ULANGAN HARIAN KE 1 · Web viewTindak lanjut untuk materi pelajaran berikutnya Meminta pendapat siswa tentang cara belajar hari ini Berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)SMP NEGERI 215 JAKARTA

Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sejarah perkembangan Pemerintah DKI Jakarta

Kompetensi Dasar : Mengetahui dan mengenal sejarah perkembangan Pemerintah DKI Jakarta

Indikator : Menjelaskan bandar sunda kelapa Mendiskusikan dari sunda kelapa menjadi Jayakarta

Mendiskusikan dari Jayakarta menjadi Batavia Mendiskusikan dari Batavia menjadi DKI Jakarta

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan bandar sunda kelapa

2. Siswa dapat Mendiskusikan dari sunda kelapa menjadi Jayakarta

3. Siswa dapat Mendiskusikan dari Jayakarta menjadi Batavia

4. Siswa dapat Mendiskusikan dari Batavia menjadi DKI Jakarta

B. MATERI AJAR

a. Pemerintah DKI Jakarta

C. MODEL PEMBELAJARAN

A. Ceramah Bervariasi

B. Diskusi dan Penugasan

C. Tanya Jawab

D. Observasi / Pengamatan

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal

- Berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing

- Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas

- Motivasi dan Apersepsi

- Membuka pelajaran dilakukan dengan, mendeskripsikan singkat bahan ajar,

menginformasikan esensi tujuan belajar dan relevansi bahan ajar

Kegiatan Inti

1. Menjelaskan bandar sunda kelapa

2. Mendiskusikan dari sunda kelapa menjadi Jayakarta

3. Mendiskusikan dari Jayakarta menjadi Batavia

4. Mendiskusikan dari Batavia menjadi DKI Jakarta

Kegiatan Akhir

1. Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi diatas

2. Tindak lanjut untuk materi pelajaran berikutnya

3. Meminta pendapat siswa tentang cara belajar hari ini

4. Berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing

E. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR

- OHP / Trasnparan

- Papan tulis / alat tulis

- Buku LKS kelas VIII (Gema Sukses)

- Buku Paket kelas VIII Depdiknas DKI Jakarta

F. PENILAIAN

1. Tes hasil belajar tertulis dan lisan

2. Pengamatan aktifitas di kelas

3. Hasil tugas

Menegtahui Jakarta,…. Juli 2007Kepala SMPN 215 Jakarta Guru Bidang Studi

H. AKHYUDIN, S.Pd SAMSU, S.PD.INIP. 130 783 979 NIP. -


Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 2 (dua)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sejarah perkembangan Pemerintah DKI Jakarta

Kompetensi Dasar : Mengetahui perkembangan pemerintah DKI Jakarta dalam pelayanan masyarakat

Indikator : Menyebutkan UU dan peraturan pemerintah Menyebutkan Gubernur sebagai Kepala daerah dan Pembantu Gubernur

Mengungkapkan berbagai pengalaman baru dalam pemerintahan A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menyebutkan UU dan peraturan pemerintah

2. Siswa dapat menyebutkan Gubernur sebagai kepala daerah dan pembantu gubernur

3. Siswa dapat mengungkapkan berbagai pengalaman baru dalam pemerintahan

B. MATERI AJAR

a. Pemerintah DKI Jakarta dan pelayanan masyarakat


E. Ceramah Bervariasi

F. Diskusi dan Penugasan

G. Tanya Jawab

H. Observasi / Pengamatan


Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan UU dan peraturan pemerintah

2. Menyebutkan Gubernur sebagai Kepala daerah pembantu Gubernur

3. Mengungkapkan berbagai pengalaman baru dalam pemerintahan

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat

================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 3 (tiga)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sejarah perkembangan Pemerintah DKI Jakarta

Kompetensi Dasar : Menjelaskan keberadaan dewan kota, dewan kelurahan serta keberadaan PKK

Indikator : Mengemukakan dasar-dasar pembentukan dewan kota, dewan kekurahan serta PKK Mengidentifikasikan keberadaan dewan

Menyebutkan hak dan kewenangan dewan Menyebutkan tata kerja dewan

Menjelaskan kelanjutan penyelenggaraan tim administrasi pembentukan asistensi dewan

Menyebutkan tentang PKK


1. Siswa dapat mengemukakan dasar-dasar pembentukan dewan kota, dewan kekurahan serta PKK2. Siswa dapat mengidentifikasikan keberadaan dewan3. Siswa dapat menyebutkan hak dan kewenangan dewan4. Siswa dapat menyebutkan tata kerja dewan5. Siswa dapat menjelaskan kelanjutan penyelenggaraan tim administrasi pembentukan asistensi dewan6. Siswa dapat menyebutkan tentang PKK

B. MATERI AJAR

a. Dewan Kota, Dewan Kelurahan serta PKK


a. Ceramah Bervariasib. Diskusi dan Penugasanc. Tanya Jawabd. Observasi / Pengamatan


Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

Mengemukakan dasar-dasar pembentukan dewan kota dewan kekurahanserta PKK

Mengidentifikasikan keberadaan dewanMenyebutkan hak dan kewenangan dewanMenyebutkan tata kerja dewanMenjelaskan kelanjutan penyelenggaraan tim administrasi pembentukan asistensi dewanMenyebutkan tentang PKK

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 4 (empat)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sejarah perkembangan Pemerintah DKI Jakarta

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan Dewan pendidikan dan Komite sekolah 2. Mengetahui Pentingya peraturan Daerah dan penggunaan aparatur pemerintah

Indikator : Menjelaskan Dewan pendidikan dan Komite sekolah Menyebutkan macam-macam peraturan daerah Menyebutkan berbagai keputusan dari Gubernur DKI Jakarta Menjelaskan pendayagunaan aparatur negara


1. Siswa dapat menjelaskan Dewan pendidikan dan Komite sekolah2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peraturan daerah3. Siswa dapat menyebutkan berbagai keputusan dari Gubernur DKI Jakarta4. Siswa dapat menjelaskan pendayagunaan aparatur negara

B. MATERI AJAR

a. Dewan Pendidikan dan Komite sekolah

b. Peraturan Daerah dan Aparatur Pemerintah




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan Dewan pendidikan dan Komite sekolah

2. Menyebutkan macam-macam peraturan daerah

3. Menyebutkan berbagai keputusan dari Gubernur DKI Jakarta

4. Menjelaskan pendayagunaan aparatur negara

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)

Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 5 (lima)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan menjaga keselamatan diri dan keamanan diri

Kompetensi Dasar : 1. Menjaga keselamatan diri dan keamanan diri 2. Menjaga keselamatan dan keamanan mental spiritual

Indikator : Memahami pengertian keselamatan dan keamanan diri Menyebutkan faktor-faktor yang dapat mengancam keselamatan diri Menerapkan cara keselamatan dan keamanan mental spiritual


1. Siswa dapat memahami pengertian keselamatan dan keamanan diri

2. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang dapat mengancam keselamatan diri

3. Siswa dapat menerapkan cara keselamatan dan keamanan mental spiritual

B. MATERI AJAR

a. Keselamatan dan keamanan diri

b. Keamanan dan keselamatan diri secara fisik

c. Keselamatan dan keamanan mental spiritual




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Memahami pengertian keselamatan dan keamanan diri 2. Menyebutkan faktor-faktor yang dapat mengancam keselamatan diri

3. Menerapkan cara keselamatan dan keamanan mental spiritual

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 6 (enam)

Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan menjaga keselamatan diri dan keamanan diri

Kompetensi Dasar : 1. Menghindarkan diri dari perbuatan tindak pidana 2. Menjelaskan tindak pidana terhadap pelajar

Indikator : Memahami pengertian tindak pidana Menyebutkan perbuatan tindak pidana Menyebutkan faktor tindak pidana yang dilakukan oleh pelajar


1. Siswa dapat memahami pengertian tindak pidana

2. Siswa dapat menyebutkan perbuatan tindak pidana

3. Siswa dapat menyebutkan faktor tindak pidana yang dilakukan oleh pelajar

B. MATERI AJAR

a. Tindak Pidana

b. Macam-macam tindak Pidana

c. Tindak Pidan terhadap Pelajar




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Memahami pengertian

tindak pidana

2. Menyebutkan perbuatan

tindak pidana

3. Menyebutkan faktor tindak

pidana yang dilakukan oleh pelajar

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 7 dan 8 (tujuh & delapan)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) Kompetensi Dasar : 1. Memiliki ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)

2. Memanfaatkan hasil IPTEK dalam kehidupan

Indikator : Menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan dan teknologi Menyebutkan faktor yang mendukung perkembangan IPTEK Menyebutkan manfaat IPTEK dalam kehidupan keluarga Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan sekolah Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan masyarakat


1. Siswa dapat menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan dan teknologi2. Siswa dapat menyebutkan faktor yang mendukung perkembangan IPTEK

3. Siswa dapat Menyebutkan manfaat IPTEK dalam kehidupan keluarga4. Siswa dapat Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan sekolah5. Siswa dapat Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan masyarakat

B. MATERI AJAR

a. Ilmu Pengetahuan dan teknologi

b. Perkembangan IPTEK

c. Manfaat IPTEK dalam kehidupan




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan dan teknologi 2. Menyebutkan faktor yang mendukung perkembangan IPTEK3. Menyebutkan manfaat IPTEK dalam kehidupan keluarga4. Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan sekolah5. Menyebutkan manfaat IPTEK dalam lingkungan masyarakat

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 9 (sembilan)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) Kompetensi Dasar : 1. Menghargai hasil karya orang lain

Indikator : Memahami pengertian hasil karya orang lain Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan pekerjaan


1. Siswa dapat Memahami pengertian hasil karya orang lain 2. Siswa dapat Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan

keluarga, sekolah dan masyarakat3. Siswa dapat Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan

pekerjaan

B. MATERI AJAR

a. Menghargai hasil karya orang lain




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Memahami pengertian hasil karya orang lain

2. Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan keluarga,

sekolah dan masyarakat

3. Menyebutkan cara saling menghargai hasil karya dilingkungan pekerjaan

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 10 (sepuluh)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sikap tertib lalulintas Kompetensi Dasar : 1. Menerapkan sikap tertib lalu lintas

Indikator : Menyebutkan peraturan dan UU yang mengatur penggunaan jalan raya Menyebutkan kelengkapan kendaraan dan kelengkapan pengendaranya Menyampaikan pengalaman yang terjadi akibat pelanggaran di jalan raya


1. Siswa dapat menyebutkan peraturan dan UU yang mengatur penggunaan jalan raya

2. Siswa dapat menyebutkan kelengkapan kendaraan dan kelengkapan pengendaranya

3. Siswa dapat menyampaikan pengalaman yang terjadi akibat pelanggaran di jalan raya

B. MATERI AJAR

a. Tertib lalulintas

b. Pemakaian jalan Raya




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan peraturan dan UU yang mengatur penggunaan jalan raya 2. Menyebutkan kelengkapan kendaraan dan kelengkapan pengendaranya3. Menyampaikan pengalaman yang terjadi akibat pelanggaran di jalan raya

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 11 (sebelas)Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan sikap tertib lalulintas Kompetensi Dasar : 1. Menyikapi pengguna jalan raya dengan baik dan benar

2. Mewujudkan perilaku pengemudi sebagai pengguna jalan raya

Indikator : Menyebutkan macam-macam peraturan yang harus ditaati dalam penggunaan jalan raya

Menyebutkan tata cara penggunaan jalan raya Menyebutkan perilaku masyarakat dalam penggunaan jalan raya


1. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peraturan yang harus ditaati dalam penggunaan jalan raya

2. Siswa dapat menyebutkan tata cara penggunaan jalan raya 3. Siswa dapat menyebutkan perilaku masyarakat dalam penggunaan jalan raya

B. MATERI AJAR

a. Penggunaan jalan raya

b. Perilaku pengemudi




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan macam-macam peraturan yang harus ditaati dalam penggunaan jalan raya Menyebutkan tata cara penggunaan jalan raya

2. Menyebutkan perilaku masyarakat dalam penggunaan jalan raya

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 12 & 13 (dua belas dan tiga belas)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Menciptakan hidup rukun dan damai di rumah susun

2. Mengetahui ciri khas fasilitas serta pembangunan rumah susun

Indikator : Menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun Memahami pengertian rumah susun Menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun Menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun Menyebutkan fasilitas rumah susun


1. Siswa dapat menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun 2. Siswa dapat memahami pengertian rumah susun

3. Siswa dapat menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun 4. Siswa dapat menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun 5. Siswa dapat menyebutkan fasilitas rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Latar belakang rumah susunb. Pengertian rumah susunc. Tujuan pembangunan rumah susund. Ciri khas rumah susune. fasilitas rumah susun




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun 2. Memahami pengertian rumah susun3. Menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun4. Menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun 5. Menyebutkan fasilitas rumah susun

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)

Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 14 & 15 (empat belas dan lima belas)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Mengetahui kewajiban pemilik dan penghuni rumah susun

2. Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni dan ruang lingkup rumah susun

Indikator : Menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni

rumah susun Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni rumah susun Mengetahui ruang lingkup rumah susun


1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni rumah susun 2. Siswa dapat mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni rumah

susun3. Siswa dapat mengetahui ruang lingkup rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Pemilik dan penghuni rumah susunb. Pengelola rumah susun c. Fungsi dan tugas pokok penghimpun rumah susund. Ruang lingkup rumah susun




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni rumah susun

2. Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun penghuni rumah susun

3. Mengetahui ruang lingkup rumah susun

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IPertemuan ke - : 16 & 17 (enam belas dan tujuh belas)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Turut serta mewujudkan keamanan, kebersihan dan keakraban dirumah susun

2. Menerapkan turut serta mewujudkan ketertiban dan keindahan hidup di rumah susun

Indikator : Menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun

Menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun Memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun Menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di lingkungan rumah susun Menciptakan ketretiban hidup di rumah susun Melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun Mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun


1. Siswa dapat menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun2. Siswa dapat menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun3. Siswa dapat memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun4. Siswa dapat menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di

lingkungan rumah susun5. Siswa dapat menciptakan ketretiban hidup di rumah susun6. Siswa dapat melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun7. Siswa dapat mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Mewujudkan keamanan di rumah susunb. kebersihan di rumah susunc. Keakraban di lingkungan rumah susund. Sikap dalam menciptakan keakraban di lingkungan rumah susune. Ketertiban hidup di rumah susunf. Keindahan dilingkungan rumah susung. Kehidupan di rumah susun




Kegiatan Awal

- Berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing- Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas- Motivasi dan Apersepsi- Membuka pelajaran dilakukan dengan, mendeskripsikan singkat bahan ajar,


Kegiatan Inti

1. Menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun2. Menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun3. Memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun4. Menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di lingkungan rumah

susun5. Menciptakan ketretiban hidup di rumah susun6. Melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun7. Mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun

Kegiatan Akhir

1. Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi diatas2. Tindak lanjut untuk materi pelajaran berikutnya3. Meminta pendapat siswa tentang cara belajar hari ini4. Berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing


- OHP / Trasnparan- Papan tulis / alat tulis- Buku LKS kelas VIII (Gema Sukses)- Buku Paket kelas VIII Depdiknas DKI Jakarta

F. PENILAIAN

1. Tes hasil belajar tertulis dan lisan2. Pengamatan aktifitas di kelas3. Hasil tugas


H. AKHYUDIN, S.Pd SAMSU, S.PD.INIP. 130 783 979 NIP. –


Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ II

Pertemuan ke - : 1& 2 (satu dan dua)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Menciptakan hidup rukun dan damai di rumah susun

2. Mengetahui ciri khas fasilitas serta pembangunan rumah susun

Indikator : Menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun Memahami pengertian rumah susun Menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun Menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun Menyebutkan fasilitas rumah susun


1. Siswa dapat menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun 2. Siswa dapat memahami pengertian rumah susun

3. Siswa dapat menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun 4. Siswa dapat menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun 5. Siswa dapat menyebutkan fasilitas rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Latar belakang rumah susunb. Pengertian rumah susunc. Tujuan pembangunan rumah susund. Ciri khas rumah susune. fasilitas rumah susun




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan latar belakang pembangunan rumah susun

2. Memahami pengertian rumah susun3. Menyebutkan tujuan pembangunan rumah susun4. Menyebutkan ciri khas pembangunan rumah susun 5. Menyebutkan fasilitas rumah susun

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





Pertemuan ke - : 3 & 4 (tiga dan empat)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Mengetahui kewajiban pemilik dan penghuni rumah susun

2. Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni dan ruang lingkup rumah susun

Indikator : Menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni

rumah susun Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni rumah susun Mengetahui ruang lingkup rumah susun


1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni rumah susun 2. Siswa dapat mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun, penghuni rumah

susun3. Siswa dapat mengetahui ruang lingkup rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Pemilik dan penghuni rumah susunb. Pengelola rumah susun c. Fungsi dan tugas pokok penghimpun rumah susund. Ruang lingkup rumah susun




Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pengertian pemilik dan penghuni rumah susun

2. Mengetahui tugas pokok pengelola, penghimpun penghuni rumah susun

3. Mengetahui ruang lingkup rumah susun

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas





Pertemuan ke - : 5 & 6 (lima dan enam)Alokasi Waktu : 4 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan Rumah susun Kompetensi Dasar : 1. Turut serta mewujudkan keamanan, kebersihan dan keakraban dirumah susun

2. Menerapkan turut serta mewujudkan ketertiban dan keindahan hidup di rumah susun

Indikator : Menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun

Menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun Memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun Menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di lingkungan rumah susun Menciptakan ketretiban hidup di rumah susun Melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun Mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun


1. Siswa dapat menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun2. Siswa dapat menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun3. Siswa dapat memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun4. Siswa dapat menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di

lingkungan rumah susun5. Siswa dapat menciptakan ketretiban hidup di rumah susun6. Siswa dapat melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun7. Siswa dapat mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun

B. MATERI AJAR

a. Mewujudkan keamanan di rumah susunb. kebersihan di rumah susunc. Keakraban di lingkungan rumah susund. Sikap dalam menciptakan keakraban di lingkungan rumah susune. Ketertiban hidup di rumah susunf. Keindahan dilingkungan rumah susung. Kehidupan di rumah susun




Kegiatan Awal

- Berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing- Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas- Motivasi dan Apersepsi- Membuka pelajaran dilakukan dengan, mendeskripsikan singkat bahan ajar,


Kegiatan Inti

1. Menyebutkan cara mewujudkan keamanan di rumah susun2. Menyebutkan cara mewujudkan kebersihan di rumah susun3. Memahami pengertian keakraban dilingkungan rumah susun4. Menjelaskan sikap perilaku dan menciptakan keakraban di lingkungan rumah

susun5. Menciptakan ketretiban hidup di rumah susun6. Melaksanakan keindahan dilingkungan rumah susun7. Mengungkapkan berbagai pengalaman baru hidup di rumah susun

Kegiatan Akhir

1. Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi diatas2. Tindak lanjut untuk materi pelajaran berikutnya3. Meminta pendapat siswa tentang cara belajar hari ini4. Berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing


- OHP / Trasnparan- Papan tulis / alat tulis- Buku LKS kelas VIII (Gema Sukses)- Buku Paket kelas VIII Depdiknas DKI Jakarta

F. PENILAIAN

1. Tes hasil belajar tertulis dan lisan2. Pengamatan aktifitas di kelas3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 7 (tujuh)Alokasi Waktu : 2 X 40

Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan pencemaran lingkungan Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan pencemaran lingkungan

Indikator : Menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan

Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan


1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan

2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

B. MATERI AJAR

a. Pengertian pencemaran lingkungan

b. Macam-macam pencemaran lingkungan


a. Ceramah Bervariasi

b. Diskusi dan Penugasan

c. Tanya Jawab

d. Observasi / Pengamatan


Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan2. Menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 8 (delapan)Alokasi Waktu : 2 X 40

Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan pencemaran lingkungan Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan akibat yang terjadi karena pencemaran

Indikator : Menjelaskan akibat pencemaran

Menyebutkan upaya pemda dki jakarta mengatasi

pecemaran


1. Siswa dapat menjelaskan akibat pencemaran

2. Siswa dapat menyebutkan upaya pemda DKI Jakarta mengatasi pencemaran

B. MATERI AJAR

a. Akibat pencemaran udara

b. Upaya Pemda DKI Jakarta mengatasi pencemaran




c. Tanya Jawab



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan akibat pencemaran2. Menyebutkan upaya pemda dki jakarta mengatasi pecemaran

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 9 (sembilan)Alokasi Waktu : 2 X 40

Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan pencemaran lingkungan Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan perlunya penambahan fasilitas

Indikator : Menyebutkan penambahan fasilitas

Menjelaskan kegiatan penghijauan untuk mengatasi

pencemaran


1. Siswa dapat menyebutkan penambahan fasilitas

2. Siswa dapat menyebutkan upaya pemda DKI Jakarta mengatasi pencemaran

B. MATERI AJAR

a. Penambahan fsilitas untuk mengatasi pencemaran

b. Penghijauan untuk mengatasi pencemaran




c. Tanya Jawab



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan penambahan fasilitas

2. Menjelaskan kegiatan penghijauan untuk mengatasi pencemaran

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 10 (sepuluh)

Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan pencemaran lingkungan Kompetensi Dasar : 1. Memiliki sikap dan perilaku untuk mencegah

terjadinya pencemaran

Indikator : Menjelaskan sikap perilaku manusia yang menyebabkan pencemaran Menyebutkan cara mencegah terjadinya pencemaran


1. Siswa dapat menjelaskan sikap perilaku manusia yang menyebabkan pencemaran

2. Siswa dapat menyebutkan cara mencegah terjadinya pencemaran

B. MATERI AJAR

a. Sikap perilaku manusia yang menyebabkan pencemaran

b. Cara mencegah terjadinya pencemaran




c. Tanya Jawab



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menjelaskan sikap perilaku manusia yang menyebabkan pencemaran

2. Menyebutkan cara mencegah terjadinya pencemaran

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 11 (sebelas)

Alokasi Waktu : 2 X 40Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan dalam penaggulangan

bahaya kebakaran Kompetensi Dasar : 1. Partisipasi dalam penanggulangan bahaya kebakaran

Indikator : Menyebutkan penyebab terjadinya kebakaran

Mengidentifikasi bahaya kebakaran


1. Siswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya kebakaran

2. Siswa dapat mengidentifikasi bahaya kebakaran

B. MATERI AJAR

a. Penyebab terjadi kebakaran




c. Tanya Jawab



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan penyebab terjadinya kebakaran

2. Mengidentifikasi bahaya kebakaran

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas




Jl. Melati Taman Meruya Ilir Blok B Kembangan Jakarta Barat================================================Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Budaya Jakarta (PLBJ)Kelas / semester : VIII/ IIPertemuan ke - : 12 (dua belas)Alokasi Waktu : 2 X 40

Standar Kompetensi : Menjelaskan dan menyebutkan dalam penaggulangan bahaya kebakaran

Kompetensi Dasar : 1. Menyebutkan akibat kebakaran dan mencegah serta

menanggulani kebakaran

Indikator : Menyebutkan kerugian akibat kebakaran Menyebutkan cara mencegah kebakaran Menyebutkan cara-cara menaggulangi kebakaran


1. Siswa dapat menyebutkan kerugian akibat kebakaran2. Siswa dapat menyebutkan cara mencegah kebakaran3. siswa dapat menyebutkan cara-cara menaggulangi kebakaran

B. MATERI AJAR

a. Kerugian akibat kebakaranb. Cara mencegah kebakarand. Cara menaggulangi kebakaran




c. Tanya Jawab



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti

1. Menyebutkan kerugian akibat kebakaran

2. Menyebutkan cara mencegah kebakaran

3. Menyebutkan cara-cara menaggulangi kebakaran

Kegiatan Akhir






- OHP / Trasnparan




F. PENILAIAN



3. Hasil tugas



Documents

ULANGAN HARIAN KE 1 · Web viewTindak lanjut untuk materi pelajaran berikutnya Meminta pendapat siswa tentang cara belajar hari ini Berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing