Total cursos Planes Específicos: TELEFORMACIÓN · GESTIÓN INFORMATIZADA DE NÓMINAS CON SP NOMINAPLUS 60 Teleformación CONTABILIDAD: PLAN GENERAL CONTABLE 2008 50 Teleformación

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Total cursos Planes Específicos:

TELEFORMACIÓN» Ocupados - Intersectorial «

DescripciónTotal Horas

Modalidad

FORMADOR OCUPACIONAL (MIXTA) 414 Mixta

PHOTOSHOP 50 Teleformación

PHOTOSHOP AVANZADO 50 Teleformación

CONTABILIDAD INFORMATIZADA CON SP CONTAPLUS 60 Teleformación

FORMADOR DE FORMADORES 50 Teleformación

MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 20 Teleformación

INGLÉS I 98 Teleformación

INGLÉS II 98 Teleformación

EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN 20 Teleformación

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, NIVEL BÁSICO 30 Teleformación

PLANES DE IGUALDAD Y NEGOCIACIÓN COLECTIVA 30 Teleformación

LA REFORMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL 30 Teleformación

RECURSOS DISPONIBLES EN INTERNET PARA PERSONAS CONDISCAPACIDAD

30 Teleformación

COACHING: DESARROLLO DE PERSONAS 40 Teleformación

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 40 Teleformación

FRANCÉS I 40 Teleformación

FRANCÉS II 40 Teleformación

SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS 40 Teleformación

ENERGÍA SOLAR Y EÓLICA 50 Teleformación

INGLÉS III 98 Teleformación

AGRICULTURA ECOLÓGICA 40 Teleformación

CONSTRUCCIÓN BIOCLIMÁTICA 40 Teleformación

ENERGÍAS RENOVABLES 60 Teleformación

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DescripciónTotal Horas

Modalidad

LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Y LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA 25 Teleformación

EL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES 25 Teleformación

INTERVENCION EN LA ATENCIÓN HIGIÉNICOALIMENTARIA EN INSTITUCIONES

70 Mixta

INTERVENCION EN LA ATENCION SOCIOSANITARIA ENINSTITUCIONES

70 Mixta

INGLÉS DE VIAJES 30 Teleformación

INGLÉS DE NEGOCIOS 30 Teleformación

INGLÉS DE ATENCIÓN AL CLIENTE 30 Teleformación

INGLÉS DOCUMENTAL 40 Teleformación

FRANCÉS III 40 Teleformación

WORD AVANZADO 40 Teleformación

HOJA DE CÁLCULO: EXCEL 40 Teleformación

EXCEL AVANZADO 40 Teleformación

BASES DE DATOS: ACCESS 40 Teleformación

ACCESS AVANZADO 40 Teleformación

APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL

120 Mixta

APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES.

150 Mixta

TRABAJO EN EQUIPO 40 Teleformación

HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA 190 Mixta

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 30 Teleformación

ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO 230 Mixta

APOYO DOMICILIARIO Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR 120 Mixta

DIRECCIÓN DE PROYECTOS 30 Teleformación

GESTIÓN DE NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES 40 Teleformación

GESTIÓN INFORMATIZADA DE NÓMINAS CON SP NOMINAPLUS 60 Teleformación

CONTABILIDAD: PLAN GENERAL CONTABLE 2008 50 Teleformación

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TELEFORMACIÓNDesarrollo de los cursos

Perfil profesional del alumno/a:

4En esta acción formativa va dirigida especialmente a los trabajadores/as que desem-peñen sus labores o piensen desempeñarlas dentro del ámbito formativo, en la impar-tición de cursos de formación no reglada. Los colectivos a los que va dirigida la acción formativa de este proyecto, serán:• Mujeres.• Trabajadores/as mayores de 45 años que necesiten incorporar las nuevas tecnologías

a las funciones desarrolladas en sus puestos de trabajo.• Trabajadores/as de baja cualifi cación que necesiten actualizar sus conocimientos para

poder promocionar en sus puestos de trabajo.•Trabajadores/as con discapacidades graves, producto de daños físicos, mentales o psi-

cológicos y que, sin embargo, estén en condiciones de introducirse en el mercado laboral.

• Trabajadores/as pertenecientes a PYMES y/o empresas en situaciones de crisis, de actividades en declive y de nuevo lanzamiento.

• Jóvenes menores de 30 años• Personas afectadas y víctimas del terrorismo y de la violencia de género• Personas desempleadas de larga duración y personas en riesgo de exclusión social.• Personas inmigrantes, que cuenten con la debida autorización de trabajo y hayan

obtenido la pertinente autorización para residir en España.

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FORMADOR OCUPACIONAL (MIXTA) 414 HorasModalidad

Mixta

Objetivos generales:

4Desarrollar de manera sistemática y planifi car acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesiona-les de los destinatarios/as, en el marco de una política de formación.

4Programar su actuación de manera fl exible coordinándola con el resto de acciones formativas y con los demás profesionales de la formación.

4Implementar las acciones formativas, acompañar y proporcionar orientaciones para el aprendizaje y cualifi cación de los tra-bajadores/as.

4Evaluar los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y verifi car el logro de los objetivos establecidos.4Analizar el propio desempeño y los programas desarrollados, incorporando los cambios en los procesos de formación según

las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formación.

Contenidos:

4U.D.1. El plan de formación. (20 hrs)4U.D.2. La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje.(60 hrs)4U.D.3. La interacción didáctica. (120 hrs)4U.D.4. Estrategias del aprendizaje autónomo. (40 hrs)4U.D.5. Estrategias de orientación. (20 hrs)4U.D.6. Seguimiento formativo. (20 hrs)4U.D.7. Diseño de pruebas de evaluación del aprendizaje. (45 hrs)4U.D.8. Evaluación de las acciones formativas. (20 hrs)4U.D.9. Innovación y actualización docente. (30 hrs)4FORMACIÓN COMPLEMENTARIA4U.D.10. PREVENCIÓN DE RIESGOS (10 horas)

• 10.1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud laboral (2 horas).• 10.2. Riesgos generales y su prevención. Organismos públicos de gestión (4 horas).• 10.3. Riesgos específi cos y prevención en el sector correspondiente a la actividad que se dirige el curso (4 horas).

4U.D.11. SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL (9 horas)• 11.1. Sensibilización Ambiental

4U.D.12. SENSIBILIZACIÓN EN LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (20 horas)• 12.1. La igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (6 horas).

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• 12.2. El empleo y otros ámbitos para la igualdad de oportunidades (8 horas).• 12.3. La desigualdad y la violencia de género (6 horas).

Metodología:

A través de: 4Presentación inicial de las sesiones formativas4Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales4Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados4Trabajo en equipo4Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes4Herramientas de comunicación de la plataforma para el envío de actividades y comunicación con los/as alumnos/as y tutor/a:

chats, foros, etc.

Requisitos de acceso del alumnado:

4Nivel académico: Titulación Universitaria media o superior, Formación Profesional de segundo grado, Título de Técnico, Técni-co Superior o Certifi cado de Profesionalidad o equivalente.

4Experiencia Profesional: 3 años de experiencia profesional en una ocupación.4Condiciones físicas: Ninguna en especial salvo aquellas que impidan el normal desarrollo de la ocupación.

PHOTOSHOP 50 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer los elementos más importantes del programa: manejar las herramientas de selección, herramientas de pintar, herra-mientas de texto, capas, fi ltros...

4Adquirir los conocimientos necesarios para tener un control sobre diferentes imágenes y desarrollar su creatividad con la edición digital y la composición.

Contenidos:

4U.D.1: Principios básicos. (4 HORAS).4U.D.2: La imagen digital (10 HORAS).4U.D.3: Primeros pasos con Photoshop (4 HORAS).4U.D.4: Capas. (4 HORAS).4U.D.5: Selección. (4 HORAS).4U.D.6: Ajustar imágenes. (4 HORAS).4U.D.7: Historia y otras opciones de retroceso. (4 HORAS).4U.D.8: Herramientas de texto. (4 HORAS).4U.D.9: Acciones. (4 HORAS).4U.D.10: Canales. (4 HORAS).4U.D.11: Filtros. (4 HORAS).

Metodología:

4La metodología empleada en la acción formativa se llevará a cabo a través de técnicas, métodos y recursos utilizados durante el desarrollo del curso, los cuales serán fi jados sobre la base de la modalidad de impartición, a los contenidos y objetivos de dicha acción formativa, a las necesidades de los y las participantes, a la dimensión del grupo y al número de horas de forma-ción.

4La formación online exige una metodología de trabajo, tanto por parte del formador/a como del alumno/a, especialmente activa y participativa, principalmente porque el trabajo online que debe efectuar el alumno y la alumna requiere de un gran esfuerzo y de mucho trabajo de manera autónoma.

4Sistema tutorial Previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos.

4El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de actividades como para la comu-nicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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PHOTOSHOP AVANZADO 50 HorasModalidad

Teleformación


4Capacitar al alumno o alumna para gestionar con éxito archivos de imagen, dotándolo de conocimientos avanzados en el manejo de Photoshop.

4Formar a los trabajadores y trabajadoras para la adquisición de las habilidades transversales necesarias para el desempeño del trabajo en los nuevos marcos culturales del actual sistema productivo.

Contenidos:

4U.D.1: Métodos avanzados de uso. (5 HORAS).4U.D.2: Trabajo avanzado con selecciones. (5 HORAS).4U.D.3: Métodos y herramientas de producción, edición y corrección. (10 HORAS).4U.D.4: Trabajo con máscaras de capa. (5 HORAS).4U.D.5: Trabajo con capas de relleno. (10 HORAS).4U.D.6: Trabajo con capas de ajuste. (10 HORAS).4U.D.7: Trabajo con grupos de recorte. (5 HORAS).

Metodología:


4La formación online exige una metodología de trabajo, tanto por parte del formador/a como del alumno/a, especialmente activa y participativa, principalmente porque el trabajo online que debe efectuar el alumno y alumna requiere de un gran esfuerzo y de mucho trabajo de manera autónoma.

4Sistema tutorial previsto:4Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos

como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos.4El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de actividades como para la comu-

nicación con el resto de los compañeros y compañeras: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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CONTABILIDAD INFORMATIZADA CON SP CONTAPLUS 60 HorasModalidad

Teleformación


4Actualizar los conocimientos teórico-prácticos necesarios para llevar a cabo de manera correcta las funciones contables en la empresa.

4Contribuir a la competitividad de las empresas favoreciendo la introducción de las innovaciones que lo faciliten y asegurando la adaptación de los trabajadores y trabajadoras a los cambios producidos.

Contenidos:

4U.D.1: Introducción a la contabilidad. (15 HORAS).• Introducción. Conceptos Básicos. Activo, Pasivo, Gasto e Ingreso.• Normativa legal. Libros Contables.• Plan General de Contabilidad .• Cuentas Anuales.• El IVA.

4U.D.2: Crear una empresa e introducción de asientos. (15 HORAS).• Menú Global.• Plan General Contable.• Subcuentas.• Gestión de asientos.• Predefi nición de asientos.

4U.D.3: Libros contables. (15 HORAS).• El libro Diario. Listados de Diario.• Libro Mayor. Listados de Mayor.• Balances y fi n de ejercicio.• Balance de sumas y saldos.• Cuenta de pérdidas y ganancias.• Balance de situación.• Depósito de cuentas en el Registro Mercantil.• Consolidación.• Memoria.• Cuadro de fi nanciación.• Comprobación de planes.• Actualizar de Memoplus.• Fin de ejercicio.

4U.D.4: Otras opciones del programa. (15 HORAS).• Opciones de IVA.• Vencimientos.• Presupuestos.• Contabilidad analítica.• Gestión de inventario y amortizaciones.• Confi guración y emisión de talones.• Informes y gráfi cos.• Utilidades del programa.

Metodología:


4La formación online exige una metodología de trabajo, tanto por parte del formador/a como del alumno/a, especialmente activa y participativa, principalmente porque el trabajo online que debe efectuar el alumno/a requiere de un gran esfuerzo y de mucho trabajo de manera autónoma.

4Sistema tutorial previsto:4Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos

como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos.4El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de actividades como para la comu-

nicación con el resto de compañeros y compañeras: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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FORMADOR DE FORMADORES 50 HorasModalidad

Teleformación


4Analizar y detectar las necesidades de formación, así como planifi car, gestionar, programar, impartir y evaluar acciones forma-tivas en el ámbito empresarial.


Contenidos:

4U.D.1: La formación como variable estratégica en el desarrollo de recursos humanos. (10 HORAS).4U.D.2: Los destinatarios de la acción formativa. (10 HORAS).4U.D.3: La planifi cación de la formación. (10 HORAS).4U.D.4: Gestión de la formación en la empresa. (10 HORAS).4U.D.5: Programación y diseño de un curso de formación. (10 HORAS).

Metodología:


4La formación online exige una metodología de trabajo, tanto por parte del formador/a como del alumno/a, especialmente activa y participativa, principalmente porque el trabajo online que debe efectuar el alumno o alumna requiere de un gran esfuerzo y de mucho trabajo de manera autónoma.

4Sistema tutorial previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de activi-dades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 20 HorasModalidad

Teleformación


Los Objetivos generales planteados para esta Acción formativa son:4Conocer los distintos tipos de confl ictos y las vías para resolver la dimensión racional del mismo.4Ser capaces de emplear las habilidades más relevantes para dirigir de forma efi ciente a los equipos y para promover el desa-

rrollo de los mismos.4Contribuir a la competitividad de las empresas favoreciendo la introducción de las innovaciones que lo faciliten y asegurando

la adaptación de los trabajadores y trabajadoras a los cambios producidos.

Contenidos:

4U.D.1: Introducción a la resolución de confl ictos (4 HORAS).4U.D.2: La negociación en la resolución de confl ictos. (8 HORAS).4U.D.3: Mediación y arbitraje. (8 HORAS).

Metodología:




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INGLÉS I 98 HorasModalidad

Teleformación


Los Objetivos generales que se han planteado para esta Acción formativa son:4Adquirir las nociones básicas en cuanto a gramática, vocabulario y pronunciación de la lengua inglesa.4Proporcionar nuevos conocimientos que permitan a los trabajadores y trabajadoras una mayor empleabilidad, bien facilitan-

do su promoción o el cambio de actividad.

Contenidos:

4U.D.1: Los pronombres. (20 HORAS).• Los artículos.• Los sustantivos.• Verbo Haber y Tener.

4U.D.2: El presente simple. (20 HORAS).• Los adjetivos.• Los adverbios.• Las oraciones impersonales.• Verbo Can.

4U.D.3: Nombres contables e incontables (20 HORAS).4U.D.4: El pasado simple. (20 HORAS).

• Los verbos irregulares. Los preposiciones de tiempo.4U.D.5: Repaso. (18 HORAS).

Metodología:



4Sistema tutorial Previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de activi-dades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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INGLÉS II 98 HorasModalidad

Teleformación


4Reforzar las nociones elementales de la lengua inglesa4Adquirir las nociones básicas en cuanto a gramática, vocabulario y pronunciación de la lengua inglesa.4Proporcionar nuevos conocimientos que permitan a los trabajadores y trabajadoras una mayor empleabilidad, bien facilitan-

do su promoción o el cambio de actividad

Contenidos:

4U.D.1: El imperativo. (20 HORAS).4U.D.2: El futuro próximo (Be Going To...) (20 HORAS).4U.D.3: El futuro Will (20 HORAS).4U.D.4: El comparativo (20 HORAS).4U.D.5: El presente perfecto (18 HORAS).

Metodología:




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EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN 20 HorasModalidad

Teleformación


4Capacitar para la realización de evaluaciones elementales de riesgos y, en su caso, establecer medidas preventivas del mismo carácter compatibles con su grado de formación.

4Dotar al alumno y alumna de los conocimientos necesarios acerca de las situaciones de emergencia, proporcionándole la soltura sufi ciente para que actúe correctamente.

Contenidos:

4U.D.1: El riesgo de incendio: evaluación. (3 HORAS).4U.D.2: Clasifi cación de los fuegos. (3 HORAS).4U.D.3: Prevención y protección contra incendios. (4 HORAS).4U.D.4: Mantenimiento de las instalaciones. (3 HORAS).4U.D.5: Actuaciones en caso de emergencia y evacuación. (3 HORAS).4U.D.6: Plan de emergencia y evacuación. (4 HORAS).

Metodología:




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PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, NIVEL BÁSICO 30 HorasModalidad

Teleformación


4Facilitar la adquisición de los conocimientos y las habilidades necesarias para identifi car los riesgos y adoptar las medidas necesarias para evitarlos.


Contenidos:

4U.D.1: Conceptos básicos de seguridad y Salud en el trabajo. (6 HORAS).4U.D.2: Riesgos generales. (12 HORAS).4U.D.3: Riesgos específi cos y su prevención en el sector establecido. (3 HORAS).4U.D.4: Elementos básicos de gestión de la prevención. (6 HORAS).4U.D.5: Primeros auxilios. (3 HORAS).

Metodología:



4Sistema tutorial Previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de activi-dades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

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PLANES DE IGUALDAD Y NEGOCIACIÓN COLECTIVA 30 HorasModalidad

Teleformación


4Aprender los principios para la elaboración y puesta en marcha de un Plan de Igualdad.4Detectar las discriminaciones laborales de las trabajadoras en los centros de trabajo.4Conocer la Ley de Igualdad y las principales modifi caciones que ha introducido en la normativa laboral.4Manejar los instrumentos teóricos y prácticos para desarrollar un Plan de igualdad en una empresa o centro de trabajo.

Contenidos:

4U.D.1. Políticas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. (7 horas)4U.D.2. La ley de Igualdad y sus principales novedades. (8 horas)4U.D.3. Planes de Igualdad. (7 horas)4U.D.4. Planes de Igualdad y Negociación colectiva (8 horas)

Metodología:




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LA REFORMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL 30 HorasModalidad

Teleformación


4Exponer los últimos cambios legislativos que afectan a las prestaciones del Sistema de Seguridad Social español.4Profundizar en el análisis comparativo de las reformas y en las novedades presentadas.4Mantener las competencias profesionales con el fi n de favorecer la adaptación de los trabajadores y trabajadoras a los cam-

bios producidos en el puesto de trabajo y facilitar su estabilidad en el empleo.4Atender las necesidades de los trabajadores y trabajadoras con menos recursos de cualifi cación.

Contenidos:

4U.D.1. Introducción (4 HORAS)4U.D.2. La prestación de jubilación (7 HORAS)4U.D.3. Prestación de incapacidad (7 HORAS)4U.D.4. Prestaciones de viudedad y orfandad (4 HORAS)4U.D.5. Prestaciones de maternidad y paternidad (4 HORAS)4U.D.6. La prestación de desempleo (4 HORAS)

Metodología:




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RECURSOS DISPONIBLES EN INTERNET PARAPERSONAS CON DISCAPACIDAD

30 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer los diferentes recursos disponibles y ayudas existentes para el acceso a Internet de todas las personas que presenten alguna discapacidad.

Contenidos:

4MÓDULO 1: Herramientas de internet para personas con discapacidad.• U.D.1. Sistemas de navegación y otras ayudas técnicas. (5 HORAS)• U.D.2. Herramientas de software para personas con discapacidad. (4 HORAS)

4MÓDULO 2: Recursos de internet para discapacitados.• U.D.1. Acceso a directorios con recursos específi cos. (4 HORAS)• U.D.2. Enciclopedias, diccionarios y otras fuentes de conocimiento. (4 HORAS)• U.D.3. Actualidad: noticias, periódicos, deportes, etc. (4 HORAS)• U.D.4. Instituciones y servicios públicos en internet. (4 HORAS)• U.D.5. Herramientas y redes sociales. (5 HORAS)

Metodología:




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COACHING: DESARROLLO DE PERSONAS 40 HorasModalidad

Teleformación


4Proponer una metodología para conocer las áreas de mejora y puntos fuertes personales.4Ayudar al alumno/a a comprender mejor cuáles son las habilidades y actitudes que caracterizan a un buen coach.

Contenidos:

4MÓDULO 1 Desarrollo de personas: claves del coaching• U. D.1. El proceso de desarrollo personal I (5 HORAS)• U. D.2. El proceso de desarrollo personal II(5 HORAS)• U. D.3. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias (4 HORAS)

4MÓDULO 2. Puesta en marcha del proceso• U. D.1. Estilos de coaching 1: tipos de coaching (3,5 HORAS)• U. D.2. Estilos de coaching 2: niveles de coaching (3,5 HORAS)• U. D.3. Las sesiones de coaching (3,5 HORAS)• U. D.4. Buscando tiempo para el coaching (3,5 HORAS)

4MÓDULO 3. Planes de mejora y seguimiento• U. D.1. Los planes de mejora (6 HORAS)• U. D.2 El seguimiento (6 HORAS)

Metodología:




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COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 40 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer qué es la comunicación y la importancia que tiene en el ámbito profesional.4Conocer nuevo aspectos de la comunicación aplicables a la vida profesional diaria.

Contenidos:

4MÓDULO 1 La comunicación• U.D.1. El proceso de comunicación (7,5 HORAS)• U.D.2. Comunicación interpersonal (7,5 HORAS)

4MÓDULO 2. La comunicación en la empresa• U.D.1. Patrones de comunicación en la organización (12,5 HORAS)

4MÓDULO 3. Evaluación, diagnóstico y desarrollo de competencias directivas• U.D.1. La comunicación en la práctica: conversaciones productivas (6,5 HORAS)• U.D.2 La comunicación en la práctica : hablar en público (6 HORAS)

Metodología:




525

FRANCÉS I 40 HorasModalidad

Teleformación


4Iniciarse en el estudio de la lengua francesa.

Contenidos:

4UNITÉ 1: Le verbe être• Leçon 1: Les pronoms personnels (2 HORAS)• Leçon 2: Le nom (2 HORAS)• Leçon 3: Le verbe être (2 HORAS)• Leçon 4: Se présenter (2 HORAS)• Leçon 5: Les nationalités (2 HORAS)

4UNITÉ 2: La possession• Leçon 1: Les adjectifs possessifs (2 HORAS)• Leçon 2: Les démonstratifs (2 HORAS)• Leçon 3: Le verbe avoir (2 HORAS)• Leçon 4: La famille (2 HORAS)• Leçon 5: Les professions (2 HORAS)

4UNITÉ 3: Les activités quotidiennes• Leçon 1: Les verbes réguliers (-ER / -IR)(2 HORAS)• Leçon 2: Les adjectifs (2 HORAS)• Leçon 3: C’est... (2 HORAS)• Leçon 4: Les couleurs (2 HORAS)• Leçon 5: L’heure (2 HORAS)

4UNITÉ 4: Poser des questions• Leçon 1: Les articles contractés (2 HORAS)• Leçon 2: Les articles partitifs (2 HORAS)• Leçon 3: Les phrases interrogatives (2 HORAS)• Leçon 4: Au marché (2 HORAS)• Leçon 5: La date (2 HORAS)

Metodología:




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FRANCÉS II 40 HorasModalidadPresencial


4Ampliar el estudio de las nociones básicas de la lengua francesa.

Contenidos:

4UNITÉ 1: Le passé_ Passé composé• Leçon 1: La négation (2 HORAS)• Leçon 2: Le passé composé (2 HORAS)• Leçon 3: Les prépositions de temps (2 HORAS)• Leçon 4: Le temps (2 HORAS)• Leçon 5: La description: les parties du corps (2 HORAS)

4UNITÉ 2: Le passé_L’imparfait• Leçon 1: L’imparfait (2 HORAS)• Leçon 2: Les pronoms relatifs (2 HORAS)• Leçon 3: L’infi nitif (2 HORAS)• Leçon 4: Les prépositions de lieu (2 HORAS)• Leçon 5: La ville (2 HORAS)

4UNITÉ 3: Donner des indications• Leçon 1: L’impératif (2 HORAS)• Leçon 2: Les pronoms d’objet direct et indirect (2 HORAS)• Leçon 3: La phrase exclamative (2 HORAS)• Leçon 4: Les conjonctions (2 HORAS)• Leçon 5: Les moyens de transport (2 HORAS)

4UNITÉ4: Le future• Leçon 1: Le future proche: ALLER (2 HORAS)• Leçon 2: Le future (2 HORAS)• Leçon 3: En / Y (2 HORAS)• Leçon 4: Les comparatifs et superlatifs (2 HORAS)• Leçon 5: Les animaux et la nature (2 HORAS)

Metodología:




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SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN Y PROTECCIÓN DE DATOS 40 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer la normativa en materia de Protección de Datos de Carácter Personal y su cumplimiento.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Legislación sobre Protección de Datos Personales.• UD1. Introducción a la protección de datos personales. (2horas)• UD2. Marco jurídico del Derecho de Protección de Datos Personales. (2horas)• UD3. Intimidad de la persona y datos de carácter personal según la LOPD. (2horas)• UD4. Introducción a la LOPD. (2horas)

4MÓDULO 2. Los principios y las obligaciones de la protección de datos.• UD1. Los principios de la protección de datos. (2horas)• UD2. Confi dencialidad y deber de secreto sobre los datos personales. (2horas)• UD3. Cesión o comunicación de datos. (4horas)• UD4. Derechos de los interesados, ejercicio y salvaguarda. (2horas)• UD5. Infracciones y sanciones derivadas del incumplimiento del ejercicio de los derechos. (4horas)

4MÓDULO 3. La seguridad en la protección de datos personales.• UD1. Introducción a la seguridad en la protección de datos. (2horas)• UD2. El Reglamento de Seguridad.(2horas)• UD3. Niveles de seguridad.(2horas)• UD4. El documento de seguridad.(2horas)• UD5. Aplicación de las medidas de seguridad.(2horas)

4MÓDULO 4. La Agencia Española de Protección de Datos• UD1. Naturaleza y régimen de funcionamiento de la AEPD. (1hora)• UD2. Funciones de la Agencia Española de Protección de Datos. (2horas)• UD3. Estructura orgánica de la Agencia Española de Protección de Datos.(2horas)• UD4. El Director de la Agencia Española de Protección de Datos.(1hora)• UD5. El Registro General de Protección de Datos (RGPD).(1hora)• UD6. Inspección de Datos.(1hora)

Metodología:




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ENERGÍA SOLAR Y EÓLICA 50 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer el mercado actual y posibilidades futuras del sector de la energía eólica y solar en el contexto de la Unión Europea y España, así como las ventajas e inconvenientes de este tipo de energías renovables.

Contenidos:

4ENERGÍA EÓLICA4MÓDULO 1: Introducción a los recursos eólicos

• U.D 1: Introducción y conceptos generales (2,5horas)• U.D 2: Recursos eólicos y predicción (2,5horas)

4MÓDULO 2: Funcionamiento de aerogeneradores y parques eólicos• U.D 1: Tecnología de aerogeneradores (4horas)• U.D 2: Parques eólicos y sistemas eólicos aislados(4horas)• U.D 3: Aplicaciones y usos (4,5horas)

4MÓDULO 3: Impacto ambiental, ventajas y desventajas• U.D 1: Evaluación de impacto ambiental (2,5horas)• U.D 2: Ventajas e inconvenientes de la energía eólica (2,5horas)

4MÓDULO 4: Situación presente y futura• U.D 1: Implantación actual y futura (1hora)• U.D 2: Normativa aplicable (1,5horas)

4ENERGÍA SOLAR4MÓDULO 1: Introducción y energía solar pasiva

• U.D 1: Introducción y desarrollo histórico (1hora)• U.D 2: Energía solar pasiva (1,5horas)

4MÓDULO 2: Energía solar fotovoltaica• U.D 1: Introducción y conceptos generales(1hora)• U.D 2: Componentes de la instalación fotovoltaica (2hora)• U.D 3: Puesta en marcha, explotación y mantenimiento de la instalación(1hora)• U.D 4: Evaluación del Impacto medioambiental (2hora)• U.D 5: Usos de la Energía Solar Fotovoltaica(1hora)• U.D 6: Ventajas e inconvenientes(1hora)• U.D 7: Presente y futuro de la energía fotovoltaica(1hora)• U.D 8: Normativa aplicable(1hora)

4MÓDULO 3: Energía solar térmica• U.D 1: Introducción y conceptos generales(1hora)• U.D 2: Sistemas de captación solar. (2hora)• U.D 3: Componentes de las instalaciones solares térmicas(2hora)• U.D 4: Evaluación del impacto medioambiental de la energía solar térmica.(2hora)• U.D 5: Presente y perspectivas de futuro de esta energía(1hora)• U.D 6: Ventajas e inconvenientes(1hora)• U.D 7: Normativa aplicable(1hora)

4MÓDULO 4: Energía eólico solar• U.D 1: Energía eólico solar (2,5horas)

Metodología:




529

INGLÉS III 98 HorasModalidad

Teleformación


4Ampliar la adquisición de las nociones básicas de la lengua inglesa, siempre teniendo en cuenta una mínima base previa que se pretende consolidar.

4Ampliar el vocabulario, expresiones y situaciones para afrontar cualquier tipo de conversación.

Contenidos:

4Programa del curso / Temporalización4MÓDULO 1: El Pasado Perfecto (24.5 HORAS)4MÓDULO 2: La Pasiva (24.5 HORAS)4MÓDULO 3: Oraciones de Relativo (24.5 HORAS)4MÓDULO 4: El Estilo Indirecto (24.5 HORAS)4MÓDULO 1: El Pasado Perfecto

• Unidad Didáctica 1: El Pasado Perfecto• Unidad Didáctica 2: El Pasado Perfecto y El Pasado Simple• Unidad Didáctica 3: Los Pronombres Refl exivos• Unidad Didáctica 4: For, Since, Ago• Unidad Didáctica 5: Adjetivos y Preposiciones

4MÓDULO 2: La Pasiva• Unidad Didáctica 1: La Pasiva• Unidad Didáctica 2: Estructuras Especiales en Pasiva• Unidad Didáctica 3: Enough y Too• Unidad Didáctica 4: Question Tags• Unidad Didáctica 5: Do y Make

4MÓDULO 3: Oraciones de Relativo• Unidad Didáctica 1: Oraciones de Relativo• Unidad Didáctica 2: Tipos de Oraciones de Relativo• Unidad Didáctica 3: Interrogativas con Who y What• Unidad Didáctica 4: Preposiciones de Movimiento• Unidad Didáctica 5: Conectores del Discurso

4MÓDULO 4: El Estilo Indirecto• Unidad Didáctica 1: El Estilo Indirecto• Unidad Didáctica 2: El Estilo Indirecto. Tipos de Oraciones.• Unidad Didáctica 3: I Want You To...• Unidad Didáctica 4: Infi nitivo o Gerundio• Unidad Didáctica 5: Las Oraciones Condicionales

Metodología:




530

AGRICULTURA ECOLÓGICA 40 HorasModalidad

Teleformación


4Facilitar la adquisición y asentamiento de conocimientos y habilidades teóricas en técnicas de agricultura ecológica.4Habituar y familiarizar al alumno en el manejo de nuevas tecnologías como herramienta para la mejora de su cualifi cación

profesional.

Contenidos:

4MÓDULO TEÓRICO. (20 HORAS)4MÓDULO PRÁCTICO. (20 HORAS)4MÓDULO TEÓRICO.

• UD.1. Los problemas planteados por las técnicas agrícolas actuales.• UD.2. Elementos de la ecología agraria.• UD.3. La materia orgánica en el terreno. Abonado, tipo de compost y su empleo.• UD.4. Conversión de una fi nca tradicional en una fi nca orgánica: técnicas y experiencias en distintos tipos de explotación

(cultivos)• UD.5. Defensa contra plagas y enfermedades de los cultivos, lucha tradicional, lucha permitida legalmente y lucha bioló-

gica.• UD.6. Normativa legal de los productos ecológicos y biológicos• UD.7. Prevención de riesgos laborales

4MÓDULO PRÁCTICO.• UD.1. Abonado racional• UD.2. Revalorización de residuos• UD.3. Lucha biológica• UD.4. Comercialización de productos ecológicos, mercado interior, comunitario y extracomunitario

Metodología:




531

CONSTRUCCIÓN BIOCLIMÁTICA 40 HorasModalidad

Teleformación


4Potenciar la permanente adaptación de los trabajadores a los cambios que supondrá en el sector la aplicación de técnicas de construcción respetuosas con el medio ambiente, que tengan en cuenta el clima, la orientación del edifi cio y la forma de construir, utilicen energías renovables (solar, térmica, fotovoltaica, eólica, etc.), empleen sistemas y materiales constructivos que no sean tóxicos, ni acumuladores de electricidad estática, permitan la transpiración, proporcionen aislamiento térmico y acústico efi caz y por último sean materiales de la zona.

Objetivos específicos:

4Mostrar ejemplos prácticos de la aplicación de las técnicas: materiales, fontanería, albañilería, aislamiento térmico y acústico, agua caliente sanitaria, energía solar fotovoltaica, carpintería, acabados, etc.

4Proporcionar conocimientos sobre las normativas que exigen la adopción de criterios bioclimáticos a la hora de construir edifi cios.

4Potenciar el proceso de adquisición de conocimientos a través de un sistema lúdico, basado en el juego, que potenciará el aprendizaje mediante deducción y descubrimientos.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Fundamentos de la construcción bioclimática y la bioconstrucción. (6 HORAS)4MÓDULO 2. Técnicas de la arquitectura bioclimática ecológica. (8 HORAS)4MÓDULO 3. Los materiales. (8 HORAS)4MÓDULO 4. Las energías renovables en los edifi cios bioclimáticos ecológicos. (8 HORAS)4MÓDULO 5. Los sistemas constructivos. (10 HORAS)4MÓDULO 1. Fundamentos de la construcción bioclimática y la bioconstrucción.

• UD. 1. Por qué es necesario impulsar la arquitectura bioclimática ecológica.• UD. 2. Bioconstrucción: la casa sana y la casa enferma.• UD. 3. Conceptos básicos a tener en cuenta en la arquitectura bioclimática ecológica.

4MÓDULO 2. Técnicas de la arquitectura bioclimática ecológica.• UD. 4. Técnicas empleadas en la arquitectura bioclimática ecológica.

4MÓDULO 3. Los materiales.• UD. 5. Los materiales de construcción.

4MÓDULO 4. Las energías renovables en los edifi cios bioclimáticos ecológicos.• UD. 6. Energía solar térmica.• UD. 7. Energía solar fotovoltaica.• UD. 8. Eólica.• UD. 9. Biomasa.

4MÓDULO 5. Los sistemas constructivos.• UD. 10. Albañilería.• UD. 11. Fontanería y saneamiento. Calefacción y aire acondicionado.• UD. 12. Carpintería.• UD. 13. Electricidad.• UD. 14. Otros. Estufas y calderas de leña o biomasa.

Metodología:

4La metodología empleada en la acción formativa se llevará a cabo a través de técnicas, métodos y recursos utilizados duran-te el desarrollo del curso, los cuales serán fi jados sobre la base de la modalidad de impartición, a los contenidos y objetivos de dicha acción formativa, a las necesidades de los y las participantes, a la dimensión del grupo y al número de horas de formación.


4Sistema tutorial previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de actividades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

532

ENERGÍAS RENOVABLES 60 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer el marco energético actual y la situación de las energías renovables y de las políticas europeas de ahorro y efi cien-cia.

4Analizar las diferentes utilidades y aprovechamientos de las energías renovables.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Generalidades sobre energía y medio ambiente (3 HORAS)4MÓDULO 2. Impactos ambientales relativos a la energía (6 HORAS)4MÓDULO 3. Energía Eólica (9 HORAS)4MÓDULO 4. Energía Hidráulica (9 HORAS)4MÓDULO 5. Energía solar (9 HORAS)4MÓDULO 6. Energía de la biomasa(6 HORAS)4MÓDULO 7. Energía Maremotriz(6 HORAS)4MÓDULO 8. Energía Geotérmica(6 HORAS)4MÓDULO 9. Hidrógeno y pilas de combustible(6 HORAS)

Metodología:




533

LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Y LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA

25 HorasModalidad

Teleformación


4El objetivo general de este curso es formar a los delegados sindicales en los conceptos básicos sobre el Sistema de Formación Profesional para el Empleo, con el fi n de facilitar la introducción de los certifi cados de profesionalidad en la negociación co-lectiva de los distintos sectores productivos.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Sistema de Formación Profesional para el Empleo (12.5 HORAS)4MÓDULO 2. Negociación Colectiva, Formación y Cualifi cación Profesional (12.5 HORAS)4MÓDULO 1. Sistema de Formación Profesional para el Empleo

• UD.1. Sistema de Formación Profesional Español• UD.2. Oferta formativa: formación de demanda, formación de oferta, formación en alternancia con el empleo y acciones de

apoyo y acompañamiento a la formación• UD.3. Certifi cados de profesionalidad

4MÓDULO 2. Negociación Colectiva, Formación y Cualifi cación Profesional• UD.1. Acuerdo Interconfederal para la negociación colectiva y su relación con el SNCFP• UD.2. Situación de la formación y perspectivas de la negociación colectiva• UD.3. Reconocimiento de competencias en la negociación colectiva

Metodología:




534

EL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONESPROFESIONALES

25 HorasModalidad

Teleformación


4El objetivo general de este curso es formar a los alumnos y alumnas en los conceptos básicos sobre el Sistema Nacional de Cualifi caciones y Formación Profesional (SNCFP).

Contenidos:

4MÓDULO 1. Introducción4MÓDULO 2. Marco europeo y nacional de las Cualifi caciones4MÓDULO 3. Catálogo Nacional de Cualifi caciones Profesionales (CNCP)4MÓDULO 4. Sistema de Formación Profesional para el Empleo4MÓDULO 1. Introducción (4 horas)

• UD.1. Formación permanente• UD.2. Situación de las cualifi caciones en España• UD.3. Conceptos de cualifi cación y de competencia profesional

4MÓDULO 2. Marco europeo y nacional de las Cualifi caciones (6 horas)• UD.1. Situación en Europa: el modelo EFQM• UD.2. Sistema Nacional de Cualifi caciones y Formación Profesional• UD.3. Evaluación de las competencias profesionales

4MÓDULO 3. Catálogo Nacional de Cualifi caciones Profesionales (CNCP)(7,5 horas)• UD.1. Metodología y estructura del CNCP• UD.2. Estructura de una cualifi cación en el CNCP• UD.3. Aplicaciones del CNCP

4MÓDULO 4. Sistema de Formación Profesional para el Empleo (7,5 horas)• UD.1. Sistema de Formación Profesional Español• UD.2. Oferta formativa: formación de demanda, formación de oferta, formación en alternancia con el empleo y acciones de

apoyo y acompañamiento a la formación• UD.3. Certifi cados de profesionalidad

Metodología:




535

INTERVENCION EN LA ATENCIÓNHIGIÉNICOALIMENTARIA EN INSTITUCIONES

70 HorasModalidad

Mixta


4Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.

Contenidos:

4Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.4Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.4Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.

Metodología:

4La metodología empleada en la acción formativa se llevará a cabo a través de técnicas, métodos y recursos que se emplearán a lo largo de todo el curso, los cuales serán fi jados según la modalidad de impartición, los contenidos y objetivos planteados en la acción formativa, atendiendo a las necesidades de los/as participantes, a la dimensión del grupo y al número de horas de formación.

4Será una metodología activa y globalizadora, con la que se pretende motivar al alumno/a, proporcionarle orientación en el desarrollo del curso, dar respuesta a posibles dudas, y comprobar a través del seguimiento del tutor/a sus avances.

4Se establecerá una metodología práctica cuyo objetivo es que los alumnos y alumnas adquieran las habilidades necesarias para la aplicación en su puesto de trabajo de los conocimientos objeto de la presente acción formativa. Esta metodología se fundamentará en los siguientes aspectos:

• Presentación inicial de las sesiones formativas• Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales• Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados• Trabajo en equipo• Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes• Herramientas de comunicación de la plataforma para el envío de actividades y comunicación con los/as alumnos/as y

tutor/a: chats, foros, etc.

536

INTERVENCION EN LA ATENCIONSOCIOSANITARIA EN INSTITUCIONES

70 HorasModalidad

Mixta


Desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.4Seleccionar y preparar los materiales e instrumentos para facilitar la observación y/o exploración de los usuarios, de acuerdo

al protocolo establecido y a las indicaciones del responsable del plan de cuidados.4Aplicar procedimientos de limpieza y desinfección de materiales e instrumentos de uso común en la atención higiénica y en

el cuidado sanitario básico y describir los procesos de recogida de muestras.4Ejecutar las órdenes de prescripción de administración de medicación por vía oral, tópica y rectal, precisando el material que

hay que utilizar en función de la técnica demandada.4Efectuar las técnicas de traslado, movilización y acompañamiento en la deambulación de un usuario, en función de su grado

de dependencia.4Describir las técnicas básicas sanitarias de urgencias y de primeros auxilios determinando la más adecuada en función de la

situación.

Contenidos:

4Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes. 14 horas4Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario. 14 horas4Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios. 14 horas4Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones. 14 horas4Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios. 14 horas

Metodología:

A través de:4Presentación inicial de las sesiones formativas4Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales4Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados4Trabajo en equipo4Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes4Herramientas de comunicación de la plataforma para el envío de actividades y comunicación con los/as alumnos/as y tutor/a,

chats, foros, etc.

537

INGLÉS DE VIAJES 30 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir el vocabulario básico y las expresiones más comunes que nos permitan comprender y hacernos comprender en situaciones cotidianas propias de cualquier viaje.

Contenidos:

4MÓDULO 1: El trayecto. (12 horas)• Unidad Didáctica 1: Viajando en avión• Unidad Didáctica 2: Viajando en tren I• Unidad Didáctica 3: Viajando en tren II

4MÓDULO 2: En el hotel. (9 horas)• Unidad Didáctica 1: Reservando una habitación• Unidad Didáctica 2: Llegando al hotel• Unidad Didáctica 3: Resolviendo problemas con la habitación

4MÓDULO 3: En la ciudad. (9 horas)• Unidad Didáctica 1: Preguntando por una dirección• Unidad Didáctica 2: En la ofi cina de turismo• Unidad Didáctica 3: En un restaurante

Metodología:




538

INGLÉS DE NEGOCIOS 30 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir las nociones gramaticales básicas que permitan realizar las estructuras necesarias para comprender y hacerse com-prender en un ámbito específi co empresarial.

Contenidos:

4MÓDULO 1: El Protocolo y las Presentaciones. Tipos de empresas (8 horas)• Unidad Didáctica 1: Protocolo y presentaciones.• Unidad Didáctica 2: Tipos de empresas I• Unidad Didáctica 3: Tipos de empresas II

4MÓDULO 2: Entrevistas de trabajo. (8 horas)• Unidad Didáctica 1: Anuncios de prensa. El currículo.• Unidad Didáctica 2: Cartas de presentación.• Unidad Didáctica 3: Entrevista personal.

4MÓDULO 3: Comunicación. (7 horas)• Unidad Didáctica 1: Redactando una carta, un e-mail, un fax y un informe.• Unidad Didáctica 2: Al teléfono.• Unidad Didáctica 3: En una reunión. Dar un discurso.

4MÓDULO 4: El Banco (7 horas)• Actividades Extras

Metodología:




539

INGLÉS DE ATENCIÓN AL CLIENTE 30 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir el vocabulario básico y las expresiones más comunes que nos permitan comprender y hacernos comprender en situaciones comunes en la atención al cliente.

Contenidos:

4MÓDULO 1: Documentos y trámites. (12 horas)• Unidad Didáctica 1: Cómo recibir al cliente. Fórmulas de cortesía• Unidad Didáctica 2: Datos personales• Unidad Didáctica 3: Documentación y vocabulario específi co

4MÓDULO 2: Ventas y reclamaciones (9 horas)• Unidad Didáctica 1: Cómo ofrecer un producto• Unidad Didáctica 2: Tipos de establecimientos• Unidad Didáctica 3: Reclamaciones. Fórmulas de disculpa

4MÓDULO 3: Atención telefónica. (9 horas)• Unidad Didáctica 1: Cómo atender una llamada• Unidad Didáctica 2: Cómo concertar una cita formal• Unidad Didáctica 3: Expresiones útiles al teléfono

Metodología:




540

INGLÉS DOCUMENTAL 40 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir las nociones gramaticales básicas que permitan identifi car las estructuras necesarias para redactar y comprender documentos de diverso tipo en inglés.

Contenidos:

4MÓDULO 1: Escribir una carta. (10 horas)• Unidad Didáctica 1: Fórmulas de Tratamiento.• Unidad Didáctica 2: Tipos de Cartas.• Unidad Didáctica 3: Solicitar Información.

4MÓDULO 2: Optar a un Puesto de Trabajo: Documentos Requeridos. (10 horas)• Unidad Didáctica 1: Anuncios de prensa.• Unidad Didáctica 2: Cartas de presentación.• Unidad Didáctica 3: Redacción del Currículo.

4MÓDULO 3: Documentos Comerciales. (10 horas)• Unidad Didáctica 1: Redactando una carta, un e-mail, un fax.• Unidad Didáctica 2: Estructura y Redacción de un Informe.• Unidad Didáctica 3: Estructurar una Presentación.

4MÓDULO 4: Otros Tipos de Documentos (10 horas)• Actividades Extras

Metodología:




541

FRANCÉS III 40 HorasModalidad

Teleformación


4Ampliación del estudio de la lengua francesa básica.

Contenidos:

4UNITÉ 1: Révision des temps verbaux (10 horas)• Leçon 1: Révision des temps verbaux• Leçon 2: Les pronoms possessifs• Leçon 3: La négation partielle• Leçon 4: La phrase interrogative• Leçon 5: La personalité

4UNITÉ 2: Le conditionnel (10 horas)• Leçon 1: Les pronoms indéfi nis et réfl échis• Leçon 2: Les adverbes• Leçon 3: Le conditionnel présent et passé. L’expression de la condition• Leçon 4: L’expression du temps• Leçon 5: Les mouvements et les actions

4UNITÉ 3: Le subjunctif (10 horas)• Leçon 1: Le subjunctif• Leçon 2: L’expression du doute• Leçon 3: La proposition relative• Leçon 4: Les formes impersonelles• Leçon 5: Les sentiments et réactions

4UNITÉ 4: La forme passive (10 horas)• Leçon 1: Le discours rapporté• Leçon 2: La forme passive• Leçon 3: L’expression du but et de l’opposition• Leçon 4: Connecteurs. Écrire une lettre• Leçon 5: Le langage familier

Metodología:




542

WORD AVANZADO 40 HorasModalidad

Teleformación


4Asimilar el uso de documentos extensos y complejos con Word.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Trabajo con documentos. (8 horas)• UD. 1. Manejo avanzado de documentos• UD. 2. Documentos complejos• UD. 3. Documentos extensos

4MÓDULO 2. Edición avanzada. (8 horas)• UD. 1. Edición avanzada• UD. 2. Formatos avanzados

4MÓDULO 3. Objetos. (8 horas)• UD. 1. Objetos gráfi cos• UD. 2. Microsoft Graph• UD. 3. El editor de ecuaciones• UD. 4. Opciones avanzadas de tablas• UD. 5. Formularios

4MÓDULO 4. Colaborar con otras personas.(8 horas)• UD. 1. Comentarios• UD. 2. Control de cambios

4MÓDULO 5: Personalizar y automatizar Word. (8 horas)• UD. 1. Personalizar Word• UD. 2. Combinar correspondencia• UD. 3. Plantillas• UD. 4. Macros

Metodología:




543

HOJA DE CÁLCULO: EXCEL 40 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir los conocimientos necesarios para elaborar y manejar una hoja de cálculo, con el fi n de almacenar datos de tipo numérico y realizar cálculos y representaciones profesionales.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Introducción a Microsoft Excel. (4 horas)• UD.1. ¿Qué es Microsoft Excel?• UD.2. Conceptos Básicos• UD.3. Libros de Trabajo..• UD.4. Hojas de Cálculo• UD.5. La ayuda de Excel.

4MÓDULO 2. Manejo básico de hojas de cálculo. (6 horas)• UD.1. Filas, columnas y celdas• UD.2. Datos en una Hoja de Cálculo• UD.3.Utilidades para trabajar con una Hoja de Cálculo

4MÓDULO 3. Desarrollo del libro de trabajo. (6 horas)• UD.1. Rangos de datos• UD.2. Operadores. Primeros pasos con fórmulas.• UD.3. Fórmulas.• UD.4. Aplicar nombres. Mensajes de error.

4MÓDULO 4. Formatos, autoformatos, vistas e impresión. (6 horas)• UD.1. Formato de celdas.• UD.2. El aspecto de la Hoja de cálculo• UD.3. Impresión de la Hoja de cálculo

4MÓDULO 5. Fórmulas y funciones. (6 horas)• UD.1. Primeros conceptos sobre funciones• UD.2. Funciones• UD.3. Casos avanzados con funciones

4MÓDULO 6. Listas de datos, fi ltros, trabajo con múltiples ventanas. (6 horas)• UD.1. Listas de datos• UD.2. Filtros de Excel• UD.3. Trabajo con múltiples ventanas

4MÓDULO 7. Diagramas y gráfi cos. (6 horas)• UD.1. Gráfi cos• UD.2. Tipos de gráfi cos• UD.3. Personalizar tipos de gráfi cos

Metodología:




544

EXCEL AVANZADO 40 HorasModalidad

Teleformación


4Saber adaptar Excel a las necesidades del usuario

Contenidos:

4MÓDULO 1. Trabajo con Excel. (8 horas)• UD. 1. Manejo de varios documentos. El menú Ventana• UD. 2. Manejo de varias hojas de cálculo• UD. 3. Herramientas avanzadas de edición: validación, formato condicional• UD. 4. Personalización de las barras de herramientas• UD. 5. Macros

4MÓDULO 2: Fórmulas y funciones. (8 horas)• UD. 1. Fórmulas• UD. 2. Referencias:• UD. 3. Funciones• UD. 4. Tablas de datos de una y dos variables

4MÓDULO 3: Filtro y orden. (8 horas)• UD. 1. Ordenar datos• UD. 2. Autofi ltro• UD. 3. Filtro avanzado

4MÓDULO 4: Subtotales y tablas dinámicas. (8 horas)• UD. 1. Subtotales• UD. 2. Tablas dinámicas• UD. 3. Gráfi cos dinámicos

4MÓDULO 5: Herramientas avanzadas. (8 horas)• UD. 1. Auditoria• UD. 2. Buscar Objetivo• UD. 3. Escenarios• UD. 4. Solver

Metodología:




545

BASES DE DATOS: ACCESS 40 HorasModalidad

Teleformación


4Adquirir los conocimientos necesarios para diseñar y utilizar los elementos fundamentales de la base de datos: tablas, consul-tas, formularios e informes

Contenidos:

4MÓDULO 1. Introducción a Access. (4 horas)• UD.1. Conceptos básicos• UD.2. Planifi cación

4MÓDULO 2. Primeros pasos con la base de datos. (4 horas)• UD.1. Entrar en una base de datos• UD.2. Crear una base de datos• UD.3. Abrir y cerrar bases de datos.

4MÓDULO 3. Tablas. (4 horas)• UD.1. Tablas. Defi nición• UD.2. Tablas: Modo vista Diseño• UD.3. Tablas: clave principal

4MÓDULO 4. Trabajar con tablas. (6 horas)• UD.1. Operaciones básicas con tablas (I)• UD.2. Operaciones básicas con tablas (II)• UD.3. Trabajar con tablas

4MÓDULO 5. Relacionar tablas. (6 horas)• UD.1. Relacionar Tablas (I)• UD.2. Relacionar Tablas (II)• UD.3. Usar el asistente en las tablas

4MÓDULO 6. Formularios. (4 horas)• UD.1. Defi nición y uso de los Formularios.• UD.2. Asistente par formularios• UD.3. Editar formularios

4MÓDULO 7. Consultas. (4 horas)• UD.1. Defi nición y uso de las consultas• UD.2. Tipos de consultas• UD.3. Criterios de selección

4MÓDULO 8. Informes (4 horas)• UD.1. Defi nición y uso de los informes• UD.2. Informes para etiquetas

4MÓDULO 9. Conceptos avanzados de Access. (4 horas)• UD.1: Internet y Access (I)• UD.2: Internet y Access (II)

Metodología:




546

ACCESS AVANZADO 40 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer los fundamentos de bases de datos con tablas y relaciones

Contenidos:

4MÓDULO 1. Tablas y relaciones. (6 horas)• UD. 1. Tablas• UD. 2. Relaciones• UD. 3. Diseño de una base de datos en papel• UD. 4. Filtros• UD. 5. Obtener datos externos

4MÓDULO 2. Consultas. (8 horas)• UD. 1. Consultas de selección con criterios complejos• UD. 2. Consultas de campos calculados• UD. 3. Consultas con parámetros• UD. 4. Consultas de varias tablas, gestionar las relaciones• UD. 5. Consultas de acción• UD. 6. El SQL

4MÓDULO 3. Formularios. (6 horas)• UD. 1. Formularios• UD. 2. Vista diseño• UD. 3. Los controles y su uso• UD. 4. Filtros• UD. 5. Mostrar un formulario de inicio al abrir la BD

4MÓDULO 4. Informes. (6 horas)• UD. 1. Informes básicos• UD. 2. Informes complejos, basados en consultas• UD. 3. Vista diseño• UD. 4. Los controles y su uso

4MÓDULO 5. Herramientas de la Base de datos. (8 horas)• UD. 1. Seguridad y gestión de usuarios• UD. 2. Utilidades de la base de datos

4MÓDULO 6. Otros elementos de Access. (6 horas)• UD. 1. Macros• UD. 2. Introducción a los módulos• UD. 3. Páginas de datos

Metodología:




547

APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DEINTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL

120 HorasModalidad

Mixta


4Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a si entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar

Contenidos:

4Programa del curso:4Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional. (100 horas)

• Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. (30 horas)• Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones. (70 horas)

4Formación Complementaria (20hrs)• Prevención de Riesgos Laborales. (5hrs)• Sensibilización medioambiental. (5hrs)• Sensibilización en la Igualdad de Oportunidades. (10hrs)

Metodología:

A través de:4Presentación inicial de las sesiones formativas4Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales4Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados4Trabajo en equipo4Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes chats, foros, etc.

Plan Intersectorial:

4Los colectivos a los que va dirigida la acción formativa serán:• Trabajadores/as que quieran ampliar sus conocimientos y prácticas en esta área.• Trabajadores/as que precisen de estos conocimientos y habilidades para el desempeño de sus labores.

4Será prioritaria la participación de los trabajadores y trabajadoras que pertenezcan a alguno de estos colectivos:• Mujeres.• Trabajadores/as mayores de 45 años que necesiten incorporar las nuevas tecnologías a las funciones desarrolladas en sus

puestos de trabajo.• Trabajadores/as de baja cualifi cación que necesiten actualizar sus conocimientos para poder promocionar en sus puestos

de trabajo.• Trabajadores/as con discapacidades graves, producto de daños físicos, mentales o psicológicos y que, sin embargo, estén

en condiciones de introducirse en el mercado laboral.• Trabajadores/as pertenecientes a PYMES y/o empresas en situaciones de crisis, de actividades en declive y de nuevo lan-

zamiento.• Jóvenes menores de 30 años• Personas afectadas y víctimas del terrorismo y de la violencia de género• Personas desempleadas de larga duración y personas en riesgo de exclusión social.• Personas inmigrantes, que cuenten con la debida autorización de trabajo y hayan obtenido la pertinente autorización para

residir en España.

548

APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONALY COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES.

150 HorasModalidad

Mixta


4Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.

Contenidos:

4Programa del curso4Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones. (130 horas)

• Animación social de personas dependientes en instituciones. (30 horas)• Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones. (50 horas)• Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones. (50 horas)


Metodología:

A través de:4Presentación inicial de las sesiones formativas4Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales4Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados4Trabajo en equipo4Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes4Herramientas de comunicación de la plataforma para el envío de actividades y comunicación con los/as alumnos/as y tutor/a:

chats, foros, etc.








residir en España.

549

TRABAJO EN EQUIPO 40 HorasModalidad

Teleformación


4Proponer una metodología para desarrollar habilidades del trabajo en equipo.4Ayudar a comprender cuáles son los principios del trabajo en equipo.

Contenidos:

4MÓDULO 1 Introducción (4 horas)• U. D.1. Defi nición de equipo• U. D.2. Equipos de trabajo• U. D.3. Tipos de equipo de trabajo

4MÓDULO 2. Principios del trabajo en equipo (8 horas)• U. D.1. Defi nición de grupo y de equipo de trabajo• U. D.2. Diferencias entre equipo de trabajo y grupo de trabajo• U. D.3. Ventajas y limitaciones del trabajo en equipo• U. D.4. Desarrollo y efi cacia de un equipo de trabajo• U. D.5. El pensamiento grupal

4MÓDULO 3. Detección de problemas (8 horas)• U. D.1. Fuentes de confl icto laboral• U. D.2. Tipos de confl icto laboral• U. D.3. Comunicaciones efectivas• U. D.4. Desarrollo de habilidades

4MÓDULO 4. Resolución de problemas (8 horas)• U. D.1. ¿Qué es un problema?• U. D.2. Causas de los problemas• U. D.3. Tipos de problemas• U. D.4. Técnicas para resolver problemas• U. D.5. Organización del tiempo

4MÓDULO 5. Roles de los equipos de trabajo (12 horas)• U. D.1. Tipos de roles y clasifi cación• U. D.2. Resolución de confl ictos• U. D.3. Liderazgo de equipos

Metodología:

4La metodología empleada en la acción formativa se llevará a cabo a través de técnicas, métodos y recursos utilizados durante el desarrollo del curso, los cuales serán fi jados sobre la base de la modalidad de impartición, a los contenidos y objetivos de dicha acción formativa, a las necesidades de los y las participantes, a la dimensión del grupo y al número de horas de formación.


4Sistema tutorial previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de actividades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida.

550

HIGIENE Y ATENCIÓN SANITARIA DOMICILIARIA 190 HorasModalidad

Mixta


4Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria.

Contenidos:

4Programa del curso4Higiene y atención sanitaria domiciliaria. (170hrs)

• Características y necesidades de atención higiénico-sanitaria de las personas dependientes. (70hrs)• Administración de alimentos y tratamientos a personas dependientes en el domicilio. (50hrs)• Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios para las personas dependientes en domicilio. (50hrs)


Metodología:


chats, foros, etc.








residir en España.

551

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO 30 HorasModalidad

Teleformación


4Desarrollar técnicas efectivas para mejorar la organización del trabajo en una empresa.

Contenidos:

4MÓDULO 1. Planifi cación operativa (7 horas)• UD.1. Introducción y aspectos generales• UD.2. Importancia de la planifi cación• UD.3. Características y clases de planifi cación• UD.4. El proceso de la planifi cación

4MÓDULO 2. La organización personal (7 horas)• UD.1. Objetivos• UD.2. Por qué hay que ser Organizados• UD.3. Establecer objetivos principales• UD.4. Organización Personal• UD.5. Herramientas para la organización Personal

4MÓDULO 3. Herramientas y estrategias para la organización (8 horas)• UD.1 Las reuniones• UD.2 Gestión de procesos• UD.3 Mejora continuada• UD.4 Otras herramientas

4MÓDULO 4. La infl uencia del estrés en la organización del trabajo (8 horas)• UD.1. Concepto y causas y efectos del estrés laboral.• UD.2. Detección y solución de problemas de estrés laboral.• UD.3. La Organización del trabajo como medio para combatir el estrés

Metodología:




552

ATENCIÓN Y APOYO PSICOSOCIAL DOMICILIARIO 230 HorasModalidad

Mixta


4Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria.

Contenidos:

4MÓDULO 1: Atención y apoyo psicosocial domiciliario. (210hrs)• Mantenimiento y rehabilitación psicosocial de las personas dependientes en domicilio. (80hrs)• Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes. (50hrs)• Interrelación, comunicación y observación con la persona dependiente y su entorno. (80hrs)


Metodología:


chats, foros, etc.








residir en España.

553

APOYO DOMICILIARIO Y ALIMENTACIÓN FAMILIAR

120 HorasModalidad

Mixta


4Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.

Contenidos:

4Programa del curso4Apoyo domiciliario y alimentación familiar. (100hrs)

• Gestión, aprovisionamiento y cocina en la unidad familiar de personas dependientes. (60hrs)• Mantenimiento, limpieza y organización del domicilio de personas dependientes. (40hrs)


Metodología:

A través de:4Presentación inicial de las sesiones formativas4Exposición teórica de los contenidos del curso en las sesiones presenciales4Resolución de supuestos prácticos y ejercicios relacionados con los temas tratados4Trabajo en equipo4Individualizar la enseñanza adaptándola a las necesidades profesionales de los y las participantes chats, foros, etc.








residir en España.

554

DIRECCIÓN DE PROYECTOS 30 HorasModalidad

Teleformación


4Lograr que los participantes adquieran los conocimientos teóricos y los criterios acerca del concepto de proyecto.

Contenidos:

4MODULO 1: LOS PROYECTOS (7 horas)• UD.1. Conceptos básicos de proyectos• UD.2. Tipos de proyectos

4MÓDULO 2: METODOLOGÍA DE GESTIÓN DE PROYECTOS (15 horas)• UD.1. Ciclo de vida y fases de los proyectos• UD.2. Planifi cación de recursos• UD.3. Herramientas de gestión, seguimiento y control de proyectos

4MODULO 3: DIRECCIÓN DE PROYECTOS (8 horas)• UD.1. La dirección de proyectos en la empresa• UD.2. Liderazgo, motivación y formación

Metodología:




GESTIÓN DE NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES 40 HorasModalidad

Teleformación


4Capacitar al alumno para confeccionar Recibos de Nóminas, Contratos y Seguros Sociales.

Contenidos:

4MÓDULO 1. El contrato y la nómina (16 horas)4MÓDULO 2. Elementos de cotización de la Seguridad Social (16 horas)4MÓDULO 3. Situaciones y regímenes especiales (8 horas)

Metodología:




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GESTIÓN INFORMATIZADA DE NÓMINASCON SP NOMINAPLUS

60 HorasModalidad

Teleformación


4Conocer en profundidad un sistema informatizado de gestión laboral

Contenidos:

4MÓDULO 1. El contrato (6 horas)4MÓDULO 2. El salario (12 horas)4MÓDULO 3. Seguridad Social (12 horas)4MÓDULO 4. Nominaplus (30 horas)

Metodología:




CONTABILIDAD: PLAN GENERAL CONTABLE 2008 50 HorasModalidad

Teleformación


4Profundizar en la contabilidad como sistema de información para la toma de decisiones en la organización empresarial.

Contenidos:

4MÓDULO 1. CONCEPTOS GENERALES (25 horas)4MÓDULO 2. OPERACIONES Y PROCESO CONTABLE (25 horas)

Metodología:



4Sistema tutorial previsto: Esta metodología conlleva que el formador/a-tutor/a indique y oriente a los alumnos y alumnas tanto en contenidos teóricos como prácticos, sugiriendo actividades apropiadas para la asimilación de los contenidos y el alcance de los objetivos. El alumno o alumna podrá utilizar alguna de las vías de comunicación tanto para el envío de activi-dades como para la comunicación con el resto de los alumnos y alumnas: tutorías online, chats y foros de debate, en los que podrá participar con el fi n de complementar la formación recibida

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Total cursos Planes Específicos: TELEFORMACIÓN · GESTIÓN INFORMATIZADA DE NÓMINAS CON SP NOMINAPLUS 60 Teleformación CONTABILIDAD: PLAN GENERAL CONTABLE 2008 50 Teleformación