Un projet pour notre école Un projet pour nos élèves, vos enfants

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  • Un projet pour notre cole Un projet pour nos lves, vos enfants
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  • ou comment les enfants daujourdhui seront les citoyens de demain
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  • Quelques rappels Quest ce quun projet dtablissement ? Le projet d'tablissement dfinit, sous forme d'objectifs et de programmes d'action, les activits propres chaque tablissement et les modalits particulires de mise en oeuvre des programmes nationaux et des orientations nationales et acadmiques et prcise les activits scolaires et priscolaires qui y concourent. Le projet d'tablissement prcise les voies et les moyens mis en oeuvre pour assurer la russite de tous les lves et pour associer les parents ces objectifs. Il assure la cohrence des diffrents activits de formation initiale, d'insertion sociale et professionnelle et de formation continue des adultes de l'tablissement. Il dtermine les modalits d'valuation des rsultats. Cest le chef dtablissement qui conduit la mise en uvre du projet En un mot, cest la politique (au sens noble) de lcole
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  • Quest ce quun citoyen ? Notre dfinition : un enfant citoyen lEcole Jean Leuduger est un lve qui : a le sentiment dappartenir un groupe-classe, une cole, sy intgre. prend conscience de ses droits et de ses devoirs et les exerce (en fonction de son ge) participe la vie de sa classe, de son cole, simplique exerce des responsabilits son niveau, reconnat et accepte les responsabilits des autres enfants et des adultes de lcole comprend le monde qui lentoure travers les apprentissages : parler, lire, crire, compter, spanouit dans un cadre ouvert sur lextrieur.
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  • 3 domaines de mise en uvre de notre projet Domaine ducatif (vie lcole : comment vivre ensemble ?) Domaine pdagogique (dans les apprentissages, comment apprendre ?) Domaine pastoral (lintriorit, quest-ce qui nous fait vivre ?)
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  • Domaine ducatif (vie lcole : comment vivre ensemble ?) un enfant qui souvre sur lextrieur de lcole : - correspondants scolaires, - participation des ftes communales (carnaval, ) - participation au conseil municipal des enfants, au Parlement des enfants (3 fois choisis ces dernires annes) - rencontres sportives avec dautres coles (balle ovale, les Prim de lUGSEL, avec Notre-Dame,) - rencontres artistiques avec dautres coles (Choeurs dcole, partage artistique avec dautres coles) - sorties scolaires en fonction des projets mens
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  • un enfant qui accueille dans son cole. lassociation Lire et faire lire avec Anne-Marie. la prvention routire avec les policiers municipaux (permis piton + permis vlo). des intervenants sur des domaines spcifiques (artistes, auteurs, illustrateurs, scientifiques,). de nouveaux lves lors de la soire de fin danne. les nounous et les mamans avec leurs petits (les petiots 1 fois par mois). des enfants en difficult, des enfants en situation de handicap (diffrenciation pdagogique),. une enseignante sur un poste daide (Odile) un enfant qui peroit les relations entre ses parents et ses enseignants - lors des runions de classe de dbut danne - des rencontres en cours danne - des associations de parents (APEL, OGEC) qui remplissent leur rle : animation, gestion, entretien de lcole - site internet de lcole pour informer, communiquer
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  • Domaine pdagogique (dans les apprentissages, comment apprendre ?) un enfant qui exerce des responsabilits (tableau, rangement, dlgus, cahiers,), en fonction de son ge et de ses possibilits. un enfant qui apprend avec les autres : apprentissage coopratif, tutorat, travail de groupe, entraide (accepter daider, accepter dtre aid) un enfant qui accepte les exigences des enseignants un enfant qui connat les diffrents adultes (enseignants, aide-maternelle, personnel communal) intervenants lcole (visite des classes en dbut et au cours de lanne) un enfant qui connat les autres enfants travers des activits partages (lecture, prsentation de ralisations, lieu commun dexposition faire vivre, ) un enfant qui sait parler, lire, crire, compter (application des textes officiels) un enfant qui fait confiance aux enseignants un enfant qui se prpare au collge, qui grandit travers les relations entre lcole et son futur collge un enfant qui sadapte aux diffrents enseignants lors des changes de services un enfant qui sinitie langlais avec les enseignants habilits un enfant qui vit le projet de lcole travers un projet de classe et un thme danne (cette anne : lalimentation)
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  • Domaine pastoral (lintriorit, quest-ce qui nous fait vivre ?) - un enfant qui se pose des questions sur Dieu un enfant qui dcouvre la vie de Jsus, les croyances des chrtiens (reoit lannonce) un enfant qui se pose des questions sur la vie, la mort un enfant qui sinforme des points communs et des diffrences avec les autres religions un enfant qui dcouvre la culture chrtienne un enfant qui rencontre des personnes investies dans lannonce de la parole de Dieu (prtres, lacs, tmoins, missions des enseignants) un enfant qui vit les temps forts de la vie des chrtiens (Nol, Pques, messe de kermesse) un enfant qui rencontre des lieux de prire
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  • Un enfant citoyen , a se voit ?
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  • Pour valuer le projet dtablissement Cest le rle du conseil dcole (rencontre des associations de lcole avec lquipe ducative, la mairie, la paroisse qui se runit 3 fois par an) Liste de ce qui a t ralis Apprciation objective (les faits) Apprciation subjective (le ressenti) Des ides nouvelles pour aller plus loin (quil reste une trace pour les enfants)
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  • Et pour la premire anne de graines de citoyens Un thme commun toutes les classes : lalimentation Anne scolaire 2010-2011
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  • Quest-ce que lalimentation ? Que manger, boire ? Quoi manger, boire ? Pourquoi manger, boire ? Quelle(s) alimentation(s) ? Quels effets ? Do viennent les aliments ? Manger quilibr, quoi a sert ?
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  • Pour notre 2 me anne de Graines de citoyens Quest-ce lart ? ou les arts ? Dcouvrir le patrimoine culturel de notre environnement (commune, agglo, dpartement, rgion) Pratiquer les arts (terre, papier, volume, photo,) Rencontrer des artistes (peintres, potes, musiciens, danseurs) Des arts diciet dailleurs
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  • o Organiser une exposition des productions des lves de lcole (en mai au Carr Rosengart) o Visiter un espace dexposition (ex : muse Mathurin Meheut) o Dcrire une uvre o Utiliser du vocabulaire artistique o Nommer des uvres o Connatre des noms dartistes o Visiter des lieux artistiques Paris (CE2-CM) o Vivre 2 jours artistiques lIle Tudy (CP-CE1) o
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  • Vous pourrez retrouver ce diaporama sur le site de lcole http://www.ville-plerin.fr/jeanleuduger/ Rubrique projet dcole sur la page daccueil.