Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3

7/23/2019 Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3

1/25

UKKIE MODUL TUMBANG LBM 3

STEP 7 MODUL TUMBANG LBM 3

1 Mengapa pada pemeriksaan sik didapa!kan "iper!#ni dan "ead $ag %1& Bagaimana k#nsep dasar per!'m('"an dan perkem(angan anak n#rma$ %

Tumbuh :

) per'(a"an 'k'ran *!er$i"a! dr sik+'m'r (er!am(a" * (( naik+!ingginaik&) pr#p#rsi * pr#p#rsi !'('" dg kepa$a+dr m'$ai $a"ir sampai de,asa&) "i$angn-a .iri/ $ama *"i$angn-a gigi s's'+pd (a-i *p'sar se!inggi'm(i$i.'s+pd de,asa *di a!as s"impisis) !im('$n-a .iri/ (ar' *!'m('" gigi !e!ap&

Kembang :perkem(angan -g me$i(a!kan per'(a"an * per'(a"an me$ip'!iper'(a"an !'('" se.ara 'm'm&pr#p#rsi !'('"+per'(a"an .iri/$ama+dan !im('$ .iri/ (ar') perkem(angan a,a$ -g menen!'kan per!'m('"an se$an0'!n-a * !idak(isa (er0a$an k$ !idak (erdiri !er$e(i" d'$') perkem(angan memp'n-ai p#$a -ang !e!ap * kepa$a kese a$#ka'da+dr pr#ksima$ ke dis!a$) perkem(angann-a memp'n-ai !a"ap -g (er'r'!an

secara garis besar tumbuh kembang di bagi menjadi 3 jenis :) !'m('" kem(ang sik * per'(a"an da$am 'k'ran (esar

) !'m('" kem(ang in!e$ek!'a$ * kai!an an!ara kepandaian dank#m'nikasi) !'m('" kem(ang em#si#na$ * kemamp'an '!k mem(en!'k ika!an(a!in

Menurut milestone,2) mingg' * !ersen-'m sp#n!an+menge$'arkan s'ara1/) 1 mingg' *dapa! menge$'arkan s'ara+men#$e" kea ra"s'ara+memegang (enda -g di!ar'" d !angann-a&/4 mingg' * menrai" (enda -g deka! padan-a/ mingg' * meminda"kan (enda dari !angan sa!' ke !angan -g $ain5)14 ('$an * men'n0'k dg 0ari !e$'n0'k13 ($n * (ias (er0a$an !anpa (an!'an16 ($n * men-'s'n /)3 k#!ak/2 ($n * (ias naik !'r'n !angga3 !" * (ias me$#n.a! dan meman0a!

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK 1


2/25


3)2 !" * (ias (erpakaian sendiri9missa$ memakai ka#s:2); !" * (ias me$#mpa!+menari dan menggam(ar #rang $engkap+(smengena$i 2 ,arna&

Pertumbuhan (Growth)Berkai!an dengan per'(a"an da$am (esar+ 0'm$a"+ 'k'ran+ a!a'dimensi !ingka! se$+ #rgan ma'p'n indi


3/25


(Tumbuh Kembang anak, dr" #oetjiningsih)

Se.ara garis (esar !'m('" kem(ang di(edakan men0adi 3 0enis*

a& T'm('" kem(ang sis me$ip'!i per'(a"an da$am 'k'ran (esar

dan 'ngsi #rganisme a!a' indi


4/25


Masa pas.a ne#na!a$ * /5 "ari)1 !a"'n

.: Masa pra)sek#$a" * 'sia 1) !a"'n

d: Masa sek#$a" * 'sia )16?/4 !a"'n

Masa pra)rema0a * 'sia )14 !a"'nMasa rema0a *

masa rema0a dini

i& ,ani!a+ 'sia 6)13 !a"'n

ii& pria+ 'sia 14)1; !a"'n masa rema0a $an0'!

i& ,ani!a+ 'sia 13)16 !a"'n

ii& pria+ 'sia 1;)/4 !a"'n9T'm('" Kem(ang Anak+ dr& S#e!0iningsi"+ SpAK:

Digolongkan menjadi 3 kebutuhan dasar :

$" Kebutuhan %isik&'iomedis ( #*+ )

Me$ip'!i *

- Pangan?gi i mer'pakan ke('!'"an !erpen!ing&- Pera,a!an kese"a!an dasar+ an!ara $ain im'nisasi+

pem(erian ASI+ penim(angan (a-i?anak -ang !era!'r+

peng#(a!an ka$a' saki!+ d$$&- Papan?pem'kiman -ang $a-ak&- igiene per#rangan+ sani!asi $ingk'ngan&- Sandang&-

Kesegaran 0asmani + rekreasi- D$$&

" Kebutuhan -mosi.Kasiha/ang ( #0+ )

Pada !a"'n)!a"'n per!ama ke"id'pan+ hubungan yang

erat, mesra dan selaras antara ibu / pengganti ibu dengan anak



5/25


6/25


pen-e(a( gangg'an perkem(angan m#!#rik ada$a" ke$ainan !#n's #!#! a!a'

pen-aki!

ne'r#m'sk'$ar& Anak dengan sere(ra$ pa$si dapa! menga$ami ke!er(a!asan

perkem(angan m#!#rik se(agai aki(a! spas!isi!as+ a!"e!#sis+ a!aksia+ a!a'"ip#!#nia&

Ke$ainan s'ms'm !'$ang (e$akang seper!i spina (i da 0'ga dapa!

men-e(a(kan

ke!er$am(a!an perkem(angan m#!#rik& Pen-aki! ne'r#m's.'$ar sepe!i

m's.'$ar dis!r#

memper$i"a!kan ke!er$am(a!an da$am kemamp'an (er0a$an& Nam'n+ !idak

se$aman-a

gangg'an perkem(angan m#!#rik se$a$' didasari adan-a pen-aki! !erse('!&

ak!#r

$ingk'ngan ser!a kepri(adian anak 0'ga dapa! mempengar'"i ke!er$am(a!an

da$am

perkem(angan m#!#rik& Anak -ang !idak memp'n-ai kesempa!an 'n!'k

(e$a0ar seper!i

sering digend#ng a!a' di$e!akkan di (a(- ,a$ker dapa! menga$ami

ke!er$am(a!an da$am

men.apai kemamp'an m#!#rik&

Gangg'an perkem(angan (a"asa

emis er kiri mer'pakan p'sa! kemamp'an (er(a"asa pada

52H #rang de,asa kinan dan $e(i" dari 7;H pada #rang de,asa kida$&

Pengk"'s'san "emis er 'n!'k 'ngsi (a"asa s'da" dim'$ai se0ak

dida$am kand'ngan+ !e!api (er 'ngsi se.ara semp'rna se!e$a"

(e(erapa !a"'n kem'dian& Ber(agai pene$i!ian men'n0'kkan (a",aanak denga ker'sakan #!ak 'ni$a!era$ se(e$'m ma'p'n ses'da" $a"ir+

diperkirakan 'ngsi (er(a"asa dapa! dipr#gram #$e" "emis er $ainn-a+

,a$a'p'n ke$ainan -ang k"'s's masi" dapa! dike!em'kan dengan !es

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK


7/25


-ang !e$i!i& Ke$en!'ran perkern(angan #!ak seper!i ini men-e(a(kan

ma.am perkem(angan (a"asa pada anak s'kar di!en!'kan&

Seper!i pada #rang de,asa !erdapa! 3 area '!ama pada "emis er

kiri anak k"'s's 'n!'k (er(a"asa+ -ai!' di(agian an!eri#r 9area Br#.a

dan k#r!eks m#!#rik: dan di (agian p#s!eri#r 9area erni.ke:& In #rmasi

-ang (erasa$ dari k#r!eks pendengaran primer dan sek'nder+

di!er'skan ke (agian k#r!eks !emp#r#parie!a$ p#s!eri#r 9area

erni.ke:+ -ang di(andingkan dengan inga!an -ang s'da" disimpan&

Kem'dian 0a,a(an di #rm'$asikan dan disa$'rkan #$e" as.i.'$'s

ar.'a!a ke (agian an!eri#r #!ak dimana 0a,a(an m#!#rik dik##rdinasi&

Apa(i$a !er0adi ke$ainan pada sa$a" sa!' dari 0a$ann-a imp'$s ini+ makaakan !er0adi ke$ainan (i.ara& Ker'sakan pada (agian p#s!eri#r akan

mengaki(a!kan ke$ainan (a"asa resep!i + sedangkan ker'sakan

di(agian an!eri#r akan men-e(a(kan ke$ainan (a"asa ekspresi &

Ta(e$ * Perkem(angan kemamp'an (er(i.ara dan (er(a"asa pada anakn#rma$ 9T#,ne+

1563:

1& Perkem(angan (a"asa n#rma$



8/25


'm'r9('$a

n:

(a"as resep!i 9(a"asapasi

(a"asa ekspresi 9(a"asaak!i :

1 kegia!an anak !er"en!iaki(a! s'ara


9/25


/1

akan mengik'!i pe!'n0'k-ang (er'r'!an 9am(i$!#pim' dan $e!akkan di a!asme0a:

m'$ai mengk#m(inasikanka!a)ka!a 9m#(i$ papa+mama (erdiri:

/2menge!a"'i $e(i" (an-akka$ima! -ang $e(i" r'mi! men-e('! nama sendiri

(#oetjiningsih, Tumbuh Kembang Anak , 1akarta : -G2, $ 4)

/& Apa sa0a parame!er -ang dipakai da$am meni$ai perkem(angan anak %



10/25




11/25


3& Apa "'('ngan ri,a-a! prema!'r 7 ('$an dan BBL> dengan ke!er$am(a!anperkem(angan pada pasien %

2& Apa "'('ngan pC sik -g didapa!kan s!a!'s gi i k'rang dg mikr#se a$i %

Kraniosinostosis da!at terjadi karena dua hal:1& Sam('ngan !'$ang men'!'p .epa! !e!api 'k'ran #!ak n#rma$+ se"ingga

#!ak -ang !'m('" makin (esar akan !erdesak di r'ang !engk#rak -angsempi!& Ini -ang dise('! se(agai krani#sin#s!#sis primer&

/& Pen-e(a( ked'a kepa$a -ang ke.i$ ada$a" karena memang #!ak -ang $e(i"ke.i$ daripada 'k'ran n#rma$& Karena sa!' a!a' (e(erapa "a$ #!ak (a-i dapa!sa0a !idak !'m('" n#rma$ 9misa$ aki(a! in eksi saa! di kand'ngan: se"ingga!'$ang kepa$a !idak mendapa! Jd#r#nganF 'n!'k mem(esar& Ini -ang dise('!se(agai krani#sin#s!#sis sek'nder&

Tabel 0" #ebab&sebab Mikrose5ali

2acat Perkembangan6tak

0n5eksi0ntrauterin

Pen/akitPostnatal dan

Perinatal

Mikr#se a$i "eredi!er9resesi :

>'(e$ak#ngeni!a$

An#ksia in!ra'!erin a!a'ne#na!a$

M#ng#$isme dansindr#ma !ris#ma$ainn-a

In eksi


12/25


=e(#$ se.ke$

Sindr#ma .#rne$ia de$ange

Sindr#ma r'(ins!ein)!a-(i

Sindr#ma smi!")$em$i)#pi!

Sindr#ma a$k#"#$ 0anin

Ada -ang mem(edakan e!i#$#gi mikr#)se a$i se(agai (erik'! *

1& Gene!ik/& Didapa!+ -ai!' dise(a(kan *

1& An!ena!a$ pada m#r(i$i+ pen-inaran+ si $is+ !#ks#p$asm#sis+ ke$ainansirk'$asi dara" 0anin a!a' !idak dike!a"'i pen-e(a(n-a&

/& In!rana!a$ aki(a! perdara"an a!a' an#ksia&

3& Pas.ana!a$ dan se!e$a" ense a$i!is+ !ra'ma kepa$a dan se(again-a&O!ak (a-i a!erm memi$iki se$'r'" k#mp$emen ne'r#n de,asa+ !e!api

(era!n-a "an-a seki!ar seper!iga #!ak de,asa& Peningka!an (era!p#s!na!a$ ada$a" aki(a! mie$inisasi s'(s!ansia a$(a s'(k#r!ika$+perkem(angan pen'" pr#ses's sara + (aik dendri! ma'p'n aks#n ser!apeningka!an se$( g$ia&

Se.ara 'm'm pengar'" a(n#rma$ se(e$'m ke"ami$an ('$an ke).ender'ng mempengar'"i per!'m('"an s!r'k!'r makr#sk#pik #!ak

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK 1/


13/25


dan meng'rangi 0'm$a" ne'r#n !#!a$& Pengar'" per'(a"an pa!#$#gikpada peri#de perina!a$ .ender'ng $e(i" ringan+ seper!i ke!er$am(a!anmie$inisasi dan (erk'rangn-a pem(en!'kan dendri!& i$angn-as'(s!ansi #!ak aki(a! $esi des!r'k!i dapa! !er0adi pada ak"ir masa 0anindan a,a$ masa (a-i+ (aik se.ara !erpisa" a!a'p'n (ersama .a.a!perkem(angan $ain&

;& e$askan d#main mi$es!#nes Mi$es!#ne perkem(angan * !ingka! perkem(angan -ang "ar's

di.apai anak pada 'm'r !er!en!'M#!#rik kasar

La"ir)3('$an) Be$a0ar mengangka! kepa$a) Kepa$a (ergerakdari kiri ke kanan mengik'!i

andaUsia 3 2 ('$an) Menegakkan kepa$a 54 dera0a! dan mengangka!

dada dengan (er!#pang dada) Men#$e" ke ara" s'araUsia 5 ('$an) D'd'k !anpa di(an!') Dapa! !engk'rap dan (er(a$ik sendiri) Merangkak merai" (enda a!a' mendeka!i

sese#rangUsia 5 1/ ('$an) Merangkak) Berdiri sendiri !anpa di(an!') Dapa! (er0a$an dengan di!'n!'nUsia 1/ 13 ('$an) Ber0a$an !anpa di(an!'Usia 13 16 ('$an) Ber0a$an mengekp$#rasi r'ma" dan seke$i$ingn-aUsia 16 /2 ('$an) Naik !'r'n !anggaUsia / 3 !a"'n) Be$a0ar me$#n.a!+ meman0a!+ me$#mpa!+ dengan

sa!' kaki) Menga-'" sepeda r#da !igaUsia 3 2 !a"'n) Ber0a$an pada 0ari kaki



14/25


Usia 2 ; !a"'n) Me$#mpa! dan menari

M#!#rik "a$'sLa"ir)3('$an) Mengik'!i #(-ek dengan ma!an-a) Mena"an (arang -ang dipegangn-aUsia 3 ('$an) men-en!'"kan !angan sa!' ke !angan $ainn-a) (e$a0ar merai" (enda da$am dan di $'ar

0angka'ann-a) menar'" (enda di m'$'!Usia 5 ('$an) Meminda"kan (enda dari sa!' !angan ke !angan

-ang $ainn-a

) Memegang (enda ke.i$ dengan i(' 0ari dan!e$'n0'k

) Bergem(ira dengan me$empar (enda ) (endaUsia 5 1/ ('$an) Ingin men-en!'" apa sa0a dan memas'kkan

(enda ke m'$'!Usia 1/ 16 ('$an) Men-'s'n /)3 (a$#k?k'('sUsia 16 /2 ('$an) Men-'s'n k'('s

) Men'n'k ma!a dan "id'ng) Be$a0ar makan sendiri) Menggar garis di ker!as a!a' pasir sepan0ang

/+; .mUsia / 3 !a"'n) Menggam(ar $ingkaran) Mem('a! 0em(a!an dengan 3 (a$#kUsia 3 2 !a"'n) Be$a0ar (erpakaian dan mem('ka pakaian

sendiri) Menggam(ar #rang "an-a kepa$a dan (adanUsia 2 ; !a"'n) Menggam(ar #rang !erdiri dari kepa$a+ (adan

dan $engan) Mamp' menggam(ar segiempa! dan segi!iga

Ba"asa?k#gni!i



15/25


La"ir)3('$an) Meng#.e" sp#n!an a!a' (ereaksi dengan

meng#.e" 9.##ing:Usia 3 ('$an

) Ter!a,a dan men0eri! gem(ira (i$a dia0ak mainUsia 5 ('$an) Menge$'arkan ka!a)ka!a -ang !ak (erar!i

9('(($ing :+ da da+ !a ) !aUsia 5 1/ ('$an) Menir'kan s'ara) Dapa! meng'$ang ('n-i -ang didengarn-a) Be$a0ar men-a!akan sa!' a!a' d'a ka!aUsia 1/ 16 ('$an) Menga!akan ; 14 ka!a

Usia 16 /2 ('$an) Men-'s'n / ka!a mem(en!'k ka$ima!) Meng'asai seki!ar ;4 /44 ka!aUsia / 3 !a"'n) Mamp' men-'s'n ka$ima! $engkap) Mengg'nakan ka!a) ka!a sa-a+ (er!an-a+

menger!i ka!a)ka!a -ang di!'0'kan kepadan-aUsia 3 2 !a"'n) Mamp' (i.ara dengan (aik) Mamp' men-e('! naman-a+ 0enis ke$amin+ dan

'm'r) Ber!an-a !an-aUsia 2 ; !a"'n) Pandai (i.ara 0arin-a) Mamp' men-e('! "ari "ari da$am semingg') Bermina! pada ka!a (ar' dan ar!in-a) Mamp' meng"i!'ng 0ari) Mempr#!es (i$a di$arang apa -ang diinginkan) Mendengan dan meng'$ang "a$ pen!ing dan

.eri!a

S#sia$Usia 3 2 ('$an) Mamp' mena!ap ma!a anda) Tersen-'m (i$a dia0ak (i.ara? sen-'m) Ter!a,a dan men0eri! gem(ira (i$a dia0ak mainUsia 5 ('$an

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK 1;


16/25


) M'$ai (erpar!isipasi da$am !ep'k !angan dan

pe!ak 'mpe!Usia 5 1/ ('$an) Berpar!isipasi da$am permainan

Usia 16 /2 ('$an) Memper$i"a!kan mina! kepada anak $ain dan

(ermain main dengan merekaUsia / 3 !a"'n) Bermain (ersama anak $ain dan men-adari

adan-a $ingk'ngan $ain di$'ar ke$'argan-aUsia 2 ; !a"'n) Bermain (ersama anak $ain+ dan dapa!

mengik'!i a!'ran permainan

Em#siLa"ir)3('$an) Bereaksi !er"adap s'ara?('n-iUsia 3 ('$an) Tersen-'m me$i"a! gam(ar?mainan $'.' a!a'

(ina!ang pe$i"araan) Ter!a,a dan men0eri! gem(ira (i$a dia0ak

(ermainUsia 5 ('$an

) Mengena$ angg#!a ke$'arga dan !ak'! !er"adap#rang asing

Usia 5 1/ ('$an) Memper$i"a!kan mina! -ang (esar !er"adap

seki!arn-aUsia 1/ 16 ('$an) Memper$i"a!kan rasa .em('r' dan (ersaingUsia 16 /2 ('$an) Menar'" min!a pada apa -ang diker0akan #rang

de,asaUsia 3 2 !a"'n) Men'n0'kan rasa sa-ang kepada sa'daran-a

#*M'-7 : Tumbuh Kembang nak, oleh dr" 8ur

%ai9ah



17/25


& DD dan diagn#sis dari skenari# %'ikrosefali "ar's di(edakan dari 'k'ran kepa$a -ang ke.i$ sek'nderdari sinostosis s'!'ra sagi!a$is dan k#r#nari's& /

Sinostosis (iasan-a !er0adi prana!a$ dan dike!a"'i se!e$a" di$a"irkan&Per'(a"an (en!'k !engk#rak dise(a(kan ekspansi 0aringan #!ak -ang!'m('" !er"a$ang #$e" pen'!'pan s'!'ra& Pada s!adi'm perm'$aanper'(a"an (en!'k !engk#rak mer'pakan k#mpensasi 'n!'k men.ega"!ekanan in!rakrania$ -ang meninggi&Pada brakisefali dan skafosefali keadaan k#mpensasi ini (isa(er$angs'ng $ama sampai (er('$an)('$an+ nam'npada oksisefali !ekanan in!rakrania$ s'da" meninggi da$am mingg'per!ama ses'da" $a"ir& Aki(a! !ekanan in!rakrania$ -ang meninggi akan!er$i"a! iri!a(i$i!as+ m'n!a"+ eks# !a$m's aki(a! !ekanan pada #r(i!a+re!ardasi men!a$ dan m#!#rik+ ke0ang& Gangg'an


18/25


7& E!i#$#gi



19/25


Ter$am(a!n-a perkem(angan pada anak di(a,a" 'sia !a"'nseringka$i mer'pakan ge0a$a a,a$ dari re!ardasi men!a$&A de


20/25


d& dir'ma" mengg'nakan(a"asa (i$ing'a$

d& !er$am(a! pemer#$e"an s!r'k!'r(a"asa

/& em#sia& i(' -ang !er!ekan a& !er$am(a! pemer#$e"an (a"asa

(& gangg'an seri's pada#rang !'a (& !er$am(a! a!a' gangg'anperkem(angan (a"asa

.& gangg'an seri's pada anak.& !er$am(a! a!a' gangg'anperkem(angan (a"asa

3& masa$a" pendengaran

a& k#ngeni!a$a& !er$am(a!?gangg'an (i.arapermanen

(& didapa!(& !er$am(a! ?gangg'an (i.arapermanen

2& perkem(angan !er$am(a!a& perkem(angan $am(a! a& !er$am(a! (i.ara

(& perkem(angan $am(a!+!e!api masi" da$am (a!as ra!a)ra!a (& !er$am(a! (i.ara .& re!ardasi men!a$ .& pas!i !er$am(a! (i.ara;& .a.a! (a,aan

a& pa$a!#s."i ia& !er$am(a! dan !ergangg'kemamp'an (i.aran-a

(& sindr#m d#,n(& kemamp'an (i.aran-a $e(i"renda"

& ker'sakan #!ak

a& ke$ainan ne'r#m'sk'$ar

a& mempengar'"i kemamp'anmengisap+ mene$an+ meng'n-a"+ danak"irn-a !im('$ gangg'an (i.ara danar!ik'$asi seper!i disar!ria

(& ke$ainan sens#rim#!#r

(& mempengar'"i kemamp'anmengisap dan mene$an+ ak"irn-amenim('$kan gangg'an ar!ik'$asi+seper!i dispraksia

.& pa$si sere(ra$

.& (erpengar'" pada pernapasan+makan dan !im('$ 0'ga masa$a"ar!ik'$asi -ang dapa! mengaki(a!kandisar!ria dan dispraksia

d& ke$ainan persepsi

d& kes'$i!an mem(edakan s'ara+menger!i (a"asa+ sim(#$isasi+mengena$ k#nsep+ ak"irn-amenim('$kan kes'i$i!an (e$a0ar disek#$a"

(#oetjiningsih, Tumbuh Kembang Anak , 1akarta : -G2, $ 4)

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK /4


21/25


6& PC apa sa0a -ang dig'nakan 'n!'k menge!a"'i gangg'an ne'r#$#gisperkem(angan dan per!'m('"an %

$" e alusi !englihatan dan !endengaran anak

!es peng$i"a!an 'n!'k anak 'm'r k'rang dari 3 !a"'n dengan !es

ksasi+ 'm'r / 1?/ !a"'n 3 !a"'n dengan kar!' gam(ar dari A$$en

dan dia!as 'm'r 3 !a"'n dengan "'r' E& 'ga diperiksa apaka"

ada s!ra(ism's dan se$an0'!n-a periksa k#rnea dan re!inan-a

sedangkan skrining pendengaran anak + me$a$'i anamnesis a!a'

mengg'nakan a'di#me!er ka$a' ada a$a!n-a&Disamping i!'

di$ak'kan 0'ga pemeriksaan (en!'k !e$inga + "id'ng + m'$'! dan

!engg#r#kan 'n!'k menge!a"'i adan-a ke$ainan (a,aan

" e aluasi bicara dan bahasa anak

!'0'an pemeriksaan ini ada$a" 'n!'k menge!a"'i apaka"

kemamp'an anak (er(i.ara masi" da$am (a!as/ -ang n#rma$

a!a' !idak& Karena kemamp'an (er(i.ara menggam(arkan

kemamp'an SSP+ end#krin + ada ? !idak adan-a ke$ainan (a,aan

pada "id'ng + m'$'! + dan pendengaran + s!im'$asi -ang

di(erikan + em#si anak ds(

s'm(er * T'm('" Kem(ang Anak #$e" dr&S#e!0iningsi"+SpAK

sis!em pendengaran+ peng$i"a!an dan in!egri!as !ak!i$)kines!e!ikdari anak& Pendengaran mer'pakan a$a! -ang pen!ing da$amperkem(angan (i.ara& Anak dengan #!i!is media kr#nis denganpen'r'nan da-a pendengaran akan menga$ami ke!er$am(a!ankemamp'an menerima a!a'p'n meng'ngkapkan (a"asa&Gangg'an (i.ara 0'ga !erdapa! pada !'$i #$e" karena ke$ainangene!ik dan me!a(#$ik 9!'$i primer:+ !'$i ne'r#sens#ria$ 9in eksiin!ra '!erin* si $is+ r'(e$$a+ !#ks#p$asm#sis& si!#mega$#


22/25


seper!i pada ski # renia+ a'!isme in an!i$+ keadaan .emas danreaksi psik#$#gis $ainn-a&

P#$a (a"asa 0'ga akan !erpengar'" pada anak dengan gangg'anpeng$i"a!an -ang (era!+ demikian p'$a dengan anak dengan

de si! !ak!i$)kines!e!ik akan !er0adi gangg'an ar!ik'$asi&9T'm('" Kem(ang Anak+ dr& S#e!0iningsi"+ SpAK:

5& Apa sa0a pC -ang di$ak'kan 'n!'k mendiagn#sis de


23/25


s!ra(ism's dan se$an0'!n-a periksa k#rnea dan re!inan-a&Sedangkan skrining perkem(angan anak+ me$a$'ianamnesis a!a' mengg'nakan a'di#me!er ka$a' adaa$a!n-a& Disamping i!' di$ak'kan 0'ga pemeriksaan (en!'k

!e$inga+ "id'ng+ m'$'! dan !engg#r#kan 'n!'k menge!a"'iadan-a ke$ainan (a,aan&

E


24/25


E


25/25


(Tumbuh Kembang nak, dr" #oetjiningsih, #! K)

MANGBE OK&TK ) 8SIMANGBE OK /;

Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3

Text of Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3

Li by San Lbm 2 Tumbang

Zuni Lbm 2-Tumbang

Ukkie - Modul Mp Lbm 2

Firda Ajeng LBM 1 Tumbang

Ukkie - Modul Mp Lbm 5

Pa Tumbang

Lbm 5 Modul Tumbang

Lbm 5 Tumbang

Ukkie - Modul Kb Lbm 2

Lbm 1 Modul Tumbang Nisitya

UKKIE - LBM 5 SGD 21

SGD Lbm 4 Tumbang

Aryan Ade LBM 5 Tumbang

Alaix Lbm 4 Tumbang

Ukkie - Lbm 3 Sgd 20 Imun

METALMASTER cерия EuroMaster LBM · 2014. 6. 27. · 2. Основные характеристики Модель: lbm – 100 lbm – 150 lbm – 200 lbm – 230 lbm – 250

Giri Lbm 3 Tumbang

tumbang smk

Lbm 5 Nabila Syifa Tumbang

Ukkie - Urogenital Lbm 5

Ukkie - LBM 2 Tumbang

Ukkie - Modul Mp Lbm3 Master Sgd 11

LBM 6 Tumbang Aldinha.doc

Ukkie LBM 4 Mengatasi Tekanan Darah Tinggi Dengan Herbal

Lbm 3-Modul Tumbang

ukkie - modul 8 lbm 1

Langgeng LBM 2 Tumbang

ukkie - LBM 2 SGD 4 MODUL RESPIRASI.docx

Ukkie Modul Kb Lbm 1

Aryan Ade LBM 4 Tumbang

Documents

Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3

Text of Ukkie - Modul Tumbang Lbm 3