UAP METODOLOGIA

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    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

    FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL- I BASIGNATURA: METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

    TEMA: EL APRENDIZAJE

    INTEGRANTES:

    NILDA ROTSANA LLAIQUE CHANE

    WILSON TARIFA YUCRA

    FRANKLIN NINA NEIRA

    PUERTO MALDONADO2012

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    EL

    APRENDIZAJE1.- CONCEPTO

    El aprendizaje es el proceso a travsdel cual

    se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos,

    conductaso valores como resultado

    del estudio, la experiencia, lainstruccin,

    el razonamiento y la observacin.Este

    proceso puede ser analizado desdedistintas

    perspectivas, por lo que existendistintas teoras del

    aprendizaje. El aprendizaje es una de las funcionesmentales ms importantes en humanos, animales ysistemas artificiales

    Es el proceso mediante el cual se ori!ina o se modificauna actividad respondiendo a una situacin siempre quelos cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o alestado temporal del or!anismo "como la fati!a o bajo elefecto de las dro!as#.

    Ernest $il!ard

    http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ernest_Hilgard&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ernest_Hilgard&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ernest_Hilgard&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ernest_Hilgard&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ernest_Hilgard&action=edit&redlink=1
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    %ambin se puede definir elaprendizaje como un proceso de

    cambio relativamente permanenteen el comportamiento de unapersona !enerado por laexperiencia."feldman, &''(#.

    ) nuestro padecer el aprendizajehumano consiste en adquirir,procesar, comprender y,finalmente, aplicar unainformacin que nos ha sido*ense+ada, en nuestra vidacotidiana.

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    2.- BASES FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE

    )prender es el proceso por el cual adquirimos una determinada

    informacin y la almacenamos, para poder utilizarla cuando nosparece necesaria.

    Esta utilizacin puede ser

    mental "p. ej., el recuerdo de un acontecimiento, concepto,dato#.

    instrumental "p. ej., la realizacin manual de una tarea#.En cualquier caso, el aprendizaje exi!e que la informacin nospenetre a travs de nuestro sentidos, sea procesada yalmacenada en nuestro cerebro, y pueda despus ser evocada orecordada para, finalmente, ser utilizada si se la requiere.

    -or ello, los cuatro procesos que consideramos esenciales, talcomo

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    En este esquemapodemos constatar la

    estrecha interrelacinque existe entre loscuatro procesos sontanto ms esenciales eimportantes cuanto ms

    ascendemos en laescala de las especies,de modo que alcanzansu mxima expresin eimportancia en el ser

    humano.

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    )%E/012/ Es la aplicacin del entendimiento a un objeto,puede visual o auditivo.

    3) 4E4251) 3a memoria es un proceso que nos permitere!istrar, codificar, consolidar y almacenar la informacin demodo que, cuando la necesitemos, podamos acceder a ella yevocarla. Es, pues, esencial para el aprendizaje.

    3) 42%16)012/ Es lo que nos impulsa y capacita para

    ejecutar una actividad. -or eso se encuentra en la base de laatencin "porque si no estamos motivados no podemos prestaratencin#.

    3) 0247/10)018/ 3a comunicacin es fundamental paracaptar cualquier tipo de informacin verbal, sea visual o

    auditiva, y por consi!uiente, para aprenderla. 0omunicacin es el intercambio que exi!e la atencin,

    el recuerdo y la motivacin.

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    9.: -520E;2

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    4.- FACTORES DEL APRENDIZAJE:

    -ara aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales inteli!encia,conocimientos previos, experienciay motivacin.

    ) pesar de que todos los factores son importantes, debemos se+alar que sinmotivaci!cualquier accin que realicemos no ser completamente satisfactoria.0uando se habla de aprendizaje la motivacin es el *querer aprender, resultafundamental que el estudiante ten!a el deseo de aprender. )unque la motivacinse encuentra limitada por la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.

    La "#$"%i"!cia es el *saber aprender, ya que el aprendizaje requiere

    determinadas tcnicas bsicastales como tcnicas de comprensin "vocabulario#,conceptuales "or!anizar, seleccionar, etc.#, repetitivas "recitar, copiar, etc.# yexploratorias "experimentacin#. Es necesario una buena or!anizacin yplanificacin para lo!rar los objetivos.

    -or ?ltimo, nos queda &a i!t"&i'"!cia ( &o) co!ocimi"!to) $%"vio), que almismo tiempo se relacionan con la experiencia. 0on respecto al primero, decimos

    que para poder aprender, el individuo debe estar en condiciones de hacerlo, esdecir, tiene que disponer de las capacidades co!nitivaspara construir los nuevosconocimientos.

    3a ense+anza es una de las formas de lo!rar adquirir conocimientos necesarios enel proceso de aprendizaje.

    http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Experienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_estudiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro#Capacidades_cognitivashttp://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro#Capacidades_cognitivashttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_estudiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Experienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia
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    El aprendizaje en el ser humano estan extenso y abierto que durante lavida diaria se producen muchasactividades y aprendizajesdiferentes.0omo

    @ leer,@ escribir,

    @ dibujar,@ observar,@ escuchar,@ ju!ar...

    %odo esto lo podemos plasmarmediante un lbum de fotos en elque reco!e todos los hbitoseducativos para que les sirven deense+anza en su vida cotidiana.

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    *.- CONCLUSION

    4ediante el aprendizaje, el ser humano vaadqueriendo conocimientos buscando endar sentido a lo que ven, lo que tocan, lo

    que escuchan... se debe, a enteder que susideas se relacionen con al!?n aspectoexistente. Es un proceso activo del cualcada ser humano tiene la necesidad desaber lo que va aprendiendo para poner enprctica sus ideas o sus conocimientos.

    )prender es adquirir, analizar y comprenderla informacin del exterior y aplicarla a lapropia existencia. )l aprender los individuosdebemos olvidar los preconceptos y adquiriruna nueva conducta. El aprendizaje nos

    obli!a a cambiar el comportamiento yreflejar los nuevos conocimientos en lasexperiencias presentes y futuras. -araaprender se necesitan tres actosimprescindibles observar, estudiar ypracticar.

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    +.- BIBLIO,RAFIA:

    a# Areddy 5ojas 6elsquez "junio de &''B#. *

    Enfoques sobre el aprendizaje humano "-

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