Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2

8/2/2019 Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2

1/61


2/61

TEST SCHEDULE DIAGNOSTIK MATHEMATICS

Skills To Be Tested Total Numbers Of Items

01) Pre- Number

1.1 - Colours

1.2 - Sizes

1.3 - shapes

5

3

5

02) Number concept

2.1 - Large collection

- Small collection

- Equal collection

2

2

4

03) Recognising numbers 1 to 10

3.1 - To match figures with numbers of items

3.2 - Value of numbers 6 to 10

3.3 - Ascending, descending, between, beforeand after numbers

8

4

24

4) Operation of Addition within 10

4.1 - Combination of group

4.2 - To complete the mathematical sentencefor the operation of addition

4.3 - To complete the mathematical sentence

in vertical layout

4

5

5

5) Operation of Subtraction within 10

5.1 - To write the mathematical sentence forthe operation of subtraction by theprocess of separation

5.2 - To complete the mathematical sentence

for operation of subtraction within 10

5.3 - To complete the mathematical sentencefor the operation of subtraction with in

vertical layout

3

5

5

6) Identification of numbers 11 to 20

6.1 - To write figures according to number ofitems

6.2 - To sequence numbers in ascending

order

6.3 - To sequence numbers in descendingorder

6.4 - To write numbers up to 20

4

6

8

6


3/61




7.1 - To complete the mathematical sentencein horizontal layout

7.2 - To complete the mathematical sentencein vertical layout

5

5


8.1 - To write the mathematical sentencebased on pictures

8.2 - To write the mathematical sentence inhorizontal layout

8.3 - To write the mathematical sentence invertical layout

3

5

5

09) Numbers to 50

9.1 - To name and to determine values of

numbers

9.2 - To write figures in sequence in ascendingand descending order

9.3 - To determine the piace value of numbers

to 509.4 - To write figures in horizontal layout

9.5 - To write numbers in words form

5

11

5

5

5

10) 0 Zero

10.1 - 0 Zero concept

10.2 - Addition and subtraction involving zero

5

5


11.1 - To add one digit number with number intens

11.2 - To add one digit number with number intens without regrouping

11.3 - To add two digit numbers with one digit

number without regrouping in horizontallayout

11.4 - To add two digit numbers with one digitnumber without regrouping in verticallayout

5

5

5

5


4/61



11.4 - To add two digit numbers with one digit

number without regrouping in verticallayout

11.5 - To add two digit numbers with two digitnumbers without regrouping

11.6 - To add two digit numbers in tens

11.7 - To add two digit numbersfrom two digit number byregrouping in horizontal layout

11.8 - To add two digit numbersfrom two digit number byregrouping in vertical layout

5

5

5

5

5

12) Operation of Subtraction within 50

12.1 - To subtract one digit number from twonumbers without regrouping

12.3 - To subtract two digit numbers from twodigit numbers without regrouping

12.5 - To subtract two digit numbers from twodigit number by regrouping

5

5

5

13) Numbers to 100

13.1 - To write value of numbers

13.2 - To complete missing serial numbers

4

8

14) Operation of Multiplication up to 9 x 5

14.1 - To write the mathematical sentence forthe operation of multiplication

12

15) Operation of Division

15.1 - To recognise the concept of division15.2 - To write the mathematical sentence for

the operation of division

15.3 - To complete the mathematical sentencefor the operation of division

55

10

16) Telling Time

16.2 - To tell the time and tell time by fractions 5


5/61



16) Telling Time

16.2 - To tell the time and tell time by fractions 517) Money

17.1 - To tell the comparative value of the coins5 sen, 10 sen, 20 sen and 50 sen.

17.5 - To determine the value of notes RM1,

RM5 and RM10.

6

4

18) Problem solving

18.1 - To solve daily problems involving theoperation of addition, subtraction,multiplication and division

6


6/61

Kemahiran 1.1 : Warna

Arahan : Warnakan objek mengikut arahan guruInstruction : Colour the objects according to the teachers

instruction.

blue green black red yellow

biru hijau hitam merah kuning

Kemahiran 1 : Pra nomborPre -Number


7/61

Kemahiran 1.2 : Saiz

Arahan : Tandakan (X) pada bentuk yang sama seperti bentukdi sebelah kiri.

Instruction : Cross out (X) the patterns of the same size as the one onthe left.


Example :


8/61

Kemahiran 1.3 : Bentuk

Arahan : Padankan bentuk yang sama.Instruction : Match the same shape.



9/61

Kemahiran 2 : Konsep NomborNumber Concept

Arahan : Tandakan ( / ) pada kumpulan yang banyak.

Instruction : Tick ( / ) the large collection in each set of pictures.

Arahan : Tandakan ( / ) pada kumpulan yang sedikit.Tick ( / ) the small collection in each set of pictures.

Kemahiran 2.1 : Kumpulan yang banyak , sedikit, sama banyak


10/61

Kemahiran 2.1 : Kumpulan yang sama banyak

Arahan : Padankan yang sama banyak.Instruction : Match with same quantity.

Kemahiran 2 : Konsep NomborNumber Concept


11/61

Kemahiran 3 : Mengenal nombor 1 -10To Recognise Numbers 1 to 10

Kemahiran 3.1 : Memadankan angka dengan bilangan benda.

4

1

5

2

3

Arahan : Padankan angka dengan bilangan benda.Instruction : Match the figure with the correct numbers of objects.


12/61

5

Arahan : Warnakan gambar mengikut nombor yang diberi.Instruction : Colour the pictures according to the numbers given.

Kemahiran 3.1 : Memadan angka dengan bilangan benda


2

3 4


13/61

Arahan : Kira dan tuliskan nombor .Instruction : Count and write the numbers.

Kemahiran 3.2 : Menuliskan nombor



14/61


1

4

8

Kemahiran 3.3 : Turutan nombor menaik.

Arahan : Susun nombor mengikut turutan menaik.Instruction : Arrange the numbers to ascending numbers.


15/61

9

3


Kemahiran 3.3 : Turutan nombor menurun.

Arahan : Susun nombor mengikut turutan menurun.Instruction : Arrange the numbers to descending numbers.


16/61

Arahan : Lengkapkan tempat kosong dengan nombor yang sesuai.Instruction : Fill in the blanks with the correct numbers in each set.

Kemahiran 3.3 : Nombor sebelum dan selepas


1 4

6 8

7 9

3 5

6


17/61

+ =

+ =

+ =

+ =

Kemahiran 4.1 : Menuliskan ayat matematik berdasarkan gambar.

Arahan : Tuliskan ayat matematik berdasarkan gambar.Instruction : Write the mathematical sentence based on each setof picture.

Kemahiran 4 : Operasi Tambah Dalam Lingkungan 10Addition Within 10


18/61

4 + 3 =2 + 5

0 + 2

4 + 4

3 + 5 =

1 + 8

=

=

=

=

8

Kemahiran 4.2 : Melengkapkan ayat matematik dalam bentuk ayat.

Arahan : Lengkapkan ayat matematik berikut.Instruction : Complete the following sums.


Example :


19/61

43+ 63+

72

23+

54+

42+

+

7

Kemahiran 4.3 : Melengkapkan ayat matematik dalam bentuk lazim.

Arahan : Lengkapkan ayat matematik berikutInstruction : Complete the following sums.


Example :


20/61

8 - 3 =

7 - 2 =

5 - 1 =


Arahan : Tuliskan ayat matematik berdasarkan gambar.Instruction : Write the mathematical sentence based on each setof picture.

Kemahiran 5 : Operasi Tolak Dalam Lingkungan 10Subtraction Within 10


21/61



9 - 0

4 - 3

9 - 5

7 - 3

5 - 2

2 - 1

=

= 1

=

=

=

=

Kemahiran 5 : Tolak Dalam Lingkungan 10Subtraction Within 10

Example :


22/61

64_

2

54_ 72_

_85_

93_

76

Kemahiran 5 : Tolak Dalam Lingkungan 10Subtraction Within 10



Example :


23/61

Kemahiran 6.1 : Menulis nombor mengikut bilangan benda

Arahan : Tuliskan angka mengikut bilangan.Instruction : For each set of picture write the correct number.

Kemahiran 6 : Mengenal Nombor 11 Hingga 20Recognising Numbers 11 To 20


24/61

12

15

17

18

Kemahiran 6.2 : Turutan nombor menaik.

Arahan : Susun Nombor mengikut turutan menaik.

Instruction : Arrange the numbers to ascending numbers.



25/61

17

20

Kemahiran 6.3 : Turutan nombor menurun.

Arahan : Susun nombor mengikut turutan menurun.

Instruction : Arrange the numbers to descending numbers.



26/61

Kemahiran 6 : Menulis Nombor Dalam Lingkungan 20To write numbers to 20

Kemahiran 6.4 : Menuliskan nombor hingga 20.

Arahan : Tulis angka pada tempat kosong berdasarkan gambar.

Instruction : Write the correct numbers for each picture.


27/61

5 + 7 =

9 + 5

5 + 6

4 + 8

5 + 8 =

9 + 9

=

=

=

=

13

Kemahiran 7.1 : Melengkapkan ayat matematik dalam bentuk ayat



Example :


28/61

93+

1 2

83+ 76

2

9+

5

6+

4

7+

+




Example :


29/61

13 - 5 =

11 - =

- =

7


Arahan : Tuliskan ayat matematik dalam bentuk ayat.Instruction : Write the mathematical in horizontal layout.



30/61

11 - 6 = 5

16 - 8=

14 - 6 =

12 - 9 =

13 - 4 =

15 - 7 =




Example :


31/61

Kemahiran 8.3 : Melengkapkan ayat matematik dalam bentuklazim.


67_

1 27_

1 89_

1

7

8_

11

2_

1 2

3_

1


9

Example :


32/61

Kemahiran 9.1 : Menama dan menentukan nilai nombor.

Arahan : Suaikan gambar dengan nombor yang betul.Instruction : Match the pictures with the correct numbers.

Kemahiran 9 : Nombor hingga 50

Numbers to 50

42

34

31

23

35

26

Example :


33/61

Kemahiran 9.2 : Menuliskan angka mengikut turutan menaik danmenurun.

Arahan : Tuliskanangka di tempat yang betul.Instruction : Write the correct numbers in the spaces provided.

Example :

2423222120

5046

262930

3734

4547

Kemahiran 9 : Nombor hingga 50Numbers to 50


34/61

Kemahiran 9.3 : Menentukan nilai tempat.

Arahan : Tuliskan nombor mengikut nilai tempat.Instruction : Write the numbers according to the place value.


1 tens ones717

19

48

26

45

34

Example :

tens ones

tens ones

tens ones

tens ones

tens ones


35/61

Kemahiran 9.4 : Menuliskan nombor dalam bentuk cerakin.

Arahan : SuaikanInstruction : Match the following correctly.

29

13

37


20 + 6

40 + 2

20 + 9

10 + 3

30 + 7


36/61

63

50

41

five

22

5

13

Example :

twenty-four

fifty

forty-one

twenty-two

sixty-two

Kemahiran 9.5 : Menuliskan perkataan nombor bagi angka.

Arahan : Suaikan perkataan dengan angka yang betul.Instruction : Match the words with the correct numbers.



37/61

Kemahiran 10.1 : Konsep sifar.

Arahan : Bulatkan nombor yang betul.

Instruction : Circle the correct number in each set.

Kemahiran 10 : SifarZero

Example :

1 01 10

05 50 5

10 0 01

2 20 02

30 03 3

4 04 40


38/61

Kemahiran 10.2 : Tambah dan tolak melibatkan sifar dalam bentukayat dan bentuk lazim.

Arahan : Selesaikan.Instruction : Complete the following sums.

Kemahiran 10 : SifarZero

Example :

4 + 0 = 4

0 + 2 =

5 - 0=

0 + 6 =

0 8- 03+


39/61

Kemahiran 11.1 : Menambah sebarang nombor satu digit dengangandaan puluh dalam lingkungan 50.


Kemahiran 11 : Operasi tambah dalam lingkungan 50Addition within 50

Example :

4 + 20 =

6 + 30 =

20 + 7 =

30 + 9 =

1 + 40 =

30 + 4 =

24


40/61

Kemahiran 11.2 : Menambah sebarang nombor satu digit dengangandaan puluh tanpa mengumpul semula.

Arahan : Selesaikan.

Instruction : Complete the following sums.


Example :

3

2 0+

2 3

4

4 0+

7

3 0+

3 0

7+

4 0

6+

2 0

9+


41/61

Example :

23 + 4 =

Kemahiran 11.3 : Menambah sebarang nombor dua digit dengansatu digit tanpa mengumpul semula

(lingkungan 50) secara ayat.Arahan : Selesaikan.Instruction : Complete the following sums.


27

3 + 25 =

8 + 31 =

42 + 5 =

22 + 3 =

1 + 41 =


42/61

Example :

2+

2 8

2+ 6+

4

+

6

+

5

+

Kemahiran 11.4 : Menambah sebarang nombor dua digit dengansatu digit tanpa mengumpul semula.



2 6 4 3 3 3

1 5 3 1 4 2


43/61

Example :

1 5+

2 8

2 5+ 1 2+

1 4

+

3 3

+

1 2

+

Kemahiran 11.5 : Menambah sebarang nombor dua digit dengandua digit tanpa mengumpul semula (lingkungan 50)

dalam bentuk lazim.Arahan : Selesaikan.Instruction : Complete the following sums.


1 3 2 4 3 6

2 3 1 6 2 5


44/61

Example :

1 7+

3 7

1 5+ 3 2+

1 8

+

2 6

+

1 4

+

Kemahiran 11.6 : Menambah sebarang nombor dua digit dengannombor gandaan sepuluh dalam bentuk lazim.



2 0 3 0 1 0

3 0 2 0 1 0


45/61

Example :

23 + 9 =

Kemahiran 11.7 : Menambah sebarang nombor dua digit dengansatu digit secara mengumpul semula(lingkungan 50) secara ayat.



32

5 + 27 =

8 + 34 =

16 + 5 =

24 + 9 =

7 + 36 =


46/61

Example :

1 8

3 1

1 9 2 8

1 8 1 5 2 9

Kemahiran 11.8 : Menamabh sebarang nombor dua digit dengannombor dua digit secara mengumpul semula.



1 3 2 7 1 4

1 6 2 7 1 5

1

+ + +

+ + +


47/61

Example :

4-

2 2

4- 2

4 5 2 9 3 7

Kemahiran 12.1 : Menolak sebarang nombor satu digit daripada duadigit tanpa mengumpul semula.


Kemahiran 12 : Operasi tolak dalam lingkungan 50Subtraction within 50

2 6 3 5 4 2

1 3 5

-

- - -


48/61

Example :

3 2-

1 3

2 5- 2 1

2 8 4 9 2 7

Kemahiran 12.3 : Menolak sebarang nombor dua digit daripada duadigit tanpa mengumpul semula.



4 5 3 9 3 5

1 3 3 3 2 2

-

- - -


49/61

Example :

2 8-

1 5

1 9- 1 5

4 1 4 5 3 2

Kemahiran 12.5 : Menolak sebarang nombor dua digit daripadanombor dua digit secara mengumpul semula.



4 3 3 7 2 4

3 6 2 7 2 4

-

- - -

3 13


50/61

Kemahiran 13.1 : Menulis nilai nombor.

Arahan : Kira dan tuliskan nombor.

Instruction : Count and write the numbers.

Kemahiran 13 : Nombor dalam lingkungan 100Numbers within 100


51/61

Kemahiran 13.2 : Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

Arahan : Isikan tempat kosong dengan nombor yang sesuai.

Instruction : Fill in the blanks with the correct numbers.

Kemahiran 13 : Nombor dalam lingkungan 100Numbers within 100

959392

908786 ??

?

88

7872

69? ??

7774

??


52/61


53/61

Kemahiran 14.1 : Menuliskan ayat matematik bagi operasi darab.

Arahan : Lengkapkan ayat matematik.


Kemahiran 14 : Darab ayat matematik hingga 9 x 5Multiplication to 9 x 5

X = X =

2 X 1 = ______

4 X 0 = ______

4

2X

5

6X

3 X 3 = ______

5 X 2 = ______

3

8X

5 X 3 = ______ 7 X 4 = ______

9 X 5 = ______ 4 X 9 = ______

Example :

42 8


54/61

Kemahiran 15.1 : Mengenal konsep bahagi.

Arahan : Lengkapkan.


Kemahiran 15 : Bahagi hingga 45 5Division to 45 5

= =

Example :

=

312 4

=

= =

39

216 420

515 510


55/61

Kemahiran 15.2 : Mengenal konsep bahagi.

Arahan : Tuliskan ayat matematiknya.

Instruction : Write the mathematical sentences.


= =

Example :

=

216 8

=

= =


56/61

Example :

14 2 = 7

8 2 = _____

4 4 = _____

10 2 = _____

16 4 = _____

15 3 = _____

18 3 = _____

25 5 = _____

36 4 = _____

12 2 = _____

45 5 = _____

Kemahiran 15.3 : Fakta asas bahagi.

Arahan : Lengkapkan.Instruction : Complete the following sums.



57/61

Arahan : Lukiskan jarum minit dan jarum jam mengikut masa yang

diberi.Draw the minute and hour hands according to the timegiven.

12.006.00 4.00

Kemahiran 16.2 : Menyatakan waktu dalam jam.

Arahan : Tuliskan masa yang ditunjukkan berdasarkanjarum jam dan minit.

Instruction : Write the time according the minute and hourhand stated.

Kemahiran 16 : Masa Dan WaktuTelling Time


58/61

Questions Amount Coins

Example 35 sen

1 10 sen

2 40 sen

3 50 sen

4 65 sen

5 90 sen

6 30 sen

10sen

5sen

20sen

Kemahiran 17.1,17.2,17.3,17.4 : Mengenal dan menentukan nilaiwang.

Arahan : Lukiskan duit syiling mengikut jumlah yang diberi.Instruction: Draw the coins to match the amount given.

Kemahiran 17 : WangMoney


59/61

1 RM 3.00

2 RM 5.00

3 RM 9.00

Kemahiran 17.5 : Mengenal dan menentukan nilai wang kertas RM2,RM5 dan RM10.

Arahan : Bulatkan jumlah wang mengikut nilai yang diberi.Instruction : Circle the correct number of money to match

the amount given.

Kemahiran 17 : WangMoney

4 RM 10.00


60/61

No Working Space

1 Pak Mat ada 3 ekor anak ayam. Dia membeli5 ekor lagi anak ayam. Berapa jumlah anak

ayam yang Pak Mat ada sekarang ?

Pak Mat has 3 chicks. He bought another 5

chicks. How many chicks does Pak Mat has

now ?

2 Khairi ada 8 biji guli. Dia beri 1 biji guli kepadaabangnya. Berapa guli Khairi sekarang ?

Khairi has 8 marbles. He gave 1 marbles to

his brother . How many marbles

does Khairi has now ?

3 Manis ada 7 buah buku. Mei ling ada 2 buahbuku. Berapa jumlah buku yang mereka ada?

Manis has 7 books. Mei Li has 2 books. Howmany books do they have ?

=

=

=

Kemahiran 18.1 : Penyelesaian Masalah.

Arahan : Selesaikan masalah dibawah

Instruction : Solve the following problems.

Kemahiran 18 : Penyelesian MasalahProblem Solving


61/61

No Jalan kerja

4 Ada 6 biji kek. Rosmah ambil 2 biji kek.Berapakah biji kek yang tinggal.There are 6 cakes. Rosmah takes away

2 cakes. There are cakes left left.

5 Ada 9 keping biskut. Jamilah ambil 4 keping

biskut. Berapakah biskut yang tinggal.

There are 9 biscuits. Mei Li takes away 5

biscuits. There are . Biscuits left

6 Fakarudin ada 6 ekor ikan. Dia beri 3 ekorikan kepada Shahiran.

Berapa ekorkah ikan yang tinggal?

Fakaruddin has 6 fish. He gives 3 fish toShahiran. How many fish are left ?

=

=

Kemahiran 18.1 : Penyelesaian Masalah.

Arahan : Selesaikan masalah dibawah.

Instruction : Solve the following problems.

Kemahiran 18 : Penyelesian MasalahProblem Solving

Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2

Text of Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2

Diagnostik & Therapie des Schwindelsvertigocenter.ch/straumann/Scuol-2007/Schwindel-Diagnostik... · Diagnostik & Therapie des Schwindels Dominik Straumann Neurologische Klinik &

Buku ujian diagnostik matematik

Matematik Kertas 1-Tahun 6 DIAGNOSTIK

Positionspapier Diagnostik von Computerspielabhängigkeit · Fachverband Medienabhängigkeit e.V. 1 Positionspapier Diagnostik von Computerspielabhängigkeit Die Arbeitsgruppe Diagnostik

DIAGNOSTIK DAN PEMBELAJARAN REMEDIAL - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBINGAN/... · Pengertian Diagnostik Kesulitan Belajar Diagnostik kesulitan

Analisis Item Diagnostik Matematik _ Jan

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2018: … · MATEMATIK Ujian Bertulis 2 Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan: Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa :

UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN ENAM PERINGKAT DAERAH …zaininazulkifli.weebly.com/uploads/1/0/3/0/103027714/math_kertas_2.pdfTAHUN ENAM PERINGKAT DAERAH SUBIS MATEMATIK 015/2 Kertas 2 1 Jam

Ujian Diagnostik Matematik Pemulihan

Ujian Diagnostik Matematik Kemahiran 12-18

UJIAN DIAGNOSTIK MATEMATIK

Ujian Diagnostik Matematik Tahun 4 Pen. Khas Masalah Pembelajaran

UJIAN DIAGNOSTIK MATEMATIK KEMAHIRAN 1-10

Matematik - Matematik Tambahan Tingkatan 4

2010CRC 015_1 QP V01 · Web viewUJIAN DIAGNOSTIK SK XXXXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIK TAHUN 6 KERTAS 1 1 Jam [40 markah] Nama: ..Kelas: …………… 1 Rajah 1 …

2.Kesukaran Matematik Ujian Diagnostik (1).ppt

Matematik - Matematik Tambahan Tingkatan 5

ujian diagnostik

88909593 Ujian Diagnostik Matematik Pemulihan

Diagnostik 2 MATEMATIK 2015

ujian diagnostik matematik MURID PEMULIHAN

Formulasi diagnostik

PDA –diagnostik och hemodynamik - blf.net diagnostik hemodynamik.pdf · PDA –diagnostik och hemodynamik Bo Lundell Barnkardiologen Stockholm – Uppsala. Hemodynamik Ductusflöde

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF file1. Kertas soalan ini mengandungi 40 ... 1 Beliau dikenali sebagai seorang ahli matematik dan juga sebagai bapa perakaunan ... perakaunan

Psychologische Diagnostik - psychologie.uni-freiburg.de · Ringvorlesung Einführung in die Psychologie: Psychologische Diagnostik (HL) 3 Psychologische Diagnostik als eigenständiges

UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN ENAM PERINGKAT DAERAH … · UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN ENAM ... Eric mengambil nombor terbesar dan membahagikannya dengan nombor 3 digit. Bina ayat matematik berdasar

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 …PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MATEMATIK Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS

UJIAN DIAGNOSTIK MATEMATIK 2

Pengenalan Kepada Matematik (Sejarah Matematik)

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 … filematematik kertas 1 ogos 2014 1 ¼ jam ... percubaan sijil pelajaran malaysia . matematik . ... jangan buka kertas soalan ini sehingga

Documents

Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2

Text of Ujian Diagnostik Matematik Baru(Ikamr)2