93
Unang Markahan sa Filipino VI Pakikinig Day 1 I. Layunin Naitatala ang mga panuto o direksyong napakinggan. II. Paksang Aralin Pagtatala ng mga panuto o direksyong napakinggan. III. Sanggunian Landas sa Wika 6 pp 125-130 Pagpapahalaga: Pagsunod sa panuto Kagamitan: Tsart sa pagsasanay, resipi IV. Pamamaraan A. Pagganyak (Tanungin ang bata kung marunong silang magluto.) Anu-ano ang inyong mga niluluto? Paano ang tamang paraan sa pagluluto nito? B. Paghawan ng Balakid Hanapin sa Hanay B ang kasingkahulugan sa Hanay A. Pagkatapos gamitin ito sa pangungusap. 1. abono a. kalat 2. ihalo b. buhusan ng tubig 3. diligan c. dumikit 4. basura d. pataba 5. kumapit e. isama

Unang Markahan Sa Filipino VI

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Markahang Pagsusulit sa Filipino 6

Citation preview

Unang Markahan sa Filipino VIPakikinigDay 1I. LayuninNaitatala ang mga panuto o direksyong napakinggan.II. Paksang AralinPagtatala ng mga panuto o direksyong napakinggan.III. SanggunianLandas sa Wika 6 pp 125-13Pagpapa!alaga" Pagsunod sa panuto#agamitan"$sart sa pagsasanay% resipiI&. PamamaraanA. Pagganyak'$anungin ang (ata kung marunong silang magluto.) Anu-ano ang inyong mga niluluto* Paano ang tamang paraan sa pagluluto nito*+. Pag!a,an ng +alakid-anapin sa -anay + ang kasingka!ulugan sa -anay A. Pagkatapos gamitin ito sa pangungusap.1. a(ono a.kalat2. i!alo(. (u!usan ng tu(ig3. diligan .. dumikit/. (asura d. pata(a5. kumapit e.isama0. Pagganyak na tanongAnu-ano ang dapat nating tandaan sa pag(i(igay direksyon o panuto*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pakikinig.)2. Pakikinig sa k,ento'+a(asa!in ng guro ang panuto sa pagga,a ng pata(a o a(ono sa !alaman. Landassa Wika p. 126)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1. Anu-ano ang dapat nating tandaan sa pag(i(igay direksyon o panuto* 2. $ungkol saan ang direksyon o panutong iyong napakinggan*3. Anu-ano ang tamang paraan sa pagga,a ng pata(a o a(ono sa !alaman*/. 4alina, (a ang direksyon* Ipali,anag.5. #aya mo (ang sundan ang panuto (inigay*5. Pagsasanay-atiin ang klase sa limang pangkat.Ang (a,at pangkat ay itatalaang direksyon o panuto para sa sumusunod. Pangkat 1"Pagluluto ng ado(o.Pangkat 2" 5aga,in kapag may sunog.Pangkat 3" Pagta,id sa daan.Pangkat /"Pagga,a ng upuan.Pangkat 5"Pagtatapon ng (asura.-. Paglala!atPaano mo itinatala ang mga panuto o direksyon*&. PagtatayaSumulat ng limang angkop na panuto sa tamang paraanng pagtatanim ng !alaman.&I. $akdang Aralin4ag!anap ng resipi ng mga pagkaing Pinoy at itala ang panuto sa pagluluto nito.Day 2I. LayuninNatutukoy ang mga saloo(in at damdamin ipina!a!ayag ng kalagayan. II. Paksang AralinPagtukoy ng saloo(in at damdamin ipina!a!ayag ng kalagayan.III. Sanggunian3ilipino" Pag(asa sa ating Pana!on 6 pp.26-21Pagpapa!alaga" Pagsunod sa panuto#agamitan"$sart sa pagsasanay% lara,anI&. Pamamaraan.A. Pagganyak'4agpakita at tukuyin ang lara,an ng mga i(a7t i(ang kapista!an sa Pilipinas)Sa paanong paraan ipinagdiri,ang ang mga kapista!an sa Pilipinas*+. Pag!a,an ng +alakidIsulat sa patlang ang titik ng salitang tinutukoy sa (a,at (ilang.8888 1. isang pagdiri,ang a. tinugis8888 2. !ina(ol upang madakip (. inukit88883. putulan ng ulo .. pugutan8888/. katulad o kamuk!ad. kaparis8888 5. ka,al na 9omanoe. senturyon:. 4oriones0. Pagganyak na tanong+akit natatangi ang pagdiri,ang 4oriones*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pakikinig.)2. Pakikinig sa k,ento'+a(asa!in ng guro ang ;4oriones< mula sa 3ilipino" Pag(asa sa ating Pana!on pp. 21-23.)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1. +akit natatangi ang pagdiri,ang 4oriones*2. Ano ang napansin ni 2d,in* +akit siya nagtaka*3. Ano ang morion* ang 4oriones*/. Ano ang kasaysayan sa likod ng pagdiri,ang ng 4oriones*5. Sino si Long!ino*6. Paano ipinagdiri,ang ang 4oriones sa 4arindu=ue*6. +akit sini(at ni Long!ino sa tagiliran si -esus*>. Anong saloo(in naramdaman ni 2d,in ng malaman niya ang kasaysayan ng 4oriones*5. PagsasanayPagsasadula" Isadula ang (unga ng pangyayari sa k,ento. $ukuyin ang damdamin ipinapa!i,atig dito. 5a,ing (atayan ang 3ilipino? Pag(asa sa ating Pana!on 6 pp. 2/-25.-. Paglala!atAnu-ano ang mga damdaming ipinapa!ayag ng isang tao o tau!an* &. PagtatayaSagutan ang Pag-aralan sa 3ilipino" Pag-(asa sa ating Pana!on 6 pp.2/-25&I. $akdang AralinAno ang pakiramdam na nasa ika-anim na (aitang ka na* Ipali,anag.Day 3I. LayuninNaisasalaysay ayon sa ,astong pagkakasunod-sunod ang mga ma!a!alagang pangyayari ng ku,entong napakinggan.II. Paksang AralinPagsalaysay ayon sa ,astong pagkakasunod-sunod ang mga ma!a!alagang pangyayari ng ku,entong napakinggan.III. SanggunianLandas sa Pag(asa 6 pp. 12-1>5intong Aklat sa Pag(asa 6 pp 36-/2Pagpapa!alaga" #agamitan" I&. PamamaraanA. PagganyakNaalala mo pa (aang mga karanasan mo noong ika, ay musmos pa*+. Pag!a,an ng +alakid +.1.Alamin ang ka!ulugan ng mga salita"1. dantaon- sentenaryo o isang daang taon.2. (aul @ isang yari sa ka!oy na ka!on o lalagyan ng mga gamit o damit.3. gora- isang uri ng kasuotan sa ulo na yari sa tela o (alat./. (eterano -mga naging ka,al o sundalo ng digmaan.5. medalya- isang uri ng ga,ad na yari sa ginto% pilak% o tanso (ilang parangal sa naga,ang ka(uti!an.+.2 5amitin ang mga salitang natutu!an na nasa ga,ing itaas sa mga pangungusapsa talatang ito. Nagdi,ang ang Pilipinas ng isang 888888888 kalayaan noong -unyo 12% 1A>>.Ang mga 8888 ay luma!ok sa parade. Suot nila ang mga 88888 ipinagkaloo( sa kanila (ilang parangal sa kanilang katapangan. Ang i(ang mga medalya ay nakasa(it sa kanilang mga 8888888. La!at ng kanilang gamit ay nakatago sa isang 888888.0. Pagganyak na tanongAno sa mga pangyayari sa(u!ay ng isang (eterano ang kanyang inalala*1. Pamantayan sa pakikinig'4ag(i(igay ang mga (ata ng pamantayan sa pakikinig)2. Pakikinig sa k,ento3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong1. Ano sa mga pangyayari sa(u!ay ng isang (eterano ang kanyang inalala*2. +akit umu,i sa Pilipinas si Lolo 5odo*3. Anu-anong mga kaugaliang Pilipino ang nanatili sa pamilya ni Lolo 5odo ka!it nasa i(ang (ansa na sila*/. Anu-anong mga (agay ang nakatago sa (aul na nagpapalaala sa kanyang pagiging ka,al*5. +akit nagkakaroon ng !angarin si Aldo na maging sundalo*6.Ika,% ninanais mo (ang maging ka,al* Sa pagiging ka,al% paano mo maipakikita ang pagmama!al sa (ayan*5. PagsasanayLagyan ng (ilang '1-5) ang patlang ayon sa ,astong pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa k,ento ayon sa pana!on na may Bas!(a.k.Pana!on +u!ay Sundalo ni Lolo 5odo-. Paglala!atAnu-ano ang dapat tandaan sa pagsunod-sunod ng mga pangyayari sa k,ento*&. Pagtataya+asa!in ang maikling k,ento pagkatapos% lagyan ng (ilang ang mga pangyayari ng ,astong pagkakasunud-sunod ayon sa pana!on na may Bas!(a.k.&I. $akdang Aralin5umupit o gumu!it ng lara,an ng yugto ng (u!ay. Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari.Day 4I. LayuninNatutukoy ang mga panguna!ing ideya na nasa (alitaCulatC seleksyon o isyung narinigII. Paksang AralinPagtukoy ng mga panguna!ing ideya na nasa (alitaCulatCpanayam o isyung narinigIII. SanggunianSI5AD 6 pp. 3/-36 at 25A-26/Pagpapa!alaga" #agamitan"#aligtasan tungkol sa kalusuganI&. Pamamaraan.A. Pagganyak'4agpakita ng i(a7t i(ang produkto tulad ng pampaputi at pampaganda)Sa tingin niyo% ligtas (ang gamitin ang mga produktong ito sa ating kalusuagan* Paano mo maprrprotek!an ang iyong sarili sa mga ganitong produkto* +. Pag!a,an ng +alakidli.ori.e @ katutu(ong !alaman na matatagpuan sa 0!ina at 2uropeepekti(o @ ma(isa at garantiyadoespeyalista @ mga taong may sapat na kaalaman0. Pagganyak na tanong5aano kaligtas gamitin ang li.ori.e (ilang pampaputi*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pakikinig.)2. Pakikinig sa k,ento'+a(asa!in ng guro angulat tungkol sa kalusugan sa Si!ay 6 p. 3/)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1. 5aano kaligtas gamitin ang li.ori.e (ilang pampaputi*2. Ano ang panguna!ing di,a ng ulat na ito*3. Paano mo nasa(ing ito na ang panguna!ing di,a ng ulat*/. Saang (a!agi ng ulat ito matatagpuanISAISIPAng panguna!ing di,a ng isang (alitaCulat ay ang pinakama!alagang (a!agi ng iyong napakinggan. #alimitang ito7y matatagpuan sa kauna-una!ang (a!agi ng ulatsapagkat gaya nga ng na(anggit% ito ang pinakaimportanteng laman ng (alitang mapapakinggan% o ang pinakatampok na detalye sa la!at. Ang mga kaugnay na detalye ay pansuporta lamang sa ulat. #alimitang sinasagot ng (alita ang tanong na;Ano*. Sampalo.% 4aynila. +ago sumapit ang tag-ulan nilinis ng mga taga-(arangay ang estero na punung-puno ng (asura.4a!igpit na pinag(a(a,al ng kapitan ang pagtatapon ng (asura sa estero.1i na naulit ang pag(a!a ka!it malakas ang ulan.Panguna!ing 1i,a" 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888/.4araming mag-aaral ang lumili(an sa Paaralang +agong Ilog.-alos ara,-ara, ay may (atang dinadala sa klinika da!il masakit ang tiyan.Na(a!ala ang punong-guro at mga guro.Ipinasuri nila ang tu(ig sa kanilang paaralan. Natuklasang marami palang mikro(yo ang tu(ig na nag(i(igay ng sakit sa mga mag-aaral. Ipinaayos ang mga tu(o ng tu(ig. 4alinis na ang tu(ig na dumadaloy sa gripo. Wala nang (atang magkakasakit*Panguna!ing di,a"88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888885. Isang umaga% !indi !alos maka!inga ang (uong nayon da!il sa masamang amoy na nalalang!ap sa paligid. Ang mga (ata ay inuu(o. Nag-im(estiga ang mga taga-12N9. Ang polusyon pala sa !angin ay nag(u(u!at sa planta ng al.o!ol. Ipinasara ang planta. Na,ala ang masamang amoy na nalalang!ap ng mga taga nayon.Panguna!ing di,a"8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 &I. $akdang AralinSumulat ng maikling talata tungkol sa iyong pamayanan. I(igay ang panguna!ing di,a nito.Day 6I. LayuninNa!u!ulaan kung ano ang susunod na pangyayari mula sa tekstong narinig.II. Paksang AralinPag!ula kung ano ang susunod na pangyayari mula sa tekstong narinigIII. Sanggunian5intong Aklat sa Pag(asa 165-16Si!ay 6 pp. 2A>-31Pagpapa!alaga"Pananampalataya sa 1iyos#agamitan"tsart% lara,anI&. Pamamaraan.A. Pagganyak'lara,an ng i(a7t i(ang pananampalataya ng mga reli!iyon) Paano nila ipinakikita ang pananampalataya sa 1iyos* +. Pag!a,an ng +alakidLarong +ingoItala ang mga salitang magkakaugnay sa loo( ng ka!on.Isulat ang (ilang ng dala,ang salitang magkaugnay sa mga ka!on sa ilalim ng + kung ang ugnayan ng mga ito ay (a!agi% sa 5 kung gamit at L kung lokasyon.+ 5 L+ENFS1. re!as-kulungan 5. lungsod @ 2uropa2. ginto @ idolo 6. 1iyos @ langit3. !ari @ palasyo 6. paa @kamay/. trumpeta - tugtog0. Pagganyak na tanong+akit kaya sinu,ay nila ang utos ng !ari*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pakikinig.)2. Pakikinig sa k,ento'+a(asa!in ng guro ang k,entong ;4atatag na Paninindigan< sa 5intong Aklat sa Pag(asa 6 pp 165-166)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito.1. +akit kaya sinu,ay nila ang utos ng !ari*2. Sinu-sino ang mga panguna!ing tau!an sa k,ento*3. Ano ang kaparasu!an ng tatlong (inata sa !indi nila pagsunod s autos*/. Natupad (a ang kaparusu!an* +akit*5. 4akat,iran (a ang kaparusa!ang ipinata, ng !ari sa tatlong (inata* Ipali,anag ang iyong panig*6. Paano nag,akas ang k,ento*6. Sa iyong palagay% (akit nanginig(a(a, ang ka(uti!an sa ,akas ng k,ento*>. Sa iyong palagay% ano kaya ang maaaring kalala(asan ng ku,ento kung mag(a(ago ang panana, ng mga tau!an.A. -ulaan kung ano ang maaaring pangyayari sa mga sumusunoda. Ano kaya ang maangyayari kung pinalayas ng !ari ang tatlong (inata*(. Ano kaya ang kalala(asan ng ku,ento kung sumusunod ang tatlong (inatas autos ng !ari* 5. Pagsasanay-atiin ang klase sa limang pangkat. Pakinggan ang k,ento tungkol sa ;Alamat ng F,ak-1>/Pagpapa!alaga" #agamitan"I&. Pamamaraan.A. PagganyakAno ang nararamdaman mo kapag may alitan ang mga kasama mo sa (a!ay*Naaapektu!an ka (a o !indi mo na lang ito pinapansin*4ay ginaga,a ka (a para maayos ang sigalot* +. Pag!a,an ng +alakidmagki(uan @ maagpansinaninia(ot @ i(inigaynakalimutan @ !indi maalalanagka(istu!an @ nagkaalaman0. Pagganyak na tanongAno ang gina,a ng (ata upang magkasundoang kanyang magulang na nagtatampu!an*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pakikinig.)2. Pag(as sa k,ento'+a(asa!in ng (ata ang ;Nanay% $atay% -appy &alentineI)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1.Ano-anong pag(a(ago sa kilos ang napansin ng nagsasalaysay sa kaniyang nanayat tatay*2. +akit aya, ng nagsasalaysay na magkagalit ang kaniyang nanay at tatay sa pagkakataong iyon*3. Anu-anong karanasan ng nagdaang taon ang nagugunita ng nagsasalaysay*/. Ano ang gina,a ng nagsasalaysay nang ga(ing iyon*5. Ang anak nga (a ang mati(ay na (igkis ng pagmama!alan sa loo( ng ta!anan* Ipali,anag.5. PagsasanayAng panlapi ay titik o mga titik na ikinaka(it sa salitang-ugat upang maka(uo ng isang salita.Salitang-ugatPanlapi Na(uong Salitaliit ma-maliit-um- lumiitpa-H -anpaliitan nag-H -annagliitanF9I N5 PANLAPIFNLAPI @ kapag sa una!an ng salitang-ugat ikinaka(it ang panlapi-alim(a,a"mag- J tipid K magtipid pang- J (ukas K pang(ukas K pam(ukaspang- J sulat K pangsulat K pansulatnag-J lakad K naglakad5I$LAPI @ sa gitna ng salitang-ugat ikinaka(it ang gitlapi.-alim(a,a" -in- J ma!al K mina!al -in- J sunod K sinunod-FLAPI @ kapag ang !uli!an ng salitang-ugat ikina(it ang panlapi-alim(a,a" -an J alaga K alagaan -anJlaro K laruan#A+ILAAN @ kapag sa una!an at !uli!an ng salitang-ugat ikinaka(it ang panlapi.-alim(a,a" pag- % -an J salo K pagsalu!an pag-% -in-% -an J sa(i K pinagsa(i!anLA5F-AN @ sa una!an% gitna% at !uli!an ng salitang ugat ikinaka(it ang panlapi.-alim(a,a" mag-% -in-% -an J gata K magginataan pag-%-um-LLLL%-Lan J sikap K pagsumikapanNarito ang ilan sa mga salitang ginamit sa ku,ento.Suriin ang salitang-ugat at angpanlaping ginamit sa (a,at salita.Isulat ang iyong mga sagot.Salitang-ugatPanlapi1. kakai(a 888888888888 888888888888882. nagaganap 888888888888 8888888888888883. madalas 888888888888 888888888888888/. nagkiki(uan 88888888888 8888888888888885. magkasa(ay 888888888888 888888888888886. ikinuk,ento 888888888888 8888888888888886. magma!alan 88888888888 888888888888888>. gumising 88888888888 88888888888888A. nagtatampo 8888888888888888888888888881. ipinamili888888888888 88888888888888-. Paglala!atAno ang salitang-ugat* panlapi*&. Pagtataya#ilalanin ang salitang-ugat at panlapi ng mga sumusunod. Isulat ang mga sagot sa sagutang papel.Salita Salitang-ugat Panlapi1.ka(ayani!an 888888888888888 888888888888888882. ka(undukan 888888888888888 888888888888888883. ipag!iganti888888888888888 88888888888888888/. pinangalanan 888888888888888 888888888888888885. sinalipadpad 888888888888888 888888888888888886. umalinga,nga, 888888888888888 888888888888888886. ma!i,aga 888888888888888 88888888888888888>. naglak(ay 888888888888888 88888888888888888A. napupusuan 88888888888888 8888888888888888881. nagkatotoo 88888888888888 8888888888888888888 &I. $akdang Aralin#ilalanin ang salitang-ugat at panlapi ng mga sumusunod. Isulat ang mga sagot sa sagutang papel.Salita Salitang-ugat Panlapi1.nagsikap 888888888888888 888888888888888882. pinagkaloo(an 888888888888888 888888888888888883.tulungan888888888888888 88888888888888888/. kinain 888888888888888 888888888888888885. lumaki 888888888888888 88888888888888888Day 4I. LayuninNapagsusunod-sunod ang mga panuna!ing di,a na (umu(uo ng k,entoCseleksyon.II. Paksang AralinPagsusunod-sunod ang mga panuna!ing di,a na (umu(uo ng k,entoCseleksyon.III. Sanggunian5intong Aklat sa Pag(asa 6 pp 6-63Pagpapa!alaga" #alinisan#agamitan"tsart% lara,anI&. Pamamaraan.A. Pagganyak'lara,an ng mga mamamayan nagtutulungan upang linisin ang kanilang (arangay) 5anito rin (a ang iyong (arangay* +. Pag!a,an ng +alakidI(igay ang kasingka!ulugan ng salita ayon sa pagkakagamit sa pangungusap.1. Nasa(i ng tagapangulo ang kanyang mga hinanaki% sa mga ka(arangay na di-sumusunod sa kautusan.2. #umakalat ang mga (asura sa kalye kapag hinal&kay ng mga (atang mamumulot ng mga ka!on at (ote.3. Ang mga (atang nilalagnat ay kaagad isin&s&go' sa ospital upang ma(igyan ngkagyat ng lunas./. Ang ga%i(pala kanyang natanggap ay ikinatu,a ng la!at.0. Pagganyak na tanong+akit nag,agi ang kanilang (arangay (ilang !u,arang pamayanan*1. Pamantayan sa pag(asa'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pag(asa.)2. Pag(asa sa k,ento'+a(asa!in ang ;+arangay 4alinis< sa 5intong Aklat sa Pag(asa 6 pp. 6-61)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1. +akit nag,agi ang kanilang (arangay (ilang !u,arang pamayanan*2. Ano ang kaugalian ng mga taga-+arangay nang simulang manungkulan si #apitang Sendong*3.Ano ang naging (unga ng maruming paligid*/. Ano ang nagpa(ago sa kaugalian ng mga taga(arangay*5. Paano pinanatili ang mga taga-+arangay 555 ang kalinisan at kaayusan ang kanilang (arangay*6% Ano ang maaari mong ga,in upang matularan ang +arangay 555*5. PagsasanayLagyan ng ,astong (ilang ang patlang ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga panguna!ing di,a ng ku,ento.888888 Pag,a,agi ng +arangay 555 (ilang pinakamalinis na (arangay.888888 4asasamang (unga ng maruming kapaligiran.8888884ga !inanakit ni #apitan Sendong sa mga ka(arangay8888884ga kasunduan ng mga mamamayan sa pagpapanatili ng kalinisan ng +arangay 555.888888 4ga tulong ng #aga,aran ng #alusugan sa mga mamamayan ng +arangay 555.-. Paglala!atPaano mo pinagsunud-sunod ng mga panguna!ing di,a na (umu(uo sa k,ento o seleksyon*GAng mga panguna!ing di,a na (umu(uo sa ku,ento o seleksyon ay dapat isaayosayon sa tamang pagkakasunud-sunod. Ang ma!alagang paksa o kaisipan ay dapat munang tukuyin.Sa ilalim ng mga panguna!ing di,a o kaisipan ito i!anay o isaayos ang mumunting kaisipan o paksa.&. PagtatayaIsaayos ang sumusunod upang ma(uo ang seleksyon. Lagyan ng (ilang ang mga patlang mula 1->.+FN5A N5 PA5$F$FLFN5AN888Lumuso( ang maraming tipaklong sa palayan.88884a!a(a ang pana!on ng tag-init.8888Nagpadala ang tanggapan ng mga eksperto a pagpuksa ng mga itlog ng tipaklong.8888#Inain ng mga ito ang mga da!on ng palay.8888 -umingi ng tulong ang mga magsasaka sa #aga,aran ng #alusugan.8888Ang mga (ata7t matanda ay tumulong sa pag!uli ng mga tipaklong sa pamamagitan ng lam(at.8888Napuksa ang mga kaa,ay ng magsasaka.8888+inom(a ang (uong palayan &I. $akdang AralinIsaayos ang sumusunod upang ma(uo ang seleksyon. Lagyan ng (ilang ang mga patlang mula 1-5. DF5$E N5 PA5-AA9AL888Sa kole!iyo% nakamit ni Louie ang karangalan (ilang 0um Laude.888 Nangarap siyang maging en!enyero noon ikaanim (aitang pa lamang siya.8884arunong na siyang (umasa at sumulat sa unang (aitang.888 Nakatanggap siya ng iskolar pagkatapos niyang magtapos sa !ayskul.888Apat na taon siya ng pumasok sa paaralan ng preparatori.1ay 5I. LayuninNai(i(igay ang ka!ulugan ng salita sa pamamagitan ng gamit nito sa pangungusap.Nai(igay ang ka!ulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan.II. Paksang AralinPag(i(igay ng ka!ulugan ng salita sa pamamagitan ng gamit nito sa pangungusap.III. SanggunianLandas sa Pag(asa pp. 31-3/% 13-132Pagpapa!alaga" Paggalang sa may #apansanan#agamitan"tsart% lara,anI&. Pamamaraan.A. Pagganyak'lara,an ng mga may kapansanan) Paano mo nirerespeto ang mga may kapansanan* +. Pag!a,an ng +alakidPiliin ang salita na siyang ka!ulugan ng salitang may salunggu!it. 1. Ang ka!irapan ay !indi sag"il sa edukasyon.a !adlang(. san!i .. sagisag2. Ang mga may kapansanan ay may kakaya!ang mag!anap(u!ay.a. pasanin (. diperensya .. karanasan3. 1apat ma(u!ay nang may 'igni'a' ang (a,at tao.a. kakaya!an (. kasiya!an .. karangalan/. Siya ay bihasa sa pagsulat.a. sanay (. (i!ira .. (agito5. Ang (u!ay ng taong dakila ay (agniningning sa lipunan.a. maging tanyag (. magsisil(ing ga(ay .. magdudulot ng ali,0. Pagganyak na tanongAno ang pinatunayan ng mga may kapansanan sa ating lipunan*1. Pamantayan sa pakikinig'Ang mga mag-aaral ay mag(i(igay ng mga pamantayan sa pag(asa)2. Pag(asa sa k,ento'+asa!in ang ;Apat na Pulu(i< sa Landas sa Pag(asa pp. 31-32)3. Pagsagot sa Pagganyak na $anong at i(a pang mapanuring tanong nito1. Ano ang pinatunayan ng mga may kapansanan sa ating lipunan*2. Ano-anong kapansanan ang na(anggit sa tula*3. Ayon sa tula% ano ang nararapat ga,in ng mga taong may kapansanan*/. Ipali,anag ang i(ig sa(i!in ng ;kapansanan ay di sag,il.. $animang (a'a"ag% mala,ak na dagat.a. magulo (. malago .. luntian d. saganaA. 4ay pusong (aalab na ka!it sasaglit.a. masigasig (. malamig .. matala!i( d. malaki1. 4atarik na (undok% minang nakalan%a'.a. nakatago (. naka(a(ad .. nakata(i d. naka!ayag-. Paglala!atPaano mo na(i(igay ang ka!ulugan ng salita o katuturan sa pamamagitan ng pangungusap.&. PagtatayaPiliin ang ka!ulugan ng may salunggu!it na salita.1. Ang dalagang Pilipina ay tunay na (ay&(i.a. ma!in!in (. madumi .. magasla,2. 4adalas siyang sinisinghalan ng kanyang amo kapag ito ay galit.a. tinata,an (. niloloko .. sinisiga,an3. Masali(&o% ang mga pangyayari.a. maingay (. marami .. magulo/. 4alakas ang kanyang pakikipag%&nggali sa kala(an.a. pakikisama (. pakikipagtalo d. pakikipag-usap5. Pinagkalooban siya ng medalya sa kanyang gina,ang ka(ayani!an.a. (inigyan (. kinu!anan .. pinagkaitan &I. $akdang AralinI(igay ang ka!ulugan ng mga sumusunod na salita.1. masi,alat2. sasangguniin3. malasap/. nagdara!op5. saganaPagsasali%aDay 1I. LayuninNatutukoy ang uri ng panggalan ayonsa katangianII. Paksang AralinFri ng Panggalan Ayon sa #atangianIII. SanggunianPluma 6 ! 15-16Pagpapa!alaga"#agamitan" tsart sa pagsasanayI&. PamamaraanA. Pagganyak"4ayroon (a kayong pro(insyainuu,ian* Anu-ano ang mga karanasan niyo kapag umuu,i sa inyong pro(insya*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Pag-isipan"Nag-uusap ang mag-amang Ariel at Aaron.Ariel" Sa aking munting mundo sa pro(insya% ang kapiling ko ay sina #alakian% $andang% Ina!in% at ang mga (erdeng !alaman.Aaron" Sino po (a sina #alakian% $andang% at Ina!ing iyong sinasa(i*Ariel" Si #alakian ay isang lalaking kala(a, na aking sinasakyan. Si $andang naman ay lalaking manok na pansa(ongna !ini!imas ko pag !indi nakatingin ang Lolo Pepe mo% at si Ina!n ay nanay na kala(a, o (akang pinaiinom at pinakakain.Aaron" Ngayon po% mga .omputers% Playstation% at i(a pang de-(aterya o de-kuryente ang nilalaro naming mga (ata.Ariel" -ayaan mo. Fu,i tayo upang maranasan mo rin ang naranasan ko sa (aryo.0. Pagtatalakay1. Anu-ano ang salitang may salunggu!it* Ano ang ta,ag natin sa mga ito*2. Anong uri ng panggalan ang nanay* ang i(a pang nakadiing salita*1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan$ukuyin kung ang nakasalunggu!it na pangngalan ay pantangi o pam(alana.1. #ami ay pumunta sa Luneta noong isang lingo.2. Nakita ko ang (antayog ni 1r. Mose 9iNal.3. +umili kami ng sor(etes at lo(o sa mga tindero./. Naging masaya ako sa pamamasyal ng aming pamilya.5. Sa susunod na lingo ay pupunta naman kami sa Intramuros.2. 4alayaIsulat ang na,a,alang pangngalang pantangi o pam(alana sa (a,at (ilang.1. 4ongol "88888888888888882. 888888888888888888" (isk,it3. 888888888888888888" Pangulo ng Pilipinas/. 0oke" 8888888888888888885. 88888888888888888 " guro2. Paglala!at1. Ano ang pangngalan*2. Ano ang dala,ang uri ng pangngalan ayon sa kayarian*3. Paglalapat5a,ain 1" 4aglaro ng Pinoy -enyo. 4agpa!ula lamang ng apat !anggang anim na salita.-al.sapatos Samsung +elOedere(olpen 0olgatelamesa5a,ain 2"5amit ang mga salitang pina!ulaan tukuyin kung anong uri ng pangngalan ito ayon sa kayarian at maaari rin ito gamitin sa pangungusap.&. PagtatayaAlin ang di-ka(ilang sa pangkat ayon sa katangian ng pangngalan* +ilugan ang iyong sagot at isulat kung anong uri ito ng pangngalan.-alim(a,a"aso 1almatianpusa(a(oyPantangi1. Sa:eguard1oOe Pest sa(on 8888888888888888882.(ansa Singapore Ameri.a Pilipinas 888888888888888888883. (ulaklak !alamanNarrapuno 8888888888888888888888/. -onda kotse $oyota 4er.edes 88888888888888888885. NidoAlaskagatas+ear +rand888888888888888888888&I. $akdang Aralin4agtala ng limang pantangi at pam(alana na matatagpuan sa iyong (a!ay.Day 2I. LayuninNatutukoy ang uri ng panggalan ayonsa konsepto.II. Paksang AralinFri ng Panggalan Ayon sa #onseptoIII. Sanggunian3ilipino sa 4aka(agong Siglo 6 pp 6>->Pluma 6 p. 11>Pagpapa!alaga" Pagmama!al sa Ina#agamitan" tsart sa pagsasanay% lara,an ng isang inaI&. PamamaraanA. Pagganyak"'4agpakita ng lara,an ng isang ina)+ilang anak% paano mo ipinapakita ang pagmama!al sa iyong ina*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Pag-isipan" Igagayak ang mesang kainan at pagkatapos ay i!a!anda ang mga (aon naming magkakapatid sa pag-aaral.Sa ka(ila ng maraming ga,ain sa mag!apon may pana!on pa rin siya sa ga(i na kami ay turuan sa mga takdang-aralin namin at makipagk,entu!an kay $atay.Sa tingin ko7y parang ,alang kapaguran ang kanyang kata,an.Salamat sa 1iyos at (inigyan kami ng masipag at ma(ait na nanay.Ang (uong pamilya ay nasisiya!an sa kanya.I(ig ko siyang (igyan ng pumpon ng (ulaklak.0. Pagtatalakay Suriin Ang mga (agay na na!a!a,akan1i-na!a!a,akanC nararamdaman ng kaloo(an$umutukoy sa pangkat o grupo1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayanSuriin ang pangngalang may salunggu!it.Isulat sa patlang ang $ kung ta!as + kung (asal at P kung palansak.88881. Isang pumpon ng rosas ang dala ni 4aki para sa kanyang ina.88882. Walang paglagyan ng kaligaya!an ang magulang ni 4aki nang makita siyang muli.88883. Ang pagkainggit niya kay Waldo ay napalitan ng pag!anga.8888/. Alam na niya ngayon ang la!i nila mga kam(ing ay !indi kailanman magkakaroon ng sungay tulad ng usa.8885. $otoong ang ka(uit!an ay !indi ma,a,ala sa puso ng (a,at isa.2. 4alayaLagyan ng angkop na pangngalan ang patlang upang ma(uo ang di,a ng pangungusap.'Palansak) 1. 1ala,ang 888888888 ng sundalo ang dumating sa aming paaralan.'+asal)2. Sila ay puspos ng 8888888888888 sapagkat kakai(ang digmaan ang kanilang pinunta!an.'$a!as) 3. Nakipugtulungan sila sa mga 88888888888 ng paaralan upang mag+rigada 2sk,ela.'$a!as)/. Ikinumpuni nila ang mga sirang 8888888888 at nagpintura ng mga gusali.'+asal)5. Nag(igay sila ng (agong 88888888 sa mga mag-aaral ng paaralan.2. Paglala!atAno ang dala,ang uri ng pangngalan ayon sa konsepto*3. PaglalapatS!o, me +oard$ukuyin kung anong uri ng pangangalan ayon sa konsepto ang sumusunod.&. PagtatayaSagutin ang (a,at tanong.Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.Ang pagmama!al ng kai(igan ay mai!a!alintulad sa ka(an ng yamang iyong pina!a!alaga!an A+ 0!a(am(u!ay. 18888 1. Alin ang palansak*888882. Alin ang ta!as o konkreto*888883. Alin ang (asal o di konkreto*Ang mga pangaral ng magulang ay tumatangla, sa mga anak.A + 088888/. Alin ang (asal*888885. Alin ang ta!as*&I. $akdang AralinSumipi ng sala,ikain o tula at isulat ito sa iyong k,aderno. +ilugan ang ta!as na salita% salunggu!itan ang (asal at lagyan ng parisukat ang palansak.Day 3I. LayuninNatutukoy ang gamit ng pangngalan sa mga diskurso.II. Paksang Aralin5amit ng PangngalanIII. Sanggunian Pluma 6 pp.136-1/2Su!ay pp 61-63Pagpapa!alaga" Napapa!alaga!an ang mga matatanda#agamitan" I&. PamamaraanA. Pagganyak"'4agpakita ng lara,an ng isang lolo) Paano mo pinapa!alaga!an ang iyong lolo*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Pag-isipan Si )olo ay malakas pa at matalino.'paksa% ang pinag-uusapan) Si Lolo ay ma!usay na %agapayo sa amin.'Si Lolo ay nasa (a!agi ng paksa at tagapayo na nasa panaguri ay iisa.) Si 5. 9eyes% ang aking lolo% ay iginagalang ng la!at.'Si5. 9eyes at ang lolo ay iisa at pare!ong nasa (a!agi ng paksa.) )olo%ma!al ka namin at nangangako kaming aalagaan kayo tu,ina.'kinakausap o tinata,agang pangalan.) Ako ay laging nag!i!ingi ng payo kay Lolo.'ang payo ay isang pangngalan ay sumasagot sa tanong na ano.) Ang pagmama!al at paggalang na ito ay para kay )olo.'ang lolo ay pagkatapos ng pang-ukol)0. Pagtatalakay1. Anu-ano ang gamit ng pangngalan sa mga pangungusap sa itaas*2. Ipali,anag ang pagkakai(a ng gamit ng (a,at pangngalan sa mga pangungusap*Simuno @ ang pangngalang pinag-uusapan sa pangungusap.-alim(a,a" Si*os# !i+alay ipinanganak sa 0alam(a% Laguna.'ang gamit ng pangngalang matanda ay simuno% pinag-uusapan.)#aganapang Pansimuno @ ang simuno at ang isa pang pangngalang nasa panaguring tinutukoy rito ay iisa lamang.-alim(a,aSi *os# !i+al ay isang tanyag na bayani'si Mose 9iNal na nasa (a!agi ng paksa at ang (ayani nasa (a!agi ng panaguri ay iisa lamang% iyon ay isa pa niyang pangngalan.Pamuno @ ang simuno at isa pang pangngalng nasa (a!agi ng paksa ay iisa lamang.-alim(a,a" Si *os# !i+al% ang bayani% ay pinararangalan sa kanyang ga,a.'si Mose 9iNal at ang (ayani na pare!ong nasa (a!agi ng paksa ay iisa lang% isa pangpangngalan upang lalong makilala ang paksa.)Panta,ag @ pangngalang tinata,ag o sinasam(it sa pangungusap.-alim(a,aT&kso% layuan mo ako.'mapapansing sinasam(it o tinta,ag ang pangngalan sa pangungusap)$u,irang Layon 'layon ng pandi,a) @ pangngalan pagkatapos ng pandi,a at sumasagot sa tanong na ano.-alim(a,aNag(igay ng b&laklak ang lalaki sa kanyang kasinta!an.'ang pangngalan ay sumasagot sa tanong na ano ng pandi,a.)Layon ng Pang-Fkol @ pangngalang pinaglalaanan ng kilos.-alim(a,aAng tsokolateng ito ay para kay ,n'r#a na kanyang kasinta!an.'ang pangngalan pagkatapos ng pang-ukol.)1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Suriin kung ano ang gamit ng pangngalang may salunggu!it. Isulat ang S kung simuno% -P kung kaganapang pnsimuno% P kung pamuno% PT kung panta,ag% T) kung tu,irang layon at )P kung layon ng pang-ukol.888881. Ika, (a ay ma(uting (ag.aaral*888882. -u,ag tayong magsalita ng kapin%asan sa ating kap,a.888883. Ang mga g&ro ay nagpupulong kung paano mapapaunlad ang kaalaman at kakaya!an ng mga mag-aaral.88888/. Naglaan ang mga magulang ng oras para sa mga anak.888885. Mari#% magpata,ag ka ng pulong sa mga kasapi ng konse!o.888886. Si Ninoy Auino% ang Pang&lo ng (ansa% ay nagla!ad ng proyekto para sa taong kasalukuyan.888886. Naglunsad ng progra(a ang kali!im ng mga a!ensya ng (ansa.88888>. 4atapang na bayani si Andres +oni:a.io.88888A. *os#% i!anda mo ang iyong gamit sa esk,ela.888881. Sa Luneta% na kilalang pasyalan% (inaril si 9iNal.2. 4alayaSumulat ng sariling pangungusap gamit ang mga pangngalan sa (a,at (ilang. Sundin ang gamit ng pangngalan na !ini!ingi sa (a,at patlang.Simuno88888888888888888888888888888888888888888888881. Pilipino#aganapang Pansimuno888888888888888888888888888888888888888888888888882. LoloPamuno8888888888888888888888888888888888888888888888888883. AmaPanta,ag8888888888888888888888888888888888888888888888888888/. 1iyos$u,irang Layon888888888888888888888888888888888888888888888888888885. Ado(o2. Paglala!atAnu-ano ang gamit ng pangngalan*3. PaglalapatSuriin ang may salunggu!it na pangngalan sa (a,at pangungusap. Ilagay ang (ilang ng pangungusap sa tamang !anay ayon sa gamit nito.S -P P PT T) )P 1. Si Tan'ang Sora ay isang (ayani.2. Tan'ang Sora% naging ma(uti kang !alim(a,a sa la!at sa ka(ila ng iyong edad. 3. Si 4el.!ora ay tinaguriang Tan'ang Sora da!il matanda na siya nang magkaroon ng re(olusyon./. Nagtinda ng sari.saring bagay siya.5. Si $andang Sora% ang ina ng #atipunan% ay nangagamot at tumolong sa kasapi nito.6. Ang mag-alay ng (u!ay ka!it matanda na para sa bayan ay ka!anga-!anga.&. Pagtataya+ilugan ang tamang gamit ng pangngalang may salunggu!it sa (a,at pangngusap.1. Ang 5olden A.res% ang %irahan ng matatanda% ay malaki at malinis.a. simuno(. kaganapang pansimuno.. pamuno2. Ang l&gar na ito ay ipinaga,a para sa matatandang ,ala nang tira!an at pina(ayaan ng mga anak.a. simuno(. kaganapang pansimuno.. pamuno3. Sama-sama silang gumaga,a ng mga ga"aing kaya pa nilang ga,in.a. panta,ag (. tu,irang layon.. layon ng pang-ukol/. 4ga anak% alagaan ninyo ang inyong magulang !anggang sa kanilang pagtanda.a. simuno (. panta,ag.. pamuno5. 4alaki ang kanilang isinakripisyo para sa mga anak.a. panta,ag (. tu,irang layon.. layon ng pang-ukol&I. $akdang AralinSuriin kung ano ang gamit ng pangngalang nakasulat nang madiin sa pangungusap.Isulat ang S kung simuno% P$ kung panta,ag% $L kung tu,irang layon% o LP kung layon ng pang-ukol ang gamit nito sa pangungusap.888881. $ungkol kina Lolo at Lola ang paksa ng usapan sa (a!ay.888882. Si Lolo ay tinata,a naming Ingkong.888883. Si Inay% ang ila, n gaming ta!anan% ay sinusunod naming la!at.88888/. Si #uya Louie ay mapagma!al na kapatid.888885. Si Nanay Seming ay laging gumaga(ay sa amin.Day 4I. LayuninNagagamit nang ,asto sa pakikipagtalastasan ang mga kaukulan ng pangngalan.II. Paksang Aralin#aukulan ng PangngalanIII. SanggunianPluma 6 pp.1/6-15Pinagyamang Pluma pp 166-16Pagpapa!alaga" Pagmama!alan ng 4iyem(ro ng Pamilya#agamitan" I&. PamamaraanA. Pagganyak"'4agpakita ng lara,an ng isang masayang pamilya) Paano niyo i(ina(a!agi ang pagmama!alan sa inyong pamilya*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Pag-isipan"LA5DE @ Ako si Lagyo. Ako ay mapalad da!il (inayayaan ako ng maraming anak na magdadala ng aking pangalan.LADEN @ Ako naman si Layon. 1ala,a lang ang aking naging supling na tunay na mapag(igay. 4a!ilig silang tumulong sa i(a. Sila ay $u,irang-Layon at Layon ng Pandi,a.LA5DE @ -indi ako nalilito sa mga anak ko.Si Simuno ay laging pinag-uusapan% sentro siya ng talakayan.Si #aganapang Pansimuno naman ay may dala,ang pangngalan da!il nais niyang may isa pang pangngalang magpapakilala sa kanya. Si Pamuno ay tulad din ni #P na nais marinig ang dala,a niyang pangalan at si Panta,ag ang sikat da!il laging tinata,ag ng la!at.LADEN @ Natutu,a ako da!il !indi tayo nag-iisa. Lagi tayong may kasama. 4asarap magkaroon ng mga anak na i(a-i(a ang katangian.A9I @ Ako si Ari. Wala akong anak kaya sarili ko lang ang iniintindi ko. Lagi kong inaangkin ang ikala,ang pangalan a magkasunod na pangalan.0. Pagtatalakay1. Ilang anak mayroon sina Layon at Lagyo* Sinu-sino sila*2. Anu-ano ang katangian ng kanilang mga anak*3. Sino si Ari*#aukulan ng PangngalanPALA5DE @ kung ang pangngalan ay ginagamit (ilang Simuno @ ang pinag-uusapan sa pangungusap.Ang Diyos ay ma(uti. Panta,ag @ pangngalang sinasam(it o tinata,ag sa pangungusap.Panginoon% salamat pos a pagmama!al sa amin. #aganapang Pansimuno @ ang simuno at isa pang pangngalan sa panaguri ay iisa.Si Da!,e! ay kinikilalang Diyos ng mga -udyo. Pamuno @ ang pangngalang tumutukoy sa simuno at nasa (a!agi rin ng simuno.Si Da!,e!% ang ating Diyos% ay laging gumaga(ay sa atin.PALADEN @ kung ang pangngalan ay ginagamit (ilang Layon ng Pandi,a @ kung ang pangngalan ay tagatanggap ng kilos.Ang Panginoon ay nag(i(igay ng biyaya sa la!at. Layon ng Pang-ukol @ kung ang pangngalan ay pinaglalaanan ng kilos at kasunod ng pang-ukol.Ang papuri ay pinagkaloo( nila para sa Diyos PAA9I @ kung ang dala,ang pangngalang magkasunod% ang ikala,ang pangngalan ay nagpapakita ng pagmamay-ari.Ang pag-i(ig ni /ah"#h ay ,alang kapantay..1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Isulat kung palagyo% paari% o palayon ang kaukulan ng pangngalang may nakasalunggu!it.888888888881. Nagpakita siya ng saya" sa mga lolo at lola.888888888882. Si Nat!aniel% isang ba%ang malam(ing ay kinagigili,an ng la!at.888888888883. Ang (a!ay ni )ola ay malapit kina Poloy.88888888888/. Nagpapasikla( siya para kay )ola Mona0888888888885. Ang ba%a ay tumata!ak sa tamang daan ng (u!ay.2. 4alayaSundin ang !ini!ingi sa (a,at (ilang. +ilugan ang pangngalang nagpapakita ng kaukulan.1. +umuong pangungusap gamit ang pangngalang ga(ay (ilang simuno.2. Sumulat ng pangungusap gamit ang pangngalan kapatid (ilang layon ng pang-ukol.88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888883. Lumik!a ng pangungusap gamit ang pangngalang nanay (ilang paari.888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888/. 5uma,a ng pangungusap gamit ang pangngalang oras (ilang layon ng pandi,a.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888885. Sumulat ng pangungusap gamit ang pangngalang nanay (ilang simuno at kai(igan (ilang kaganapang pansimuno.888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888882. Paglala!atAnu-ano ang kaukulan ng pangngalan*3. PaglalapatSalunggu!itan ang pangngalan ginamit sa mga pangungusap at isulat sa patlang ang kaukulan nito.8888888881. Ang magkapatid ay nagdaramayan tu,ina.8888888882. +asta nagkakasundo sila ay pagpapalang para sa magulang.8888888883. Ang (u!ay ni Inay ay gagaan kung sila ay nagmama!alan.888888888/. Sila ay laging (ini(igyan ng pana!on.8888888885. Sumusunod naman sila sa magulang.&. PagtatayaIsulat kung palagyo% paari% o palayon ang kaukulan ng pangngalang may salunggu!it.88888888881. Ang (agkapa%i' ay may ma(uting kaloo(an.88888888882. #umakain ng (angga ang magkai(igan.88888888883. Ang (aon ni b&nso ay masarap.8888888888/. Ang kaalaman ay para sa mga (ag.aaral088888888885. Ta%ay% ika, ang tunay na mapagma!al.&I. $akdang Aralin+umuo ng mga pangungusap. 5amitin ang mga salita. 1agdagan o (a,asan upang ma(uo ang kaukulang !ini!ingi. Salunggu!itan ang pangngalang magpapakita ng kaukulan nito.$atay(igay tulongkamag-anak1. Palayona. Layon ng Pandi,a 88888888888888888888888888888888888888888888888(. Layon ng Pang-ukol 8888888888888888888888888888888888888888888882rrolkapatidmapag(igay2. Palagyoa. Simuno88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888(. #aganaapng Pansimuno 8888888888888888888888888888888888888888888888888.. Pamuno 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888Day 5I. LayuninNagagamit ang mga pang!alip na panao sa kaukulang palagyo% palayon% paariII. Paksang Aralin#aukulan ng Pang!alip PanaoIII. SanggunianPinagyamang Pluma 6 pp 21-215Su!ay 6 pp >->2Pluma 6 pp 1>1-1>3Pagpapa!alaga" #arapatan ng +ata 4ag-aral#agamitan"lara,an% tsart sa pagsasanayI&. PamamaraanA. Pagganyak"'magpakita ng lara,an tungkol sa .!ild la(or) Ano ang reaksyon niyo sa lara,an ito* Nakakamit (an g mga (atang ito ang karapatang mag-aral*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Pag-isipan9ogene - -indi ko kayang makita ang i(ang (atang tulad ko na ,ala sa paaralan.3loren.e @ Sila ay nasa lansangan% nasa paga,aan ng paputok% at kargador sa pier. 5inaga,a nila ang ma(i(igat na tra(a!ong di pa kaya ng mura nilang kata,an9ogene @ Paano sila magiging pag-asa ng (ayan kung ,ala sila sa paaralan*3loren.e @ 4arami pa naming ma(u(uti ang kaloo(ang aalisin sila sa api nilang kalagayan.9ogene @ 4akakatulong din %ayo sa kanila ka!it sa maliit na paraan0. Pagtatalakay1. Alin sa mga nakadiing pang!alip ang pinag-uusapan*2. Alin sa mga nakadiing pang!alip ang kasunod ng pandi,a o pang-ukol* Ang ;4akatutulong din tayo..< ay !alim(a,a ng pangungusap na may paksang pang!alip. ang pang!alip na tayo ang pinag-uusapanSamantalang sa pangungusap na ; 5inaga,a nila ang ma(i(igat na tra(a!o..< ay kasunod na pandi,a kaya tagatanggap ito ng kilos.$ulad sa pangngalan% ang pang!alip ay maykaukulan din ayon sa pagkakagamit nito sa pangungusap.PAN5-ALIP PANAE @ !uma!alili sa pangalan ng tao#AF#FLAN N5 PAN5-ALIP PANAEPALA5DE @ kung ang pang!alip ay ginagamit na paksa at kaganapang pansimuno sapangungusap-alim(a,a @ ako% ika,% ka% siya% kita% tayo% kayo% sila% ito% iyan% iyonAko ay sumusuporta sa mga karapatang pantao'Ang pang!alip na ako ay paksa% ang pinag-uusapan kaya nasa kaukuln itong palagyo)Siya angpinuno ng sama!an para sa ka(a(ai!ang inaa(uso.'Ang pang!alip na siya ay nasa (a!agi ng panag-uri at ang pinuno nasa paksa ay iisa lamang kaya kaganapang pansimuno ito at ang kaukulang ito ay palagyo.)PAF#EL E PALADEN @ kung ang pang!alip ay ginagamit na tu,irang layon o layon ng pang-ukol sa pangungusap o kung ito ay kasunod ng pandi,a o pang-ukol.-alim(a,a @ ko% mo% niya% natin% ninyo% nila$inulungan niya ang sama!ang nangangailangan.'Ang pang!alip na niya ay kasunod ng pandi,a)Nagdala ng tulong para sa kanila ang (inatang malakas'Ang pang!alip na kanila ay kasunod ng pang-ukol)PAA9I @ ang pang!alip kung ito ay nagpapakita ng pagmamay-ari. 4adali itong matutukoy kapag ginamit sa pangungusap.Ang (a!ay na malinis at malaki ay kanila.'Paari ito da!il nagpapakita ng pagmamay-ari)Ang (a!ay nila ay malaki at malinis'Panuring ito da!il pangngalan ang tinuturingan)Ang kanyang paligid ay malinis at maayos.'Panuring ito da!il pangngalan ang tinuturingan.1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Panuto- Friin kung palagyo% paari% o palayon ang mga pang!alip na may salunggu!it.8888888881. 4a!usay siyang tumugtog ng piyano.8888888882 Ang aking sapatos ay (ago.888888883. Tayong mga Pilipino ay dapat na magkaisa..88888888/. Para sa inyo ang gina,a ng pangulo.88888885 Ang nag,agi sa pagtula ay siya.88888886. Ang lapis (o ay napulot ko.888888886. #umu!a ako ng pagsusulit sa 3ilipino.8888888>. Isasauli ko ang aklat niya.8888888A. Ang (ulaklak na ito ay para sa iyo.88888881. Ayon sa kanya% kaligaya!an ang mamu!ay sa sariling (ansa.2. 4alayaSundin ang !ini!ingi ng (a,at panuto sa (ilang.1.+umuo ng pangungusap gamit ang pang!alip na A#E (ilang paksa sa kaukulang palagyo.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888882. 5uma,a ng pangungusap gamit ang pang!alip na SILA (ilang kaganapang pansimuno sa kaukulang palagyo.3. 5amit ang pang!alip na 4E at pandi,ang ISFLA$% (umuo ng pangungusap gamitang tu,irang layon (ilang kaukulang palayon.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888/. Lumik!a ng pangungusap gamit ang pang!alip na #ANDA (ilang layon ng pang-ukol sa kaukulang paukol.888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888885. 5amitin sa pangungusap ang A#IN(ilang paari.888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888882. Paglala!atAnu-ano ang kaukulan ng pang!alip pano* Ano ang palagyo* Palayon* Paukol*3. PaglalapatPanuto @ +ilugan ang pang!alip sa pangungusap at isulat sa patlang ang kaukulan nito.8888888 1. +inanggit niya ang ma!a!alagang programa ng pama!alaan.8888888 2. Para sa kanya% makakamit natin ang kaunlaran kung magtutulong-tulong.88888883. #ami ang mga mag-aaral na tutulong sa inyong programa.8888888/. #ayo ay makikiisa sa aming mga programa.88888885. Ang inyong programa ay napakaganda sa kina(ukasan ng mga mag-aaral.&. Pagtataya$ukuyin ang nakasalunggu!it nakaukulan ng pang!alip panao.Isulat ang palagyo% palayon o paari.888888881. Tayo ay may karapatang mag-aral.888888882. Ayon sa kanya% ang edukasyon ay susi sa kina(ukasan.8888888 3. Sila ang mga guro na naglalaan ng oras upang mag(igay ng kaalaman.8888888/. Ang mga (agong aklat na ito ay kanila.88888885. I(inigay niya ang la!atpara sa ating ika(u(uti.&I. $akdang Aralin5umupit ng isang artikulo sa magasin o pa!ayagan. Idikit ito sa inyong k,aderno atpagkatapos ay itala sa i(a(a nito ang mga nakitang pang!alip. I(igay ang kaukulan ng mga ito.Day 6I. LayuninNagagamit ang mga pang!alip na panakla,.II. Paksang AralinPang!alip na Panakla,III. Sanggunian3ilipino sa 4aka(agong Siglo 6 pp. 12A-133ilipino sa 4aka(agong Siglo 5pp. 111-113Su!ay 6 pp. 61-6/Pagpapa!alaga"1isiplina sa #apaligiran#agamitan" I&. PamamaraanA. Pagganyak"Pagtutulad4alinis na #apaligiran 4aruming #apaligiranQ+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in ang tulaI1isiplina"#ailangan ng bawatPilipinoPag!i,alayin at itapon ang ibang (asura mo.Isa lang ang makaaamoy nito.#alusugan ng balana% ligtas na rin.IIPulos sari,ang !angin% nalalang!ap natinNaka(a(a,as sa suliranin ng madla.Pawang maingat% ,alang sakitin.Lahat ay tutulong din.IIIAnumang naisip dapat nang ga,inAlinman ang iyong nanaisin.Saanman ay iyong !a!anapin.Sinuman ay makikina(ang din.0. Pagtatalakay1. Sa unang saknong% ilan ang sinasakla, na (ilang ng mga salitang nakadiin*2. Sa ikala,ang saknong% ilan ang nasasakla, ng (ilang*3. Ano ang pagkakai(a ng sinasakla, na (ilang ng mga salitang nakadiin sa una at ikala,ang saknong*/. Sa ikatlong saknong% ano naman ang isinasaad ng mga salitang nakadiin*5. Ano ngayon ang sinasakla,o isinasaad ng mga salitang nakaka!on sa (a,at saknong*PAN5-ALIP NA PANA#LAW ay mga salitang sumasakla, ng kaisa!an% dami% o kala!atan.4ay dala,ang uri ang pang!alip napanakla,.1. $iyakan @ ito ay nagsasaad ng kaisa!an% dami% o kala!atan.-alim(a,a @ isa% (a,at% i(a% (alanala!at% tanan% pulos% madla% panay% pa,ang2. 1i-$iyakan @ ito ay pang!alip pananong na dinudugtungan ng @man.-alim(a,a @ Sinuman% anuman% kailanman% saanman% kaninuman% gaanuman1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Salunggu!itan at pang!alip panakla, at tukuyin kung ito ay nagsasaad ng tiyak o ditiyak na (ilang.88888881. $anan ay natutu,a sa mga (iyaya natatanggap nila sa 1iyos.88888882. 5aanuman ito kaliit at kalaki ay kanilang pinasasalamatan.88888883. Ang (a,at tao ay nagdadasalupang papuri!an siya.8888888/. -indi niya nakakalimutan kailanman ang magdasal.88888885.Ang la!at ay pantay-pantay sa kanyang kapangyari!an.2. 4alaya5amitin sa pangungusap ang sumusunod na pang!alip na panakla,.kaninuman 1.8888888888888888888888888888888888888888888888888888isa2. 88888888888888888888888888888888888888888888888888saanman 3. 88888888888888888888888888888888888888888888888888pulos/. 88888888888888888888888888888888888888888888888888(alana 5.888888888888888888888888888888888888888888888888882. Paglala!atAno ang gamit ng pang!alip panakla,*3. Paglalapat+asa!in ang talata. Suriin ang mga pang!alip na ginamit. Nagkaroon ng pagpupulong sa aming (arangay. Pa,ang mga ka(ataan ang mga panau!ing dumalo. +alana7y napapansin ang kaayusan at kalinisan ng (ul,agan ng (arangay. Pulos malalagong !alaman ang nakapaligid dito. Ang i(a ay nag!a!anda ng pagkain para sa sinuman na darating. Sa pagpupulong na ito ay pag-uusapan ang anumang (agay na ika(u(uti n gaming (arangay na kailanman aymaaring pakina(angan ng sinumang ka(ataan. Ang la!at ay naki(a!agi sa pagpupulong at ,alang umalis gaanuman katagal ito.Panuto @ Piliin sa talata ang mga pang!alip panakla, na nagsasaad ng dami% kaisa!an% o kala!atan. $ukuyin kung ito ay nagsasaad ng tiyak o di-tiyak na (ilang.&. PagtatayaSalunggu!itan ang angkop na pang!alip na panakla, sa pangungusap.1. 'Saanman% Anuman) ako maglak(ay ay (umi(ili ako ng produkto ng lugar na iyon.2. Ang (uong 'madla% la!at) ay nagpalakpakan sa kanya.3. '+a,at% Pulos) isa ay may dalang regalo para sa (ata./. Ang 'la!at% i(a) pang proyekto ay tungkol sa kalinisan.5. 'Puro% I(a) mga mag-aaral ang pumunta sa parangal.&I. $akdang Aralin+umuo ng mga ginintuang salaysay o paala-ala gamit ang pang!alip na panakla,. Isulat ito sa plakard at salunggu!itan ang mga pang!alip panakla,.-alim(a,a"$ayo ay pantay-pantay samata ng Panginoonan&(an ang kalagayannatin sa (u!ay.Day 1I. LayuninNagagamit ang pang!alip pamatligII. Paksang AralinPang!alip PamatligIII. Sanggunian3ilipino sa 4aka(agong Siglo 6 pp. 11A-1213ilipino sa 4aka(agong Siglo 5 pp. A6% 1/-16Pagpapa!alaga" Pangangalaga at Pagtatanim ng Puno#agamitan"puno o !alaman% tsartI&. PamamaraanA. Pagganyak"Ano ang magandang nadudulot ng mga puno sa ating (u!ay*+. Paglala!ad ng Aralin1. Ang pagpuputol ng mga tao sa mga punongka!oy roon ay nagiging san!i ng malaking (a!a rine.2. Ang kagu(atang ito ay ipinagmamalaki ireng ng magagandang puno.3. Hayun ang mga malala,ak na kaka!uyan at matataas na uri ng punungka!oy./. Sa Pilipinas lamang matatagpuan ang ganitong uri ng mga punongka!oy.5. Ganyan ang mangyayari sa mga taong ,alang pakialam.0. Pagtatalakay1. Saan ang kinalalagyan ng mga (agay na tinutukoy ng mga pang!alip na roon at !ayun*2. Saan naman ang tinutukoy na pinalalagyan ng mga pang!alip na ito% ire% dito% at ganito*3. Saan naman ang tinutukoy na kinalalagyan ng pang!alip na ganyan*/. Anong uri ng pang!alip ang mga salitang nakasalunggu!it*PAN5-ALIP PA4A$LI5- ay salitang nagtuturo sa kinalalagyan ng isang pangngalan.Pana&han ng Pa(a%ligMga Uri ng Panghalip Pa(a%ligMalapi% sa nagsasali%aMalapi% sa -inaka&sapMalayo sa Nag.&&sapPaturol Ito% ire% are iyan Iyon% yaonPaari Nito% nire% nare niyan Niyon% noonPatulad 5anito% ganire ganyan 5anoonPaukol 1ito% dine diyan doonPahimaton 2to% !eto Ayan% !ayan -ayun% ayunPanlunan Nandine% narito% nanditoNariyan% nandiyan Naroon% nandoonG Ang dito% doon% at diyan ay nagiging rito% roon% at riyan kapag ang sinusundang salita ay nagtatapos sa patinig o malapatinig na , at y.Paturol @ ito ay ginagamit kapag ngalan ng tao o (agay lamang ang itinturo. Ito ay ginagamit kapag ang pantukoy ay angCsi ay nasa una!an ng pangngalan.-al. Palaging inaalala si Erly ng kanyang kai(igan. I%o ay isang pilay.Paari @ ito ay ginagamit kapag ang ngalan ng tao ang !ina!alin!an at nagpapakita ng pagmamay-ari. 5inagamit ito kapag nasa una!an ng pangngalan ang katagang ngCni.-al. Napulot mo (a ang lapis ni 9udy*Napulot mo (a ang lapis ni%o*Paukol @ ito ay ginagamit na pamalit sa pagtuturo ng tiyak na lugar o pook ng isang (agay na nais ituro.-al. 1oon ko ini,an ang aking (ag. Pa!imaton @ ito ay tina,ag na pang!alip na pana,ag pansin da!il tumata,ag ito ngatensyon upang (igyan pansin ang itinuturong (agay.-al. -eto ang pera mo.Patulad @ ito ay nagsasa(i ng pagkakapare!o o pagkakatulad ng isang (agay.-al. 5usto kong igu!it ang ganoon.Panlunan @ ito ay nagtuturo ng lugar o pook.-al. Sina Mude at Moy ay nasa loo(. Nari%o sila.Ang mga mananaya, ay nasa plaNa.Ang mga mananaya, ay naroon.1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Salunggu!itan ang pang!alip na pamatlig sa (a,at pangungusap at uriin ito ayon sa gamit.88888888888 1. Nariyan (a ang (isita*8888888888882. Iyan ay dinala ko sa kanya*8888888888883. 5usto kong ga,in ang ganito*888888888888/. Nakita mo (a ang damit niyan*8888888888885. 1iyan mo ipatong sa itaas ng aparador*888888888886. -ayun ang eroplano.888888888886. #atulad nito ang i(i(igay kong sapatos.88888888888>. 5a,ang Pinoy (a iyang damit na suot mo*88888888888A -eto ang mapa ng Pilipinas.88888888881. Ang makulay na (anig na iyan ay ga,a ng mga (a(aeng +adRao.2. 4alaya5a,in ang panuto sinasa(i sa (a,at (ilang.1. 5amitin ang pang!alip pamatligna iyan sa pangungusap.888888888888888888888888888888888888888888888888888882. Sumulat ng pangungusap na may pang!alip pamatlig na nagtuturo sa malayo sa nag-uusap.888888888888888888888888888888888888888888888888888883. Lumik!a ng pangungusap gamit ang salitang ganyan upang ipagtulad ang isang (agay.888888888888888888888888888888888888888888888888888888/. 5amit ang pang!alip pamatlig na nandito (umuo ng pangungusap upang ituro ang isang lugar.8888888888888888888888888888888888888888888888888888885. Sumulat ng pangungusap na may pang!alip pamatlig na nagtuturo na malapit sa kausap.88888888888888888888888888888888888888888888888888888882. Paglala!atAno ang pang!alip pamatlig*Anu-ano ang mga uri nito*3. Paglalapat+ilugan ang pang!alip na pamatlig na ginamit sa pangungusap.$ukuyin kung ang pangngalang itinuro ay malapit sa taong nagsasalita% malapit sa kausap o malayo sa nagsasalita at sa kausap. Isulat sa patlang ang titik ng sagot.A @ malapit sa taong nagsasalita+ @ malapit sa kausap0 @ malayo sa nagsasalita at sa kausap888881. Ito ang sapatos na i(i(igay ko sa kapatid ko.888882. Aya, nilang umalis doon.888883. 1iyan mo ilalagay ang mga gamit.88888/. Ang mga !alamang iyan ay itinanim ko.888885. -ayan ang sasakyan tumatak(o. &. PagtatayaPiliin ang angkop na pang!alip na pamatlig sa loo( ng panaklong at isulat sa patlang.1. 88888888 sila nag!i!intay ka!apon. '1ito% 5anito)2. #atulad 888888 ang (inili kong damit ka!apon. 'ito% nito)3. 8888888 sina kuya at ate. 'Iyon% -ayun)/. Norma 88888 na ang !iniram kong paying. 'nito% !eto)5. 8888888888 ang tamang pagsasa(on ng plato. 'Ito% 5anito)&I. $akdang Aralin#ailan ginagamit ang sumusunod na mga pang!alip na pamatlig*1. doon2. ganyan3. nandito/. ito5. diyanDay 2I. LayuninNagagamit ang mga pang!alip pananongII. Paksang AralinPang!alip PananongIII. Sanggunian3ilipino sa 4aka(agong Siglo 6 pp 13A-1/3ilipino sa 4aka(agong Siglo 5 pp >6->>Pinagyamang Pluma pp 1>2-1>3Pagpapa!alaga" Sumusunod sa alituntunin sa paaralan#agamitan" tsart% plakardI&. PamamaraanA. Pagganyak"'4agpakita ng i(a7t i(ang plakard tungkol sa alituntunin sa paaralan)Sumusunod ka (a sa alituntunin sa paaralan* Sa paanong paraan*+. Paglala!ad ng Aralin+asa!in at Isipin1.Anu-anong mga alituntunin na dapat sundin sa atin paaralan*2. Sinu-sino ang dapat sumunod sa mga (atas na ito*3. Saan ka makikipag-ugnayan kapag mayroon kang pro(lema*/. Ilan (eses ka ng luma(ag sa mga (atas na ito*5. Kailan ka makikiisa sa mga patakaran sa inyong paaralan*0. Pagtatalakay1. #ailan ginagamit ang mga salitang nakasulat ng pa!ilis sa pangungusap*2. Ilan ang tinutukoy kung inuulit ang salitang patanong sa pangungusap*3. Anong salitang patanong ang ginagamit kapag nagtatanong tungkol sa pook o lugar*/. Anong (antas ang ginagamit sa !uli!an ng pangungusap na nagtatanong*PAN5-ALIP PANANEN5 @ ay mga salitang pamalit sa pangngalan at nasa anyong patanong. Ito ay maaring isa!an o marami!an.ISA-AN 4A9A4I-AN SA5E$ SA 45A #A$ANFN5ANC 5A4I$Sino Sinu-sino $aoSaan Saan-saan Lugar o pookAno Anu-ano +agay#ailanan #ai-kailanan Pana!on% (u,an o petsaAlin Alin-alin PagpipilianIlan Ilan-ilan +ilang o dami#anino #ani-kanino $aong nagmamay-ari ng (agay4agkano 4agka-magkano Presyo ng isang (agay% !alaga5aano 5aagaano +igat% dami 1. Pagsasanay1. Pinatnu(ayan Ika!on ang pang!alip pananong sa pangungusap at tukuyin kung ano ang gamit o sinasagot ng mga katanungang ito. Isulat ang inyong sagot sa patlang (ago ang (ilang.888888888888 1. Ilan taon ka ng naninira!an sa ating (arangay*88888888888882. Sinu-sino ang inyong kapit(a!ay*8888888888883. 4agkano ang (ayarin ninyo sa iyong kuryente*888888888888/. Anu-ano ang mga kadalasan (ini(ili ninyong pagkain*8888888888885. 5aano kadami ang (ini(ii ninyong (igas*8888888888886. Saan kayo namamasyal ng iyong pamilya*8888888888886. Alin ang madalas mong (ina(anggit sa iyong magulang*888888888888>. #anino mo !iniram ang sapatos na ito*888888888888A. #ailan ka pupunta sa palengke*8888888888881. Ano ang utos ng iyong magulang*2. 4alaya5a,in patanong ang sumusunod sa mga pangungusap.1. Si 5. Angelo Amurao ang aking guro.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888882. #ami ay nag(a(akasyon sa NueOa 2.iRa.8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888883. Ang !alaga ng lapis sa tinda!an ay P5. kada isa.88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888/. Ipagdiri,ang ni 0lemn ang kanyang kaara,an sa susunod na Linggo.88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888885. Isang li(o at siyam naraan ang mag-aaral ng paaralan*88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888882. Paglala!atAno ang pang!alip na pananong* 3. Paglalapat-umanap ng kapare!a at ga,in ang larong ;$anungan at SagutanPagpapa!alaga" Pagmama!al ng isang ina#agamitan" tsartI&. Pamamaraana. PagganyakPaano mo ilalara,an ang iyong ina*INA(. Paglala!ad ng aralin+asa!in ang tulang ;Apat na Ina< sa Landas sa Pag(asa pp 66-6>1. Saan tungkol ang tula*2. Ano ang ipinapa!i,atig sa tula*3. 4alaya (ang taludturan ang tula o may sukat*$FLAGkung ang tula ay may sukat% ito ay (inu(uo ng taludtod namay parepare!ong (ilang ng pantig% may tugma% indayog% damdamin% piling mga salita% at tayutay.Gkung ang tula ay malayang taludturan% ito ay ,alang sinusunod na (ilang ng pantig% sukat% o tugma su(alit ito ay nagtataglay rin ng damdamin% tayutay% at mga piling salita.F9I N5 $ADF$ADGSimili @ nag!a!am(ingsa dala,ang magkai(ang tao% (agay% at pangyayari% ginagamitan ng mga salitang tulad% ,angis% ,ari% kapara% mala% tila o para at ng salitang nais idikit dito.-alim(a,a @ Parang maamong tupa ang kanyang muk!a na siya7y makilala.G4etapora @ tiyakan o tu,irang pag!a!am(ing !indi gumagamit ng mga salitang tulad% ,angis% tila% at(p.-alim(a,a @ Ang mga nangangalaga ng kalikasan ay mga ang!el sa kagu(atan.GPersonipikasyon @ pagsasalin ng talino at katangian ng tao sa !indi tao.-alim(a,a @ Nag-uuna!an ang agos ng tu(ig sa (atis.GPagmamala(is @ lu(!ang pinalala(is o pinakukulang ang tunay na kalagayan ng tao% (agay% o pangyayari% ginagamit upang ipakita ang sukdulang pangyayari.-alim(a,a @ +umu!a ng lu!a ang (uong paligid ng magkita ang dala,a.GPagta,ag @ pakikipag-usap sa karani,ang (agay na tila (a ito7y (u!ay na tao o di kaya ay sa isang tao gayong ,ala naman ay parang naroo7t kausap.-alim(a,a @ E -angin% !i!ip mo !u,ag palakasin... Pagsasanay-atiin ang klase sa limang pangkat. Ang (a,at pangkat ay susulat ng isang tula na may sukat% na isang saknong% at apat na taludtodtungkol sa mga sumusunod"Pangkat 1" PamilyaPangkat 2" #alikasanPangkat 3" 2dukasyonPangkat /" #ai(iganPangkat 5" #alusugan1. Pamantayan sa PagsulatAng guro ay magpapakita ng s.oring ru(ri. upang maging ga(ay ng (ata sa kanilang pagsulat. 2. Pagsulat5a,aing Indi(id,al"Sumulat ng tula na may malayang taludturan tungkol sa iyong magulang. &. Pagpapa!alaga sa natapos na ga,ain$uma,ag ng dala,a !anggang apat na (ata upang (asa!in ang kanilang ga,a.&I. #asunduanIsulat muli nang maayos ang iyong gina,ang tula.Day 5I. LayuninNakasusulat ng (alita tungkol sa napapana!ong isyu. II. Paksang AralinPagsulat ng (alitaIII. SanggunianPinagyamang Pluma pp 165-1664a(isang Pagsulat sa 3ilipino 6 pp 36-3>Pagpapa!alaga" 4agili, na Pagtanggap sa +isita#agamitan" I&. Pamamaraana. Pagganyak4ayroon ka (ang pamilya o kamag-anak nagtratra(a!o sa i(ang (ansa*Fmuu,i (a sila sama!a!alagang pagdiri,ang sa ating (ansa*Paano mo sila pinatutungu!an (ilang (isita sa inyong (a!ay*(. Paglala!ad ng aralin+asa!in ang (alita ;+alik(ayan% 1agsa sa NAIA< sa Pinagyamang Pluma 6 p. 165.1. Ano ang nangyari sa NAIA*2. Sinu-sino ang dumagsa sa NAIA*3. Saan sila na!irapan pagdating sa NAIA*/. #ailan dumagsa ang mga pasa!ero sa NAIA*5. +akit dumagsa ang mga pasa!ero sa NAIA*6. Paano natulungan ng pamunuan ng NAIA ang kaligtasan ng mga (alik(ayan*$andaanIAng mga pangyayari o kaganapan at ang impormasyon samga ito mula sa i(angtao% sa sulat% o sa isang pa!ayagan ay tinata,ag na (alita.Sa pagsulat ng tu,irang (alita o straig!t ne,s ay sinusunod ang inOerted pyramid style. Ang unang talata ay naglalaman ng ma(igat na impormasyon. -alos sinasagot na agad nito ang ma!a!alagang tanong tulad ngGAno*GSaan*G+akit*GSino*G#ailan*GPaano* #apag nasagot na ang ma!a!alagang tanong ay papaliit o papagaan na ang umusunod na mga pangyayari sa talata.4aaaring tandaan ang nasa i(a(a sa pagulat ng (alita. G5umamit ng simple% napapana!on% naiintindi!an% at gamiting salita.GI,asang maging maligoy.G5a,ing maikli ang talata.4ay mga mungka!ing !ak(ang sa pagsulat ng (alita tulad ng sumusunod.GIsulat kaagad ang mga maka(ulu!ang detalyeng sumasagot sa mga panguna!ing tanong.G5a,in pam(ungad na pangungusap ang pinakama!alagang detalyeng kaugnay ng(alita.GIdugtong ang i(a pang suportang detalye.GLapatan ng maikli ngunit makata,ag-pansing pamagat ang (alitang isinulat... PagsasanaySumulat ng napapana!ong (alitang pampaaralan. Punan ng ma!a!alagang detalye ang (alangkas kaugnay ng isusulat na (alita. Lapatan ito ng angkop na pamagat.1. Pamantayan sa PagsulatAng guro ay magpapakita ng s.oring ru(ri. upang maging ga(ay ng (ata sa kanilang pagsulat. 2. Pagsulat5a,aing Indi(id,al"Sumulat ng isang maka(ulu!ang (alitang pampayanan. Lapatan ito ng angkop na pamagat.&. Pagpapa!alaga sa natapos na ga,ain$uma,ag ng dala,a !anggang apat na (ata upang (asa!in ang kanilang ga,a.&I. #asunduanIsulat muli nang maayos ang iyong isinulat na (alita.Ini!anda ni",N7)O ,0 ,MU!,O 5uro sa 3ilipino 6