UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA

PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna MemperolehGelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun oleh:

SUSI SUSILAWATI A 210 100 040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Ridha Allah adalah ridha orang tua”

( HR. Bukhori Muslim)

“Tugas kita bukanlah berhasil, tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar

membangun kesempatan untuk berhasil”

(Mario Teguh)

“Berusahalah dengan sungguh-sungguh untuk mencapai kesuksesan”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirrobbil’alamin

Puji Syukur kehadirat Alloh SWT

Sholawat serta salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW

Karya ini sebagai ungkapan pengabdian dan cinta yang tulus ikhlas yang dipersembahkan untuk :

Bapak dan mamah ku tercinta, yang senantiasa memberikan

kasihsayang, pengorbanan, motivasi dan segenap doa restu yang sangat

luar biasa mengantarkankanku pada kesuksesan ini yang tak pernah

ternilai harganya.

Kakek, nenek dan adek ku yang telah membantu, mendukung dan

membimbingku serta selalu memberikan doa untukku.

Sahabat sahabatku yang spesial dan tercinta: Dewi, Ninik, Dewi NC,

Yulia, suka duka yang kita ukir bersama akan senantiasa terkenang,

terimakasih untuk semuanya, semoga sukses ke depannya.

Teman-temanku seperjuangan pendidikan Akuntansi khususnya kelas A

yang selalu bersama untuk mencapai kesuksesan.

Almamaterku tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun

khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA

PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VIII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN

AJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar

sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis

menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak

lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima

kasih kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Sami’an, MM selaku dosen pembimbing yang selama ini dengan

senang hati selalu memberikan bimbingan dan pengarahan bagi penulis.

viii

4. Dosen-dosen FKIP Akuntansi UMS yang telah memberikan bimbingan dan

nasehat serta ilmu yang bermanfaat.

5. Bapak Mardiyanto, S.Pd selaku kepala SMP Negeri 5 Surakarta yang telah

berkenan memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.

6. Drs. Hasanuddin selaku guru IPS beserta seluruh siswa kelas VIII G yang telah

meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.

7. Bapak dan mamah ku tercinta, yang senantiasa memberikan kasihsayang,

pengorbanan, motivasi dan segenap doa restu yang sangat luar biasa

mengantarkankanku pada kesuksesan ini yang tak pernah ternilai harganya.

8. Kakek, nenek dan adek ku yang telah membantu, mendukung dan

membimbingku serta selalu memberikan doa untukku.

9. Sahabat-sahabat Akuntansi tercinta, Dewi, Ninik, Dewi NC, Yulia dan semua

teman-teman kelas A yang selalu kompak dan saling mendukung.

10. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam karya ilmiah ini

sehingga saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Penulis

berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, 30 Juni 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

MOTTO ...................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

ABSTRAK .................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 6

C. Perumusan Masalah........................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7

E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................... 9

1. Pembelajaran IPS Terpadu ............................................................ 9

2. Hasil Belajar ................................................................................. 11

3. Strategi Pembelajaran Talking Stik................................................ 15

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 18

C. Kerangka Pemikiran .......................................................................... 19

D. Hipotesis ........................................................................................... 20

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ............................................................................. 21

B. Subjek Penelitian ............................................................................. 21

C. Waktu Penelitian.............................................................................. 21

D. Prosedur Penelitian .......................................................................... 21

E. Jenis dan Sumber Data ..................................................................... 25

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 26

G. Instrumen Penelitian ........................................................................ 27

H. Teknik Analisis Data........................................................................ 27

I. Indikator Pencapaian........................................................................ 29

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian ................................................................ 30

1. Profil SMP Negeri 5 Surakarta ................................................... 30

2. Deskripsi Kelas VIII G ............................................................... 31

B. Refleksi Awal...................................................................................... 31

xi

C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................. 34

D. Deskripsi Pelaksanaan Siklus.............................................................. 35

1. Siklus I .......................................................................................... 35

2. Siklus II ......................................................................................... 41

E. Pembahasan .......................................................................................... 48

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 55

B. Implikasi ............................................................................................. 55

C. Saran ............................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Data Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan........................................ 32

2. Data Hasil Belajar Siswa Siklus I ......................................................... 38

3. Data Ketuntasan Siswa Siklus I ............................................................ 41

4. Data Hasil Belajar Siswa Siklus II........................................................ 44

5. Data Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II................................................ 46

6. Rekapitulasi Hasil Penelitian Tindakan Kelas Sebelum Tindakan, Siklus I, dan Siklus II pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta............................................................................................. .... 46

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berfikir ................................................................................ 20

2. Prosedur Penelitian............................................................................... 25

3. Diagram Pie Ketuntasan Belajar Siklus I .............................................. 39

4. Diagram Pie Ketuntasan Belajar Siklus II............................................. 45

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Nama Siswa ............................................................................... 58

2. Data Hasil Belajar Pra Siklus ................................................................ 59

3. Pedoman Observasi Pra Siklus.............................................................. 60

4. Pedoman Wawancara Awal Untuk Guru (Sebelum Tindakan)............... 62

5. Pedoman Wawancara Awal Untuk Siswa (Sebelum Tindakan) ............. 64

6. Daftar Nama Kelompok Siklus I ........................................................... 65

7. Silabus Siklus I ..................................................................................... 66

8. RPP Siklus I ......................................................................................... 68

9. Lembar Post Tes Siklus I ...................................................................... 76

10. Data Hasil Belajar Siklus I ................................................................... 79

11. Pedoman Observasi Siklus I.................................................................. 81

12. Daftar Nama Kelompok Siklus II .......................................................... 83

13. Silabus Siklus II.................................................................................... 84

14. RPP Siklus II ........................................................................................ 86

15. Lembar Post Tes Siklus II ..................................................................... 94

16. Data Hasil Belajar Sikulus II................................................................. 97

17. Pedoman Observasi Siklus II ................................................................ 98

xv

18. Pedoman Wawancara Untuk Guru (Setelah Tindakan) .......................... 100

19. Pedoman Wawancara Untuk Siswa (Setelah Tindakan)......................... 102

20. Dokumentasi Siklus I ............................................................................ 103

21. Dokumentasi Siklus I ............................................................................ 104

22. Surat Ijin Riset

xvi

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA

PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TERPADU KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

Susi Susilawati, A210100040. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan strategi talking stick pada

siswa kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian

Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data deskriptif kualitatif

yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai

dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 5

Surakarta yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 18

perempuan. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi, dokumentasi,

wawancara, dan tes yang diperoleh dari setiap tindakan.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa.

Sebelum dilaksanakan tindakan 8 siswa tidak mencapai Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) diperoleh prosentase hasil belajar siswa sebesar 74,19% dan

setelah dilaksanakan tindakan siklus I hasil belajar siswa ada peningkatan

sebesar 12,91% dari 74,91% menjadi 87,10%. Sedangkan pada siklus II hasil

belajar siswa meningkat menjadi 100% siswa mencapai KKM (72). Dengan

demikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan strategi talking stick dapat

meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS) Terpadu kelas kelas VIII G SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran

2013/2014.

Kata Kunci: strategi talking stick, hasil belajar.