UE5 ANATOMIE - coopuniv-frmg.orgcoopuniv-frmg.org/wp-content/uploads/2016/03/UE5-S1-Anatomie.pdf · ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral OJETIFS

UE5 – ANATOMIE

Plan du document : Fiche descriptive de l’UE ………….……………………………… P 1

Programme détaillé de l’UE par ECUE ……………………… P6

EQUIPE PEDAGOGIQUE

RESPONSABLE

ENSEIGNANTS

UAppareil urinaire :

- Pr. RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora - Pr. RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa

UAppareil digestif :

- Pr. RAKOTOARIJAONA Armand - Dr .RAJAONARIVONY Tianarivelo

UAppareil cardiaque et médiastin :

- Pr .RAVALISOA Agnès - Dr. RAJAOBELISON Tsirimalala

UNeuroanatomie :

- Pr .Andriamamonjy Clément UAppareil pulmonaire :

- Pr.RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis - Dr .RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra

NOMBRE DE CREDITS : 6 crédits

SEMESTRE D’ETUDES S1

TAILLE du GROUPE : minimum 1500 Sup à 1500

DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL

ETUDIANT :

48 h de cours présentiel et 130 h de Travail

personnel étudiants

INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS

/MATIERES CONSTITUANT L’UE

ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire

ECUE2 : Anatomie viscérale digestive

ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin

ECUE4 : Neuroanatomie

ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax

DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral

OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE : Maîtrise des aspects morphologiques et

fonctionnels de l’appareil : urinaire, digestive,

cardiaque, thoracique et neuroanatomie afin de

faciliter l’apprentissage de la physiologie,

séméiologie et imagerie dans leurs études

médicales supérieures

OBJECTIFS SPECIFIQUES :

- Appareil urinaire : A la fin des séances l’étudiant

devrait être capable de :

- Situer et délimiter le rétropéritoine

- Situation anatomique du rein, décrire le

rein, fonction du rein, rapports du rein,

vascularisation et innervation,

malformation.

- Situation anatomique de l’uretère,

décrire l’uretère, fonction de l’uretère,

rapports de l’uretère, vascularisation et

malformation de l’uretère.

- Situation anatomique de la vessie,

décrire la vessie, fonction de la vessie,

rapports de la vessie, vascularisation,

innervation.

- Situation anatomique de l’urètre,

décrire l’urètre, fonction de l’urètre,

rapports de l’urètre, vascularisation,

innervation.

- Appareil digestif : A la fin des séances l’étudiant

devrait être capable de décrire :

- les différentes parties du corps

humain

- les axes, les plans et les directions de

mouvements du corps

- la situation de l’appareil

- la configuration externe

- la configuration interne - les rapports anatomiques de l’appareil - la vascularisation et l’innervation - Appareil cardiaque et médiastin :

A la fin des séances l’étudiant devrait être capable

de :

- donner la définition du Médiastin

- énumérer les différentes parties et citer le

contenu du médiastin

- décrire la morphologie externe du cœur

- citer les différentes faces

- citer et décrire les éléments anatomiques

visibles sur ces faces

- donner la définition et technique de coupe pour

l’étude de la configuration interne du cœur

- énumérer les éléments constitutifs de la paroi,

citer en les orifices

- définir et décrire les différentes valves

cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en

rapport

- donner la définition du système cardionnecteur

- citer en les éléments anatomiques constitutifs

- donner la définition et la position anatomique

des plexus cardiaques

- donner la définition de la vascularisation

coronarienne

- citer les différentes segmentations de la

vascularisation du cœur droit et du cœur gauche

- citer l’origine, décrire le trajet

- citer les branches collatérales et les branches

terminales

- définir la cavité péricardique

- citer les différentes parties du péricarde

citer l’anatomie clinique en rapport

Appareil pulmonaire :

A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :

Situer le thorax sur le tronc

Citer les principaux éléments anatomiques

constituants le contenant du thorax (Parois)

Citer les principaux éléments anatomiques

constituants le contenu du thorax (contenu)

Délimiter et dire les intérêts des zones

frontières

LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX


Citer les différents muscles de la paroi

antéro-latérale et de la paroi postéro-

latérale

Donner une classification des cotes

Décrire la mécanique sterno-costale ou

chondro-sternale pendant l’inspiration

Dessiner une coupe axiale de l’espace

intercostal au niveau du corps costal

Décrire la configuration externe,

l’orientation et la constitution du

diaphragme

Décrire le centre tendineux

Enumérer les différents orifices du

diaphragme et de leurs contenus

LE CONTENU


Définir la trachée

Décrire la morphologie de la trachée

Situer la trachée

Donner la division de l’arbre bronchique

Décrire la circulation artérielle et veineuse

pulmonaire

Citer les différents lobes pulmonaires

Décrire un lobule pulmonaire secondaire de

Miller

Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral

Délimiter la cavité pleurale

Citer les rôles de la pression négative intra-

pleurale

Situer le médiastin dans le thorax

Décrire la configuration du médiastin

Enumérer les différents compartiments et

étages du médiastin

Systématiser les différents éléments

constitutifs d’un compartiment

SEQUENCES D’APPRENTISSAGE

-

ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire

Le rétropéritoine (2 heures)

Les reins (2heures)

Les uretères (2heures)

La vessie (2 heures)

L’urètre (2heures)


ANATOMIE GENERALE

ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF

- L’anatomie de la cavité abdominale - L’anatomie de l’œsophage - L’anatomie de l’estomac - L’anatomie du duodénum et le bloc

duodéno-pancréatique) - L’anatomie du jéjuno-iléon - L’anatomie du côlon, rectum et l’anus - L’anatomie de la rate - L’anatomie de foie - L’anatomie du pancréas

L’anatomie du diaphragme


- organisation générale du médiastin

- introduction / anatomie du cœur

- morphologie externe

- configuration interne, les 4 cavités

- les valves cardiaques et leur appareil

- valves artérielles, valves atrio ventriculaires

- le tissu nodal

- artères et veines coronaires

le péricarde


Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne

Séquence 2 : Anatomie du Rachis

Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique

ECUE5 : Appareil pulmonaire

I. Topographie générale du thorax

II. Les parois du thorax

III. Diaphragme

IV. Trachée

V. Bronches et pédicules pulmonaires

VI. Poumons

VII. Vaisseaux et nerfs des poumons

VIII. Plèvres

Organisation générale du médiastin

RESSOURCES PEDAGOGIQUES Appareil urinaire : Boucher, Kamina, Cahier

d’anatomie

Appareil digestif : Fichier numérique des cours

(Power point à prendre sur clé USB ou CD), ou sur

plateforme MOODLE mis en ligne sur le site

(LARTIC)

Appareil cardiaque et médiastin : cours power point

Schémas

Appareil pulmonaire : Nouveaux dossiers

d’anatomie – PCEM Thorax. A. Leguerrier. Ed. hdf,

Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J.

Waligora. Ed. Masson & Cie, Anatomie du tronc. 4.

Contenu du tronc. C. Gillo, Cours en ligne des

Facultés de Médecine étrangères : 1TwwwU.med@tice-

grenoble.f r U1T Université Joseph Fourier-Grenoble 1

EVALUATION DE l’UE Epreuve écrite : QCM, 90 minutes

CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Obtention d’une note sup ou égale à 10/20

http://[email protected]/


ECUE 1 : Anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire

EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS

- Pr RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora - Pr RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa



DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT :

10h de cours présentiel + TPE ???

INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE

ECUE1 : anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire


OBJECTIFS GENERAUX DE L’ ECUE : Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels

de l’appareil urinaire (rétropéritoine, rein, uretère,

vessie, urèthre) aussi bien chez l’homme que chez la

femme afin que faciliter l’apprentissage de la

physiologie, séméiologie et imagerie dans leurs études

médicales supérieures


A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - Situer et délimiter le rétropéritoine

- Situation anatomique du rein, décrire le

rein, fonction du rein, rapports du rein,

vascularisation et innervation,

malformation.

- Situation anatomique de l’uretère, décrire

l’uretère, fonction de l’uretère, rapports

de l’uretère, vascularisation et

malformation de l’uretère.

- Situation anatomique de la vessie, décrire

la vessie, fonction de la vessie, rapports de

la vessie, vascularisation, innervation.

- Situation anatomique de l’urètre, décrire

l’urètre, fonction de l’urètre, rapports de

l’urètre, vascularisation, innervation.

SEQUENCES D’APPRENTISSAGE -

Le rétropéritoine (2 heures) et le TPE ?

Les reins (2heures)

Les uretères (2heures)

La vessie (2 heures)

L’urètre (2heures)

RESSOURCES PEDAGOGIQUES Boucher

Kamina Cahier d’anatomie

EVALUATION DE l’ ECUE Epreuve écrite : QCM, 20 min


Programme détaillé de l’ECUE1 : Appareil Urinaire

LA REGION RETRO-PERITONEALE

Objectifs

- Situer la région rétro péritonéale

- Décrire les éléments constitutifs

- Décrire les limites et ses contenus

- Intérêts cliniques et radiologiques

Pré requis

- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation

Plan

Définition

Limites

Contenu

LA REGION SOUS PERITONEALE

Objectifs

- Situer la région sous péritonéale

- Décrire les éléments constitutifs

- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus


Pré requis


Plan

Définition

Limites

Contenu

LES REINS

Objectifs

- Situer le rein

- Connaitre la loge rénale

- Décrire les éléments constitutifs de l’appareil urinaire

- Citer les rapports, les moyens de fixité et la vascularisation


-

Pré requis


Plan

Configuration extérieure

Configuration interne

Rapports des reins

Vascularisation

LES CONDUITS EXCRETEURS

Objectifs

- Citer les différents conduits excréteurs

- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’uretère

- Décrire les rapports de l’uretère


Pré requis


Plan

Calices

Le bassinet

L’uretère

Vaisseaux et nerfs :

Anomalies

LA VESSIE

Objectifs

- Situer la vessie

- Décrire les différences entre vessie vide et pleine

- Décrire les limites et rapports de la vessie


Pré requis


Plan



Rapports

Vascularisation

URETRE

Objectifs

- Citer le rôle et les différentes parties de l’urètre

- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’urètre

- Décrire les rapports de l’urètre


Pré requis



Configuration Interne

Rapports

Vascularisation



- Pr RAKOTOARIJAONA Armand - Dr RAJAONARIVONY Tianarivelo


TAILLE du GROUPE : minimum 1500 >1500

DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT:

10H de cours présentiel et 20H de travail personnel


- Anatomie générale - Anatomie de l’appareil digestif

DEMARCHE PEDAGOGIQUE - Cours magistral (présentiel enrichi par des

supports)

- Pédagogie collaborative (recherche sur internet,

question réponse)

OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE - faire connaitre aux étudiants l’anatomie

descriptive de l’appareil digestif

- faire connaitre aux étudiants l’anatomie

topographique de l’appareil digestif


ANATOMIE GENERALE A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire :

- les différentes parties du corps humain

- les axes, les plans et les directions de

mouvements du corps


A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire :

- la situation de l’appareil - la configuration externe - la configuration interne - les rapports anatomiques de l’appareil - la vascularisation et l’innervation

SEQUENCES D’APPRENTISSAGE -

ANATOMIE GENERALE ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF

- L’anatomie de la cavité abdominale - L’anatomie de l’œsophage - L’anatomie de l’estomac - L’anatomie du duodénum et le bloc

duodéno-pancréatique)

- L’anatomie du jéjuno-iléon - L’anatomie du côlon, rectum et l’anus - L’anatomie de la rate - L’anatomie de foie - L’anatomie du pancréas - L’anatomie du diaphragme

RESSOURCES PEDAGOGIQUES - Fichier numérique des cours (Power point à

prendre sur clé USB ou CD)

- ou sur plateforme MOODLE mis en ligne sur le

site (LARTIC)

- Boucher

- Kamina

- Cahier d’anatomie

EVALUATION DE l’ ECUE Epreuve écrite de 18 min à la fin du semestre, type de QCU


PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE2 : ANATOMIE DE L’APPAREIL

DIGESTIF

ANATOMIE GENERALE

Objectifs

- Identifier les différentes parties du corps humain

- Décrire les axes, les plans et les directions de mouvements du corps

Pré requis

- Connaissance générale sur l’anatomie

Plan

I. STRUCTURES DU CORPS

1. Tronc

2. Membres thoraciques

3. Membres pelviens

II. DESIGNATIONS GENERALES

1. Axes principaux

2. Plans principaux

3. Directions dans l’espace

4. Direction des mouvements


I. ANATOMIE DE LA CAVITE ABDOMINALE

Objectifs

- Décrire les éléments constitutifs de la paroi abdominale

- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus

- Décrire la localisation des points faibles de la paroi abdominale

- Décrire le péritoine et ses replis

Pré requis

- Connaissance générale sur l’anatomie

Plan

- Paroi abdominale

- Cavité abdominale et ses contenus

- Points faibles de la paroi : ligne blanche, ombilic, canal inguinal

- Péritoine et ses replis

II. ANATOMIE DE L’ŒSOPHAGE

Objectifs

- Décrire la configuration externe

- Décrire la configuration interne

- Situer les organes en rapport avec l’œsophage

- Comprendre la vascularisation et l’innervation

Pré requis

- Connaissance générale sur l’appareil digestif

Plan

- Trajet et direction

- Configuration externe

- Configuration interne

- Rapports : œsophage cervical, œsophage thoracique, œsophage abdominal,

- Vascularisation : Origine, trajet, collatérales, terminaison

- Innervation

III. ANATOMIE DE L’ESTOMAC

Objectifs



- Situer les organes en rapport avec l’estomac


Pré requis


Plan

- Situation

- Configuration extérieure

- Configuration intérieure

- Rapports anatomiques

- Vascularisation : Origine, Trajet, Branches, Anastomose, Terminaison

- Innervation

IV. ANATOMIE DU DUODENUM ET LE BLOC DUODENO-PANCREATIQUE

Objectifs



- Situer les organes en rapport avec le bloc duodéno-pancréatique


Pré requis


Plan

- Configuration extérieure

- Configuration intérieure

- Rapports anatomiques


- Innervation

V. ANATOMIE DU JEJUNO-ILEON

Objectifs



- Citer les moyens de fixité du jéjunum et de l’iléon

- Situer les organes en rapport avec le jéjunum et l’iléon


Pré requis


Plan

- Configuration externe : situation, division, forme et dimension,


- Moyen de fixité

- Rapports


- Innervation

VI. ANATOMIE DU COLON ET DU RECTUM

Objectifs

- Connaitre la disposition générale



- Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum


Pré requis


Plan

- Disposition générale



- Rapports

- Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomoses, terminaison

- Innervation

VII. ANATOMIE DE LA RATE

Objectifs



- Citer les moyens de fixité de la rate

- Situer les organes en rapport avec la rate


Pré requis


Plan

- Situation et repères


- Moyens de fixité

- Rapports

- Vascularisation : origine, trajet, branches, anastomose, terminaison

- Innervation

VIII. ANATOMIE DE FOIE ET DES VOIES BILIAIRES

Objectifs



- Situer les organes en rapport avec le foie

- Comprendre la vascularisation et l’innervation du foie

- Décrire la configuration générale et les rapports des voies biliaires

Pré requis


Plan

- Situation et repères


- Segmentation hépatique

- Moyen de fixité

- Rapports


- Innervation

- Configuration générale et rapports des voies biliaires

IX. ANATOMIE DU PANCREAS

Objectifs



- Citer les moyens de fixité du pancréas

- Situer les organes en rapport avec le côlon et le rectum


Pré requis


Plan

- Situation


- Moyens de fixité

- Rapports


- Innervation

X. ANATOMIE DU DIAPHRAGME

Objectifs


- Situer les organes en rapport avec le diaphragme


Pré requis


Plan

- Définition


- Rapports


- Innervation



- Pr RAVALISOA Agnès - Dr RAJAOBELISON Tsirimalala




12h du cours présentiel et 36h du travail personnel


ECUE3 : anatomie morphologique et fonctionnelle cardiaque et du médiastin


DEMARCHE PEDAGOGIQUE Présentiel enrichi : - Magistral - Démonstrative - Interrogative

OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE - Initier les étudiants aux concepts

fondamentaux

- Posséder les bases générales du médiastin

et de l’anatomie du cœur


A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - donner la définition du Médiastin

- énumérer les différentes parties et citer le

contenu du médiastin

- décrire la morphologie externe du cœur

- citer les différentes faces

- citer et décrire les éléments anatomiques

visibles sur ces faces

- donner la définition et technique de coupe pour

l’étude de la configuration interne du cœur

- énumérer les éléments constitutifs de la paroi,

citer en les orifices

- définir et décrire les différentes valves

cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en

rapport

- donner la définition du système cardionnecteur

- citer en les éléments anatomiques constitutifs

- donner la définition et la position anatomique

des plexus cardiaques

- donner la définition de la vascularisation

coronarienne

- citer les différentes segmentations de la

vascularisation du cœur droit et du cœur gauche

- citer l’origine, décrire le trajet

- citer les branches collatérales et les branches

terminales

- définir la cavité péricardique

- citer les différentes parties du péricarde

- citer l’anatomie clinique en rapport


- organisation générale du médiastin

- introduction / anatomie du cœur

- morphologie externe

- configuration interne, les 4 cavités

- les valves cardiaques et leur appareil

- valves artérielles, valves atrio ventriculaires

- le tissu nodal

- artères et veines coronaires

- le péricarde

SUPPORTS - cours power point

- schémas

RESSOURCES PEDAGOGIQUES - bibliographie - cours en ligne

ACTIVITES D’APPRENTISSAGE - entrainement pour la compréhension de la structure anatomique

- entrainement à dessiner des schémas d’anatomie

- questions-réponses

EVALUATION DE l’ECUE - QCM, QCS - Epreuves écrites du QCM à la fin du

semestre

CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Obtention d’une note ≥10/20

PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE3 : ANATOMIE DE L’APPAREIL

CARDIAQUE ET MEDIASTIN

Le médiastin

Définition

Intérêts

ANATOMIE DESCRIPTIVE : Forme et limites, Subdivision.

ANATOMIE TOPOGRAPHIQUE : Médiastin antérieur, Médiastin moyen, Médiastin postérieur.

Anatomie du cœur

Situation

Description extérieure


Connexions vasculaires

Appareils valvulaires

Structure des parois

Le tissu nodal et de conduction

Les vaisseaux coronaires

Le péricarde



- Pr Andriamamonjy Clément




08 Heures du cours présentiel et 36h du travail personnel (A préciser)




DEMARCHE PEDAGOGIQUE présentiel enrichi

OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE Anatomie descriptive du système Nerveux central

et Périphérique


- Décrire les différentes parties des os du

crâne.

- Décrire une vertèbre type et ses rapports

anatomiques.

- Enumérer les territoires innervés par les

- plexus Nerveux et leurs branches.


Séquence 1 : Anatomie de la boite crânienne

Séquence 2 : Anatomie du Rachis

Séquence 3 : Anatomie des Nerfs Périphérique

SUPPORTS

RESSOURCES PEDAGOGIQUES -

ACTIVITES D’APPRENTISSAGE Pour Chaque Séquence l’apprenant doit disposer

02 heures d’apprentissage soit : 6H de TPE alors

que 36 H sont annoncés ???

Trois lectures de 45 Minutes

Bibliographie, webographie,

Médiagraphie 45 minutes

- Auto-évaluation : 30 Minutes

EVALUATION DE l’ECUE -

CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Evaluation semestrielle

Vingt Question de choix Multiple : Trois choix

Points : UN point pour chaque Réponse juste

Durée : 30 minutes

Plan détaillé du cours ?

SEQUENCE 1 : ANATOMIE DE LA BOITE CRANIENNE

Durée : O2 heures d’apprentissage soit :

Trois lectures de 45 Minutes

Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes

Auto-évaluation : 30 Minutes

Objectifs :

Décrire les différentes parties des os du crâne et leurs rapports anatomique

Citer les deux grande partie de la boite crânienne (La voute et Base du Crane)

Ce qu’il faut savoir :

Savoir décrire la face exocrânienne et endocrânienne

Citer les noms des sutures qui sépare les os du crane

Décrire les trois étages de la base du crane

Enumérer les différents orifices au niveau de la base du crâne et les éléments vasculo-nerveux

qui y passent.

Savoir faire

Les différentes Orientation Topographique et Coupe par rapport à l’axe du Corp. (Antérieure,

postérieure, ventral, dorsal, Médian. Coupe Coronale, Sagittale, axiale. )

Activités d’apprentissage

O2 heures d’apprentissage soit :

Trois lectures de 45 Minutes dont quinze minute chacune

Bibliographie, webographie, Médiagraphie : 45 minutes

Support : cours : ppt et cours polycopies en PDF

Livre de Neuroanatomie 2PémèP Edition Page 16, 17, 18, 19

Site Web : www. Campus de Neurochirurgie, onglet cours Anatomie de la boite

Crânienne.

Auto-évaluation : 30 Minutes

Refaire tous les schémas avec Légende

Auto Evaluation

QCM : Répondre chacune des Questions en cochant par X la réponse correcte

Sequence 2 ?

Séquence 3 ?

ECUE5 : ANATOMIE VISCERALE THORAX


Prof. RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis Dr RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra

SEMESTRE D’ETUDES S1 TAILLE DU GROUPE >1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT

14 Heures ET (en présentiel) et 21 Heures TPE

INTIULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS/MATIERES CONSTITUANT L’ECUE

- ECUE51 : Topographie générale du thorax

- ECUE52 Le contenant ou les parois du thorax

- ECUE53 Le contenu du thorax

DEMARCHE PEDAGOGIQUE Présentiel enrichi : - Magistrale

- Active

- Interrogative

OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE5 VISCERALE THORAX

Le but de cet enseignement est de fournir aux étudiants en médecine les connaissances et les compétences permettant:

1. D’avoir la culture sur l’anatomie humaine.

2. De comprendre les corrélations entre l’anatomie

et l’approche clinique de l’appareil respiratoire.

3. De mieux aborder ultérieurement les anomalies

élémentaires et les correspondances cliniques et

anatomo-pathologiques du thorax.

4. D’intégrer dans leur future démarche clinique les

acquis sur les connaissances anatomiques du

thorax.

OBJECTIFS SPECIFIQUES TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX


Situer le thorax sur le tronc

Citer les principaux éléments anatomiques constituants

le contenant du thorax (Parois)

Citer les principaux éléments anatomiques constituants

le contenu du thorax (contenu)

Délimiter et dire les intérêts des zones frontières

LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :

Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et

de la paroi postéro-latérale

Donner une classification des cotes

Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale

pendant l’inspiration

Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au

niveau du corps costal

Décrire la configuration externe, l’orientation et la

constitution du diaphragme

Décrire le centre tendineux

Enumérer les différents orifices du diaphragme et de

leurs contenus

LE CONTENU A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :

Définir la trachée

Décrire la morphologie de la trachée

Situer la trachée

Donner la division de l’arbre bronchique

Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire

Citer les différents lobes pulmonaires

Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller

Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral

Délimiter la cavité pleurale

Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale

Situer le médiastin dans le thorax

Décrire la configuration du médiastin

Enumérer les différents compartiments et étages du

médiastin

Systématiser les différents éléments constitutifs d’un

compartiment

SEQUENCES D’APPRENTISSAGE IX. Topographie générale du thorax

X. Les parois du thorax

XI. Diaphragme

XII. Trachée

XIII. Bronches et pédicules pulmonaires

XIV. Poumons

XV. Vaisseaux et nerfs des poumons

XVI. Plèvres

XVII. Organisation générale du médiastin

SUPPORTS - Glossaire

RESSOURCES PEDAGOGIQUES Nouveaux dossiers d’anatomie – PCEM Thorax. A.

Leguerrier. Ed. hdf

Cahiers d’anatomie Thorax. L. Perlemuter et J. Waligora.

Ed. Masson & Cie

Anatomie du tronc. 4. Contenu du tronc. C. Gillot

Cours en ligne des Facultés de Médecine étrangères :

o [email protected] r U1T (Université Joseph Fourier-

Grenoble 1

ACTIVITES D’APPRENTISSAGE • Lecture

• Analyse de documents

• Questions-réponses

EVALUATION DE L’UE5 VISCERALE THORAX Epreuve écrite de 1h30 min à la fin du semestre, type de

QCU

CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS Obtention d’une note définie par les délibérations (au moins > 10/20) et par des conditions préalables relatifs aux textes règlementaires

PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE5 : ANATOMIE DESCRIPTIVE DU THORAX

Plan :

I. Topographie générale du thorax

II. Le contenant du thorax ou les parois du thorax

III. Le diaphragme

IV. Le contenu

XI. TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX

Cible

o PACES

Pré-requis

o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc

o Les 3 plans de référence anatomique

Objectifs


o Situer le thorax sur le tronc

o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant

du thorax (Les parois)

o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu

du thorax (Contenu)

o Délimiter et dire les intérêts des zones frontières


Plan

1. INTRODUCTION

Définition - Histoire de l’anatomie

Intérêts

2. ANATOMIE DESCRIPTIVE

Définition-Situation

Configuration externe

Constitution

Contenant du thorax

Squelette ostéo-cartilagineux ou cage thoracique

Constituants musculo-aponévrotiques

Orifice supérieur

Orifice inférieur (Diaphragme)

Contenu du thorax

Cavités pleurales

Poumons

Médiastin

Zones frontières

Zone cervico-thoracique

Zone thoraco-abdominale

3. CONCLUSION

XII. LE CONTENANT DU THORAX OU LES PAROIS DU THORAX

Cible

o PACES

Pré-requis

o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc

o Les 3 plans de référence anatomique

o Topographie générale du thorax

Objectifs


o Décrire le sternum

o Donner une classification des cotes

o Enumérer les deux groupes d’ articulation du thorax

o Citer les différents muscles de la paroi antéro-latérale et de la paroi

postéro-latérale du thorax

o Décrire la mécanique sterno-costale ou chondro-sternale pendant

l’inspiration

o Dessiner une coupe axiale de l’espace intercostal au niveau du corps

costal

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


SQUELETTE OSTEO-CARTILAGINEUX OU PAROI OSSEUSE ET

CARTILAGINEUSE

Configuration générale Etude analytique ou éléments constitutifs

o Sternum o Les côtes o Le rachis thoracique

Les articulations o Groupe antérieur o Groupe postérieur

Dynamique respiratoire et la mécanique chondro-sternale Rôles de la cage thoracique Malformations de la paroi thoracique antérieure

CONSTITUANTS MUSCULO-APONEVROTIQUES Paroi antéro-latérale et glande mammaire Paroi postéro-latérale

MUSCLES ET ESPACES INTERCOSTAUX Premier espace Insertions musculaires sur K1 Insertions musculaires sur K2 MICE MICI Coupe axiale EIC

ORIFICE SUPERIEUR Configuration externe Contenu

ORIFICE INFERIEUR OU DIAPHRAGME Limites Configuration externe Contenu

VASCULARISATION ET INNERVATION DE LA PAROI THORACIQUE

Artères Veines Lymphatiques Synthèse des vaisseaux Innervation

8. CONCLUSION

XIII. LE DIAPHRAGME

Cible

o PACES

Pré-requis

o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment le tronc


o Embryologie du diaphragme

o Physiologie du diaphragme

Objectifs

A la fin du cours l’étudiant doit être capable de :

o Décrire la configuration externe, l’orientation et la constitution du

diaphragme

o Décrire le centre tendineux

o Enumérer les différents orifices du diaphragme et de leurs contenus

o Décrire l’origine, trajet et terminaison du nerf du diaphragme

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Forme générale

Topographie


Le centre tendineux

La partie périphérique (Charnue)

Orientation

Constitution

Orifices du diaphragme

Orifices principaux

Orifices accessoires

Vascularisation et Innervation

Artères

Veines

Lymphatiques

Nerfs

Muscles moteurs de la respiration

3. CONCLUSION

XIV. LE CONTENU

TRACHEE

Cible

o PACES

Pré-requis



o Embryologie de la trachée

o Histologie de la trachée

Objectifs


o Définir la trachée

o Donner son origine, son trajet et sa terminaison

o Décrire la morphologie de la trachée

o Enumérer sa structure

o Situer la trachée

o Donner ses obliquités

o Enumérer les éléments de fixité

Plan

4. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Origine, trajet, Terminaison

Morphologie ou configuration externe

Configuration intérieure

Structure

Situation

Obliquité

Dimensions

Fixité

Vascularisation et innervation

6. CONCLUSION

BRONCHES ET PEDICULES PULMONAIRES

Cible

o PACES

Pré-requis



o La trachée

o Embryologie trachéo-bronchique

o Histologie trachéo-bronchique

Objectifs


o Donner l’origine, le trajet et la terminaison des troncs souches

o Donner la division de l’arbre bronchique

o Citer les bronches segmentaires doit et gauche

o Enumérer la structure d’une bronche extra- et intra-pulmonaire

o Décrire la circulation artérielle et veineuse pulmonaire

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Trajet d’ensemble des deux troncs souches

Origine

Trajet

Terminaison

Trajet d’ensemble des bronches de division, lobaires et

segmentaires

Les bronches segmentaires

Les variations anatomiques

Dimensions


Structure


Artères

Veines

Lymphatiques

Nerfs

3. CONCLUSION

POUMONS

Cible

o PACES

Pré-requis



o La trachée

o Bronches et pédicules pulmonaires

o Cavité pleurale

Objectifs


o Citer les différents lobes et segments pulmonaires

o Citer les scissures pulmonaires

o Décrire un lobule pulmonaire secondaire de Miller

o Enumérer, de haut en bas, les éléments qui abordent le hile pulmonaire

droit et gauche

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Subdivision

Situation


Aspect extérieur

Morphologie

Segmentation pulmonaire

Lobes et scissures

Segments

Structure

Structure schématique du poumon

Lobule pulmonaire

Structure d’ensemble du lobule

3. CONCLUSION

VAISSEAUX ET NERFS DES POUMONS

Cible

o PACES

Pré-requis



o La trachée

o Bronches et pédicules pulmonaires

o Les poumons

Objectifs


o Citer la double vascularisation pulmonaire

o Donner l’origine, le trajet, et la terminaison du tronc de l’artère

pulmonaire

o Donner le trajet et les branches de l’artère pulmonaire droite et gauche

o Citer les veines pulmonaires et leurs territoires de drainage

o Dire le nombre d’artères bronchiques droite et gauche le plus souvent

rencontrées

o Citer les groupes des veines bronchiques

o Décrire le réseau lymphatique périlobulaire

o Citer les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou pédiculaires

o Enumérer les collecteurs lymphatiques pulmonaires

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Vaisseaux pulmonaires

Artères pulmonaires

Veines pulmonaires

Vaisseaux bronchiques

Artères bronchiques

Veines bronchiques

Lymphatiques

Le réseau périlobulaire

Les nœuds lymphatiques broncho-pulmonaires ou

pédiculaires

Les collecteurs pulmonaires

Nerfs

CONCLUSION

PLEVRES

Cible

o PACES

Pré-requis



o Les parois thoraciques

o Le diaphragme

o Les poumons

o Embryologie de la cavité pleurale

Objectifs


o Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral

o Citer les segments du feuillet pariétal de la plèvre

o Enumérer les éléments de fixité de la plèvre

o Délimiter la cavité pleurale

o Citer les récessus pleuraux

o Citer les rôles de la pression négative intra-pleurale

o Décrire le dôme pleural

o Décrire le ligament pulmonaire ou le ligament triangulaire au-dessus et

au-dessous du hile pulmonaire

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts


Topographie de la plèvre

Feuillet pariétal

Constitution

Moyens de fixité

Feuillet viscéral

Cavité pleurale

Récessus

Dôme pleural

Ligne de réflexion ou le ligament pulmonaire


3. FONCTIONNEMENT DE LA CAVITE PLEURALE

Fonctionnement normal

Fonctionnement anormal

4. CONCLUSION

ORGANISATION GENERALE DU MEDIASTIN

Cible

o PACES

Pré-requis

o Introduction à l’anatomie du corps humain, notamment du tronc

o Le contenu du thorax en générale

o La trachée

Objectifs


o Situer le médiastin dans le thorax

o Décrire la configuration du médiastin

o Enumérer les différents compartiments et étages du médiastin

o Systématiser les différents éléments constitutifs d’un compartiment

Plan

1. INTRODUCTION

Définition

Intérêts



Division du médiastin

Systématisation du médiastin

Circulation artérielle supra-aortique

3. CONCLUSION

Documents

UE5 ANATOMIE - coopuniv-frmg.orgcoopuniv-frmg.org/wp-content/uploads/2016/03/UE5-S1-Anatomie.pdf · ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral OJETIFS