Arts

Unang Markahan – Modyul 3

Pagguguhit ng mga Bagay sa

Likuran ng isa pang Bagay

2

Arts - Ikalawang Baitang

Alternative Delivery Mode

Unang Markahan-Sining at Galing Modyul 3, Paguguhit ng isang Bagay sa Likuran ng

isa pang Bagay

Unang Edisyon, 2020

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa

Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng

Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o

tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang

nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang

patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng

produkto o brand names, tatak o trademarks, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa

nagtataglay ng karapatangari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at mahingi ang pahintulot

ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi inaangkin ni

kinakatawan ng mga tagapaglathala (publisher) at may-akda ang karapatang-aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: Judith B. Gumarad Editor: Saturnino D. Dumlao Tagasuri: Nelson Oliva Tagaguhit: Judith B. Gumarad Tagalapat: Lina N. Baluyo Tagapamahala: Nicolas T. Capulong, PhD Librada M. Rubio, PhD Ma. Editha R. Caparas,EdD Nestor P. Nuesca, EdD Engelbert Agunday, PhD Felegina Bugay Jose C. Tala, EdD

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Region III Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando Telefax: (045) 598-8580 to 89 E-mail Address: region3@deped.gov.ph

2

Arts Unang Markahan – Modyul 3:

Pagguguhit ng mga Bagay sa

Likuran ng isa pang Bagay

ii

Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Arts , Baitang

2 ng Alternative . Delivery Mode (ADM) Modyul para sa

araling Pagguguhit ng mga Bagay sa Likuran ng isa pang

Bagay

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo,

nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at

pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang

gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng

mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K

to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,

panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay

ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto

na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at

oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral

upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo

habang isinasaalang-alang ang kanilang mga

pangangailangan at kalagayan.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng

paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin

ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at

itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang

pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito,

inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at

gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga

gawaing nakapaloob sa modyul.

iii

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Arts , Baitang 2 ng

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa

Pagguguhit ng mga Bagay sa Likuran ng isa pang Bagay

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong

pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa

iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.

Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang

oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na

dapat mong maunawaan.

Alamin

Sa bahaging ito, malalaman

mo ang mga dapat mong

matutuhan sa modyul.

Subukin

Sa pagsusulit na ito, makikita

natin kung ano na ang

kaalaman mo sa aralin ng

modyul. Kung nakuha mo ang

lahat ng tamang sagot (100%),

maaari mong laktawan ang

bahaging ito ng modyul.

Balikan

Ito ay maikling pagsasanay o

balik-aral upang matulungan

kang maiugnay ang

kasalukuyang aralin sa

naunang leksyon.

iv

Tuklasin

Sa bahaging ito, ang bagong

aralin ay ipakikilala sa iyo sa

maraming paraan tulad ng

isang kuwento, awitin, tula,

pambukas na suliranin, gawain

o isang sitwasyon.

Suriin

Sa seksyong ito, bibigyan ka

ng maikling pagtalakay sa

aralin. Layunin nitong

matulungan kang

maunawaan ang bagong

konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin

Binubuo ito ng mga gawaing

para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang

mapagtibay ang iyong pang-

unawa at mga kasanayan sa

paksa. Maaari mong iwasto

ang mga sagot mo sa

pagsasanay gamit ang susi sa

pagwawasto sa huling bahagi

ng modyul.

Isaisip

Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang

patlang ng pangungusap o

talata upang maproseso kung

anong natutuhan mo mula sa

aralin.

v

Isagawa

Ito ay naglalaman ng

gawaing makatutulong sa iyo

upang maisalin ang bagong

kaalaman o kasanayan sa

tunay na sitwasyon o realidad

ng buhay.

Tayahin

Ito ay gawain na

naglalayong matasa o

masukat ang antas ng

pagkatuto sa pagkamit ng

natutuhang kompetensi.

Karagdagang Gawain

Sa bahaging ito, may ibibigay

sa iyong panibagong gawain

upang pagyamanin ang iyong

kaalaman o kasanayan sa

natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto

Naglalaman ito ng mga

tamang sagot sa lahat ng

mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat

ng pinagkuhanan sa

paglikha o paglinang ng

modyul na ito.

vi

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa

paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag

lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang

bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa

pagsagot sa mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago

lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa

modyul.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang

bawat pagsasanay.

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa

pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto

ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa

iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o

tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng

pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga

gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang

konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka

rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa

nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga

kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging

itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,

makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at

makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay

na mga kompetensi. Kaya mo ito.

1

Alamin

Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng

sariling kakayahan na maipakita ang pang-unawa at

pagkatuto sa ibat-ibang uri ng linya at hugis gamit ang

kulay sa obra o likhang sining.

Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing

pagguhit gamit ang iba’t- ibang linya upang makabuo

ng isang disenyong tinatawag na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang guhit kung ang isinasaad

ay tama, at ekis (x) kung mali.

___1. Gumagamit tayo ng ibat- ibang uri ng linya sa

pagbuo ng isang obra.

___2. Hindi maaaring gumamit ng iba’t ibang kulay sa

isang likhang sining o disenyo.

___3. Ang pagguhit ay isang masaya at malikhaing

gawain.

___4. Maaari tayong kumuha ng inspirasyon sa iba’t ibang

bagay na nasa paligid upang gumuhit.

___5. Ang overlap ay disenyong magkakapatong na may

ibat-ibang kulay.

2

Aralin

1 Kulay at Hugis sa Isang

Likhang Sining

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal,

naririnig o kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita

ng kahusayan sa kani-kanilang larangan.

Ang isang likhang sining ay mas magiging maganda

kung alam nating gamitin ang iba’t ibang uri ng

instrumento upang mapaunlad ito.

Maaaring palawakin ang imahinasyon upang

makabuo ng isang obrang katulad ng paulit-ulit o patong

patong na bagay sa isa pang bagay o overlapping.

Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa

nakaraang aralin? Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel

ang tamang sagot. Ito ba ay straight line o curve line?

3

Tuklasin

Ang pagguhit ng isang bagay sa likod ng isa pang

bagay ay nakalilikha ng overlap. Katulad ng nasa ibaba.

4

Suriin

Upang lubos na maunawaan ang pagguhit ng

overlap, Suriin ang bawat larawan at ilagay sa kahon ang

tsek (/) kung tama ang ipinapakita at ekis (x) kung mali.

1.

2.

3.

4.

5.

5

Pagyamanin

Sundan ang pattern sa iyong papel at kulayan.

Ipakita ang overlap.

1.

2.

3.

6

Isaisip

Tandaan na ang pagguhit ng isang bagay sa likod

ng isa pang bagay ay nakalilikha ng tinatawag na

overlap.

Isagawa

Mag-isip at gumawa ng sariling disenyo ng mga

bagay o paboritong prutas at gawin ang overlapping.

Kulayan at pagandahin. Sundan ang pamantayan sa

paggawa.

7

Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining

ng mga mag- aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng

proyekto sa modyul).

4

Mahusay

3

Magaling

2

Sapat

Lang

1

Nanganga-

ilangan

Ng

Pagpapabuti

Pagsunod

sa mga

panuto sa

paggawa

ng

proyekto.

Lahat ng

panuntunan

sa paggawa

ng proyekto

ay nasunod.

Sumusunod

sa iilang

panuto lang.

Hindi

sinunod

lahat ang

mga

panuto.

Walang

sinunod na

panuto sa

paggawa ng

proyekto.

Malikhain

sa

Paggawa.

Ginamit ng

lubusan ang

sariling

imahinasyon

sa paggawa

ng proyekto.

Gumamit

ng sariling

ideya at

imahinasyon

Gumamit

ng

kaunting

ideya sa

pagbuo

ng

proyekto.

Hindi

gumamit ng

sariling

imahinasyon.

Pagsisikap

na ibinigay

sa

Proyekto.

Gumugol ng

tamang oras

sa

pagpapa-

ganda ng

proyekto.

Kakaunting

oras ang

ginamit sa

paggawa

ng

proyekto.

Hindi

nagbigay

ng sapat

na oras sa

pagbuo

ng

proyekto.

Nagmadali

sa paggawa

at hindi

pinaganda

ang

proyekto.

8

Tayahin

Isulat ang T kung tama at M kung mali.

____1. Ito ay nagpapakita ng overlap.

____2. Ang overlap ay pagguhit ng isang bagay sa likod ng

isa pang bagay.

____3. Tinatawag ding overlap ang mga ito.

____4. Maaari ring gamitin ang overlap sa

mga bagay at letra katulad nito.

____5. Maituturing na isang magandang likhang sining

ang pagguhit ng overlapping.

9

Karagdagang Gawain

A. Gumuhit ng dahon na magkapatong sa isa’t isa.

Gamit ang pambura, burahin ang bahagi ng

larawan na nakapatong sa isa pang larawan at

kulayan.

Gawin ang pagguhit ng dahon sa loob ng kahon

at ipakita ang iyong natutuhan sa overlap. Kulayan.

10

B. Gumuhit ng ibat-ibang laki ng bola, pagpatung

patungin ang mga ito at kulayan ng ibat- ibang kulay.

Gumuhit ng sariling mga bilog sa loob ng kahon

na may ibat- ibang laki gamit ang natutunan mo sa

overlap. Gayahin ang mga kulay upang maging

makulay ito.

11

Rubrics sa pagwawasto sa proyekto.

4

Mahusay

3

Magaling

2

Sapat

Lang

1

Nanganga-

ilangan

Ng

Pagpapabuti

Pagsunod

sa mga

panuto sa

paggawa

ng

proyekto.

Lahat ng

panuntunan

sa paggawa

ng proyekto

ay nasunod.

Sumusunod

sa iilang

panuto

lang.

Hindi

sinunod

lahat

ang mga

panuto.

Walang

sinunod na

panuto sa

paggawa ng

proyekto.

Malikhain

sa

Paggawa

Ginamit ng

lubusan ang

sariling

imahinasyon

sa paggawa

ng proyekto.

Gumamit

ng sariling

ideya at

imahinasyon

Gumamit

ng

kaunting

ideya sa

pagbuo

ng

proyekto.

Hindi

gumamit ng

sariling

imahinasyon.

Pagsisikap

na ibinigay

sa

Proyekto.

Gumugol

ng tamang

oras sa

pagpapa-

ganda ng

proyekto.

Kakaunting

oras ang

ginamit sa

paggawa

ng

proyekto.

Hindi

nagbigay

ng sapat

na oras sa

pagbuo

ng

proyekto.

Nagmadali

sa paggawa

at hindi

pinaganda

ang

proyekto.

12

Alamin

Ang araling ito ay tungkol sa pagpapaunlad ng

sariling kakayahan na maipakita ang pang-unawa at

pagkatuto sa ibat-ibang uri ng linya at hugis gamit ang

kulay sa obra o likhang sining.

Matututuhan mo sa araling ito ang mga gawaing

pagguhit gamit ang iba’t- ibang linya upang makabuo

ng isang disenyong tinatawag na overlap.(A2EL-Ic).

Subukin

Gamit ang mga geometrical figures, gumuhit ng

isang disenyo at kulayan ito.

13

Pamantayan ng guro sa pagwawasto ng likhang sining

ng mga mag- aaral. (Maaaring gamitin sa lahat ng

proyekto sa modyul).

4

Mahusay

3

Magaling

2

Sapat

Lang

1

Nanganga-

ilanagan

Ng

Pagpapabuti

Pagsunod

sa mga

panuto sa

paggawa

ng

proyekto.

Lahat ng

panuntunan

sa paggawa

ng proyekto

ay nasunod.

Sumusunod

sa iilang

panuto

lang.

Hindi

sinunod

lahat

ang mga

panuto.

Walang

sinunod na

panuto sa

paggawa ng

proyekto.

Malikhain

sa

Paggawa

Ginamit ng

lubusan ang

sariling

imahinasyon

sa paggawa

ng proyekto.

Gumamit

ng sariling

ideya at

imahinasyon.

Gumamit

ng

kaunting

ideya sa

pagbuo

ng

proyekto.

Hindi

gumamit ng

sariling

imahinasyon.

Pagsisikap

na ibinigay

sa

Proyekto.

Gumugol

ng tamang

oras sa

pagpapa-

ganda ng

proyekto.

Kakaunting

oras ang

ginamit sa

paggawa

ng

proyekto.

Hindi

nagbigay

ng sapat

na oras sa

pagbuo

ng

proyekto.

Nagmadali

sa paggawa

at hindi

pinaganda

ang

proyekto.

14

Aralin

2 Pag-overlay ng mga

Bagay ( Disenyo)

Ang sining ay iba’t ibang uri ng paglikha ng biswal,

naririnig o kaya ay isang pagtatanghal na nagpapakita

ng kahusayan sa kani-kanilang larangan.

Ating lilinangin ang inyong kakayahang gumuhit ng

mga “overlapping geometric figures” na kaakit-akit sa

paningin ng iba, isang magandang disenyo.

15

Balikan

Ano-anong mga hugis ang iyong natutunan sa

nakaraang aralin? Tukuyin ang mga ito at isulat sa papel

ang tamang sagot.

1

1. 11,

ARAL

1+++++___+

1. ________________ 2. _________________

3. _______________ 4. _________________

5. __________________

16

Tuklasin

Ang isang disenyo ay binubuo nang mga geometric

figures na ngbibigay ng magandang interpretasyon sa

mga ideang gustong isalarawan ng isang “artist” upang

maihayag ang kanyang kakaibang ideyang

maibabahagi sa lipunan.

Iguhit ang inyong ideyang gamit ang mga

geometric figures at kulayan ito.

17

Suriin

Anu-ano ang mga bagay na ginamit sa disenyo sa

ibaba. Isulat ito.

1._______

.

2.________

3.________

4.________

18

Pagyamanin

Gumuhit ng isang disenyo gamit ang mga sumusunod

na geometric figures parihaba, parisukat, tatsulok, at

bilog. Kulayan ito.

19

Isaisip

Laging tandaan na ang geometric figures ay

ginagamit upang makaguhit ng isang disenyo at sa

pamamagitan nito ay maisalalarawan natin ang mga

ideya sa ating isipan na mapahahalagahan ng

makakakita nito.

Isagawa

Sa mga ginawa sa modyul na ito, anu-ano ang mga

natutuhan mo na magagamit sa araw-araw na buhay?

20

Tayahin

Sundan ang pattern sa inyong papel at kulayan.

Ipakita ang natutunan sa overlap.

1.

2.

3.

4.

5.

21

Karagdagang Gawain

Alin sa mga larawang ito ang nagpapakita ng

overlap? Bilugan.

22

Balikan Suriin

Tayahin

1.Tatsulok 1. Ulap 1.

2.Parihaba 2. bilog 2.

3.Bilog 3. Tatsulok 3.

4.Parisukat 4. Parisukat

5.Trapezoid 5. Parisukat 4.

5. Karagdagang Gawain

Susi sa Pagwawasto

Susi ng Pagwawasto

Subukin Balikan Suriin Tayahin

1./ 1. Straight line 1. X 1. T

2. x 2. Curve line 2. / 2. T

3. / 3. Curve line 3. / 3. T

4. / 4. Straight line 4. / 4 T

5. / 5. Curve line 5. X 5. T

23

Sanggunian

Most Essential Learning Competencies in MAPEH Arts

2 Week 3 and 4, 1st Quarter, A2EL- Ic, p. 46 (2019-

2020) edition

Teacher’s Guide in (MAPEH) Sining, Grade 2; Quarter

1, Lesson 3, p. 120- 121, 2016 edition

Curriculum Guide sa Music, Arts, Physical Education

and Health Ikalawang Baitang.p.16

Patnubay ng Guro sa Music, Arts, Physical Education

and Health Ikalawang Baitang.pp. 120-121

Kagamitan ng Mag-aaral sa Music, Arts, Physical

Education and Health Ikalawang Baitang.pp. 174

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph