Umgang mit

Klassenarbeiten

KlA = Die Hölle auf Erden!

= Ende aller Freiheiten!

= Untergang des Abendlandes!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Sich vernünftig auf Klassenarbeiten vorzubereiten, hat viel mit guten Lerngewohnheiten zu tun. Um solche Lerngewohnheiten geht es in dieser PPP. Hinzu kommen noch ganz viele Lerntipps. Unser Ziel ist, dass ihr, liebe Schülerinnen und Schüler, euch nach der PPP aussuchen könnt, welche Lerngewohnheiten ihr euch aneignen und welche Lerntipps ihr für euch verwenden wollt.

Diese PPP ist kein Crashkurs für die Vorbereitung auf eine Klassenarbeit am Nachmittag vor der Arbeit.

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Diese PPP besteht

aus drei großen Teilen

I., II. und III.

??? von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

I. Wie bereite ich mich sinnvoll auf Klassenarbeiten vor?

Die Zeit vor der Arbeit! Es gibt unzählige Tipps!

Wichtig ist der eigene Plan!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

II. Wie verhalte ich mich während der Arbeit?

Auch hier gibt es unstreitbare Regeln!

Wichtig ist wieder der eigene Plan!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

III. Was mache ich nach der Klassenarbeit?

??? und !!!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Zunächst drei Vorüberlegungen

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

KlA ↔ Gefühlswelten

Panik

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

KlA ↔ richtige Einstellungen - Anspannung und Sorgen - zulassen! Sie sind normal!

- Zu starke Ängste - bekämpfen! Darüber reden, mit

Freund/in, Eltern, Beratungslehrerin *, Lehrer/in,

ggf. schulpsychologische Beratungsstelle.

Ziel: „Ich schaff`das schon!“

Am besten: „Ich freu`mich drauf“

Wichtig: „Ich will mich rechtzeitig kümmern!“

Bitte nicht: „Es wird schon irgendwie geh`n!“

*: Tricks, Tipps, Methoden, auch zum Umgang mit Ängsten und Sorgen!!!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

KlA ↔ es gibt 6 wichtige Zeitabschnitte

I.1. Lange Zeit davor

I.2. Eine Woche davor

I.3. Einen Tag davor

I.4. Am Morgen der

Arbeit

II. Während der Arbeit

III. Nach der Arbeit

I.

II.

III.

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

I.1. Lange Zeit davor – worum geht’s hier?

Richtig im Unterricht lernen!

Vernünftig nach dem Unterricht in der Schule oder zuhause lernen …

… - mit den Heften! …

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Lernregeln beachten!

Feste Lernzeiten einrichten!

Wiederholungslernen praktizieren!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Lernen im Unterricht

> mitdenken, mitarbeiten,

> die eigenen Fragen stellen!

Wichtig ist

Das meiste in der Schule lernen!

> sauber und vollständig mitschreiben,

> gezielt aufpassen,

!:

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Mit zwei bis drei Heften pro Fach – z.B. in Mathe:

- ein Schulheft, - ein Übungs- oder Hausheft, - ein Extra-Heft zur Vorbereitung auf Arbeiten.

Regel für das Mathe-Schulheft:

Lernen - mit den Heften

> sauber mitschreiben, > Überschriften „orange“, > Merksätze „rot“ einrahmen, > Neue Begriffe „grün“ unterstreichen. > Heft durchnummerieren und mit den Überschriften und „grünen Begriffen“ auf DIN A4-Blatt eine Inhaltsangabe schreiben.

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Regeln für das Mathe-Übungsheft:

> mit rot die Fehler anstreichen und mit rot das richtige Ergebnis notieren! > Fehler nicht killern, sondern …

Bei der Besprechung in der Schule:

> … falsche Lösungen daneben und zeitnahe richtig „nachrechnen“!

Beim Erledigen der HA:

- mit den Heften

> Aufgaben vollständig und deutlich abgesetzt „adressieren“,

> mit rot Richtiges abhaken!

> Heft durchnummerieren!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

- mit den Heften

Regeln für das Mathe-Extra-Heft:

> Mathe schreiben ist beim Üben immer besser als Mathe lesen. In der Arbeit will der Lehrer nicht wissen, ob ihr die Lösung lesen könnt, sondern ob ihr sie aufschreiben könnt. Also: Möglichst viel schriftlich üben!!!!

> Im ÜH nachschauen: Wo viel rot, da viel „üb“!!!

> Die Adressen aller wichtigen und auch der „roten“ Aufgaben im EH als Liste herausschreiben.

> Vor der Arbeit „diese“ Liste im EH rechnen. Das ÜH bleibt dabei geschlossen.

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Lernen nach dem Vormittag - in der Schule

In Ruhe essen und dabei auch genügend trinken.

Mittagspause 3x nutzen: > Mittagessen, > Pause machen, > HA und Lernen.

In LAB immer nach Plan die HA erledigen und lernen, dabei die Lernregeln (1.) beachten!

Eine echte Pause machen, möglichst mit Bewegung!

Raus aus dem KlaZi, die LAB-Räume aufsuchen:

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Lernen nach dem Unterricht - zuhause

> regelmäßig und …

Wichtig sind

mit System

> nach Plan Hausaufgaben machen und lernen, …

… dabei die Lernregeln (2.) beachten!

(siehe Met-U Klasse 5)

> feste Lernzeiten,

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Lernregeln - für zuhause und in der Schule

> Hausaufgabenheftchen verwenden,

> leichter Einstieg,

> Vokabeln am Anfang lernen und am Ende kontrollieren,

> Portionen bilden und nummerieren,

- Kaktusmethode, …

> Die festen Lernzeiten einrichten,

> SMS-Formel,

> Pausen planen (auch in SEHAL)

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Feste Lernzeiten - für zuhause

Nach- mit- tags- stun- den- plan

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wiederholungslernen – für zuhause und in der Schule

Wiederholung

- im Sport - beim Musizieren

- im Hobby: Malen, Angeln, Schachspielen, …

Wovon hängt Erfolg ab?

Training Proben

Üben

- beim Lernen in der Schule

….. von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wiederholungslernen – für zuhause und in der Schule

> Mit System wiederholen – z.B.

- immer an den D-Tagen, - nach einem Tag, dann nach einer Woche, - am Samstagmorgen, …..,

> und die festen Lernzeiten voll nutzen.

> Immer die Fächer des nächsten Tages so gut vorbereiten, … … dass euch ein Kurztest nicht überraschen kann!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

I.2. Eine Woche davor

Wichtig: Rechtzeitig einen Zeitplan erstellen!

Lernplakat anfertigen!

Spickzettelmethode anwenden!

2x ???!!!

Freiwillig - immer hilfreich:

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Der Zeitplan – Teil 1 Ist die Grundlage für jede Lernmethode!!!

> Überblick verschaffen: Welche Lerninhalte? Wo stehen die Inhalte?

> Inhalte in 3 bis 5 Portionen aufteilen!

> Portionen auf 3 bis 5 Tage verteilen!

Welche Lerntage?

> Im SH und ÜH die Seiten nummerieren!

> Der Tag vor der Arbeit bleibt frei!!

> Den Zeitplan schriftlich!!! notieren!

Wichtig – wichtig - wichtig!

? ? ?

….. von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Der Zeitplan – Teil 2 Zeitfresser bekämpfen!

> Arbeitsplatz rechtzeitig aufräumen!

> Unterlagen vorbereiten!

> Computerkabel abgeben!

> Handy abgeben!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Der Zeitplan – Teil 3 Den Plan schriftlich notieren!

Die Einfachste Methode:

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Mt-Arbeit nä Wo Mi

di Wo Do Fr Sa Mo Di

Plan !!!!! SH 7-9 ÜH 12-15

SH 10-12 ÜH 16-19

Buch 79 zusf.

SH 13-15 ÜH 20-23 Lea kommt:

SpZ schreiben! ? finden!

SH 16-18 ÜH 21-25

Lern- inhalte nur

noch locker über-

fliegen und nicht mehr „büffeln“

Der Zeitplan – Teil 4 Den Plan schriftlich notieren – ein Beispiel!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Hilfreiche Gewohnheiten

> Mit rot korrigieren. Wo viel rot, da viel „üb“!

ÜH:

SH: > Überschriften, Merksätze und wichtige Begriffe markieren = roter Faden! > Inhaltsangabe schreiben!

> Seiten nummerieren!

> Ebenfalls die Seiten nummerieren!

> Adressen der Aufgaben deutlich notieren!

!?: Ein Extra-Heft zum Vorbereiten auf die Arbeiten verwenden!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wie groß?

Wichtig? Wer einen SpZ schreiben will, muss sich am Anfang die wichtige Frage stellen: Was muss ich am Ende können?

Informationen werden durch das mehr- fache Schreiben des Spickzettels im Hirn nachhaltig „verhakt“!.

Solange lernen, bis der Spickzettel überflüssig wird. Dann den Spickzettel gut verstecken! So, dass er nicht benutzt werden kann!

Die Spickzettelmethode

Am Anfang ?A3 A5, am Ende A6!

Wie wirkt er?

Wie damit umgehen? a)

b)

Ein guter SpZ bringt´s sofort in Nebenfächern!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Das Lernplakat

A1/A2 oder die Rückseite eines Posters oder von einem Stück Tapete.

Wer einen LP schreiben will, muss sich am Anfang die wichtige Frage stellen: Was muss ich am Ende können?

Wie groß?

Wichtig?

Wie wirkt es? Informationen werden durch das Schreiben und Lesen des Plakat im Hirn nachhaltig „verhakt“!.

Wie damit umgehen?

a) LP = SpZ „in groß“ b) An „wichtiger“ Stelle

aufhängen – Blickfang!

Das LP kann mit den Stunden der Einheit wachsen!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

2 x ???!!! Wichtig ist die eigene Methode, die auch passt!

> Zusammenfassungen schreiben:

- Z kann mit den Stunden der Einheit wachsen! - Blätter einseitig schreiben – nur Stichworte, Kurzsätze, Skizzen - im Ringbuch abheften!

> Karteikärtchen schreiben:

- DIN A7

Nur in den Fächern, wo die Methode “echt“ hilft!

- Vorne die Fragen oder Stichwörter,

- hinten die Antworten!

- Wichtig für Oberstufe

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Der Tipp!!!!!:

Ideal: An diesem Tag nicht mehr „büffeln“, …

Im Zeitplan ist dieser Tag frei !

Für den Notfall ist der Tag die Zeitreserve!

I.3. Am Tag davor

… sondern den Stoff nur noch locker überfliegen!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

„Ich weiß nicht, was ich noch lernen soll!“ * Ideal:

- Entspannung suchen, abschalten!!!

- Tagesrhythmus beibehalten mit Spielen, Musikprobe, Abendessen, Training, …

Tipp: - Eine Freude „danach“ planen!

Muss sein: - „Werkzeug“ überprüfen.

-„Früh“ zu Bett gehen, Methode zum Einschlafen verwenden.

*: Oft wird der Tag doch noch zum„Büffeln“ gebraucht.

Hilfreiche Absichten

Soll sein:

von Ernst Schmalenberger

http://images.google.de/imgres?imgurl=http://home.arcor.de/hansdieterd/bilder/relaxen.gif&imgrefurl=http://home.arcor.de/hansdieterd/hobby.html&h=257&w=250&sz=21&hl=de&start=10&tbnid=h8f7nEcBhXO9KM:&tbnh=112&tbnw=109&prev=/images%3Fq%3Drelaxen%26svnum%3D10%26hl%3Dde%26lr%3D%26sa%3DGhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

I.4. Am Morgen

der Arbeit

Am frühen Morgen zuhause …

Direkt vor der Arbeit in der Schule …

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Zuhause …

Etwas früher aufstehen: > Keine Hetze im Bad

> Ein gemütliches und “echt leckeres“ Frühstück ohne Eile!

> Die „Lieblingsklamotten“ anziehen, in denen ihr euch wohlfühlt!

> Prima „Proviant“ für die Arbeit einpacken, bitte auch ein Getränk, und, wenn erlaubt, auch Kaugummis!

Bitte nicht: Lernen, was anschauen, …

alles, was gut tut!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

In den Pausen vor der Arbeit …

Folgende Verhaltensregeln sind zu empfehlen, diese bitte mit den Kamerad/innen absprechen:

> Gespräche über die Arbeit vermeiden!

>„Stressern“ und Panikmacher aus dem Weg gehen!

> Entspannungsübungen durchführen, auch gemeinsam!

>Wenn erforderlich, vor der Türe warten!

Muss sein: Werkzeug bereitlegen!

> Bewusst Ablenkung suchen: Lesen, …

Ruhe suchen!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

II. Während der Arbeit

???!!!

von Ernst Schmalenberger

http://www.benjamin-erb.de/visual/photos/schule.jpghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Hilfreiche Regeln und Empfehlungen

Am Anfang - Überblick über die Aufgaben verschaffen, oft genügt überfliegen! - mit den leichten Aufgaben starten!

In der Mitte - Pause einlegen - Entspannungsübung

Zwischendurch - Etwas essen, trinken!

- An die Freude „danach“ denken!

Immer - Mut zur Lücke!

Wenn erlaubt und erwünscht - Kaugummi!

III. Nach der Arbeit

Direkt danach …

Nach der Rückgabe …

Nach der Abgabe

Versucht bewusst und schnell abzuschalten und euch zu entspannen: Bewegung auf dem Gang, lesen, nächste Stunde vorbereiten, Entspannungsübung,...!

Denkt an die Freude danach!

Ggf. Kaugummi entsorgen!

… etwas tolles unternehmen, auf das man sich so richtig freuen kann.

Und am Nachmittag oder am Abend …

>

>

>

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Nach der Rückgabe

Ggf. Fragen gleich stellen!

Punktezahl / Fehlerzahl und Note prüfen!

Fehler genau anschauen!

>

>

>

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Die Verbesserung

Grundhaltung: Wenn der Lehrer die gleiche Arbeit in 2 Wochen noch einmal schreiben lässt,

sollte es mindestens eine Note 2,5 geben!

Sorgfältig und bewusst erledigen!

Frage: Warum habe ich den Fehler gemacht?

>

>

>

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wenn notwendig – gezielt Schwächen beheben

Dies in Absprache mit dem/der Fachlehrer/in:

Persönliches Nachlernprogramm erstellen!

- Möglich und gut – für einen Ferienabschnitt.

- Mit einem Lernvertrag verbinden: Wenn ich …, dann erhalte ich …!

>

> Gezielt für Schwächen Nachhilfe nehmen!

- NH-Stunden immer gezielt vorbereiten! - NH Hausaufgabenhilfe - NH muss sich in kurzer Zeit überflüssig machen!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wenn notwendig – gezielt Lernverhalten anpassen

Dies in Absprach mit den Eltern, ggf. immer wieder mal erforderlich nach einer schlechten Arbeit:

- Ehrlich zu sich sein – woran lag`s?

- Mit einem Lernvertrag verbinden: Wenn ich …, dann erhalte ich …!

- Oft: Zuhause regelmäßiger lernen …

… ohne Musik, ohne Handy, ohne Fernseher, ohne C!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Immer wieder gibt es Wochen, in denen mehrere Arbeiten geschrieben werden.

Dann die Vorbereitungen…

Problem oder nicht?

… erst recht ganz früh planen und rechtzeitig mit dem Lernen beginnen!

Das ist ein Problem!!!

Wie damit umgehen?

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Wir wünschen euch –

dass ihr eine solche Note in Zukunft vermeiden könnt!

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de

Sucht euch die Tipps aus, die euch gefallen!

Probiert immer wieder mal etwas aus!

Findet im Laufe der Zeit eure Methode, euren ganz persönlichen Plan zur

Vorbereitung auf Klassenarbeiten!

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Ende

von Ernst Schmalenberger

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.de