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Trombone/Euphonium I Technique Packet
Euphonium Topics Trombone-Euphonium Doubling
Fingering Charts Major Scales Long Tones
Tuning Chords Technique No. 1 Technique No. 2 Technique No. 3 Technique NO. 4
Articulation No. 1 Articulation No. 2 Articulation No. 3
Amazing Grace (Phantom Regiment 1992) Canon (Phantom Regiment 2003)
Adagio for Strings (Santa Clara Vanguard 2013)
Euphonium Topics
by Master Sergeant Carlyle Weber
Master Sergeant Donald Burleson
The Musical Ambassadors of the ArmyWashington, DCWashington, DCW
The United StatesArmy Field Band
The United States Army Field Band4214 Field Band Drive • Fort Meade, Maryland 20755-5330
Phone: (301) 677-6586 • Fax: (301) 677-6533E-mail: fl [email protected] • Website: www.army.mil/fi eldband
The U.S. Army Field Band Euphonium Topics
10–1
Euphonium Topicsby
Master Sergeant Carlyle WeberSergeant First Class Donald Burleson
WHAT’S IN A NAME?
What is the difference between a euphoniumand a baritone horn? While some people think thatthe difference is the number of valves or the num-ber of bells, the real difference is in the diameterof the tubing, or bore size. A European baritonehorn has a considerably smaller bore size than aeuphonium does, similar to the difference betweena cornet and a flugelhorn. The American-madebaritone horn has a bore size in between a Euro-pean baritone horn and a euphonium, but closerin size to a euphonium. The larger bore of the eu-phonium gives it a darker, fuller sound preferredby most professionals and advanced students.
BASS AND TREBLE CLEF
Unlike the music for other instruments in theband, music for the euphonium is printed in two dif-ferent forms: a non-transposing bass clef part like thetrombone, and a Bb transposing treble clef part sound-ing an octave below the trumpet, like the tenor saxo-phone. This can make it easy for either a tromboneplayer or a trumpet player to learn to play euphonium.
In virtually all American band music, similarsounding bass and treble clef parts are available, soit is not essential for a beginning player to learn both.Many European band arrangements, however, havebass and treble clef parts that are different—in fact,they are often written for different instruments, withthe euphonium part in bass clef and the baritonepart in treble clef. Some solo music and much smallensemble and chamber music is only available in oneclef, usually bass. Also, a euphonium player whoreads both clefs can borrow solo and ensemble mu-sic and etudes from many other instruments includ-ing trombone, trumpet, clarinet, and cello. To learna diverse repertoire, euphonium players need toknow both bass and treble clefs.
BREATHING AND SUPPORT
In order to take a full, quick breath, thethroat has to be relaxed and open. The lungs mustexpand and fill first from the bottom. To do this,
the diaphragm, a large muscle that separates thechest cavity from the abdominal cavity, mustpush forward and down, causing the stomach toprotrude slightly as the muscles around thewaist relax. When this is done, the lungs canexpand to their maximum extent, filling side-ways as well as downwards. The diaphragmshould move first to let the lower lungs fill. Theupper lungs fill last, although the whole processmust happen quickly and smoothly so that itfeels nearly simultaneous.
When exhaling in order to produce a note, thebreath must be supported. During normal, quietbreathing, the diaphragm relaxes passively as theair gently escapes the lungs; however, while play-ing a wind instrument the waist muscles should becontracted. This forces the internal organs of theupper abdomen up against the diaphragm, increas-ing the pressure to push the air out of the lungs.This provides the breath support necessary toproject the tone.
ARTICULATION
For a normal attack, not accented and notlegato, the tip of the tongue should be pulleddownward from a point near the gumline of theupper front teeth. Depending on the shape of themouth, the actual point of contact might be theback of the teeth or a little farther back on theroof of the mouth.
Sometimes tonguing problems are actuallylip problems. Harsh, clumsy, or indistinct articu-lation is frequently attributed to the lips. If theyare not set properly to vibrate at the correct pitch,the note either refuses to speak or sounds muddy.Tonguing harder or playing louder will not solvethe problem. Instead, the lips must accuratelypredetermine the desired pitch before the tongueinitiates the attack. The more precisely the playerthinks about the exact pitch, the better the lipswill be prepared to play, and the better the notewill speak.
10–2
Euphonium Topics
RECOMMENDED RESOURCES
Method Books
Arban’s CompleteConservatory Method (Treble Clef) ................... Jean Baptiste Arban, ed. Goldman and Smith
(Carl Fischer)
Famous Method forTrombone and Baritone (Bass Clef) ................. Jean Baptiste Arban, ed. Mantia & Randall
(Carl Fischer)
Melodious Etudesfor Trombone, Volumes I, II, and III ................. G. M. Bordogni, ed. Joannes Rochut
(Carl Fischer)
Technical Studies (Bass Clef) ........................... Herbert L. Clarke, ed. Claude Gordon(Carl Fischer)
Lip Flexibility on the Trumpet .......................... Walter M. Smith (Carl Fischer)
Method for Baritone........................................... Walter Beeler (Warner Brothers)
70 Beginning and Early Studies ...................... David Uber (PP Music)
Solo Literature
Tom Binkley’s Tune ............................................ H. Cowell (Presser)
Aria and Allegro ................................................ Franz Joseph Haydn (Rubank)
Song to the Evening Star .................................. Richard Wagner (Kendor)
Andante and Allegro ..........................................J. Edouard Barat, arr. Forrest Buchtel(Southern Music)
Morceau Symphonique, op. 88 .......................... Alexandre Guilmant (Warner Brothers)
Andante et Allegro ............................................. J. Guy Ropartz (Carl Fischer)
The U.S. Army Field Band Euphonium Topics
10–3
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Euphonium Warm-upsTreble Clef
Long Tones
10–4
Euphonium Topics
Continue down:2, 1, 12, 23,13(4),
123(24)
Flexibility
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The U.S. Army Field Band Euphonium Topics
10–5
Scale Patterns
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Play both slurred and detached in all keys.
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10–6
Euphonium Topics
Euphonium Warm-upsBass Clef
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The U.S. Army Field Band Euphonium Topics
10–7
Continue down:2, 1, 12, 23,13(4),
123(24)
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10–8
Euphonium Topics
Scale Patterns
(Flexibility, cont.)
Play both slurred and detached in all keys.
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The U.S. Army Field Band Scale Supplement
S–1
Scale SupplementThe fifteen major and minor scales make up our musical “ABCs.” Just as a person wishing to read
learns the alphabet first, a musician cannot expect to master an instrument without first learning thebasic set of scales. By diligently practicing the major scales and all three forms of the minor scales, theywill become automatic, just like reading the alphabet. This will make playing, especially sight reading,much easier so that the musician can concentrate towards the ultimate goal—making music!
Each scale below should be played slowly at first, ensuring that each note is played correctly. Gradu-ally work for speed, but do not rush. Use a metronome whenever possible to guarantee evenness and asteady tempo. The player should practice difficult scales twice as often as easy ones to develop competencein all keys. As skills increase, change rhythmic patterns and increase tempos. Advanced players can stilluse scales to work on intonation, technique, range, and dynamics.
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The U.S. Army Field Band Scale Supplement
S–9
Scale SupplementThe fifteen major and minor scales make up our musical “ABCs.” Just as a person wishing to read
learns the alphabet first, a musician cannot expect to master an instrument without first learning thebasic set of scales. By diligently practicing the major scales and all three forms of the minor scales, theywill become automatic, just like reading the alphabet. This will make playing, especially sight reading,much easier so that the musician can concentrate towards the ultimate goal—making music!
Each scale below should be played slowly at first, ensuring that each note is played correctly. Gradu-ally work for speed, but do not rush. Use a metronome whenever possible to guarantee evenness and asteady tempo. The player should practice difficult scales twice as often as easy ones to develop competencein all keys. As skills increase, change rhythmic patterns and increase tempos. Advanced players can stilluse scales to work on intonation, technique, range, and dynamics.
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Use the following patterns one at a time or in combination to get even morebenefit from scale practice:
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Page 1 of 5http://bands.army.mil/masterclass/tusab/nov2000/trom_euph.htm
by Master Sergeant John Mueller
Trombone and euphonium doubling is quite common. It may be necessary in order to fillout a section in a school's jazz band or concert band; as a means for an aspiring musician toincrease employment and performance opportunities; or as a way to secure a doubling feefrom an orchestra! After all, both instruments share several features including generalmouthpiece size, pitch registers, and clef. But after these initial similarities comedifferences that make these two instruments the unique musical tools that they are.
Much of the doubling that one typically finds is of a noticeably limited nature. You mayrecognize a novice doubler as a "C & E" trombone player (a euphonium player whoseprimary interests and/or ability limits him/her to playing only on Christmas and Easter gigs)or a "Mars & Bydlo" euphoniumist (a trombonist whose technique is limited to that of themost common tenor tuba parts in the symphony orchestra).
The purpose of this article is to offer techniques that will allow the potentialtrombone-euphonium doubler to develop beyond the rudimentary level ofknowing the slide positions or fingerings, to understand what the underlyingdifficulties really are, and to offer some practical day-to-day solutions.
Getting off to a good start
The trombone and euphonium require many of the same basic skills. These would includeembouchure formation (the setting of the lips and facial muscles), proper breathing,posture, tonguing, and pitch recognition. If one or more of these areas have a seriousdeficiency, address it before complicating the task by adding a second instrument.
A strong embouchure and good breath support are important in developing thecharacteristic sound on either instrument (see below). Sufficient ear training skill isnecessary to recognize intonation problems. Though the corrective technique is somewhatdifferent on each instrument, one cannot switch instruments hoping to cure bad pitchrecognition. In short, get a firm handle on the fundamentals of your primary instrument,before starting to double.
Sound Concept
An important step towards successful euphonium-trombone doubling is producing thecharacteristic sound of that instrument. This characteristic sound is closely linked to the
5/2/12 5:26 PMTrombone-Euphonium Doubling:
Page 2 of 5http://bands.army.mil/masterclass/tusab/nov2000/trom_euph.htm
construction and design of each instrument. The trombone's basic shape is mostlycylindrical, which gives it its brilliant and brassy quality. The euphonium, on the otherhand, has a more mellow and warm sound due in large part to its conical design and largerbore size. While both instruments' colors do overlap somewhat, their complete range isdistinctive.
"You sound like a Trombone Player on Euphonium."
A typically incorrect sound made by a trombone player on euphonium is characterized by aforced, hard, and brittle sound. The adjustments that a trombone player must make involveadjusting to the weaker resistance to the air going into the euphonium (vs. trombone) andletting the instrument resonate to its fullest. Reducing the speed of the air through the lipsand enlarging the area inside the mouth (say "OH" instead of "AH") will accomplish this.Depending on the individual, other adjustments may be called for including changing to amouthpiece that is slightly larger and has more of a funnel shape (opposed to a cuppedbottom). Be sure to blow through legato passages without tonguing. Let the valves createthe legato effect. Listening to examples of good euphonium tone via recordings and liveperformances will greatly aid in developing the proper sound concept.
"You sound like a Euphonium Player on Trombone."
The increased air resistance that one faces when going from euphonium to trombone willoften result in one or more problems. The tone will often be "fat" but at the same time airyor unfocused; many times the pitch will often be flat, in spite of pushing in the tuning slide;detached articulations are often split, especially at louder dynamics. The main culprits inthese scenarios are slow air and soft embouchure.
Keep the lower lip and corners of the mouth firm, and the chin flat (use a mirror). A flaw inthe embouchure will sometimes not show itself until the extra resistance of the trombonebrings it out. Concentrate on speeding up the air stream (more "AH" less "OH") through thefirmed-up embouchure. Mouthpiece buzzing and lip slurs are especially effective inworking on these problems. If you are playing on a large mouthpiece designed for theeuphonium, consider changing to a slightly smaller mouthpiece and /or one that has more ofa cup shaped (rather that a funnel) contour.
Be judicious with your use of vibrato on trombone. Generally speaking, accepted trombonevibrato is not as wide as on euphonium, especially in orchestral music. Once again, listen togood trombone players to develop an idea of the sound you want to achieve.
Developing Valve & Slide Technique
Consistent with both good slide and valve technique are good posture, instrument position,and relaxed arm, hand, and finger motion. On euphonium, be sure that the mouthpiececomes up to the face, not the face to the mouthpiece. This is true of both the standing andsitting positions. If you have a long torso, you may need to prop the instrument up to raise itto the correct height. Do not slouch down to the instrument.
Valve Technique
5/2/12 5:26 PMTrombone-Euphonium Doubling:
Page 3 of 5http://bands.army.mil/masterclass/tusab/nov2000/trom_euph.htm
Place the pads of your fingers (the part that gets finger printed) on the valve buttons whilemaintaining the natural arch of your hand. Do not flatten the fingers, arch them like a claw,or grasp the valves in any way with the right hand (the left hand does all the balancing andsupporting). The right elbow needs to be at a comfortable angle from the body that alsoallows good access to the valves. Be aware that different brands and models of euphoniumswill present different valve angles. The valves should be depressed in a crisp manner,without excessive pressure and tension.
Slide Technique
On trombone, the same rules of posture apply: Keep the head upright and bring theinstrument up to the lips without bending the head forward or to the side. The shape of thejaw and teeth will dictate the natural angle of the instrument. While uniformity ofappearance is often the goal in trombone sections (i.e. marching band), unnatural posturewill cause problems with sound and slide technique as increased tension is introduced to thebody. Practice in front of a mirror to check your appearance. Hold the slide with the thumband fingertips. Use as many fingers as you find comfortable, but keep the slide on thefingertips (do not apply the death grip!). The palm will generally be facing the chest. Yourelbow needs to be comfortably away from the body, allowing the slide to track in front ofthe chest, not swinging to the side. Keep the fingers, wrist, elbow, and shoulder loose for afluid track. The slide movement should be decisive and accurate without being jerky.Observe the slide motion of good trombonists and compare it with your own.
Making Doubling Work on a Daily Basis
For the suggestions above to be effective, they must be attended to in a daily, systematicmethod. The best way to accomplish this is by using an already successful warm-up ordaily exercise routine with the new instrument. Your body will be dealing with newsensations and motor skills on the new instrument. Minimize the confusion by working onthe same basic drills you are already using. These would be long tone, lip-slur, tonguing,and simple scale patterns with which your ear is already familiar. This will make it easier toconcentrate on the particular issues of that secondary instrument: tone quality, intonation,posture, slide/valve technique, etc.
When playing scales and technical drills on trombone, do not be afraid to work out slidemovement without any tonguing (i.e. glissando style). The resulting smeared effect will letyou focus on good airflow and consistent tone, which often suffers when concentrating onthe coordination of slide and tongue. When the slide movement and sound are comfortableand consistent, add the tonguing to the equation.
It is important to be patient when first working on valve or slide technique, especially if youhave acquired advanced skills on your primary instrument. Avoid the tension that isbrought on by frustration with your progress. Tension will adversely effect not only yourtechnique, but will usually travel from the hand or arm to affect your overall posture,breathing, and tone as well.
Complimentary Aspects of Trombone-Euphonium Doubling
5/2/12 5:26 PMTrombone-Euphonium Doubling:
Page 4 of 5http://bands.army.mil/masterclass/tusab/nov2000/trom_euph.htm
Effective doubling on trombone and euphonium can have very positive residual effects onyour performance on both instruments. Vibrato developed from euphonium playing canmake lyric passages on trombone more effective. The clarity, variety, and precisionrequired of trombone articulations can give your euphonium playing more expressivedimensions. The ability of a euphonium to blend with other brasses in non-vibrato passagesis made easier with some trombone background.
By playing trombone, a euphonium player can gain exposure to music and musicians inorchestras, brass quintets, and jazz ensembles that they might not have access to oneuphonium. On euphonium, a trombonist can develop a better sense of melodic andsoloistic presentation by playing outside the trombone section of band. Doubling willprovide a wider variety of tone colors when playing either instrument.
Cross-Training Materials for Doubling
Listed below are examples of readily available music that are effective on both tromboneand euphonium. Once again, use familiar material to help develop your doubling ability.
Beginning Methods
Method for Trombone Bks. 1 & 2, W. Beeler; Warner Bros.Method for Baritone Bks. 1 & 2, W. Beeler; Warner Bros.Intermediate Method for Trombone & Baritone B.C., R. Skornica; RubankSelected Duets, Vol. 1, H. Voxman; Rubank
Intermediate Methods
Studies in Legato, R. Fink; AccuraAdvanced Method for Trombone & Baritone B.C., R. Skornica; RubankScales, G. Pares; Carl FischerSelected Duets Vol. II, H. Voxman; RubankFrom Treble to Bass Clef, R. Fink; Accura
Advanced Methods
Melodious Etudes, Vol. 1, Bordogni/Rochut; Carl FischerWarm-up Studies, E. Remington/Hunsberger; AccuraBasic Routines, R. Marsteller; Southern Music40 Progressive Studies, H. Tyrell; Boosey & HawkesStudies in Clefs, V. Blazhevich/Hunsberger; Hal LeonardComplete Method (for Trombone), T. Arban/Randall-Mantia; Carl Fischer
Recommended Cross-Training Solo Repertoire
Andante & Allegro, E. Barat; Carl FischerScene de Concert, M. Denmark; LudiwgSix Sonatas, J. E. Galliard/Fussel-Brown; InternationalMorceau Symphonique, A. Guilmant; International
5/2/12 5:26 PMTrombone-Euphonium Doubling:
Page 5 of 5http://bands.army.mil/masterclass/tusab/nov2000/trom_euph.htm
Andante & Allegro, T. Ropartz/Shapiro; Carl FischerSix Studies in English Folksong; R. Vaughan Williams; GalaxySonata # 6, A. Vivaldi/Ostrander; International
About the author... MSG John Mueller joined The US Army Band, Pershing's Own, in1980, and has been the Euphonium Section Leader since 1990. He is active as a soloist,clinician, and adjudicator on both trombone and euphonium. He has performed extensivelyat colleges, universities, and music camps across the U.S., as well as Europe, Japan, andAustralia. MSG Mueller holds B.S. in Music education from the University of Illinois,Champaign-Urbana, and an M. M. and D.M.A. in Trombone Performance from TheCatholic University of America. His principal teachers include Daniel Peratoni, RobertGray, Milton Stevens, and Brian Bowman.
This article provided courtesy of The United States Army Band, "Pershing's Own,"Washington, DC
The figures appearing below the notes represent slide positions.
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G A A BB CA D G C D
D E F G GG A AFE A B
E FF G G G A A B BA
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5 4 3 2 1 56
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619"
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The figures appearing below the notes represent slide positions.
Ba TROMBONECONN 100HArtist Trombone
Y-E20A
TROMBONE
BASIC SLIDE CHART
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Euphonium
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1st Euphonium
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CanonJohann Pachelbel
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From "Harmonic Journey" (2003)
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Adagio for StringsSamuel Barber
Santa Clara Vanguard 2013
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