Unit1 Modul Guru Final 28.12.09

Unit 1 : Modul Guru

1

Unit 1 : Membaca Suku Kata dan Perkataan

: Mengenal dan Menulis Huruf, Suku Kata

dan Perkataan

Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi

penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi huruf vokal. Bersama-

sama huruf vokal itu diperkenalkan huruf konsonan secara berperingkat untuk membentuk bunyi suku kata. Setelah

murid mahir dengan bunyi suku kata tersebut, maka bimbing murid menggabungkan dua atau lebih suku kata untuk

membentuk perkataan. Murid dilatih membaca perkataan daripada bunyi gabungan dua atau lebih suku kata.

Bagi kemahiran menulis pula, guru digalakkan memperkenalkan asas menulis melalui kaedah latih tubi. Guru

dikehendaki melatih murid cara memegang pensel, melakar bentuk yang sesuai dari kiri ke kanan dan dari atas ke

bawah untuk membolehkan murid membentuk huruf. Guru juga disaran melakukan latihan pergerakan tangan seperti

menguli doh, menggunting kertas mengikut garisan dan bentuk, melakar corak atau gambar dan mewarnakan

gambar. Selepas itu, guru perlu melatih murid mengecam dan membiasakan diri mereka dengan bentuk huruf. Latihan

mengecam dan mengenali huruf dijalankan secara berperingkat. Guru disaran memperkenalkan huruf melalui empat

kumpulan bentuk huruf iaitu:

a. Kumpulan huruf l,t, k, d, b dan h

b Kumpulan huruf c, m, n, r, dan s

c. Kumpulan huruf g, j, p, q dan y

d. Kumpulan huruf f, v, w, x dan z

Bagi huruf vokal disarankan guru memperkenalkan huruf ini melalui dua peringkat iaitu:

a. Huruf vokal yang selalu dan mudah difahami, iaitu huruf a, i dan u.

b. Huruf vokal yang susah sedikit, iaitu huruf o, e pepet dan e taling

Panduan Guru

Unit 1 : Modul Guru

2



dan Perkataan

Latihan membentuk dan menulis huruf boleh dijalankan melalui beberapa cara:

Membentuk huruf daripada tanah liat atau adunan tepung.

Menulis huruf di udara atau di atas pasir.

Menekap atau menulis huruf dengan menggunakan kad huruf yang ditebuk mengikut cara yang betul.

Menyambung titik-titik untuk membentuk huruf.

Menyalin atau mewarna huruf yang biasa dilihat dalam iklan, pada papan tanda, plat kenderaan dan media

cetak.

Menyalin huruf yang diberikan di dalam buku garis empat secara mekanis.

Menulis huruf yang disebut oleh guru di dalam buku garis empat.

Unit 1 : Modul Guru

3



dan Perkataan

Objektif

Pada akhir Unit 1, murid berupaya:

i. menamakan dan menulis huruf kecil a’ ‘i’, ‘u’, ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan ‘k’ dengan betul;

ii. menamakan dan menulis huruf besar A’ ‘I’, ‘U’, ‘B’, ‘D’, ‘L’, ‘T’, ‘H’ dan ‘K’ dengan betul;

iii. membunyikan suku kata terbuka KV gabungan huruf vokal dengan huruf konsonan ;

iv. menulis suku kata terbuka KV gabungan daripada huruf konsonan dengan vokal;

v. membina dan membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV; dan

vi. membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+ KV.

Unit 1 : Modul Guru

4



dan Perkataan

Cadangan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Kemahiran

Aktiviti Bahan/Alatan

1.0 Mengenal dan

Menulis Huruf

1.1 Mengenal bentuk

huruf kecil a - z

i. Membunyikan huruf vokal ‘a’,‘i’, ‘u’

yang terdapat pada awal

perkataan dan melatih murid

membunyikan huruf tersebut

menggunakan kad gambar dan kad

perkataan.

ii. Biasakan murid dengan bunyi ketiga-

tiga huruf vokal ini melalui latihan

menggunakan perlbaga bahan

bantu mengajar seperti benda

maujud, kad gambar dan

sebagainya.

iii. Latih murid menama dan

membunyikan huruf vokal tadi

secara latih tubi.

Contoh kad gambar dan

membunyikan kad perkataan

u..bi

Unit 1 : Modul Guru

5



dan Perkataan

Kemahiran


1.0 Mengenal dan

Menulis Huruf

1.1 Mengenal bentuk

huruf kecil a - z

1.2 Menulis huruf kecil

a - z

i. Perkenalkan bentuk dan nama huruf

kecil a’ ‘i’’ ‘u’ ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan

‘k’ dengan bantuan kad huruf dan

latih murid menyebut nama huruf

tersebut.

ii. Secara berpasangan, murid bergilir-

gilir menunjuk dan menyebut nama

huruf kepada pasangan masing-

masing.

iii. Meneka bentuk huruf yang ditulis di

papan tulis.

iv. Menjalankan latihan pratulis

membentuk dan menulis huruf

melalui cara-cara yang berikut:

membentuk huruf daripada

tanah liat atau doh.

menulis huruf di udara atau di

atas pasir.

menekap atau menulis huruf

menggunakan kad tebuk

mengikut cara yang betul.

contoh kad huruf

a i u b d h l t k

Contoh kad tebuk

Unit 1 : Modul Guru

6



dan Perkataan

Kemahiran


menyambung titik-titik untuk

membentuk huruf dengan cara

yang betul.

mewarnakan huruf yang sama

seperti yang ditunjukkan oleh guru

dalam bahan media cetak , label,

plat kenderaan dan sebagainya.

menyalin huruf yang diberikan di

dalam buku garis empat secara

mekanis.

menulis huruf yang disebut oleh

guru di dalam buku garis empat.

Contoh kad cantum titik

1.0 Mengenal dan

Menulis Huruf

1.3 Mengenal bentuk

huruf besar A – Z

1.4 Menulis huruf besar

A - Z

i. Perkenalkan huruf besar A’ ‘I’ ‘U’ ‘B’,

‘D’, ‘L’, ‘T’, ‘H’ dan ‘K’ menggunakan

kad huruf dan latih murid menyebut

nama huruf dan bentuk huruf tersebut.

ii. Beri latihan membentuk dan menulis

huruf melalui cara-cara yang berikut:

Contoh kad huruf

A

Unit 1 : Modul Guru

7



dan Perkataan

Kemahiran


membentuk huruf besar

daripada tanah liat atau doh.

menulis huruf besar di udara

atau di atas pasir.

menekap atau menulis huruf

besar menggunakan kad tebuk

mengikut cara yang betul.

menyambung titik-titik untuk

membentuk huruf besar dengan

cara yang betul.

mewarnakan huruf besar yang

sama seperti yang ditunjukkan

oleh guru dalam bahan media

cetak, label, iklan, plat

kenderaan dan sebagainya.

menyalin huruf besar yang

diberikan ke dalam buku garis

empat secara mekanis.

menulis huruf besar yang disebut

oleh guru ke dalam buku garis

empat.

Contoh:

Cara yang betul menulis huruf

Unit 1 : Modul Guru

8



dan Perkataan

Kemahiran


2.0 Membaca Suku

Kata

2.1 Membaca dan

membunyikan

suku kata

terbuka KV.

i. Tunjukkan gambar dan minta murid

membunyikan huruf vokal pada

awal perkataan menggunakan kad

gambar dan kad perkataan.

ii. Bimbing murid membina suku kata

dengan mencantum satu kad huruf

konsonan ‘b’, ‘d’, ‘l’, ‘t’, ‘h’ dan ‘k’

dengan satu huruf vokal untuk

membunyikan suku kata tersebut

melalui alat bantu mengajar seperti

kad lipat.

iii. Latih murid membunyikan suku kata

yang telah dibina.

iv. Jalankan latihan untuk

mengukuhkan keupayaan murid

membunyikan suku kata sama ada

secara berpasangan atau secara

kumpulan menggunakan kad suku

kata atau media lain yang sesuai.

Contoh kad gambar dan

membunyikan kad perkataan

u..bi

Contoh kad lipat suku kata

b a

Unit 1 : Modul Guru

9



dan Perkataan

Kemahiran


3.0 Membina dan

Menulis Suku Kata

3.1 Membina dan

menulis suku kata

terbuka KV

i. Tunjukkan cara yang betul untuk

membina suku kata dengan

mencantum satu huruf konsonan

dan satu huruf vokal

menggunakan kad lipat.

ii. Bimbing murid cara yang betul

menulis suku kata yang telah

dibina.

iii. Beri latihan cara yang betul

menulis suku kata.

4.0 Membaca

Perkataan

4.1 Membaca

perkataan yang

mengandungi

suku kata KV+KV

i. Bimbing murid membina

perkataan KV+KV dengan

menggunakan kad cantum suku

kata KV+KV untuk membentuk

perkataan yang bermakna.

ii. Latih murid membaca perkataan

yang telah dibina.

iii. Bimbing murid memahami makna

perkataan tersebut melalui

gambar atau perlakuan.

Contoh cantuman dua kad

suku kata

bu ku

Unit 1 : Modul Guru

10



dan Perkataan

Kemahiran


5.0 Membina dan Menulis

Perkataan

5.1 Membina dan menulis

perkataan

mengandungi suku

kata KV+KV

i. Bimbing murid membina dan

menulis perkataan daripada suku

kata KV+KV menggunakan

beberapa cara seperti cantuman

kad suku kata.

ii. Latih murid menulis perkataan

tersebut menggunakan buku garis

empat.

Penilaian formatif

i. Laksanakan penilaian formatif

untuk menilai tahap penguasaan

murid bagi kemahiran yang telah

diajar.

ii. Beri latihan pemulihan bagi murid

yang belum menguasai dan latihan

pengayaan untuk murid yang telah

menguasai kemahiran tersebut.

Unit 1 : Modul Guru

11



dan Perkataan

Latihan 1

Bunyikan huruf vokal pada awal perkataan dan gambar berikut:

KEMAHIRAN MEMBACA

1.

a yam

4.

i bu

u bi

5.

2.

u lar

3.

i kan

Unit 1 : Modul Guru

12



dan Perkataan

Latihan 2

Bunyikan suku kata yang berikut:

b a b i b u

h a h i h u

k a k i k u

l a

t a

l i l u

t i t u

d a d i d u

Unit 1 : Modul Guru

13



dan Perkataan

Latihan 3

Baca perkataan di bawah:

h a t i

b u k a

k a k i

b a t u

k u d a

k u k u

Unit 1 : Modul Guru

14



dan Perkataan

Latihan 4

Baca perkataan.

dahi

1.

dada

kuku

7.

bahu

8.

9.

mata

2.

kuda

6.

lidi

5.

batu

4.

buku

3.

lada

10.

Unit 1 : Modul Guru

15



dan Perkataan

Latihan 1

Padankan huruf besar dan huruf kecil di bawah.

i

u

a

b

k

I

A

K

U

B

KEMAHIRAN MENULIS

Unit 1 : Modul Guru

16



dan Perkataan

Latihan 2

Lakarkan huruf kecil dengan cara yang betul.

2.

3.

1.

4. 5.

Unit 1 : Modul Guru

17



dan Perkataan

Latihan 3

Lakarkan huruf besar dengan cara yang betul.

1.

2.

3.

4.

5.

Unit 1 : Modul Guru

18



dan Perkataan

Latihan 4

Bulatkan huruf kecil yang kamu telah belajar.

.

A I d

v x z

1.

b d u

h k t

2.

B D U

l h k

3. a i c

p q s

4.

h D H

i I U

5.

Unit 1 : Modul Guru

19



dan Perkataan

Latihan 5

Bulatkan huruf besar yang telah kamu belajar.

1. T B

a C

M d

K e

f v

A z

2.

d D

a h

H A

3.

I W

C D

g H

4. U n

m L

o K

5.

Unit 1 : Modul Guru

20



dan Perkataan

Latihan 6

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’a’ untuk membentuk suku kata terbuka.

h

b

l

t

k

d

a

ha

ba

la

ta

ka

da

Unit 1 : Modul Guru

21



dan Perkataan

Latihan 7

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’i’ untuk membentuk suku kata terbuka.

h

b

l

t

k

d

i hi

bi

li

ti

ki

di

Unit 1 : Modul Guru

22



dan Perkataan

Latihan 8

Cantumkan konsonan dengan vokal ’u’ untuk membentuk suku kata terbuka.

h

b

l

t

k

d

u hu

bu

lu

tu

ku

du

Unit 1 : Modul Guru

23



dan Perkataan

Latihan 9

Isi tempat kosong dengan huruf yang betul untuk membina perkataan berdasarkan gambar.

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid

yang menguasai aktiviti atau latihan yang diberi.

k u k u

4.

d a d a

1.

b u k u

3.

t a l i

2.

k u d a

5.

Unit 1 : Modul Guru

24



dan Perkataan

Tulis huruf kecil yang disebut oleh guru.

Tulis huruf besar yang disebut oleh guru.

K L B I H

a l t b d

5

5

5

5

PENILAIAN FORMATIF UNIT 1

A

B

Unit 1 : Modul Guru

25



dan Perkataan

Tulis huruf awal perkataan berdasarkan gambar di bawah.

itik ayam

ibu awan

ubat

C

5

5

Unit 1 : Modul Guru

26



dan Perkataan

Cari pasangan huruf kecil dengan huruf besar.

8

8

g

k

m

e

t

b

r

n

d M

B

G

D

E

K

N

T

R

D

Unit 1 : Modul Guru

27



dan Perkataan

Padan dan warnakan suku kata berdasarkan gambar .

d a

h i

k u d a

b u k u

t u b u

b a d u

d a l u

ku da

la la

E

4

4

Unit 1 : Modul Guru

28



dan Perkataan

Lengkapkan perkataan berdasarkan gambar di bawah.

contoh:

F

5

5

d a d a

1.

b a t a

2.

t a l i

3.

d a h i

4.

k u k u

5.

l a d a

6.

Unit 1 : Modul Guru

29



dan Perkataan

B

Warnakan huruf kecil.

Contoh :

h H

K b

d

L

E i a

I

G

5

5

u

Unit 1 : Modul Guru

30



dan Perkataan

Tulis huruf kecil yang disebut oleh guru.

Tulis huruf besar yang disebut oleh guru.

10 10

B D H

L K

H

I

a i u e o

Unit 1 : Modul Guru

31



dan Perkataan

Jumlah markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 1 berjumlah: 50 markah.

Murid yang mendapat kurang daripada 30 perlu mengulang aktiviti yang tidak dikuasai.

Skor Aras

40 - 50 cemerlang

30 -39 baik

kurang 30 usaha lagi

Murid yang gagal menguasai pembelajaran unit 1 perlu mengulangi aktiviti atau latihan yang tidak dikuasai.

Beri penghargaan kepada murid yang berjaya menguasai unit 1.

Murid yang berjaya menguasai aktiviti atau latihan pembelajaran unit 1 boleh ke pembelajaran unit 2.

2

Ke Unit

Unit 1 : Modul Guru

32



dan Perkataan

KEMAHIRAN

MEMBACA DAN MENULIS

Menguasai

Sudah Belum Catatan

1. Penguasaan kemahiran menama dan membunyikan huruf vokal.

2. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf kecil.

3. Penguasaan kemahiran menama dan menulis huruf besar.

4.

Penguasaan kemahiran membaca suku kata KV.

5. Penguasaan kemahiran membina dan menulis suku kata KV.

6. Penguasaan kemahiran membaca perkataan daripada suku kata

terbuka KV+KV

7. Penguasaan kemahiran membina perkataan daripada suku kata

terbuka KV+KV.

8. Penguasaan kemahiran menulis perkataan daripada suku kata

terbuka KV+KV.

Documents

Unit1 Modul Guru Final 28.12.09