan Otot ........................................................... 12

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kelenturan Otot ................. 12

2. Koordinasi Mata .............................................................................. 13

a. Pengertian Koordinasi Mata ...................................................... 13

b. Macam-macam Koordinasi ....................................................... 14

c. Indikator Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata ....................... 15

x

3. Bermain ........................................................................................... 15

a. Pengertian Bermain ................................................................... 15

b. Jenis-jenis Bermain ................................................................... 17

c. Manfaat Bermain di Sekolah ..................................................... 19

d. Bermain dan Bergerak Sambil Memperkuat Otot-otot Tubuh .. 21

4. Permainan Bola Keranjang .............................................................. 21

a. Pengertian Permainan Bola Keranjang ...................................... 21

b. Manfaat dan Tujuan Permainan Bola Keranjang ...................... 23

c. Langkah-langkah Permainan Bola Keranjang ........................... 23

d. Upaya Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

melalui Permainan Bola Keranjang .......................................... 24

B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................................. 25

C. Kerangka Berfikir ................................................................................... 27

D. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 29

A. Setting Penelitian .................................................................................... 29

B. Subjek dan Objek Penelitian................................................................... 30

C. Prosedur Penelitian ................................................................................. 31

D. Jenis Data ................................................................................................ 34

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 34

F. Validitas Data ......................................................................................... 35

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 36

H. Instrumen Penelitian ............................................................................... 38

I. Indikator Keberhasilan ........................................................................... 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 44

A. Deskripsi Latar Penelitian ............................................................... 44

B. Refleksi Awal .................................................................................. 48

C. Analisis Pencarian Fakta ................................................................. 51

D. Deskripsi Penelitian Siklus .............................................................. 52

E. Pembahasan ..................................................................................... 72

F. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 75

xi

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................... 76

A. Kesimpulan ...................................................................................... 76

B. Implikasi .......................................................................................... 76

C. Saran ................................................................................................ 77

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 79

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perbedaan Variabel yang Diteliti ............................................................ 26

Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................. 30

Tabel 3. Tabulasi Skor Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata ........... 36

Tabel 4. Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak ....................... 37

Tabel 5. Butir Amatan .......................................................................................... 39

Tabel 6. Instrumen Pedoman Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

Anak melalui Permainan Bola Keranjang .............................................. 40

Tabel 7. Pedoman Observasi Penerapan Permainan Bola Keranjang .................. 41

Tabel 8. Daftar Alat Permainan Edukatif ............................................................. 47

Tabel 9. Data Ketenagaan Guru............................................................................ 48

Tabel 10. Data Peserta Didik Tahun 2012/2013 ..................................................... 48

Tabel 11. Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata Anak pada Pra

Siklus ...................................................................................................... 49

Tabel 12. Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung pada

Siklus I .................................................................................................... 56

Tabel 13. Persentase Pencapaian Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi

Mata pada Siklus I .................................................................................. 57

Tabel 14. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Pra Siklus

dan Siklus I ............................................................................................. 61

Tabel 15. Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran Berlangsung pada

Siklus II .................................................................................................. 66

Tabel 16. Persentase Pencapaian Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi

Mata pada Siklus II ................................................................................. 68

Tabel 17. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Siklus I

dan Siklus II ............................................................................................ 70

xiii

Tabel 18. Persentase Pencapaian Nilai Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu pada Pra

Siklus, Siklus I, dan Siklus II ................................................................. 71

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir ..................................................................... 27

Gambar 2. Rancangan PTK Mulyasa ..................................................................... 31

Gambar 3. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada

Pra Siklus.............................................................................................. 50

Gambar 4. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Pra Siklus ..... 50

Gambar 5. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada

Siklus I.................................................................................................. 58

Gambar 6. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus I ......... 58

Gambar 7. Perbandingan Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada

Pra Siklus dan Siklus I ......................................................................... 62

Gambar 8. Grafik Pengembangan Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada

Siklus II ................................................................................................ 68

Gambar 9. Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus II ........ 69

Gambar 10.Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada Siklus II ........ 71

Gambar 11.Perbandingan Persentase Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata pada

Para Siklus, Siklus I, dan Siklus II ....................................................... 72

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data Subjek Penelitian .................................................................... 81

Lampiran 2. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I ........................................ 82

Lampiran 3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II ....................................... 88

Lampiran 4. Pedoman Wawancara ...................................................................... 93

Lampiran 5. Pedoman Observasi Proses Pembelajaran ....................................... 98

Lampiran 6. Hasil Observasi Penelitian Pra Siklus ............................................. 101

Lampiran 7. Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran

Berlangsung pada Pra Siklus ........................................................... 102

Lampiran 8. Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Pra Siklus ........................ 103

Lampiran 9. Pedoman Observasi Siklus .............................................................. 104

Lampiran 10. Hasil Observasi Penelitian Siklus I ................................................. 129

Lampiran 11. Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran

Berlangsung pada Siklus I ............................................................... 132

Lampiran 12. Skor Rata-rata Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

melalui Permainan Bola Keranjang pada Siklus I ........................... 133

Lampiran 13. Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Siklus I ............................ 134

Lampiran 14. Pedoman Observasi Siklus II........................................................... 135

Lampiran 15. Hasil Observasi Penelitian Siklus II ................................................ 160

Lampiran 16. Rekapitulasi Data Hasil Pengamatan Selama Proses Pembelajaran

Berlangsung pada Siklus II .............................................................. 163

Lampiran 17. Skor Rata-rata Observasi Kelenturan Otot dan Koordinasi Mata

melalui Permainan Bola Keranjang pada Siklus II .......................... 164

Lampiran 18. Hasil Persentase Pencapaian Anak pada Siklus II ........................... 165

xvi

UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI

MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK

KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK ABA PLANGGU

KECAMATAN TRUCUK KABUPATEN KLATEN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Siwi Endah Tisnowati, A53B090202, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,

xvi + 184 halaman (termasuk lampiran).

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kelenturan otot dan koordinasi mata

melalui permainan bola keranjang pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA

Planggu Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berkolaborasi dengan guru

kelompok B. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B Taman Kanak-

Kanak ABA Planggu Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 25 anak.Objek

penelitiannya adalah kelentuan otot dan koordinasi mata pada Taman Kanak-Kanak

ABA Planggu Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten. Desain Penelitian yang

digunakan adalah Mulyasa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-

masing tindakan terdiri dari tiga pertemuan. Pada setiap siklus ada empat tahap yaitu

perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam

penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data

yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan analisis kualitatif

komparatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan bola keranjang dapat mening-

katkan kelenturan otot dan koordinasi mata anak kelompok B di Taman Kanak-kanak

ABA Planggu, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

Hal ini dapat di lihat peningkatan kelenturan otot dan koordinasi mata pada siklus I

sebesar 5,2 (pra siklus 24,7 menjadi 29,8) dengan peningkatan persentase ketuntasan

sebesar 12% (kondisi awal 48% menjadi 60%) dan peningkatan pada siklus II sebesar

3,9 (siklus I 29,9 menjadi 33,8) dengan peningkatan persentase ketuntasannya sebesar

24% (siklus I 60% menjadi 84%). Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis yang

menyatakan “Permainan bola keranjang dapat meningkatkan kelenturan otot dan

koordinasi mata anak di kelompok B Taman Kanak-kanak ABA Planggu Kecamatan

Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013” terbukti dan dapat diterima

kebenarannya.

Kata kunci: Kelenturan otot, koordinasi mata, permainan bola keranjang.