UJIAN FIZIK 1Objective questions.1.Physical quantities
areKuantiti fizik ialahAquantities that can be measuredkuantiti
yang boleh diukurBquantities that are derived from base
quantitieskuantiti yang diterbitkan daripada kuantiti
asasCquantities that cannot be represented by a magnitude and a
unitkuantiti yang tidak boleh diwakilkan oleh magnitude dan
unitDquantities that only have magnitudekuantiti yang mempunyai
magnitude sahaja
2.What is the unit of speed of light?Apakah unit bagi halaju
cahaya?A kgs-1B ms-1C ms-2D kgm2s-2
3. Which derived quantity below is a combination of three base
quantities?Di antara kuantiti terbitan berikut yang manakah adalah
gabungan daripada tiga kuantiti asas?A Power/ kuasaBSpeed/
lajuCDensity/ ketumpatanDVolume/ isipadu
4.Which of the following quantities is a scalar quantity?Antara
kuantiti berikut, yang manakah ialah kuantiti
skalar?AVelocity/HalajuBDisplacement/SesaranCSpeed/LajuDForce/
Daya
5. Table 1 shows the number of goals scored by players K,L,M and
N in three matches. Jadual 1 menunjukkan bilangan gol yang
dijaringkan oleh pemain K,L, M dan N dalam tiga
perlawanan.PlayerPemainMatch 1Perlawanan 1Match 2Perlawanan 2Match
3Perlawanan 3
K132
L302
M212
N012
Table 1Jadual 1Which player shows consistency?Pemain manakah
yang menunjukkan kepersisan?AKCMBLDN
6.Diagram 1 shows the scale of a pair of vernier calipers.Rajah
1 menunjukkan skala bagi sebuah angkup vernier.
Diagram 1/Rajah 1What is the value of the zero error of the
vernier calipers?Berapakah nilai ralat sifar angkup vernier?A+0.01
cmB+0.04 cmC- 0.01 cmD- 0.04 cm
7.Diagram 2.1 shows the reading of a micrometer screw gauge when
its jaws are closed. Diagram 2.2 shows the micrometer screw gauge
when measuring the diameter of a cylinder.Rajah 2.1 menunjukkan
bacaan sebuah tolok skru mikrometer ketika rahangnya ditutup rapat.
Rajah 2.2 menunjukkan bacaan tolok skru mikrometer apabila mengukur
diameter sebuah silinder.
Diagram 2.1/Rajah 2.1Diagram 2.2/Rajah 2.2What is the corrected
diameter of a cylinder?Berapakah diameter sebenar silinder
itu?A5.45 mmB5.48 mmC7.45 mmD7.48 mm
8.Diagram 3 shows the set-up of an apparatus to investigate the
relationship between the length of a pendulum and the time taken to
complete an oscillation.Rajah 3 menunjukkan susunan radas untuk
mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil
untuk melengkapkan satu ayunan.
Diagram 3/Rajah 3The time taken for 20 complete oscillations is
measured in order to calculate the period of oscillation. What is
the reason for doing so?Masa yang diambil untuk 20 ayunan lengkap
diukur untuk menghitung tempoh ayunan. Apakah tujuan melakukan
perkara ini?ATo increase the accuracy of the readingUntuk
meningkatkan kejituan bacaanBTo increase the consistency of the
readingUntuk meningkatkan kepersisan bacaanCTo reduce the parallax
error of the measurementUntuk mengurangkan ralat paralaks
pengukuranDTo increase the sensitivity of the measuring
instrumentUntuk meningkatkan kepekaan alat pengukur
9.The acceleration-time graph below shows the movement of an
object. Graf pecutan-masa menunjukkan pergerakan suatu objek.
Which velocity time graph represents the movement of the
object?Graf halaju-masa yang mana satu mewakili pergerakan
objek?
10.An astronaut in an orbiting spacecraft experiences a force
due to gravity. This force is less than when she is on the Earths
surface. Compared with being on the Earths surface, how do her mass
and her weight change when she goes into orbit?Seorang angkasawan
dalam pesawat berorbit merasa daya tarikan graviti. Daya ini kurang
daripada daya yang bertindak di permukaan bumi. Jika dibandingkan
dengan bila dia berada di permukaan bumi, bagaimanakah jisim dan
beratnya berubah apabila dia memasuki orbit?
Mass/Jisim in orbitWeight/Berat in orbit
ABCDDecreases/ berkurangDecreases/ berkurangUnchanged/ Tidak
berubahUnchanged/ Tidak berubahDecreases/ berkurangUnchanged/ Tidak
berubahDecreases/ berkurangUnchanged/ Tidak berubah
11.A student walks from P to Q and then from Q to R as shown in
Diagram 5.Seorang pelajar berjalan dari P ke Q dan kemudian dari Q
ke R seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.
Diagram 5/Rajah 5
What is the distance and magnitude of displacement of the
student?Berapakah jarak dan magnitud sesaran pelajar?Distance
(m)/Jarak (m)Displacement (m)/ Sesaran(m)
A7070
B5070
C7050
D5050
12.An athlete begins to accelerate uniformly from rest until he
reaches a velocity of 10 m s-1 in 2 seconds. What is the distance
travelled by the athlete?Seorang atlet mula memecut secara seragam
dari keadaan rehat sehingga dia mencapai halaju 10 m s-1 dalam masa
2 saat. Berapakah jarak yang dilalui oleh atlet itu?A2 mC20 mB10
mD30 m
13.A car move with a velocity of 30 m s-1 decelerate uniformly
and stop in 5 s. What is the deceleration of the car?Sebuah kereta
bergerak dengan halaju 30 m s-1 mengalami nyahpecutan seragam dan
berhenti dalam 5 s. Berapakah nyahpecutan kereta?A3 m s-2C9 m s-2B6
m s-2D12 m s-2
14. The time take for a pendulum to swing from position X to its
position Y of maximum displacement is 1.5s.Masa untuk sebuah
pendulum mengayun daripada posisi X kepada sesaran maksimum di
posisi Y ialah 1.5s.
How many complete periods of the pendulum are there in one
minute?Berapakah bilangan ayunan pendulum dalam seminit?
A5C20B10D40
15. The diagram shows trolley A and B of same masses.Gambarajah
menunjukkan troli A dan B yang mempunyai jisim yang sama.
Which is true about momentum A and B after collision?Mana satu
yang benar tentang momentum A dan B selepas perlanggaran?Trolley
ATrolley
BAincrease/bertambahincrease/bertambahBdecrease/berkurangincrease/bertambahCdecrease/berkurangdecrease/berkurangDunchanged/tiada
perubahan unchanged/tiada perubahan
Subjective questions
1. The diagram shows the speed-time graph for the motion of a
boy on a skateboard.Gambarajah menunjukkan graf laju-masa untuk
pergerakan seorang budak atas skateboard.
Describe qualitatively the motion of the boy for the whole
duration of the motion.Huraikan secara kualitatif pergerakan budak
itu untuk seluruh masa pergerakannya. (4 m)
2. Diagram shows a rocket moving vertically upward after it is
launched. The acceleration of the rocket increases rapidly as it
moves higher. The maximum acceleration experienced by the astronaut
can reach up to 3g in less than a minute during lift-off. Rajah
menunjukkan sebuah roket bergerak tegak ke atas selepas
dilancarkan. Pecutan roket bertambah secara mendadak apabila ia
bergerak semakin tinggi. Pecutan maksimum yang dirasai oleh
angkasawan boleh mencapai 3g dalam masa kurang daripada
seminit.
(a) What is the meaning of acceleration? Apakah yang dimaksudkan
dengan pecutan? (1m)
(b) Explain based on Newtons 1st law of motion, why an astronaut
is seated horizontally(body facing sky) instead of vertically
during liftoff. Terangkan mengikut hukum Newton pertama mengapa
Seorang angkasawan duduk secara mengufuk dan bukan secara menegak
semasa liftoff? (4m)
3. The car in Fig. 2.1 is moving on a level road.Kereta dalam
Fig. 2.1 bergerak atas jalan rata. Calculate the magnitude of the
resultant force on the car.(a) Hitungkan magnitud daya paduan yang
bertindak atas kereta.[1 m]
(b) Describe the motion of the car.Huraikan pergerakan kereta
itu
[2 m](c) Later, the car is moving forwards and the frictional
forces suddenly increase to 2500 N. The forwards force remains
constant at 2000 N. Describe and explain what happens to the
car.Selepas itu, kereta itu bergerak ke hadapan dan daya geseran
tiba-tiba bertambah kepada 2500 N. Huraikan dan jelaskan apakah
yang berlaku kepada kereta itu. [2 m]
(d) Suggest what might have caused the frictional forces in (c)
to increase.Cadangkan satu sebab mengapa daya geseran dalam (c)
bertambah.
[1 m]
4. A bullet of mass 2 g is shot from a gun of mass 1 kg with a
velocity of 150 m s-1.Sebutir peluru berjisim 2 g ditembak daripada
pistol berjisim 1 kg(a) What is meant by momentum? (1m)Apakah yang
dimaksudkan dengan momentum?
(b) In terms of momentum, explain why the bullet moves forward
with high velocity while the gun recoils backwards with low
velocity.Dalam sebutan momentum, terangkan mengapa peluru itu
bergerak ke depan dengan halaju tinggi manakala pistol tersentak ke
belakang dengan halaju rendah. (2m)
(c) Calculate the velocity of the recoil of the gun after
firing. (2m)Hitung nilai halaju sentakan pistol selepas
tembakan.
(d) Calculate the kinetic energy of the gun after firing
(1m)Hitung nilai tenaga kinetik pistol selepas tembakan.
(e) Calculate the kinetic energy of the bullet after firing
(1m)Hitung nilai tenaga kinetik pistol selepas tembakan.
(f) Calculate the total kinetic energy of the system before and
after firing. (2m)Hitung jumlah tenaga kinetik sistem selepas
tembak.
(g) Is the total energy of the system conserved? Why?Adakah
jumlah tenaga sistem itu diabadikan?Kenapa? (2m)
