UJIAN DIAGNOSTIK DALAM PENDIDIKAN PEMULIHANOLEHDR. HUSSIN B
SARIFUjian Diagnostik sangat penting dalam bidang
pendidikan1KANDUNGANMengenali ujian diagnostik.ObjektifCiri-ciri
Utama
Perkara-perkara yang patut diingati semasa membina ujian
diagnostik.Prinsip-prinsip/ciri-ciri sesuatu ujian
diagnostik.Pembinaan satu ujian diagnostik.Mentadbirkan satu ujian
diagnostik.Peenilaian dalam ujian diagnostik.Ujian ini perlu
dilaksanakan sebelum murid-murid ditempatkan ke dalam kelas yang
bersesuaian dengan tahap pencapaian mereka.2Mengenali Ujian
DiagnostikCiri-ciri utamaUjian diagnostik membantu guru pemulihan
mengetahui masalah-masalah tertentu pembelajaran kanak-kanak dalam
pelajaran yang diuji.Ujian diagnostik juga menunjukkan yang
pembelajaran akan terganggu jika terdapat
kesulitan-kesulitan,Kemajuan kendiri (self-development) adalah
aspek yang khusus dalam kelemahan-kelemahan (juga kekuatan-kekuatan
dalam sesuatu pelajaran asas).Sesuatu ujian diagnostik boleh juga
dijadikan satu ujian pos. Jika ini berlaku, seseorang itu dapat
melihat kemajuan dicapai setelah arahan dan keputusan dibuat sama
ada hendak menghantar balik kanak-kanak itu ke kelas biasa atau
mengekalkannya terus di bilik pemulihan.Sebagai seorang guru sama
ada guru pemulihan khas atau bukan, kita perlu mahir menjalankan
ujian ini untuk mengesan masalah-masalah pembelajaran dalam
kalangan murid kita.3Perkara-perkara Yang Perlu Diingati Semasa
Membina Ujian DiagnostikCiri-ciri UtamaUjian diagnostik dalam satu
rancangan pemulihan ada kena-mengena dengan mata pelajaran
asas.Seseorang guru pemulihan patut memberikan berbagai latihan
dalam sesuatu kemahiran ataupun kemahiran-kemahiran supaya
kesalahan-kesalahan yang mungkin berlaku dapat dikesan.Dalam satu
Ujian Bahasa (Bacaan), guru boleh menguji secara lisan atau
bertulis.Tanda-tanda kegugupan atau kurang koordinasi yang baik
dapat diperhatikan semasa kanak-kanak itu membuat
ujian.Keputusan-keputusan Ujian Diagnostik menunjukkan dengan tepat
kawasan-kawasan kelemahan dalam mata pelajaran
asas.4Prinsip-prinsip/Ciri-ciri Sesuatu Ujian DiagnostikCiri-ciri
UtamaPada umumnya pelajaran-pelajaran asas adalah kawasan-kawasan
asas yang diuji untuk tujuan diagnostik.Ujian-ujian Diagnostik
menguji hanya satu kandungan kawasan sahaja seperti bacaan,
kira-kira atau ejaan.Pada mulanya, Ujian-ujian Diagnostik boleh
ditumpukan ke kawasan akademik. Untuk pengesahan atau penolakan
rumusan pendapat, lain-lain ujian (contohnya, pengamatan boleh
diberikan.Kebanyakan Ujian Diagnostik adalah rujukan norma yang
membandingkan keputusan dengan norma-norma yang diberikan.Untuk
tujuan-tujuan pemulihan ujian rujukan kriteria ciptaan guru sendiri
adalah lebih sesuai.5Pembinaan Satu Ujian DiagnostikSebelum membina
sesuatu Ujian Diagnostik ada beberapa perkara yang patut anda
fikirkan:Menentukan tujuan ujian itu Apa kemahiran-kemahiran yang
hendak anda uji.Fikirkan apakah jenis ujian yang hendak
digunakan.Tentukan apakah jenis soalan-soalan yang hendak digunakan
untuk ujian itu.6Samb.Ujian itu mestilah dirancang dengan cermat
dan sempurna.Anda patut tahu mengapa ujian itu perlu.Apakah
jenis-jenis kemahiran yang hendak anda uji.Apakah objektif yang
anda mahu ukur di dalam ujian tersebut.Pastikan isi atau
bahan-bahan yang hendak diuji telahpun diajar kepada
murid-murid.Jenis ujian yang hendak digunakan termasuklah:Ujian
BertulisPemerhatianTemuramah 7SambKemahiran-kemahiran yang diuji
dalam bacaan ialah:Pengenalan perkataanPenyebutan sesuatu
perkataanWord Attack- (bagaimana kanak-kanak menggunakan
kemahirannya untuk menyebut sesuatu pekataan).Kemahiran dalam
kefahamanEjaanKadar/Taraf bacaan8Jenis-jenis Ujian Dalam Ujian
DiagnostikPelbagai PilihanMemadankanMengisi Tempat
KosongBenar/Salah9Mentadbirkan Satu Ujian DiagnostikCiri-ciri
UtamaUjian diagnostik dijalankan selepas pemilihan murid-murid
untuk tujuan pemulihan.Ujian diagnostik perseorangan dan ujian
diagnostik secara kumpulan.Tujuan Ujian Diagnostik ialah
untuk:Memerhati apa yang kanak-kanak lakukan.Memerhati bagaimana
seseorang kanak-kanak melakukannya.Tempoh Ujian Diagnostik tidak
terhad (yang penting ialah maklumat yang diperolehi).10Penilaian
Dalam Ujian DiagnostikCiri-ciri UtamaMelalui diagnosis seseorang
guru pemulihan dapat mengetahui kelemahan-kelemahan dan
kekuatan-kekuatan seseorang murid dalam apa-apa jua mata
pelajaran.Daripadanya guru dapat merumuskan objektif pendidikan
untuk pengajaran.11
