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UNIVERSIDAD DEL VALLE - FACULTAD DE HUMANIDADES - DEPARTAMENTO DE
HISTORIA
Asignatura: FUENTES DEL TRABAJO HISTORICO
Profesora: Carmen Cecilia Muñoz B.
E-Mail: [email protected] / http://cursoscarmencecilia.jimdo.com
Período Académico: Agosto-Diciembre 2014
Código: 201062M
Créditos: 3
Horario: VIE: 15:00-18:00, Ed. 386, Aula 1005
Atención Estudiantes: jueves de 18:00 a 20:30 pm, Oficina 1004
Presentación: El “oficio del historiador” requiere de una formación integral que aborde no sólo los
presupuestos teórico-conceptuales que le atañen a la disciplina de la historia, sino también de una
serie de aspectos relacionados con las prácticas metodológicas. Dado el carácter de la investigación
histórica que requiere para su desarrollo de un trabajo con las fuentes / testimonios/ documentos
que nos ha legado el pasado -así se trate del más cercano, el curso abordará de una parte, una
reflexión de carácter conceptual sobre el origen, naturaleza y función de las mismas. Por otra, la(s)
metodología(s) que permitan su descripción, análisis e interpretación. Acercamientos que requieren
muchas veces de la utilización de herramientas propuestas -en principio- por otras disciplinas, pero
que el historiador no puede dejar de tener en cuenta.
En los trabajos históricos se aborda el análisis de realidades sociales, de procesos, de hechos
puntuales que ameritan el tratamiento de diversos tipos de fuentes. En este sentido, las denominadas
“crítica de las fuentes” y “triangulación de fuentes”, buscan que la fuente sea tratada como
“testimonio”, tal como lo plantea Burke (2005), o “dato” (Silva, 2002). Planteamientos que llevan a
cuestionar el papel activo que el historiador debe adoptar frente a las fuentes. Es él quien, a partir de
las preguntas que plantee, debe ser capaz de elaborarlas.
Objetivo general: Propiciar un acercamiento a las teorías y metodologías relacionadas con el uso
de las fuentes del trabajo histórico.
Objetivos específicos:
- Facilitar un acercamiento a los diferentes tipos de fuentes con que cuenta el historiador y los
espacios que los custodian, desde la perspectiva de “lugares de memoria” (Archivos, hemerotecas,
museos,…).
- Proporcionar las herramientas metodológicas necesarias para identificar, analizar e interpretar los
diversos tipos de fuentes.
- Propiciar una reflexión crítica sobre el uso de las fuentes en el trabajo histórico
- Analizar las fuentes en función de un problema de investigación.
- A partir de estudios caso, relacionados con los temas propuestos por l@s estudiantes, analizar el
tipo de fuentes a que ha acudido la historiografía contemporánea.
- Promover la identificación de problemáticas de la realidad social y el tipo de fuentes que pueden
llevar a su estudio.
Metodología: Desde el punto de vista teórico y metodológico, abordaremos pues, autores de
diversos campos del saber que puedan ayudarnos a que nos referimos cuando hablamos de “fuente”;
analizaremos y discutiéremos resultados de investigaciones que se hayan realizado utilizando
documentos escritos de archivo, publicaciones seriadas, imágenes, etc. Desde la práctica,
visitaremos diversos “lugares de memoria” (archivos, museos, hemerotecas…) y realizaremos
talleres de elaboración de fichas de identificación, descripción y análisis de contenido. En lo posible
se buscará que cada uno de l@s estudiantes empiece a rastrear información en función de un tema
de interés particular, que le permita –más adelante- abordar su trabajo de investigación con las
herramientas necesarias que le permitan identificar, analizar, interpretar y llevar a cabo una labor de
critica de fuentes
Competencias: Se espera que l@s estudiantes adquieran las herramientas básicas para abordar con
rigurosidad los trabajos de propios de la investigación histórica, en el que uso de las fuentes es
fundamental. Concibiendo como fuente no sólo lo escrito, sino también –y no menos importantes-
lo visual o lo oral. La decisión que tome con respecto a qué tipo de fuente estará determinada por
los objetivos que pretenda desarrollar.
Evaluación:
25%: Talleres de análisis de fuentes
25%: Ensayo: Reflexión sobre los presupuestos teórico-conceptuales con respecto a las fuentes.
Socialización de resultados
25% Trabajo escrito y socialización: proyecto de investigación con énfasis en la metodología y el
uso de fuentes.
BIBLIOGRAFIA
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