treffpunkt deutch Kapital 3 WorkBook

Name: _ Date:

StrukturenThe direct object1. The accusative case: definite and indefinite articlesThe noun or pronoun in a sentence that is the target of what is expressed by the verb is called the direct object.Direct objects are in the accusative case.

nominative case subject and subject completion

accusativecase ; direct object

masculine neuter teminine plural

NOMINATIVEder} daS} die} die}ein Rack ein Kleid eine Jacke - Schuhekein kein keine keine

den} daS} die} die}emsn Rock ein Kleid eine Jacke - Schuhe

keinen kein keine keine

ACCUSATIVE

Note that the only accusative forms that differ from the nominative forms are the masculine(den, einen, and keinen).

2. The interrogative pronoun wen (whom)Wen (whom) is the accusative form of the interrogative pronoun for a person.

interrogative pronouns for people

NOMINATIVEACCUSATIVE

wer?wen?

© 2013 Pearson Education, Inc. Kapitel3 59

Name: _ Date: _

3.Der-words in the accusative caseIn the accusative case, as in the nominative, the endings of dieser (this), jeder (each, every), and welcher (which)correspond closely to the forms of the definite article.

masculine neuter feminine pluraldiese

diese

diesediese


dieserdiesen

diesesdieses

The only accusative forms that differ from the nominative are diesen (jeden, welchen}.

4.Ein-words in the accusative caseThe ein-words are ein, kein, and the possessive adjectives. The possessive adjectives are listed in the chart.

mein my unser our

dein your euer your

sein his, its ihr their

ihr herIhr your

The formal Ihr, as the formal Sie, is always capitalized.

All ein-words take the same case endings. In the following chart, the possessive adjective mein is used to showthe nominative and accusative forms of all ein-words.

masculine neuter feminine plural

mein Automein Auto

meine Freundinmeine Freundin

meine Ellernmeine Ellern


mein Freundmeinen Freund

The only accusative form that differs from the nominative is rneinen (deinen, seinen, ihren, unseren,euren, ihren, Ihren).

When an ending is added to euer, the e before the r is dropped: eure, euren.

60 Treffpunkt Deutsch Student ActivitiesManual © 2013 Pearson Education, Inc.

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Describing people, places, and things5.Adjective endings in the accusative casea. ACClIsative mdings oj adjectives preceded by der-words

masculine neuler feminine plural


der neue Druckerden neuen Drucker

dos teure Notebookdos teure Notebook

die groBe Festplottedie groBe Festplotte

die tollen CDs

die tollen CDs

In the masculine accusative singular, the ending of an adjective preceded by a der-word is -en.

The other accusative endings are identical to those in the nominative.

Adjectives that end in -er or -el drop the e when they take an ending (teuer: den teuren Drucker;dunkel: das dunkle Sofa).

b. Accusative mdillgs of adjectives preceded by ein-words



ein neuer Druckereinen neuen Drucker

ein teures Nolebookein teures Notebook

eine groBe Festplotteeine groBe Festplotte

meine tollen CDsmeine tollen CDs

In the masculine accusative singular, the ending of an adjective preceded by an ein-word is -en.


If an adjective is preceded by an ein-word without an ending, the adjective itself shows the gender and case ofthe noun by taking the appropriate der-word ending: dieser Drucker, ein neuer Drucker; dieses Notebook,ein teures Notebook.

c. Accusative endings of unpreceded adjectives



guter Koffeeguten Koffee

gutes Biergutes Bier

gute Salamigute Salami

gute Olivengule Oliven

In the masculine accusative singular, the ending of an unpreceded adjective is -en.


Word order6.More on the position of nichtNicht usually follows the direct object.

Mein Freund kennt den Film Good Bye, Lenin! nicht.

Warum verstehen meine Eltern meine Probleme nicht?

Ich glaube, ich kaufe den Scanner nicht.

Remember that nouns preceded by the indefinite article ein or nouns without an article are negated with kein.

Hast du einen Bruder?

Hast du Geschwister?

Nein, ich habe keinen Bruder.

Nein, ich habe keine Geschwister.

© 2013 Pearson Education, Inc. Kapitel 3 61

I I

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Expressing actions in the present and future7. Verbs with stem-vowel changes in the present tenseSome German verbs have a stem-vowel change in the du-forrn and in the er/es/sie-form of the present tense.

a. Verbs with stem-vowel change from e ---+ i or ie

essen to eat ich esse du ISSI er iss!

geben to give ich gebe du gibsl er gib!

nehmen to take ich nehme du nlmmsl er nimml

sprechen to speak ich spreche du sprichs! er sprlch!

versprechen to promise lch verspreche du versprichsl er versprichl

werden to become; to get; to be ich werde du wirs! er wlrd

lesen to read ich lese du Iiesl er lies!

sehen to see ich sehe du slehst er siehl

b. Verbs with stem-vowel change from a ---+ a or au --+ au

backen to bake ich backe du backs! er backt

fahren to drive ich fahre du lahrs! er fiihl1

haifen to hold; to stop; to keep ich holte du halts! er hOll

lassen to tet; to leave ich 10sse du lass! er lass!

schlafen to steep ich schlafe du schlals! er schlalt

fragen to wear ich lrage du !rags! er !riigl

waschen to wash ich wasche du waschsl er waschl

laufen to run ich laufe du laulsl er lault

These stem-vowel changes occur only in the du-form and in the er/es/sie-form.

62 Treffpunkt Deutsch Student Activities Manual © 2013 Pearson Education, Inc.

Name:

Ubungen

Date: _

1. The accusative case: definite and indefinite articles (Textbook pp. 94-95)

<011 3·1 Familie Ziegler.As you listen to Oma Ziegler talk about her family. complete the Ziegler family treewith the names she mentions.

AlfredKlaus

BrigitteRobert

Oma Ziegler

BettinaNina

Opa Ziegler

(m) (1) (m) (1)

(m) (1)

iiji.J 3-2 Oma Zieglers Familie. You will hear what Oma Ziegler says about her family again. Indicate whetherthe statements you hear are richtig or faIsch.

richtig falsch richtig falsch

I. 6

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

© 2013 Pearson Education, Inc. Kapite13 63

•Name: ~ Date:

~ 3-3 Sigrids Stammbaum. Look at Sigrid's family tree and answer the questions you hear about the membersof her family. For responses that include numbers, use words rather than numerals.

EXAMPLE

You hear:

You say and write:

Wie heiflr Sigrids Mutter?

Sie heilit Sandra.

Heinrich (69) Margarete (67)

Erkan (42) Sandra (40) Frank (45) Ella (47) Tobias (51)


Name: _ Date:

.., 3-4 Deine Femilie. Now Sigrid wants to know about your family. Answer each of her questions in a completesentence.

EXAMPLE

You hear: Wie heiBt deine Mutter?

You write: Sie heiiSt (name).

1.

2. _

3. _

4. _

5. _

6. _

7. _

.., 3·5 (Voice Recording) Deine Femilie. Talk with Sigrid about your family. Answer her questions incomplete sentences, recording your response.

EXAMPLE

You hear: Wie heiBt deine Mutter?

You say: Sie heij3t (name).

1.

2.

3....

4 ....

5.


Name: _ Date:

3-6 Direkte Objekte. Select the direct objects in the following sentences.

1. ImJuli besucht Sylvia ihren Vetter Roland in Bremen.

2. Sylvia hat in Bremen auch eine gute Freundin.

3. Diese Freundin, Ulrike, hat einen Freund.

4. Er hat ein Segel boot in Bremen.

5. Roland hat auch in Schweden Freunde.

6 Rolands Freunde haben bei Kristianstad ein Sonunerhaus.

7. Roland und Sylvia besuchen das Sornmerhaus gern.

3·7 Nominativ oder Akkusativ? Read each sentence. Based on each verb used, decide whether theboldfaced words are direct objects (accusative) or subject completions (nominative).

direct object subject completion

1. Sylvia besucht ihren Vetter Roland in Bremen.

2. Sylvias Vetter Roland ist ihr Lieblingsverwandter.

3. Sylvias Freundin in Bremen heifit Uh-ike.

4. Ulrike hat einen Freund in Bremen.

5. Ulrikes Freund ist ein netter Mann.

6. Der Freund heilit Bernd.

7. Bernd hat in Bremen einen groflen Hund.


Date:Name: _

3·8 Auf dem Flohmarkt. The following people are at a flea market. What do they buy?Supply a correct form of the definite article.

1. das Kinderbett 5. das Fotoalbum 9. derWecker

2. der Kochtopf 6. die Kopfhorer 10. die Schreibmaschine

3. der Taschenrechner 7. der 'Iennisschlager 11. der Kinderwagen

4. der Teekessel 8. derToaster 12. die ]oggingschuhe

1. Frau Kruger fotografiert gem. Sie kauft _

2. Ingrid ist sehr sportlich. Sie kauft und _

3. Robert trinkt vie! Tee und isst (eats) gem Toast. Er kauft und

4. Robert kocht auch sehr gem und gut. Er kauft auch ---,- .

5. Thomas kommt morgens irnmer zu spat in die Vorlesung. Er kauft _

6. Sebastian hart gern sehr laute Rockmusik. Sein Mirbewohner Matthias kauft fur Sebastian

7. Schmidts haben ein kleines Baby. Sie kaufen und _

8. In Mathematik ist Stefan gar nicht gut. Er kauft _

9. Frau Denner ist 85 und schreibt ihre Memoiren. Sie tippt sehr gern und gut, aber sie ist nicht sehr modern.

Sie kauft .


Name: _ Date: _

3·9 Was pass! we? Supply the most appropriate word and use it with the correct form of ein.

Job (Ill) IVisum (11) IWinteIjaeke (f) I Rucksack (III) I Kamera (f)

1. leh fotografiere gem. Ich brauche _

2. leh habe kein Geld mehr. leh brauche

3. Es ist sehr kalt, Ieh brauche _

4. leh wandere gem. leh brauche

5. Ich fliege nach China. leh brauehe

CD-Spieler (III) I Regenmantel (m) I Fahrrad (11) I DVD-Spieler (Ill) I Pizza (f)

6. Ieh sehe gem Filme. Ich brauche _

7. leh here gem Musik.leh brauche _

8. Hier regnet es fast jeden Tag. leh brauche _

9. leh habe Hunger. leh brauche _

10. Zur Uni sind es fast fiinf Kilometer. lch brauche

3-10 Was pass! we? Supply the most appropriate word and use it with the correct form of kein.

Skier (PI) I Kamera (f) I Geld (II) I Pullover (m) I CDs (1'1)

1. Heute ist es nicht kalr. Du brauchst _

2. Ich reise gern, aber das kostet vie} und ich babe _

3. Teh fotografiere gem, aber ieh habe _

4. leh Iaufe gem Ski, aber ich lube

5. leh habe jetzt einen CD-Spieler, aber noeh

Rucksack (III) I Claser (PI) I Drucker (Ill) I Regenmanrel (Ill) I Wecker (Ill)

6. Ich komme oft zu spat in die Vorlesung, denn ich habe _

7. Wir haben We in, aber

8. Ieh habe einen Computer, aber noch

9. leh wandere gem, aber ieh habe _

10. Es regnet nieht. Du brauchst _

68 Treffpunkr Deutsch Student Activities Manual © 2013 Pearson Education, Inc.

Tante Kati - Sardinen (pi)Harald-Salat(m)Michael- Salami (f)Sabine-Chips (pi)Opa Zapf-Schnaps (m)

OnkelBerthold-Wein (m)OnkelMatthias-Cola (f) und Mineralwasser (n)Timund Nlklas- Bier (n)Sven und Karin-Brat (n) und Kase (m)Oma Zapf- Kaffee (m) und Kuchen (m)

Name: _ Date: _

.. 3·11 Ein Familienpicknick. Tanre Marta wants to know what each member of the family is bringing to thepicnic. Refer to the list below when you answer her questions.

EXAMPLE

You hear: Was bringt Harald?

You say and write: Er bringt den Salat.

1. Sie bringt

2. Sie bringen

3. Er bringt

4. Sie bringt

5. Sie bringt ~ _

6. Er bringt _

7. Sie bringen _

8. Er bringt _

9. Er bringt _

2. The interrogative pronoun wen (whom) (Textbook p. 96)

3-12 Wer oder wen? Decide whether the question word is the subject or the direct object by selectingwer or wen.

1. [Wer,Wen] hat schicke KJeider und fahrt ein rores Sportcoupe?2. [Wer, Wen] besucht Nina morgen, ihre Tante oder ihren Opa?

3. [Wer,Wen] ist Alexander? Ist er Ninas Freund oder ihr Bruder?

4. (Wer, Wen] finder Robert doof, seine Schwesrer oder ihren Freund?

5. [Wer,WenJ trinkt Kaffee?6. [Wer,Wen] spielt denn hier so gut Gitarre?

7. [Wer,Wen] findest du besser,John Grisham oder Stephen King?8. [Wer,Wen] ist dein Lieblingsautor?

9. [Wer,Wen] hast du lieber, deinen Deutschprofessor oder deinen Englischprofessor?

10. [Wer,Wen] istAngela Merkel?


Name: _ Date:

3. Der-words in the accusative case (Textbook p. 97)

3-13 Kleider. Supply the appropriate form of dieser,jeder, or welcher. Consider gender, number and case.

1. Was kosten [diese, dieses] Sweatshirts?

Heute kostet [jede,jedes] Sweatshirt (n) nur 10 Euro.

2. Findest du [dieser, diesen] Mantel (m) auch so schon?

Ja, [dieser, diesen] Mantel ist sehr schon und gar nicht so teuer.

3. [Welche, Diese] Jacke (f) kaufst du?Ich glaube, ich kaufe [jede, diesel rote Jacke hier filr nur 40 Euro.

4. [Diese.Dieses] Kleid (n) ist sehr schon, aber viel Zll teuer. Ist denn hier [welches,jedes] Kleid so teuer?

Nein, [diese, dieses] KIeider dart sind nieht so teuer und sie sind auch sehr schon.

5. [Welcher,Welchen] Pulli (m) kaufst du? [Dieser, Diesen] Mohair (m) hier?Nein, [dieser, diese] Mohair Pullis sind vie! zu teuer und auch vie! zu warm.

4. Ein-words in the accusative case (Textbook p. 98)

3-14 Familie Ziegler. Choose the appropriate form of the possessive adjective in the nominativeor accusative case.

1. Robert sagt: Ich finde [dein, deinen] Freund Alexander doaf, Nina. Warum spielt er denn irnmer [seine, ihre]blode Gitarre?Abet [sein, seinen] Motorrad finde ich ganz toll.

2. Nina sagt: Kennst du [mein, meine] Tame Bettina, Shauna? Sie ist [deine, meine] Lieblingstante. Ich finde[seine, ihre] Kleider und [ihr, ihre] rotes Sportcoupe ganz toll.

3. Tante Bettina sagt: Heute Abend besuche ich [mein, meinen] Bruder Klaus, [seine, ihre] Frau Brigitte und[ihre, Ihre] Kinder Nina und Robert.

4. Herr Ziegler sagt:Robert und Nina, warum macht ihr denn nie [ihre. eure] Betten?

5. Herr und Frau Ziegler sagen: Kennen Sie [meine, unsere] Kinder, Frau Meyer? Das ist [unsere, eure] TochterNina und das ist [unser, unseren] Sohn Robert.

6. Frau Berger sagt: Hat [ihre, lhre] Tochter schon einen Freund, Frau Ziegler?


Name: _ Date: _

5.Adjective endings in the accusative case (Textbookpp. 101-104)

3·15 1mKaufhau5. Supply the appropriate adjective endings.

1. We1chen Mantel kaufst du? Den teur __ rot__ oder diesen preisgunsti~ blau __ ?

Der rot __ Mantel ist sehr schon, Ich finde aber auch den blau __ gar nicht so schlecht.

ja, der blau __ Mantel ist auch sehr schick.

Gut, dann nehme ich den blau __ .

2. Ich finde die preisgunsti~Jacken hier gar nicht schon.

Ja, und die schick __ Jacken sind viel zu teuer.

Vielleicht isr dieses Kaufhaus dann nicht das richti~ fiir uns Studenten.

3. Haben Sie die neu __ CD von Robbie Williams?

Nein, die ganz neu __ CDs kommen immer erst am Nachmittag.

Ich brauche diese toll __ CD aber gleich jetzt.

Warum gehen Sie dann nicht in das grof __ Musikgeschafi in der GeranienstraBe?Vielleicht findenSie sie dort.

4. Welches Olivenol finden Sie besser, dieses griechisch __ oder dieses italienisch __ ?

lch finde die griechisch __ Olivenole (PI) alie sehr gut, aber die italienisch __ sind oft ein

bisschen milder. Fur Salate nehme ich deshalb immer dieses teur __ • italienisch __ Olivenol.

3·16 Meinungen (Opinions). Supply the appropriate adjective endings.

1. Nina sagt: Meine Tante Bettina ist eine sehr gut Physiotherapeutin. Sie fahrt ein teur __ • rot __

Sporrcoupe (n) und hat ein toll__ Leben (n).

2. Robert sagt: Meine Schwester Nina hat so einen doof __ Freund! Er ist oft stundenlang bei uns und spielt

seine bled__ Gitarre.Aber sein neu __ Motorrad (n) finde ich ganz toll.

3. Frau Ziegler sagr: Beverly Harper ist meine best__ Freundin. Sie ist eine sehr gut __ Journalistin und

rnein Mann und ich lesen ihre interessant __ Artikel (Pi) immer sehr gern.

4. Herr Ziegler sagt: Mein Bruder Alfred ist ein langweili~ Mann. Er tragt irnmer einen teur __ ,

grau __ Anzug und er fahrt einen grofi __ , grau __ Mercedes.

© 2013 Pearson Education, Inc. Kapite13 71

Name: _ Date:

.. 3·17 Probleme, Probleme! Listen to your friend's problems and suggest that she needs new things.

EXAMPLE

You hear:

You say and write:

Ich fotografiere gern, aber ich habe nur diese alre Kamera.

Dann brauchst du eine neue Kamera.

Rucksack (m)Karte (f)

CD-Spieler (m)Rock (m)

Jacke (f)Handy (n)

I. Dann brauchst du

2. Dann brauchst du

3. Oann brauchst du

4. Dann brauchst du

5. Dann brauchst du

6. Dann brauchst du

3·18 Ein richtiger Gourmet. Supply the appropriate adjective endings.

Herr Ziegler sagt: "Mein Bruder Alfred ist ein richtiger Gourmet. (I) Gut __ , (2) franzosisch __ Rotwein

(m) ist sehr teuer, aber Alfred verdient ja gut und er trinkt deshalb immer nur (3) teur __ , (4) franzosisch __

Rotweine (PI). Bier trinkt er nicht oft, aber dann immer nur (5) teur __ , (6) bayerisch __ Bier (n). Er kauft

auch oft Kaviar. (7) Russisch __ Kaviar (m) isr sehr teuer und sehr gut, aber Alfred findet (8) iranisch __

Kaviar besser und kauft deshaJb nur (9) iranisch __ Kaviar. Er findet (10) italienisch __ Oliven (PI) nicht

so gut wie (II) griechisch __ , und (12) deutsch __ Schokolade (f) nicht so gut wie (13) belgisch __ .

Er kauft deshalb immer nur (14) griechisch __ Oliven und (IS) teur __ , (16) belgisch __ Schokolade."


Name: Date: _

.-1 3·19 Was ist heute im Angebot? You are in a gourmet food store. Make your personal choice when thesalesperson shows you the food and drink specials of the day.

EXAMPLE

You hear: Heute haben wit dieses tschechische und dieses amerikanische Bier irn Angebot. Was trinkenSie denn Iieber?

You say and write: lch ttinke lieber tschechisches Bier.

argentinisch englisch hollandischbelgisch franzosisch japanischdeutsch griechisch portugiesisch

1. Ich trinke heber

2. !eh esse lieber

3. Ich esse lieber

4. Ich esse lieber

5. !eh esse lieber

6. Ich trinke heber

7. Ieh esse heber

italienischspanischtexanisch

schweizerischungarisch

________________________________ Rorwein.

__________________________________ Oliven.

______ --, Steak.

___________________________________ Kase.

__________________________________ Salami.

_______________________________ Tee.

______________________________ Schokolade.

6.More on the position of nicht (Textbook p. 104)

3·20 Immer negativ. Complete the negative responses to the questions below, using nicht or kein-as appropriate. Be sure to use the nouns below, not pronouns, for each sentence.

1. Verstehst du diesen Artikel?

Nein, ieh verstehe _

2. Brauchst du ein interessantes Buch?

Nein, ich brauche

3. Kaufst du die neue CD?

Nein, ich kaufe

4. Kennst du Stephanie?

Nein, ich kenne

5. Hast du einen Wagen?

Nein, ich habe

6. Hast du eine Freundin?

Nein, ich habe _

7. Kennst du den Film Die Fdlscher?

Nein, ich kenne _

8. Kennst du ein Buch von Elfriede Jelinek'

Nein, ich kenne _


___ b... _

Name: _ Date: _

7. Verbs with stem-vowel changes in the present tense (Textbookpp. 105-107)3-21 Was pass! zusammen? Select and say the appropriate completion.

1. Matthias liest ein Bad.

2. Bernd wascht __ gern Dokumentarfilme.

3. Sylvia spricht ein Buch.

4. Stefan Iaufi __ gem Schokolade.

5. Martin isst am TeJefou.

6. Angelika nimmt __ seinen Wagen.

7. Peter sieht zurn Bus.

3-22 Was pass! zusammen? Select and say the appropriate completion.

1. Horst fahrt __ du die Katze nichts ins Haus, Robert?

2. Claudia tragr __ morgen ein Konzert.

3. Warum lasst __ Oma Ziegler morgen?

4. Wie ale wird __ sonntags immer bis zehn oder elf.

5. Helga schlafi oft viel zu schnell.

6. Unsere Rockgruppe gibt clef Bus hier nicht? Ill)7. Warum halt __ gern schone Kleider.

74 'Ireffpunkt Deutsch Student Activities Manual © 2013 Pearson Education, Inc.

, j

Name: _ Date: _

3·23 Kleine Gesprtiche. Complete the questions. using the correct forms of the appropriate verbs.

werden / backen / lassen / sprechen

1. >Was fiir einen Kuchen du, Mutti?

< Einen Apfelkuchen.

2. >Wann ihr mit Professor SeidJrneyer?< Morgen Nachmitrag urn drei.

3. >Wie alt Helga morgen?

< Einundzwanzig.

4. >Warum du Horst nie deinen Wagen fahren?

< Er fahrt viel zu schnell.

laufen / lesen / geben / fahren

5. > Was du denn da?

< Einen Artikel tiber Shakespeares Romeo und Julia.

6. >Was es heute zu essen?

< Spaghetti mit TomatensoBe.

7. >Was fiir einen Wagen deine Freundin?

< Einen Audi A4.

8. >Wohin Martin?

< ZumBus.

schlafen / tragen / nehmen / sehen

9. >Warum du denn keinen Kuchen,Anita?

< Kuchen macht doch dick!

10. >Wann du deinen Freund wieder?

< Erst nachsten Sommer.

11. > Monika immer so lang?

< Nein, nur am Wochenende.

12. >Was du zu Monikas Party'

< Meinen schwarzen Rock und meinen neuen schwarzen Pullover.


Name: _ Date:

3-24 Dos groBe Fomilienpicknick. Complete the following story with the correct forms of the appropriateverbs from the list preceding each paragraph.

nelunen / fahren / tragen

Familie Ziegler (1) heure zu Onkel Alfreds Wochenendhaus, denn dart ist heute - wie jeden

Herbst - das grolle Familienpicknick. Robert (2) seinen Puffball mit (along), denn er und seine

Yettem spielen bei Familienpicknicks immer stundenlang Fullball. Nina und Herr Ziegler (3) das

Essen, den Wein und Frau Zieglers Apfelstrudel zum Auto.

schlafen / werden I lesen / sehen / fahren

im Auto (4) Nina ein Buch, Robert ist mude (tired) und (5) , und beide

(6) deshalb die wunderbaren Herbstfarben nicht. Herr Ziegler (7) wieder viel

zu schnell und Frau Ziegler (8) ganz nerves.

essen / lassen / sprechen / geben

Bei Onkel Alfreds Sommerhaus (9) Frau Ziegler dann noch ein paar Instruktionen: "Nina, du

(10) birte dein Buch im Aura. Robert, du (11) nicht wieder so vie! Apfe!strudel,

und du, Klaus, du (12) bitte nicht immer nur mit Onkel Alfred."

76 Treffpunkt Deutsch Student Activities Manual © 2013 PearsonEducation, Inc.

Name: Date: _

.. 3-25 Wos mochen diese Leute? As you listen to each question, look at the illustrations. Respond withJa or Nein and select the appropriate verb and phrase.

EXAMPLE You hear: Was macht Tanja?Backr sie einen Kuchen?

You say and select: Nein, sie liest die Zeitung.

1. Ua / Nein], sie [fahren Motorrad /essen zu Mittag / nehmen ein Bad].

5. []a / Nein] , sie [fahren Motorrad /essen zu Mittag / nehmen ein Bad].

2. [la / Nein], er [fahrt Motorrad /nimrnt ein Bad / waschr seinen Wagen].

6. [ja / Nein], sie [fahrt Motorrad /nimmt ein Bad / wascht ihren Wagen].

3. [la / Nein], sie [spricht mit Professor Berg /fahrt Motorrad / nimmt ein Bad].

7. Ua / Nein], sie [isst einen Apfel /bach eine Pizza / waschr ihren Wagen].

4. [ja / Nein], er [laufi zum Bus /wascht seinen Wagen / fahrt Motorrad].

8. Ua / Nein], sie [isst einen Apfel /backt eine Pizza / wascht ihren Wagen].

© 2013 PearsonEducation, Inc. Kapitel 3 77

Name: Date:

.. 3-26 Bernds Familie. Listen to Bernd talk about his family. Fill in the chatt with the information you hear.You don't need to understand every word to complete this activity successfully.

Vorname Wohnort Beruf Hobby.

Ich Bernd Segeln

Mutter Olivia Cellistin

Vater Berlin

Schwester

Kusine

~ 3-27 Zwei Familien. Anna is spending a yeat in the United States. Listen as she tells you about the differencesbetween her family in Austria and her host family in the United States. Then complete the chart, indicatingwhether the statements apply to her family in Vienna, her family in Columbus, or both.

InWien In Columbus In Wien und Columbus

1. Annas Eltern arbeiten im Supermarkt.

2. Annas Mutter ist sportlich und aktiv,

3. Annas Eltern sprechen abends oft tiber Politik.

4. Anna hat einen Bruder.

5. Annas Bruder heifir Thomas.

6. Thomas spielt gem Computerspiele.

9!J)


I) j)

J)

Name: _ Date: _

.. 3-28 Beim Skilifl in Innsbruck. Listen to the conversation between two young people standing at a ski lift inInnsbruck. Then listen to the questions and select and say the most appropriate response.

1. Sie heilit ... a. Lehmann.

b. lnnsbruck.

c. Bosch.

2. Sie heifit . a. Sabine.

b. Jessica.

c. Karin.

3. Er studiert ... a. Physiologie.

b. Biologie.

c. Psychologie.

4. Sie ist jetzt ... a. in Innsbruck.

b. in Denver.

c. in Munchen.

5. Sie kcmmt ... a. aus Innsbruck.

b. aus Denver.

c. aus Munchen.

6. Im Moment ... a. besucht sie Verwandte.

b. Iaufi sie Ski.

e. fahrc sic nach Innsbruck.

7. Morgen Abend .. a. gehen sic tanzen.b. laufen sie Ski.

c. fahren sic nach Miinchen.


Name: _ Date:

3·29 EinVerkehrsschild in LUneburg. These traffic signs contain important information for drivers ofvarious vehicles. Use the pictures and text clues to figure out the meanings of each German word in boldface.Match each German word with its English meaning.

Note: On German traffic signs. prohibited actions are circled in red; signs limiting speed are also circled in red.The circles on the original sign in the photo below are red.

Diese Strafie ist ...

1. eine EinbahnstraBe __ holidays

2. fur Pahrrader keine Einbahnstrafie __ maximum speed

3. werktags von 3 Uhr nachts bis 7 Uhr abends fiirMotorrader unci Autos nieht frei

__ one-way street

4. fiir Motorrader and Autos auch sonn- und feiertagsvon 3 Uhr nachts bis 1 Uhr nachmittags niche frei

__ closed (no access)

5. eine 20 km Zone. Die Hochstgeschwindigkeit isthier 20 km/Stunde

__ bicycles

werktags 3-19 h

sonn- undfeiertags 3-13 h, ,

linienverkehrund TAXIfreilieferverkehr18-12 h frei

.@ZONE

~)

80 Treffpunkr Deutsch Student ActivitiesManual © 2013 Pearson Education, Inc.

Name: Date: _

4. MARK:

TINA: Ja, ich habe einen Bruder.

5. MARK:

TINA: Thomas ist sechsundzwanzig.

6. MARK:

9 I Er ist Cherniker und er arbeitet bei Dupont.TINA:

7. MARK:

TINA: Ich lese gem und ich spiele oft mit David Scrabble.

8. MARK:

TINA: David ist mein Freund.

9. MARK:

TINA: Ja, er studiert Geographie.

3-30 Das ist Tina Hill. Mark is interviewing Tina. Read Tina's answers and write Mark's questions.

EXAMPLE

MARK: Warum lernst du Deutsch. TIna?

TlNA: Ich brauche es fiir mein Hauptfach (major).

1. MARK: ?

TINA: Mein Hauptfach ist Philosophie.

2. MARK: ,

TINA: Nein, meine Eltern sprechen kein Wort Deutsch.

3. MARK: ?

TINA: Meine Mutter ist Pototechnikerin und mein Vater arbeitet fiir die Stadt.

----------------------_?

------------------------_?

--------------------------_?

~)

K. © 2013 Pearson Education, Inc. Kapitel 3 81

Name: _ Date: _

3-31 Kathrin fliegt nach Amerika. Read the following report of a student's trip to the United States. Thencomplete the statements for each paragraph.

Kathrin ist zwanzig Jahre alt und studiert in Marburg Physik.1mJuli ist dasSommersemester zu Ende. Kathrin packt dann gleich ihre Kofler und tohrt nachHannover, denn dart leben ihre Eltern und ihre Geschwister. Aber Kathrin bleibt nurwenige Tage und packt donn schon wieder ihre Kofler.Sie nimmt den Zug nachFrankfurt und von dart die S-Bahn zum Flughafen und ftiegt nach Amerika.

Am Nachmittag landet Kathrins Flugzeug in Chicago. Dort wartet ouch schon ihrOnkel Gerd und sie fahren donn zusammen nach Milwaukee. Onkel Gerd ist derBruder von Kathrins Vater. Er lebt schon viele Jahre in Amerika, ist Elektrikervon Berufund hat in Milwaukee ein kleines Elektroworenqeschoft, Onkel Gerd und Tante Ellenhaben drei Kinder, zwei T6chter und einen Sohn. Kusine Lois ist zwei Monate junger alsKathrin, Kusine Heather ist fUnf Jahre junger und Vetter Alex ist sechs Jahre alter. Loisstudiert in Madison Soziologie und sie lernt dort auch Deutsch, denn nochsres Jahrftiegt sie nach Deutschland. Sie besucht dart Kathrin und Kathrins Familie in Hannover.

Paragraph 1: Kathrins Plane am Semesterende

1. Kathrin studiert [in Deutschland, in Chicago].

2. Sie fahrt rim Sonuner, im Winter] nach Hannover.

3. In Hannover wohnt [ihre Familie, ihr Onkel Gerd].

4. Kathrin besucht [ihre Eltern, ihre Geschwister, ihre Eltern und GeschwisterJ in Hannover.

5. Kathrin fliegt [von Hannover, von Frankfurt] nach Amerika.

6. Sie fahrt [mit dem Zug, mit der S-Bahn, mit dem Zug und der S-Bahn] zurn Flughafen.

Paragraph 2: In Amerika7. Onkel Gerd wohnt [in Chicago, in Milwaukee].

8. Ellen ist Onkel Gerds [Tochter, Frau].

9. Onkel Gerd ist [Ingenieur, Elektriker] von Beruf.

10. Onkel Gerd hat [zwei Kinder, drei Kinder].

11. [Kusine Lois, Kusine Heather] ist Studentin in Madison, Wisconsin.

12. Nachstes Jahr [studiert Lois Deutsch, fahrt Lois nach Deutschland].

• 3-32 ZurAussprache: German ei. ai. au, eu, au. You are familiar with the words you will hear.Decide which of the five diphthongs you need to spell them correctly. Note that some of these wordscontain two diphthongs.

1. ei ai au eu au2. ei ai au eu au3. ei ai au eu au4. ei ai au eu au5. ei ai au eu au


1. 7.

2. 8.

3. 9.

4. 10.

5. 11.

6. 12.

H

Name: _ Date: _

6. ei ai au eu au7. ei ai au eu au8. ei ai au eu au9. ei ai au eu au10. ei ai au eu au11. ei ai au eu au12. ei ai au eu au

~ 3-33 Wie schreibt man das? Now listen to the list offamiliar words once more. Write each word as youhear it.

l@ 3·34 (Voice Recording) Zur Aussprache: Horen Sie gut zu und wiederholen Sie.Try to imitate thespeaker's pronunciation as you repeat and record each of the following sentences.

1. In Claudias Haus sitzt eine graue Maus.

2. Herr Zeuner 1Stein freundlicher Verkaufer.

3. Frau Maier und Herr Scheier reisen in die Schweiz.

3-35 Kleine GesprCiche. Translate each dialogue into German.

1. HERR KAUL: Is that your car, Mr. Burgh?

HERR BURGLI: No, that's not my car. Tdon't have a car. I only have an old bicycle.

2. SOPHIA: How many siblings do you have?

ANNE: I have one brother and two sisters.


Name: Date:

3. FRAU BERG: How old is your daughter, Mr. Kuhn?

HERR KUHN: Tomorrow she's going to be twenty.

4. OSMAN: We have a restaurant. My whole family works there.

STEFAN: What does your mother do there?

OSMAN: She bakes fantastic cakes.

5. JULIA: I buy my clothes at (bei) Karstadt. Karstadt is an excellent department store.

LISA: How are the prices there?

JULIA: Not cheap but not too expensive either.

3-36 Mein Onkel Stefan. Translate this paragraph into German.Do you know my uncle Stefan? He's my favorite uncle. He's an auto mechanic by trade and he loves cars. Hedrives an old Porsche and he likes to make old cars new again. Uncle Stefan likes to travel and his trips are neverboring. He visits interesting countries and he also speaks many languages. Next year he's going to fly to Seattle.He's taking his mountain bike along (mit) and is going to ride in (in) the Cascade Mountains.


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