UNIDAD DIDCTICA 1 - Ministerio de Educacin del ... Unidad didctica 1 rea curricular de ... Unidad didctica 1 Libro Comunicacin 6. 6. ... Ministerio de Educacin del Per (MINEDU) 2015Rutas

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    UNIDAD DIDCTICA

    ComunicacinPersonal Social

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    SEXTO GradO - Unidad didcTica 1

    Organizndonos mejoramos nuestra convivencia en el aula y la escuela

    I. SITUACIN SIgNIfICATIvA

    Los nios y nias del sexto grado inician un nuevo ao lleno de retos, porque es un tiempo que significa el final de sus pasos por la primaria. En aos anteriores han tenido la oportunidad de vivenciar y experimentar varias formas de organizacin de su aula y de sus grupos de trabajo, han adquirido muchas experiencias y han aprendido lo que es funcional para ellos.

    En este grado, los vnculos de pertenencia con el grupo de amigos cobra mayor importancia; por otra parte, experimentan cambios fsicos y de comportamientos propios de la pubertad, lo que puede ocasionar en ellos confrontacin de ideas y puede tornarse en conflictos entre pares cuya solucin la encuentren entre ellos, aunque otros necesitarn de la mediacin de algunos de sus compaeros o del docente. Frente a ello, se preguntan: qu normas son importantes en esta etapa escolar?; cmo podramos hacer para abordar los conflictos entre nosotros?; cmo comunicamos nuestras expectativas?

    La presente unidad tiene por finalidad desarrollar las competencias ciudadanas y comunicativas de los estudiantes de sexto grado a travs de diversas situaciones de oralidad, lectura y escritura que promuevan la participacin y la reflexin crtica de cada uno de los nios y nias al organizarse y organizar su aula, fortaleciendo as una toma de decisiones que asegure mejores actitudes ciudadanas, como la participacin, el dilogo, la tolerancia y el respeto para alcanzar una convivencia democrtica.

    En esta unidad, el eje articulador es la convivencia democrtica y

    la organizacin de los estudiantes dentro del contexto escolar. Se

    trabaja la organizacin como parte fundamental de la convivencia, ya que posibilitar a los estudiantes, a travs de las distintas situaciones, a analizar, opinar, debatir, deliberar,

    tomar decisiones y resolver conflictos durante toda la unidad.

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    Sexto Grado - Unidad Didctica 1 Sexto Grado - Unidad Didctica 1

    rea curricular de comunicacin

    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

    Se expresa oralmente. Expresa con claridad sus ideas.

    Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin.

    Comprende textos orales.

    Escucha activamente diversos textos orales.

    Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.

    Comprende textos escritos.

    Recupera informacin de diversos textos escritos.

    Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.

    Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.

    Infiere el significado de los textos escritos.

    Deduce las caractersticas de las personas, los personajes, los animales, los objetos y los lugares, en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura.

    Produce textos escritos. Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.

    Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos y con diversas temticas; a partir de sus conocimientos previos y en base a otras fuentes de informacin.

    Carteles de acuerdos. Cuadros de responsabilidades. Manual de convivencia. Ancdotas.

    II. PRODUCTOS

    III. APRENDIZAJES ESPERADOS

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    Sexto Grado - Unidad Didctica 1 Sexto Grado - Unidad Didctica 1

    rea curricular de Personal social

    Competencias Capacidades Indicadores

    Convive respetndose a s mismo y a los dems.

    Participa democrticamente.

    Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democrticos.

    Participa activamente en la elaboracin de normas de convivencia.

    Expresa su opinin en el cumplimiento de sus responsabilidades y de las responsabilidades de los dems.

    Propone metas que favorezcan la convivencia.

    Interacta con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.

    Se relaciona cordialmente con sus compaeros, sin discriminarlos por razn de gnero, discapacidad, etnia, condicin social, apariencia u otra condicin..

    Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, estrategias y canales apropiados..

    Utiliza el dilogo para resolver los conflictos.

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    Sexto Grado - Unidad Didctica 1 Sexto Grado - Unidad Didctica 1

    Sesin 1: Construyamos nuestras normas de convivencia para vivir en democracia

    Participan proponiendo y opinando sobre las normas de convivencia.

    Elaboran el cartel de convivencia con las normas acordadas.

    Sesin 2: Dialogamos para planificar nuestras actividades

    Dialogan para establecer las actividades que realizarn en la unidad.

    Organizan las actividades en un planificador, en el que establecen el cronograma para su desarrollo en el aula.

    Sesin 3: Leemos y reconocemos nuestros cambios

    Leen una ancdota. Ubican informacin que se encuentra en el

    texto usando un organizador grfico.

    Sesin 4: Somos parte de un grupo

    Establecen cules son sus objetivos como grupo clase, a partir de aquello que tienen en comn.

    Sesin 5: Compartimos responsabilidades en el aula

    Reconocen las diferentes necesidades para la organizacin del aula y establecen grupos de responsabilidades.

    Sesin 6: Elaboramos un manual de convivencia

    Escriben siguiendo la estructura del texto y el propsito de dar a conocer lo escrito.

    Elaboran un manual de convivencia.

    Sesin 7: Nuestras diferencias nos ayudan a crecer: resolucin de conflictos

    Exploran diferentes alternativas de solucin ante un conflicto, buscando la manera de resolverlo.

    Sesin 8: Eelaboramos nuestras metas personales, para una mejor convivencia

    Se proponen metas personales y reconocen cmo beneficia a su grupo el logro de sus metas.

    Sesin 9: Leemos para mejorar nuestra convivencia escolar

    Trabajan estrategias de comprensin lectora.

    Analizan la temtica ciudadana de la historia.

    Sesin 10: Nuestra historia de grupo a travs de ancdotas

    Escriben ancdotas a partir de sus vivencias en el trabajo en grupo.

    Publican sus ancdotas en un cuaderno de vivencias del aula.

    Sesin 11: Nos organizamos para elegir un delegado o delegada de aula

    Reconocen las funciones de un delegado o delegada de aula. Se organizan y participan en la eleccin de un representante como aula.

    Sesin 12: Evaluamos nuestros acuerdos de convivencia

    Articulan las actividades de comprensin y produccin de texto, as como de expresin y comprensin oral con temtica de ciudadana, para evaluar los indicadores trabajados en la unidad.

    Evaluacin de la unidad.

    Iv. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

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    Sexto Grado - Unidad Didctica 1 Sexto Grado - Unidad Didctica 1

    rea curricular de comunicacin

    Situacin de evaluacin/Instrumento

    Competencia Capacidad Indicador

    Situacin:

    Evaluamos nuestros acuerdos de convivencia.

    Lista de Cotejo

    Se expresa oralmente.

    Expresa con claridad sus ideas.

    Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin.

    Comprende textos orales.

    Escucha activamente diversos textos orales.

    Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales al participar en un dialogo

    Comprende textos escritos.

    Recupera informacin de diversos textos escritos.

    Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de un texto narrativo.

    Produce textos escritos.

    Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura.

    Escribe diversos textos con algunos elementos complejos sobre normas a partir de sus conocimientos previos y en base a otras fuentes de informacin.

    rea curricular de Personal Social

    Situacin:

    Nos organizamos para proponer al delegado de aula

    Instrumento: lista de cotejo

    Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

    Propone y gestiona iniciativas para el bienestar de todos y para la promocin de los derechos humanos.

    Usa los mecanismos de participacin estudiantil de la escuela para viabilizar propuestas de mejora de esta.

    v. EvALUACIN

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    Sexto Grado - Unidad Didctica 1

    Libro Comunicacin 6. 6.to grado de Primaria, Ministerio de Educacin. Libro Personal Social 6. 6.to grado de Primaria, Ministerio de Educacin.

    Referencias bibliogrficas:

    Ministerio de Educacin del Per (MINEDU) 2013 Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias? Fascculo 1.

    Ejerce plenamente su ciudadana. V ciclo. Quinto y sexto grados de Educacin Primaria. Lima: MINEDU.

    Ministerio de Educacin del Per (MINEDU) 2015 Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias? Fascculo 1.

    rea curricular de Personal Social. V ciclo. Quinto y sexto grados de Educacin Primaria. Lima: MINEDU.

    Ministerio de Educacin del Per (MINEDU) 2013 Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias? Fascculo 1.

    Comprensin y produccin de texto

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