Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Maestría en Estudios Artísticos

Bogotá D.C.

2016

Este libro recopila los escritos que realizaron los estudiantes de la jornada

mañana del colegio Alquería de la Fragua. Se centra en dar a conocer sus

vivencias, pensamientos y reflexiones escritas y gráficas acerca de la

Educación Vial a partir de la pedagogía de la corporeidad con

experiencias integradoras frente al tema . Los niños reclaman que sus ideas

sean escuchadas por todos, que en la casa, la escuela y la ciudad existan

más lugares para poder jugar con su cuerpo, una escuela con maestros que

tengan en cuenta sus intereses y necesidades pero sobre todo que les

permita participar para decir la verdad. Una escuela que sienta su

presencia, que exista la libertad para imaginar, pensar, tomar decisiones y

proponer soluciones de manera efectiva y creativa. La reproducción total

de los escritos y expresiones escritas de los niños mantiene su estructura

original.

PRESENTACIÓN

AUTORES

Pág.

María Fernanda Jiménez ..…………………………………….…………... 1

María José Rodríguez ……………………………………………..………... 2

Fabíán Steven Cañadulce ………………………………………….……... 3

Thomas Felipe Cruz …………………………………………………………. 4

Angelo Sarmiento …………………………………………………………… 5

Brandon Jair Bustos …………………………………………………….…... 6

Wendy Vanesa Murgas……………………………………………….…….. 7

Yuri Tatiana Rueda ………………………………………………………….. 8

Mariana Ximena Caica ……………………………………………………. 9

Sharith Suleima Factos ……………………………………..……………... 10

Dana Alejandra Rodríguez ……………………………..……………...... 11

Jade Eliana Cuetochambo…………………..…………………………… 12

Tomás Felipe Ruiz ………………………..…………………………………. 13

Andrés Felipe Sierra ….………………..…………………………………… 14Anónimo …………………………………..………………………………….´ 15

Mi cuerpo es alegría, mi corazón una fuente de amor y

mi alma una fuente de emoción. Cuando siento

felicidad me rio, cuando estoy triste lloro, cuando

siento emoción me sorprendo, me siento libre cuando

estoy alegre.

Quisiera que en las clases sumemos alegrías, restemos

sufrimientos, compartamos felicidad, que se muestren

nuestros miedos, se escuchen nuestras tristezas y

contemos experiencias.

María Fernanda Jiménez.502

MI CUERPO COMO EXPRESIÓN DE VIDA

1

Cuando salgo de la casa mis padres me dicen que

tenga mucho cuidado, que no hable con extraños

que mire a todos lados. En el camino me encuentro a

mis amigos, unos van acompañados de sus padres,

tíos, hermanos o abuelos. Llego al colegio y veo a los

papás ellos dicen que nuestro cuerpo hay que cuidar,

al igual que los profesores nos enseñan que las señales

de tránsito hay que observar, pero yo les digo a ellos

que a la entrada y salida del colegio la fila deben

respetar pues si empujan, gritan y agreden nuestro

cuerpo pueden lesionar y en lugar de volver a casa a

un hospital vamos a parar. A mis compañeros yo les

digo, una solución pronta hay que buscar para que

los profes padres y demás sepan que las ideas de los

niños deben escuchar y las buenas acciones imitar.

María José Rodríguez.402

2

Ahora con mi cuerpo puedo saltar,

correr, caminar y hacer algo más pues,

con mi boca como fresas, melón y

sandia también puedo hablar, reír

cantar, silbar y muchos sonidos hacer,

con mi nariz puedo oler y respirar, con

mis ojos ver, observar y llorar, con mis

manos te puedo tocar y saludar, con

mis brazos te agarro para que no

puedas escapar, con mis pies camino,

corro para poderte alcanzar y sin

peligro podamos llegar a la casa,

colegio o cualquier otro lugar.

Fabián Steven Cañadulce.

401

3

El profesor me enseña las señales de

tránsito que si voy en un auto atrás debo

estar y cinturón debo usar, que por el

puente para peatones con mucho

cuidado debo cruzar. Que use el semáforo

solo cuando el muñequito en verde este,

cuando salimos juntos nos debemos de

cuidar, a todo esto yo le presto atención

pero le sugiero que lo diga con menos

seriedad pues aunque él no lo crea me

encanta su amistad y junto con mis

compañeros le podemos ofrecer mucha

compañía y felicidad.

Thomas Felipe Cruz.

4014

En la escuela mis maestros me hablan de prevención quecuide mi cuerpo, que vaya más despacio, mire a todos ladosantes de cruzar, si uso bicicleta tenga más cuidado, queproteja la cabeza, que cumpla las normas, que observe laseñales de tránsito y preste mayor atención porque en elespacio público siempre las voy a encontrar vestidas deformas y colores y aunque ya conozco algunas se que aúnfaltan, por eso los invito a averiguar su significado. Losadultos me dicen, no juegue, no corra, no salte en la callepor que algo malo le puede ocurrir, utilice los sentidos ysiempre vaya acompañado.

Ángelo Sarmiento

403

5

El profe Fermín en la clase nos habla de convivencia social, de normas de

circulación también de seguridad vial, nos dice que en la calle podemos

encontrar señales reglamentarias, informativas y preventivas en todo lugar.

En mi colegio con dibujos, lecturas, videos y escritura estos temas puedo

reforzar y de regreso a casa con mis amigos estas ideas podemos practicar

y entre todos nos podemos cuidar.

Brandon Jair Bustos.

302

6

A los conductores de cicla, moto o carro yo les digo que presten mucha atención, que no vayan

a gran velocidad que conduzcan su vehículo sin agresividad, que cumplan las normas, que

entiendan que las vías como calles, carreteras y ciclo rutas de la ciudad no son pistas de

carreras, encuentro lugares que no son seguros para los niños ni las niñas, faltan zonas peatonales

sin embargo nos dicen que debemos estar con ojos bien abiertos y los oídos despiertos que

atienda las indicaciones como observar al cruzar por cualquier lugar, a la gente extraña nunca

debes saludar, en calle no se puede correr, debo caminar sobre el anden, dar la mano a un

adulto y jamás nos debemos soltar, cuando salimos de paseo en filita siempre andar.

Wendy Vanesa Murgas.301

7

Mi cuerpo es el lugar donde vivo, en el

habita la felicidad, la tristeza, la alegría, el

amor, la amistad, el odio y el llanto. El

cerebro me permite esconder mis secretos

y algo más, así me voy conociendo y mi

cuerpo voy queriendo ahora de niña y

después de grande.

Yuri Tatiana Rueda.

502

8

Cuando salgo a la calle me siento muy feliz jamás estuve así, para llegar a la

escuela uso mi cuerpo camino muchas cuadras y al andar mis huellas voy

dejando. Siento que mi cuerpo es perfecto soy hermosa como el perfume de

rosa, lo cuido comiendo sano así, puedo saltar como una rana, quiero ser

veterinaria para cuidar los animales pequeños y los grandes ya veremos.

Mariana Ximena Caica.

502

9

Los símbolos y señales las encuentro por aquí, calle y

avenidas tengo que cruzar, también me dicen que en

la esquina debo parar, el semáforo mirar el puente

peatonal usar y sobre la cebra o rayita debo caminar

para que en el parque con mis amigos pueda jugar,

subir, bajar, gritar, silbar, caminar y después con

mucha fuerza mi bicicleta pueda pedalear usando la

ciclo ruta hasta llegar a la meta sin ninguna dificultad.

Sharith Suleima Factos.

401

10

El semáforo y mi cuerpo lucen relucientes, sus

colores al igual que mis ojos brillan, cuando voy

por la calle al llegar a la esquina el muñequito

verde me invita a pasar para no poner en riesgo

mi vida y así generar problemas pues sé que mi

cuerpo es lo único que tengo para poder

compartir mis mejores ingredientes: amor,

amistad, felicidad, miedos, risas, alegrías tristezas

que llevo aquí dentro de mi alma y mi corazón.

Dana Alejandra Rodríguez.

502

11

En la escuela me dicen. Cuando vaya por la calle muy atenta debe estar, mi

cuerpo y mi vida hay que cuidar, en el semáforo peatonal el muñequito verde me

invita a pasar y el color rojo me dice stop por favor, cuando encuentre la cebra

encima de ella debe pasar. A mis profes yo les digo gracias porque mi cuerpo me

han enseñado a cuidar pero les sugiero que durante las clases juguemos con el

cuerpo para comunicarnos con él y entre todos comentemos nuestros sueños e

ilusione para que le agraden a la gente y que nuestra vida sean más divertida.

Jade Eliana Cuetochambo.

403

12

Tengo una cabeza para ocultar pensamientos, ideas, problemasy soluciones. Un rostro con ojos grandes para mirar a todos ladosizquierda, derecha, delante, atrás, una nariz por donde entra ysale el aire que a cada momento lo hace de nuevo, una bocapara sonreír a todos los demás en ella guardo mi lengua parasaborear la ciudad soñada. Una ciudad de dulce con nubes dealgodón de azúcar, un sol de mandarina, los semáforos demúsica para que todos los conductores hagan caso. Quiero quela lluvia sea de chocolate, la ciclo ruta sea de mil sabores paraque los ciclistas la usen y no salgan a herir los animales, niños yabuelos. También tengo oídos para escuchar los sonidos queproduce la gente al correr y al caminar, con mis pies pequeñosvoy dejando marcas como la rueda de los carros por dondequiera que paso. Tengo un corazón que palpita de susto y dealegría, unos brazos largos para alcanzar lo que deseo y unavoz muy fuerte para decir todo lo que quiero.

Tomás Felipe Ruiz.

401

13

Quiero una ciudad donde la gente respete los turnos, que existan vehículos con asientos

suficientes para los niños y las niñas, que los semáforos tengan forma de guitarra y al

cambiar de color suenen notas musicales, que la ciudad tenga lugares para que mis

amigos y amigas puedan jugar, gritar, caminar, saltar y conocer otros elementos que

hay en la calle. A los motociclistas y conductores les quiero decir que sean más

buenos y amables que miren a todos lados que cuiden de los más pequeños, que

cambien sus comportamientos hagan acuerdos. A las autoridades las invito para que

arreglen las avenidas y hagan más parques. Si escuchan lo que les digo todo será mas

fácil queremos conocer aprovechar y disfrutar de los espacios se lo pide un niño

grandioso.

Andrés Felipe Sierra.

501

14

Quiero buses con asientos para los niños y las niñas, con ventanas grandes paraconocer la ciudad y suficiente espacio para poder transitar, pero sobre todo que notenga registradoras que nos puedan lastimar, los tubos estén más bajitos parapodernos apoyar y el timbre a nuestra altura para podernos anunciar, que los adultosno empujen y nos dejen entrar primero. A los conductores yo les digo que vayan másdespacio para que no me de miedo y mareo, que bajen el ritmo para que podamossubir y bajar, que no manejen con apuros y estrés, recuerde que somos más pequeñosno aguantamos su frenada y en cualquier momento quedamos fracturados.

Anónimo

15

María del Pilar Colorado Ovalle.

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Maestría en Estudios Artísticos

Bogotá D.C.

2016

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