Učivo 8. – 12.2.

Český jazyk

Mluvnice

Přečíst v učebnici růžový rámeček na straně 51, 53 a 55.

V pracovním sešitě vypracuj stranu 26.

Vypracuj v Alfovi test do 12.2., učivo v učebnici od strany 29–47.

Sloh

Zápis do sešitu:

Úvaha

- Zamyšlení nad problémem, vyústění v obecný závěr

- Práce s fakty, vztahy mezi nimi, hodnocení

- Vyvozuje společné závěry, nepoučuje, vede k zamyšlení nad problémem

- Je subjektivní

- Zpracovává různorodá témata

Vypracuj v pracovním sešitě stranu 62.

Literatura

Drama od 60. let 20. století

- Drama se sbližuje s filmem, uplatňuje se hudba, objevuje se muzikál

- Vznik autorských divadel a divadel malých forem (Semafor, Divadlo Járy Cimrmana,

Nedivadlo)

Výrazové prostředky: humor, nadsázka, dialog s divákem, slovní hříčka, satira

- Divadla malých forem navazují na divadla z období první republiky:

Červená sedma – představitelé: Eduard Bass, Ferenc Futurista, Vlasta Burian

Osvobozené divadlo – představitelé: Jiří Voskovec, Jan Werich, Jaroslav ježek

Divadla malých forem od 60. let:

Semafor (sedm malých forem) (navazoval na tradici grotesek, šantánů, kabaretů) – představitelé Jiří

Suchý a Jiří Šlitr, Jiří Grossmann a Miloslav Šimek

Divadelní hry: Zuzana je sama doma, Jonáš a tingltangl, Člověk z půdy,

Písničky: Marnivá sestřenice, Dítě školou povinné, Včera neděla byla, Malé kotě, Co jsem měl dnes

k obědu (Grossmann – hudba, Suchý – texty)

Grossmann + Šimek – od 70. let v Semaforu, scénky a povídky: Návštěvní den

Divadlo Járy Cimrmana – představitelé Ladislav Smoljak a Zdeněk Svěrák (ve všech hrách pracují

s fiktivní postavou Járy Cimrmana)

- Divadelní hry mají dvě části přednášku a samotnou hru, v divadle hrají jen muži

Divadelní hry: Dlouhý, Široký a Krátkozraký, Hospoda na mýtince, Vyšetřování ztráty třídní knihy,

Vražda v salónním coupé, Akt, Dobytí Severního pólu, Švestka. České nebe

DÚ – napiš ve Wordu životopis Járy Cimrmana a soustřeď se na to, čím nás obohatil. Odevzdej mailem

do 12. 2. evaberankova3@gmail.com

Poslechni si písničku ze Semaforu: Marnivá sestřenice

https://www.youtube.com/watch?v=RWrP54sAniQ

Poslechni si písničku ze Semaforu: Dítě školou povinné

https://www.youtube.com/watch?v=noC0HJ8LEMM

Poslechni si písničku ze Semaforu: Malé kotě

https://www.youtube.com/watch?v=sKH49zdu5mc

Poslechni si písničku ze Semaforu: Pramínek vlasů

https://www.youtube.com/watch?v=BicwRNNaV_M

Zde je odkaz na celý film, kde je zfilmovaná „opera“ Suchého a Šlitra: Dobře placená procházka.

Podívej se na ni a vypracuj v Alfovi na tento film test do 15.2.

https://www.youtube.com/watch?v=9RR9rCpmzfA

Chemie

Zápis do sešitu:

Galvanický článek

- Zařízení, ze kterého v průběhu redoxní reakce získáváme elektrickou energii

- Stejnosměrný elektrický proud

- Typem je suchý článek

- Galvanický – vybije se (znovu nejde nabít)

- Akumulátor – nabíjí se opakovaně (autobaterie)

Nakresli do sešitu obrázek z učebnice strana 71 – suchý článek.

Matematika

Vypracuj v pracovním sešitě strany 118–122.

Anglický jazyk – pro celou třídu

1.hodina – SAMOSTATNÁ PRÁCE

Procvičuj si slovní zásobu z lekce 2, zkontroluj si, jestli máš řádně vypracovaná cvičení v PS z minulého

týdne.

PS str. 21 / cv.4, PS str. 22/ cv. 1,2,3, PS str. 23/ cv. 4

Přečti si NOVOU GRAMATIKU V PS str. 77 – TÁZACÍ DOVĚTKY

2.ZOOM HODINA

Učebnice str. 27 – VYSVĚTLENÍ – TÁZACÍ DOVĚTKY

Kontrola zadaných cvičení v PS str.19, 20,21

3.hodina – SAMOSTATNÁ PRÁCE je zaměřená na tázací dovětky

PS str. 21/ cv. 5

PS str. 23 / cv. 6

Učebnice str. 27 / cv. 8 – písemně do velkých sešitů. BUDEME KONTROLOVAT v ZOOM HODINĚ.

Fyzika

c = λ . f rychlost světla c = 300 000 000 m/s

Spočítej vlnové délky záření s frekvencemi: 90 MHz; 8 THz; 0,5 EHz. Urči, o jaká záření se jedná.

Spočítej frekvence záření s vlnovými délkami: 5 m; 2 cm; 50 nm. Urči, o jaká záření se jedná.

Předpony soustavy SI

10n Předpon

a

Značk

a Název Násobek Původ Příklad

1024 yotta Y kvadrilion 1 000 000 000 000 000 000 000 00

0

řec. ὀκτώ

– „osm“

1021 zetta Z triliarda 1 000 000 000 000 000 000 000 fr. sept –

„sedm“ Zl - zettalitr

1018 exa E trilion 1 000 000 000 000 000 000 řec. ἕξ –

„šest“ EB – exabajt

1015 peta P biliarda 1 000 000 000 000 000 řec. πέντε

– „pět“ PJ – petajoule

1012 tera T bilion 1 000 000 000 000 řec. τέρας

– „netvor“ TW – terawatt

109 giga G miliarda 1 000 000 000

řec. γίγας

–

„obrovský

“

GHz – gigahertz

106 mega M milion 1 000 000 řec. μέγας

– „velký“

MeV –

megaelektronvol

t

103 kilo k tisíc 1 000 řec. χίλιοι

– „tisíc“ km – kilometr

102 hekto h sto 100

řec.

έκατόν –

„sto“

hPa –

hektopascal

101 deka da deset 10 řec. δέκα

– „deset“ dag – dekagram

100 — — jedna 1 m – metr

10−1 deci d desetina 0,1

lat.

decimus –

„desátý“

dB – decibel

10−2 centi c setina 0,01

lat.

centum –

„sto“

cm – centimetr

10−3 mili m tisícina 0,001 lat. mille –

„tisíc“ mm – milimetr

10−6 mikro µ miliontina 0,000 001

řec.

μικρός –

„malý“

µA –

mikroampér

10−9 nano n miliardtina 0,000 000 001

řec. νανος

–

„trpaslík“

nT – nanotesla

10−1

2 piko p biliontina 0,000 000 000 001

it. piccolo

– „malý“ pF – pikofarad

10−1

5 femto f biliardtina 0,000 000 000 000 001

dán.

femten –

„patnáct“

fm – femtometr

10−1

8 atto a triliontina 0,000 000 000 000 000 001

dán. atten

–

„osmnáct“

as – attosekunda

10−2

1 zepto z triliardtina 0,000 000 000 000 000 000 001

fr. sept –

„sedm“ zg – zeptogram

10−2

4 yokto y

kvadriliontin

a

0,000 000 000 000 000 000 000 00

1

řec. ὀκτώ

– „osm“

ys –

yoktosekunda

Přírodopis 8.-12.2.

Přepsat zápis do sešitu:

Třetihory

• Pokračování a vrchol hornotvorných procesů – alpinské vrásnění – vznik dnes nejvyšších

horských pásem (Alpy, Karpaty, Himaláje…)

• Hornotvorné procesy často doprovází vulkanická činnost

• Vznik ložisek hnědého uhlí (sedimenty odumřelých stromů)

• Vznik ložisek ropy a zemního plynu (zbytky odumřelých organizmů v mělkých mořských

zátokách)

• Rozvoj krytosemenných rostlin, hmyzu

• Veleještěry druhohor vystřídali krokodýli, hadi a zejména savci a ptáci

• Třetihorní usazeniny – nálezy zbytků kostí, které patrně náleží prvním předchůdcům člověka

Úkol na zoom hodinu – připravit si odpovědi (nemusíte posílat).

1.Popiš evoluční výhody a nevýhody dinosaurů (proč vládli světu 160 mil. let, v čem byly jejich

slabiny…).

2.Vyber si dva druhy dinosaurů a popiš je (velikost, vzhled, potravní specializace).

3.Jací další živočichové (kromě dinosaurů) žili v druhohorách?

4.Proč došlo na konci druhohor k masivnímu vymírání?

Německý jazyk – Zimmermannová

1. hodina

• On-line hodina – procvičování 9. lekce, kontrola úkolů z minulého týdne

2. hodina

• Napiš, co v průběhu celého dne jíš (Zum Frühstück esse ich….), minimálně 10 vět → poslat do

pátku do 12:00 na e-mail misa.zim@seznam.cz

3. hodina

• PS str. 74 celá

• 74/8b – Co je typické pro Českou republiku – podle zadání udělej do sešitu a pošli společně

s dalšími úkoly do pátku na e-mail

Německý jazyk – Beránková

Přelož následující slova z tabulky:

2. Uprav a napiš rozhovor do školního sešitu

Ich muss lernen. Wann denn? Schade. . Ja, klar. Morgen ist Freitag… Vielleicht morgen?Ich habe ein

super Computerspiel.Oh, schade, das geht es nicht. Ja, klar. ….okay, das geht... Mochtest du

kommen? Super,bis morgen!

3. Trénuj slovíčka 9.lekce

Dějepis

Činnost odboje, Heydrichiáda

Učebnice strana 65, 66

Doporučené filmy: Atentát, Antropoid, Lidice

Vypracuj následující otázky. Příští týden společně úkol zkontrolujeme. Zadání úkolu je pro

všechny povinné.

1. Jak se jmenovalo státní zřízení vyhlášené na území našeho státu dne 16. března 1939?

2. Kdo byl stanoven prvním protektorem?

3. Kdo zastával funkci státního ministra? (=Německé státní ministerstvo pro Čechy a Moravu)

4. Popiš v bodech hospodářskou a politickou situaci v protektorátu:(průmysl, trh, koupě

potravin, pracovní síla, cenzura, dohled policie…)

5. Proč nacisté pronásledovali českou inteligenci?

6. Jakým způsobem a proč bylo likvidováno české školství? (= popiš situaci Sedláčka, Opletala,

uzavírání VŠ…)

7. Proč se stal 17. listopad Mezinárodním dnem studentstva?

8. Proč na území protektorátu nemohlo ve větší míře docházet k ozbrojenému odporu?

9. Proč bylo potřeba dostávat informace ven z našeho území do zahraničí? Jak se to dělo?

10. Jakou činnost vyvíjely odbojové organizace?

11. Proč Hitler vyměnil říšského protektora?

12. Které dva hlavní směry měl zahraniční odboj na

13. Co bylo hlavním cílem západního zahraničního odboje?

14. Jaká rizika podstupovali parašutisté „shozením“ do protektorátu?

15. Jakými důležitými úkoly byli tito hrdinové pověřeni

16. Jak se jmenoval říšský protektor, na něhož byl 27.5.1942 spáchán v Praze atentát?

17. Jak na tento čin reagovali nacisté?

18. Co je to heydrichiáda?

Domácí odboj

CÍL – obnova Československa, odpor proti okupantům

FORMY ODBOJE

1. sabotáže (dělníci v továrnách pracovali podle hesla PP – Pracuj pomalu!)

2. kulturní odboj – v literatuře, filmu a divadle se prosazují vlastenecká témata, dále například

tvorba židovských vězňů v Terezíně (J. Čapek a další)

3. zpravodajská činnost – posílání informací vysílačkou do Londýna například o výrobě zbraní

4. pomoc pronásledovaným a ohroženým na území Protektorátu Čechy a Morava

5. výroba letáků

6. demonstrace a stávky – 28.10.1939 se konala demonstrace na oslavu vzniku ČSR nacisty

zavražděn student medicíny Jan Opletal pohřeb 15.11.1939 vyvolal velkou studentskou

demonstraci. 17.11.1939 uzavření vysokých škol, popravy a zatýkání studentů a inteligence

17. 11. Mezinárodní den studentstva

HEYDRICHIÁDA

září 1941–v čele Protektorátu Čechy a Morava Reinhard Heydrich, vyhlášeno tzv. stanné právo –

zatýkání, teror, popravy (např. generál Eliáš)

27. 5. 1942 – Jan Kubiš a Jozef Gabčík (českoslovenští parašutisté v Anglii) provedli atentát – nazýván

Operace Antropoid.

- znemožnil cíle Heydricha

- atentát byl uskutečněn na základě rozhodnutí Londýnské vlády

- za rozhodující pomoci domácího odboje.

- po atentátu se atentátníci několik dnů skrývali

- po zradě jednoho ze skupiny byl úkryt v kryptě chrámu Cyrila a Metoděje v Resslově ulici

objeven

- při vojenské akci 18.června zahynuli oba atentátníci a pět dalších výsadkářů.

- Heydrich zemřel, období po jeho smrti se nazývá HEYDRICHIÁDA

= teror, represe, popravy za schvalování atentátu (zatčeno 3000 osob, 1500 popraveno)

Vrchol: 10.6.1942 - vypálení vsi Lidic

Zeměpis

Zápis:

Doprava

Dopravou rozumíme přesun osob nebo nákladu z jednoho místa na druhé. Rozdělení dopravy

podle:

dopravních prostředků – automobilová, železniční, lodní, letecká, potrubní, speciální

(energovody, pásové přepravníky)

dopravního prostředí – pozemní (silniční a železniční), vodní (říční a námořní),

vzdušná (letecká), speciální (lanovky, výtahy)

objekt přepravy – osobní a nákladní

Dopravní termíny:

dopravní síť – silnice, železnice, řeky apod.

dopravní uzel – místo, kde se setkává více dopravních cest

dopravní infrastruktura – dopravní sítě a uzly

dopravní prostředky – auta, lodě, letadla, vlaky

dopravní zařízení – nádraží, letiště, přístavy

intenzita dopravy – ukazuje zatíženost dopravní sítě nebo uzlu za určitou časovou

jednotku

Silniční doprava

Osobní a nákladní. Pozemní komunikace – silnice (třídy), dálnice. Silniční síť. Dopravní

společnosti. Výhody – pohotovost, komfort, rychlost, dojezd přesně na místo. Nevýhody –

zácpy, smog, nehody. K zajištění bezpečnosti a plynulosti silniční dopravy slouží pravidla

silničního provozu, dopravní značení.

Nejdelší dálnice – Panamerická dálnice. 1.česká dálnice – D1(úsek Praha – Mirošovice 1971).

Železniční doprava

Kolejová doprava přepravující osoby a náklad po

železnici. Levný ekologický provoz. Velké a těžké

náklady ne větší vzdálenost. Rychlovlaky TGV,

šinkanzen, maglew, CRH, ICE.

Koněspřežka Linc – České Budějovice.

Nejdelší trať – Transsibiřská magistrála Moskva –

Vladivostok (9 288 km).

Nejdelší železniční tunel – Gotthardský – Švýcarsko (57 km).

Nejvýše položené železnice – Čína a Andy (přes 5 000 m n.m.,

kyslíkové masky) v Evropě „zubačka“ Švýcarsko (téměř 3 500 m

n.m.).

Vodní doprava

Přeprava osob a nákladů po vodních cestách (oceány,

moře, jezera, řeky, kanály). Objemné náklady na velké

vzdálenosti. Kontejnerová doprava. Nízké fin. náklady.

Nevýhody – malá rychlost, nehody.

Tankery, trajekty, luxusní zaoceánské lodě.

Vnitrozemská a mezistátní, osobní a nákladní.

Největší přístavy – Šanghaj, Rotterdam, Singapur,

Hongkong, Antverpy, Pusan.

Letecká doprava

Přeprava osob a nákladů pomocí leteckých prostředků. Vzdušné koridory. Pravidelné linky,

charterové lety. Nejrychlejší druh dopravy.

Největší letadla Airbus A380, Boeing 747.

Největší letiště jsou Hartsfield (Atlanta),

O´Hara (Chicago), Heathrow (Londýn),

Tokio, Los Angeles.

Speciální doprava – výtahy, jeřáby, lanovky, vleky, eskalátory.

Potrubní doprava – přeprava látek v kapalném či plynném skupenství – plynovody,

ropovody, parovody, vodovody a kanalizace.

Spoje – přenos informací, zpráv a komunikace na dálku. Pošta, radiový a televizní signál,

telefonní spojení a internet.

Úkol: Individuální krátké prezentace na zadané téma.

V programu Alf tě čeká test „Doprava“.