143
TULANG BAYAN VICTOR EMMANUEL CARMELO D. NADERA JR. UNIBERSIDAD NG PILIPINAS

TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

  • Upload
    others

  • View
    73

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TULANGBAYAN

V I C TO R E M M A N U E L C A R M E L O D. N A D E R A J R .U N I B E R S I D A D N G P I L I P I N A S

Page 2: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung mayroon mang saksi sa pagbabago sa at ng wikang Filipino sa kasaysayan ng Filipinas ito ay ang mga tulang-bayan.

Page 3: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Masasalamin ang ebolusyon at/o rebolusyon sa bawat tulang noong una ay katutubo na pagkaraan ay naging tradisyonal at kinalaunan ay magiging moderno.

Page 4: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sa bugtong, halimbawa, mababanaagan ang pag-iiba ang mga hulagway o imaheng noong una ay maka-kalikasan at, pagkuwan, ay magiging likhang-tao.

Page 5: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung dati-rati ang salawikain ay patanghal, mapupunang ang mga ito ay nagiging mapangaral o mapagbigay ng aral.

Page 6: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

BUGTONG

Page 7: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Noong 1981, inilimbag ang An Annotated Collection of Visayan Riddles, na inipon at inedit ni Maria Luz C. Vilches na inilimbag ng Divine World University Publications.

Sa terminong “Visayan” ang ibig sabihin ni Vilches ay “Waray” lamang. Ni hindi Cebuano o Hiligaynon, di kaya'y Akeanon, na ilan sa maraming wikang Bisaya.

Page 8: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pinagsama-sama ang mga bugtong na ito sa pitong pangkat:

1. Isang nilalang;

2. Hayop;

3. Tao;

4. Kaanak;

5. Halaman;

6. Bagay;

7. Paglilista ng pagkukumpara, detalye ng mga anyo, kulay, at katangi-tangi o kapuri-puring gawain.

Page 9: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang unang anim na seksiyon ay mga bugtong na naghahambing sa malilinaw na bagay na maiisip. Ang pinakahuli, ang ikapito, ay mga bugtong na nagkukumpara sa malalabong bagay na ang katangian ay paglilista lamang ng detalyeng nagtutunggalian at di-nabigyan ng kaisahan sa loob sa konteksto ng solusyon o sagot.

Page 10: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Tradisyong pabigkas ang pundasyon ng pambansang panitikan.

Page 11: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang mga ito magiging batayan sa mga kulturang maaaring masira ng kalikasan, ng panahon, at mga pangyayari sa kasaysayan.

Page 12: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung hindi man ito makamit ng mga historyador pampanitikan sa Filipinas, ito ay sa dahilang ang mga Filipino mismo ay walang kaalaman, o kamalayan, sa pagpapahalaga sa ambag ng mga ito sa ganitong kaugalian.

Page 13: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

At malamang dahil na rin sa katamaran.

Page 14: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SALAWIKAIN

Kasipagan naman ang ipinakita ni Paul Rodriguez Verzosa sa paglalabas niya ng Psychology of Proverbs ni na inilathala rin ng Institute of National Language noong 1950.

Page 15: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SALAWIKAIN, KAWIKAAN,

AT KASABIHAN

Page 16: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• salitang Tagalog na katumbas ng salitang proverbs sa English.

• maiiksing pangungusap na lubhang makahulugan at naglalayong magbigay- patnubay sa ating pang-araw-araw na pamumuhay.

• pilosopiya o prinsipyo ng isang lugar.

Page 17: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• karamihan ay minana natin sa ating mga ninuno;

• madalas itong tumatalakay sa kanilang mga karanasan at pag-uugali nuong mga unang panahon.

Page 18: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• pinalalaganap ng mga nakatatanda ang mga salawikain, kawikaan, at kasabihan upang imulat at turuan ang mga nakakabata;

• ukol sa angkop na pagkilos, tamang pag-uugali, mabuting pakikitungo sa kapwa, at sa tahimik at masayang pamumuhay.

Page 19: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pagkahaba-haba man ng prusisyon,

sa simbahan din ang tuloy.

Page 20: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang taong nagigipit, sa patalim man ay kumakapit.

Page 21: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pagmakitid ang kumot, magtiis kang mamaluktot.

Page 22: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung hindi ukol, hindi bubukol.

Page 23: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Nasa tao ang gawanasa Diyos ang awa.

Page 24: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Magkulang ka na sa magulang huwag lamangsa iyong biyenan

Page 25: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung ano ang puno, siya ang bunga.

Page 26: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung ano ang itinanim,ay siyang aanihin.

Page 27: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad niya ang mga ito ayong sa paksa:

1. Proverbial Idiosyncracies, Various Sources of Proverbs

2. The Classical Latin Proverbs,

3. The Direct Hispanic Influence

4. The Difficult Role of Translation, Balagtas' Moral Teachings

5. Proverbs and Friends and Friendship

6. Quezon and Bonifacio as Authors of Filipino Proverbs, at

7. The Filipino Code of Valor as Expressed by Proverbs.

Page 28: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Diwa ng Lahi: Mga Kasabihan at Sawikaing Tagalog nina Francisco Laksamana at Julian Cruz Balmaseda ang humango sa kaban ng yamang pinamagatang Coleccion de Refranes, Frases, y Modismos Tagalos37 ng mga paring sina Gregorio Martin at Mariano Martinez Cuadrado na inilathala sa Guadalupe noong 1890 upang tupdin ang kanilang pangarap:

Page 29: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

“Wala kaming pangunang layon kundi iisa lamang: ang matipon ang nagsabog na puta-putaking kayamanan ng ating wika at panitikan, mga kayamanang tila mga butil ng gintong hilaw na di pa natatapyas ng makasining na kamay ng isang nilikha, sa paniniwala, naming kung ito'y masinop at mapagyaman sa isang aklat, balang-araw ay makakatulad ng isang marikit na hiyas na maipapalamuti sa noo ng ating Inang Wika.”

Page 30: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pinagsasaluhan nila ang paniniwalang ang mga kasabihan, salawikain, bukambibig, at kawikaang nagpasalin-salin lamang sa mga bibig at tainga ay mga “hiwa-hiwalay na katadhanaan ng mga katutubong batas ng pagkatao, na nagpapakilalang ang mga Filipino noong una, bago pa dumating ang mga dayuhan, ay may sarili nang batas sa kabuhayan na nagpapakilala ng taas ng uri ngkanilang pagkatalos sa mga sagutin ng tao sa lupa at sa pakikipagkapuwa:

Page 31: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

“Ang mga kasabihan, sawikain, bukambibig, at kawikaang ito'y nagpapatunay pa ring ang karamiha'y binibigkas nang patugma, kung di man patula, na ang pagkamanunula ng mga tagalog ay binhing inihahasik sa kanilang isip sapol sa kabataan hanggang sa sila'y umaaguy-agoy nang paghakbang na tungo sa libingan.”

Page 32: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Humigit-kumulang 606 ang kanilang naipong panitikang katutubo na karamihan ay mas binibigkas kaysa isinusulat.

Page 33: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TANAGA

Noong 1754, lumabas ang kauna-unahang kamalig ng panulaang Tagalog -- Vocabulario de la Lengua Tagala – nina Juan de Noceda at Pedro de Sanlucar.

Page 34: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Mula nang magsimula ang xylographic printing o paglilimbag sa Filipinas noong 1593 sa pamamagitan ng Doctrina Christiana, ang nasabing diksiyonaryo ay itinuturing ni Bienvenido Lumbera na pinakamalawak na kalipunan ng mga tulang Tagalog na kinalap mula sa huling bahagi ng Siglo 17 at unang bahagi ng Siglo 18.

Page 35: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Isa sa kanilang inilathalang tulang pasalita ay ang tanaga, na inilarawan ng mga banyagang pari bilang “Poesia muy alta en tagalo, compuesta de siete silabas, y cuatro versos, llena de metaforas.”

Page 36: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang tanagang kanilang ginamit ay isang salawikain, sa isang banda, at isa ring bugtong:

Nang ualang biring guinto, Doon nagpapalalo Nang magcaguinto guinto Doon nanga songmoco.

Page 37: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

At ang sagot, o sentral na imahen, ay ang natirang tangkay ng palay!

Isang pagbasa sa nasabing tanaga ay paghahambing o pagtutumbas ng palay sa bansang Filipinas – na “nang walang biring ginto” o noong payak pa ang pamumuhay ay “doon nagpapalalo” o mapagmataas o mapagmalaki pero “nang magkaginto-ginto” o noong “guminhawa o yumaman” saka “doon na nga sumuko” o naging mapagkumbaba o mapagpaubaya!

Subalit, ang kakatwa, hindi lamang ito isang bugtong at/o isang salawikain, bagkus ito rin ang tinatawag na tanaga.

Page 38: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Umaabot sa 15 ang tanagang natipon at ginamit na halimbawa nina Noceda at Sanlucar sa kanilang bokabularyo. Isa dito ang nagpapahayag ng pagpapahalaga sa birtud ng kababaang-loob sa pamamagitan ng pagkokompara sa mga punong paho at doso:

 

Mataas man ang paho 

Malangba ang pagtobo 

Ang doso rin ang lalo,t, 

Hangini di maobo.

Page 39: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Isa pa ang tigib sa pagbibiro at siste dahil sa tila-musmos na paghamon ng marupok na lumot sa tibay ng tulos na kung tutuusi'y pagsasandigan niya ng sariling kapalaran:

Catitibay ca tolos  sacaling datnang agos  aco,i, momonting lomot  sa iyo,i, popolopot.

Page 40: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ngunit ang susunod ang maituturing na isang hiyas:

Nang ualang biring guinto, Doon nagpapalalo Nang magcaguinto guinto Doon nanga songmoco. 

Page 41: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

May dalawang talim ang naturang tula. Sa isang banda, isang bugtong ito hinggil sa palay. Gayunman, isang aral din ito sa hungkag at sa totoong karunungan. Ang taong kulang sa dunong ay karaniwang tulad ng namumutikas pa lamang na palay: palalo at nakatingala lagi sa langit. Sa kabilang dako, ang taong tigib sa karanasan ay tulad ng uhay na hitik sa butil: marunong yumuko at magpakababa.

Page 42: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Isang suwerte natin ngayon na natipon at nailimbag nina Noceda at Sanlucar ang mga naturang sinaunang tanaga. Sa loob ng mahigit sansiglo, waring nawala ito sa gunita ng taumbayan. Salamat at nitong makaraan ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, muling binuklat ni Ildefonso Santos ang aklat nina Noceda at Sanlucar at natuklasan ang tanaga.

Page 43: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Lumikha mismo siya ng ilang tanaga at inilathala nang may kalakip na paliwanag hinggil sa ginamit na katutubong anyo. Isa dito ang kaniyang paghalaw sa bugtong ng palay at nilagyan niya ng gayong pamagat:

Palay siyang matino,  Nang humangi'y yumuko,  Nguni,y, muling tumayo:  Nagkabunga ng ginto!

Page 44: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Nabasa ni Federico Licsi Espino Jr. ang tanaga ni Ildefonso Santos at isinulat niya ang naturang tuklas sa isang artikulong Ingles sa magasin niyang pinaglilingkuran. Bukod dito, sinundan niya ang pagsisikap ni Santos; sumulat din siya ng tanaga, at isa ang sumusunod na "Muling Pagkabuhay":

Dahan-dahan, ang langit Ay nagbababang-luksa; Unti-unti, ang binhi'y Nabubuhay sa lupa.

Page 45: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Nagsisulat din ng tanaga sina Rogelio G. Mangahas, Rio Alma, Lamberto E. Antonio, Pedro Ricarte, at iba pa nitong dekada 60.

Page 46: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pansinin ang pansining na anyo ng auit na lilipatan ng mga hari’t reyna at iba pang nobilidad na noon ay naninirahan sa kung tawagin ay alejandrino o alexandrine ng mga dayo.

Tila magtataksil din ito ay makikipag-pareha sa corrido na sa bandang huli ay tatanggapin bilang korido.

Page 47: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DALIT

• Sang-ayon kay Fray Gaspar de San Agustin (1703), ang dalit ang isa sa dalawang pinakapopular na anyo ng matu- laing pahayag sa buong Katagalugan. Ang isa pa ay ang “talingdaw” na isa diumanong tulang dramatiko at in- aawit nang sagutan. Ngunit sa dalit “ipinahahayag ng mga Tagalog ang kanilang matatayog na kaisipan at mabibigat na damdamin.” Isda akong gagasapsap, Gagataliptip kalapad, Kaya nakikipagpusag, Ang kalaguyo’y apahap.

Page 48: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sa pamamagitan ng mga halimbawa ni San Agustin at ibang dokumento ay lilitaw na may isang tiyak na anyo ang dalit. Isang tula ito na maaaring mabuo sa isang saknong, gaya ng “tanaga” at “diyona,” at binubuo ng apat na taludtod na may sukat na wawaluhin ang bawat taludtod.

Page 49: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Narito ang isang mapagpatawang dalit noon:

Isda akong gagasapsap, Gagataliptip kalapad, Kaya nakikipagpusag, Ang kalaguyo’y apahap.

Page 50: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 51: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DIONA

Ang diona ay isang sinaunang tulang tatluhan na ang bawat taludtod ay may tig-pipitong pantig.

Page 52: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

ANYO

Page 53: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TUGMA(PATINIG) ‏

MALUMAYasawabana

 

MALUMIasiwapana

 MABILIS

sawa (python)‏ balbakwa

MARAGSAsawa (fed up)‏

tuwa 

A

Page 54: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TUGMA(PATINIG) ‏

MALUMAYdami

kabibe

MALUMIkuliti

 

MABILISdumi

MARAGSAkiliti

 

E/I

Page 55: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TUGMA(PATINIG) ‏

MALUMAYtubo (pipe)

suso (breast)‏

MALUMItubo (profit) paso (burn)‏puso (heart)‏

 MABILIS

ubotubo (sugarcane)

MARAGSAhubo

suso (escargot)‏paso (flowerpot)‏puso (boiled rice)‏

 

O/U

Page 56: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

KATINIG(A. MALAKAS) ‏

poottalostalopbilogsahodSampalocpookxerox

loobmolotov

O/U

Phuketpuwit

puwespawisAziz

hanepIhiptariff

Itnegdilig

DepEdidlip

Balic-balickropektapikTaufiqHendrix

GuiebdibdibLiv

E/I

alatahasulapbalagpaladAlakIraq

alabLav

A

TSZ

FP

GDCKQX

BV

Page 57: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

KATINIG(A. MAHINA) ‏

kahoyow !motorbagoongibonalimuomalkoholO/U

yeheyewsaliw

paderbeddengbelenehemkahelE/I

arayarawradardalangulanulambagalA

YWRNGNML

Page 58: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATTALUDTOD

1. DALAWAHAN (pareado) ‏ e.g. KASABIHAN

Colang palar na bongcaui Lapatin ma,i, di mangyari.

Page 59: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATTALUDTOD

2. TATLUHAN (terceto) ‏ e.g. OYAYI

  Ang Ina mo, i, uala pa,

Nupol na nang sampaga Isasabog sa alta.

Page 60: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATTALUDTOD

3. APATAN (cuarteto) ‏ e.g. KORIDO

Bunso co Bernardo ay sino pa baga Magmamana nitong reino nang España Sinong sasalinan nang cetro,t, corona Cundi icao bunso ngayo,i, aalis ca.

Page 61: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATTALUDTOD

4. LIMAHAN (quintilla) ‏ e.g. PASYON

Umulan man sa bundok Huwag sa dakong laot, Aba si Kasampalok, Nanao nang di ko loob Walang baon na kumot.

Page 62: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATTALUDTOD

5. ANIMAN (sexteto) ‏ e.g. AWITING BAYAN

  Inday, Inday, sa Balitaw

Batang nabalian, kahoy na sariwa: Saging na nilaga, Kinuha sa lungga, Binabad sa suka Panggamot sa sikmura.

Page 63: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATPANTIG

1. PIPITUHIN e.g. Tanaga (ni Ildefonso Santos)

 

Palay siyang matino. Nang humangi’y yumuko; Nguni’t muling tumayo – Nagkabunga ng ginto!

Page 64: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATPANTIG

2. WAWALUHIN e.g. Ang Paggising ni Lope K. Santos

Kudyapi ang nakaparis Na sa dingding isinabitDatna’t panawan ng lamig;Nang kunin ka ng gagamitAng bagting mo’y walang tinigSa daliring nagnginginig.

Page 65: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATPANTIG

1. LALABINDALAWAHING APAT-APAT-APAT

e.g. Ang Buhay ni Lope K. Santos

Mainggitin./ Maparangya./ Mapalalo.Maramdami’t/ kung gasinong /di-mabiro.Alanganin:/ tila lantad,/ tila tago.Nakikitang/ kumikilos,/ di-mahipo.

Page 66: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATPANTIG

4. LALABINDALAWAHING ANIM-ANIM e.g. Jocelynang Baliuag 

Pinopoong sintal niring kaluluwa,Nakakawangis mo’yl mabangong sampaga;Dalisay sa linis,l dakila sa ganda,Matimyas na bukall ng madlang ligaya.

Page 67: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

SUKATPANTIG

5. LALABINGWALUHIN e.g. Anak ni Eba ni Marta Martin Martinez  Kung pagsaulan kong/ basahin sa diwa/ ang matandang

aklat Ang nababasa ko’y/ ang bakas ng luhang/ sa daho’y

pumatak Bawat kabanata/ ng kasaysayan ko/ ay luhang taganas Ang nahahalaw ko/ sa aking kahapong/ sa luha’y nalagmak.

Page 68: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang tradisyon ng tulang pasalita ng mga katutubo nang hindi pa dumadaong ang mga dayuhang taga-Kanluran sa ating baybayin ay buhay na buhay pa sa ating kultura, na ang mahabang bahagi ay kinabibilangan ng mga tulang kumakalat lamang sa pamamagitan ng pasalitang tradisyon.

Page 69: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Katunayan, ang Florante at Laura ay naging bahagi ng buhay ng mga Filipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol, hindi pagkat nabasa nila ang nalimbag na bersiyon ng tula noong 1838 kundi dahil ito ay inaawit ng mga marunong bumasa sa malawak na madlang hindi nakapag-aral kaya't hindi marunong bumasa.

Page 70: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang tradisyon ng pabasa sa panahon ng Kuwaresma ay pagpapatuloy ng tradisyon pasalita, na nagsasalin sa mga nakikinig ng aral ng pasyon sa pamamagitan ng awit.

Page 71: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Hindi kakulangan ng mga Filipinong manunulat na hindi sila tumutula tulad ng mga taga-Kanluran.

Page 72: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Mayroon silang katutubong kulturang sinasandalan at iyon ang pinagmumulan ng mga diwaing kanilang pinapaksa at ng mga pamamaraang kanilang ginagamit sa pagtula.

Page 73: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 74: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

BAGUM(TULANG)BAYAN

Page 75: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

NILALAMAN

Page 76: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TEXTBUGTONG(TEXTIGMO)

Mga mata maoy gipislat, ang agtang maoy nilurat (Mga mata ang pinipisak, ang noo ang lumiliwanag.)

Page 77: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: cellphoneBetsy Ferolino

 

Page 78: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung mugawas iyang sirad-an, kung muabot iyang ablihan.(Pag labas, ito’y kanyang sinasarhan , pag dating, ito’y kanyang binubuksan.)

Page 79: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: pintoDexter Murillo

Page 80: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kon giinitan ka, lisoa sya/ kay bugnawng hangin iyang ibuga. (Kapag naiinitan ka ito’y pihitin, at magbubuga ito ng malamig na hangin.)

Page 81: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: airconRaul G. Moldez

•  

Page 82: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TEXTPAKTAKON

Tarheta ko nga plastik

Subra pa sa magic

Ibag-id lang nakun

Bayad tanan nga balaklun.

(Tarheta kong plastik

Sobra pa sa madyik

Ikaskas ko lamang

Binili ko’y nababayaran.)

Page 83: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: credit cardMarcel Milliam

Page 84: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Telegrama sang reyna

Mabaton insigida

Kun ikaw magsabat sa iya

Tagpiso kada padala.

(Telegrama ng reyna

Mabilis agad na nakuha

Kung sasagutin mo siya

Piso bawat padala.)

Page 85: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: text messageMarcel Milliam

Page 86: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Wala nagapakilimos

Pero ginadahuan kwarta

Indi siya hari

Pero may trono sia.

(Hindi siya namamalimos

Pero inaabutan ng pera

Hindi siya hari

Pero may trono siya.)

Page 87: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: tsuper ng dyipResurreccion Hidalgo

Page 88: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Indi hayop, indi tawo

Wara’t baba, wara’t ulo

Pero may bibig nga naganganga

Kon mangagat, gapabilin ang unto.

(Hindi hayop, hindi tao,

Walang baba, walang ulo,

Pero may bibig na nakanganga

Kung mangagat, ngipin ay natitira.)

 

Page 89: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: staplerGenevieve Asenjo

Page 90: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Umido nga bombilya

Gina-tangisan sang kusinera.

(Pundidong bumbilya

Iniiyakan ng kusinera.)

Page 91: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sagot: sibuyas BombayBryan Mari Argos•

Page 92: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TEXTSALAWIKAIN

Si Narsiso ay natakotNang mapatitig sa ilog.Noel T. Fortun

Page 93: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Lunting puno, hanging lantay,Purong tubig: simple’ng buhay!Gregorio M. Rodillo

Page 94: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Naghihilod ba si Lam-angSa pasig kaya masangsang?April Jade Imson

Page 95: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Naghihilod ba si Lam-angSa pasig kaya masangsang?April Jade Imson

Page 96: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Apitong akasya’t naraHuwag ilagay sa bulsa!Ferdinand Bajado

Page 97: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pag Piedras Platas wala na;Magdadalit ang Adarna.Rene Ayala

Page 98: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Handog Niya’ng paraiso,Huwag mong gawing disyerto.Ferdinand Bajado

Page 99: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

"Nilalambat ko'y salinas,Huli'y lata ng sardinas."Rolando P. Yape

Page 100: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sirang payaw sa BanaweSumugat kay Idyanale.Remigio Alvarez Alva

Page 101: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

TEXTANAGA

Napakasarap pakinggan,“Mahal ko ang aking bayan.”Mas sarap maulinigangGinagawa ang naturan•Catalino Buenviaje 

Page 102: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Langgam, langgam, kagatin mo,Ang singit ng politico,Asam, asam, aming botoPag nanalo, lustay-pondo!• Joel Costa Malabanan

Page 103: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang punong mangga’y tinagpasat sinilaban ang ugat;bunga’y nalaglag, naagnas,namulat naging mansanas.•Vladimeir Gonzales

Page 104: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kinakalambre sa lamig,laging may ulang tikatik,bayang parating may sakit,iaangat ng pag-ibig.Frank Rivera

Page 105: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Malayo man ako ngayon,kaulayaw bawat alon.Ako'y nalagas na dahon,sa ibang bayan umahon.Roger Endaya

Page 106: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Di pa hinog sa panahon,tinutuka na ng ibon.Bungang natakpan ng dahon,sinusungkit na ng gutom.Ferdinand Bajado

Page 107: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Buhok man ay nagkulay tsok,Lalamunan ma'y napaos,Walang lubay sa paghubogNg magiging manunubos.Gregorio Rodillo

Page 108: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Na-Gambala na ang toreMga kawal natureteKabayong walang hineteAng bansa ko’y mamamate.Myra Praxidio

Page 109: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DALITEXT

Ang payong ko’y si InayKapote ko si ItaySa maulan kong buhay

Raymund Pambid

Page 110: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Aanhin yamang Saudi,O yen ng Japayuki,Kung wala ka sa tabi?Fernando R. Gonzales

Page 111: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Kung aso hinahanap,‘Pag nagtampo’t naglayas,Ikaw pa kaya, anak?

Ferdinand Bajado

Page 112: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

•Lolo, ‘wag malulungkot,•Ngayong uugud-ugod,•Ako po’y inyong tungkod.

–Gregorio M. Rodillo

Page 113: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Pinaglalawang kanin,Binudburan ng asin,Dasal pa ri'y taimtim.

Genaro R. Gojo Cruz

Page 114: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Paa ay lipak-lipak,Sa maghapong paglakad,May uwi lang sa pugad.

Juancho de Jesus

Page 115: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DALIT NG PASLIT

ni Benilda Santos

 

Tay, sa isip ko lang ‘to sinusulat

Sinulat ko na ‘to kahapon

Pero isusulat ko uli ngayon kasi

Talagang-talaga nang

Nahihirapan na ‘ko

Mula mung mamatay ka

Nang lumubog ‘yung barkong

Sinakyan mo

Page 116: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

At si Nanay sumama sa traysikel drayber d’yan sa kanto

Naiwan ako ke tiyo

Di n’ya ako pinapasok sa iskul

Sa bahay na lamang daw

Kaya pala, dadalhin n’ya yung mga

Kaibigan niya dito

Sa gabi alam mo, maingay sila at lasing

Sabi nila, ‘nung unang gabi

Ba, pwede na ‘tong alaga mo, Lazaro

Tiningnan nila ako, ‘tay

Page 117: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sabi, laro lang, ha

H’wag kang matakot

Tapos tawa nang tawa

Lahat kami humiga

Tapos madilim

Tapos, umaga na

Hoy, sabi ni Tiyo

Tayo ay pupunta ngayon sa Maynila

Magbalot ka na ng mga damit mo

Pero di ako makabangon

Page 118: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Tumingala lamang ako sa kisameNagbilang ng pakoMe kalawang ang lahat.Sa Maynila, marami pang pinapasokSi Tiyong mga lalakiMalakas tumawaMaraming pera sa bulsaMe mabaho, meron namang mabangoMerong mataba, me payat, me malinisMe katulad ni Tiyong sumisinga sa sahigLalo nang dumalas

Page 119: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Ang pagtingala ko sa kisame

Pero di na ‘ko makapagbilang ng pako

Kasi ‘yung kisame

Naging isang salamin

Kita ko dun lahat

Ang ginagawa namin

Sa sahig

Page 120: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

‘Tay, magsusumbong na ‘ko, talaga, kasi

Dal’wang taon na at saka

Lumalaki ang salamin

Dumaraming nakikita

‘Tsaka baka di na ‘ko makabangon

Mabigat na mabigat na ‘yung puson ko, Itay

Pabigat nang pabigat, ‘Tay

Parang buong Maynila

Nasa loob ng puson ko

Alam mo? Alam mo? Alam mo?

Page 121: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DIONATEXT

Page 122: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

www.foundationawit.com

Di na sana didilatpagkat walang natupadbuti, libre mangarap!

Ruel A. SolitarioBagong Silang, Caloocan City

Dionatext Makata ng Linggo 1

Page 123: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

www.foundationawit.com

Page 124: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Nang malaglag ang dahon,may mga bagong usbong--luntian at mayabong.

Francisco MontesenaAngono, Rizal

Dionatext Makata ng Linggo 4

www.foundationawit.com

Page 125: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 126: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

PUMILI NG PABORITONG DIONATEXT KONTRA DEPRESYON

Page 127: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 128: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 129: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 130: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 131: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 132: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 133: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Luna tan llena y clararadiante en lontananza¿Por qué pareces lejosy con luz suave y pura?  Si ella fuera un hombrejalaría su cabellotiraría de su ropapara obligarla a quedar.mas, ¿cómo lo voy a hacer? ¿ Hay luna que brille igual entre tantas estrellas?¿Ni un monte que la esconda?ahora ya estás ocultaen tu nido, entre cerros.

Moon! So full and bright tonight,Beaming on the horizon!Tell me how it seems so far?How its light’s so soft and pure?Oh, if it were just a man,I would hold on to his hair,I would hold on to his clothesTo make him stay forever.But how on earth could I do that,Isn’t there a moon so brightAmong all the twinkling stars?A mountain to hide behind?Now you’re gone and out of sight,In your nest among the hills.

O buwang kay liwanag! Sa durungawa’y sinagPaano naging gayakLuningning mong busilakKung tao kang katuladPipigilan kitang t’yakSa buhok kita’y hawakSa damit man at sukatPa’no ka pipigilanO buwang nakasinagBituing kumikislapSa bundok na’y kublihanSa hinamugang patagTugatog mong pinugad!

Page 134: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 135: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad
Page 136: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

duplo Ang duplo ay isang tradisyonal na larong mala-dula na itina- tanghal kung may lamayan at tinatampukan ng mga maka- tang-bayan. Layunin nitong magbigay ng aliw sa naulila at makiramay, magbigay paran- gal sa kaluluwa ng yumao, at sa panig ng mga kalahok magpa- malas ng talas ng isip at husay sa pagbigkas ng tula. Hinahati sa dalawang pangkat ang mga kalahok, malimit alinsunod sa kasarian, isang hanay ang mga babae at tinatawag na “belyaka” at isa pang hanay ang mga lalaki at tinatawag na “belyako.” Nasa gitna at may trono ang “hari ,” at katabi ang “ministro” o “piskal.” Sa paglalaro, karaniwang nag-uumpisa ito sa pagbabando ng isang problema. Maaaring nawawala ang singsing ng Hari o ninakaw ang kulasisi ng Hari at pagbibintangan ang isa sa mga kalahok. Itatanggi siyempre ito ng napagbintangan at ipapasa sa ibang kalahok. Magpapatuloy ang bintangan hanggang may mahuli o magpahuli.

Page 137: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

DALLOT

Bahagi ng tradisyong oral ng mga Ilokano ang dallot, isang uri ng paawit na sagutan. Sa ilang bayan, binabay- bay itong “dal-lot” o kaya “dalot.” Maaaring dalawa o hig- it pang mannallot ang maging bahagi ng isang dallot. Isi- nasagawa ang dallot upang magkaroon ng mas masaya at nakalilibang na sandal ang mga nagsisipagtipon. Karani- wang paksa ng dallot ang pag-ibig ng dalawang tao, kara- nasan ng taong hindi nasuklian ang pag-ibig na ibinibigay sa kaniyang kasintahan o kaya’y pag-ibig na hinding-hindi maabot. Sinisimulan ang bawat dallot sa mga linyang:

A, ta, dumadallotA, ta dallot, duminidallang

Page 138: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

EPIKONG-BAYAN

• Si E. Arsenio Manuel ang nagpangalang epikong-bayan o folk epic sa sinauna’t mahahabang patulang salaysay sa Filipinas. Sa isang lektura noong 20 Hunyo 1962, sin- uri ni E.A. Manuel ang mga epikong-bayan na naitala na noon ng mga etnolingguwista at antropologo. Inuri niya ang mga epikong-bayan alinsunod sa mga may-aring pan- gkating etniko. Una, ang epikong-bayan ng mga Kristi- yano at pangunahing halimbawa ang Biag ni Lam-ang ng mga Ilokano at siya ring kauna-unahang epikong-bayang naitala sa Filipinas.

Page 139: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• Ikalawa, ang epikong-bayan ng mga pangkating pagano at siyang lumilitaw na pinakamarami. Kabilang sa sinuri ni E.A. Manuel ang Hudhud ng mga Ifugaw, Ullalim ng mga Kalinga, Hinilawod ng mga Su- lod, Tuwaang ng mga Bagobo, Guman ng mga Subanun, Agyu ng mga Bukidnon.

Page 140: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• Ikatlo, ang epikong-bayan ng mga Muslim at kabilang dito ang Darangen ni Bantugen ng mga Meranaw.

Page 141: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

• Inilatag ni E.A. Manuel ang sumusunod na mga pangu- nahing katangian ng isang epikong-bayan:

(1) salaysay na may sustenidong haba ,

(2) batay sa tradisyong pab- igkas,

(3) umiikot sa mga sobrenatural na pangyayari o mga gawaing pambayani,

(4) nasa anyong patula,

(5) na inihihimig o inaawit,

(6) may layuning seryo sa pagtitipon o pagpapatibay ng mga kapaniwalaan, mga kaugalian, mga mithi, o mga halagahan sa buhay ng sambayanan.”

Page 142: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad

Sa pamamagitan ng mga naturang pamantayan ay nata- lakay ni E.A. Manuel ang ilang maselang isyu hinggil sa mga napapabalitang epikong-bayan noon. Tinukoy niya halimbawa ang problema sa itinuturing na epiko ng mga Bikolano, ang Ibalon o Handiong na hanggang ngayon ay walang bersiyon sa Bikol; ang kontrobersiyal na Maragtas sa Panay; at ang mga maling pagtuturing sa ilang ritwal at mito bilang epikong-bayan.

Page 143: TULANG BAYAN · 2019. 9. 3. · Nagawa niyang hatiin sa mga kabanata ang kaniyang nakalap na mga salawikain sa tulong ng kaniyang mga mag-aaral sa Centro Escolar University. Tinilad-tilad