Toamna Cea Bogata - Proiect Tematic

„TOAMNA CEA BOGATĂ”- proiect tematic -

14.10.2013 - 22.11.2013

Grupa „ALBINUŢELOR”

G.P.N. nr.1 Mădăras – jud. Bihor

prof. înv. preşcolar GÂRDAN ANCA

Tema de studiu: Când, cum şi de ce se întamplă?

Tema proiectului: ,,Toamna cea bogată’’ Perioada:14.10.2013 - 22.11.2013 (5 saptămâni) Subteme:

„Toamna – armonie şi culoare!”- fenomene specifice, aspecte de toamnă,,Coşuleţul cu legumele toamnei”,,Coşuleţul cu fructele toamnei”“Miresme de toamnă”,,De vorbă cu Zâna Toamna!”( evaluare sumativă)

Focalizare pe fenomene ale naturii, jocurile şi activitatea copiilor în anotimpul toamna „Toamna – armonie şi culoare!”- fenomene specifice (14-18.10.2013);

Focalizare pe legumele toamnei ,,Coşuleţul cu legumele toamnei”(21-25.10.2013); Focalizare pe fructele de toamnă ,,Coşuleţul cu fructele toamnei’’(28.10-

01.11.2013); Focalizare pe florile toamnei “Miresme de toamnă” (11-15.11.2013) Recapitulare şi evaluarea proiectului „De vorbă cu Zâna Toamna” (18-

22.11.2013).

ARGUMENT:

Toamna este anotimpul atâtor schimbări şi modificări în natură, dar şi în viaţa copiilor care se reîntorc, acum, toamna la grădiniţă. Ar vrea să afle atâtea la vârsta lor...pentru că toate sunt noi şi necunoscute pentru ei. Am propus proiectul ,,Toamna cea bogată” pentru a le oferi informaţii accesibile vârstei, dar totodată şi pentru a le trezi interesul şi curiozitatea pentru necunoscut.

Proiectul tematic debutează cu apariţia-surpriză a Zânei Toamna pe geamul sălii de grupă. Împreună cu copiii hotărâm că vom vorbi despre anotimpul toamna care de fapt este o zână bună şi frumoasă, care va şi veni în vizită la ei când vor ştii destul de multe să-i povestească. Copiii au promis să participe la strângerea de materiale pentru centru tematic şi pentru decorarea sălii de grupă cu fructe, legume, flori de toamnă pentru a o întâmpina cum se cuvine, la momentul potrivit, pe Zâna Toamna.

OBIECTIVE PE DOMENII EXPERIENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare

- Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale;Domeniul Ştiinţe

- Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi de a utiliza numere, cifre, unităţi de măsură, întrebuinţând un vocabular adecvat;

- Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din natură şi din mediul înconjurător;

Domeniul Om şi societate

- Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple;

- Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi;

Domeniul Estetic şi creativ

- Formarea capacităţilor de receptare a lumii sonore şi a muzicii;- Realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic

şi forme, obiecte din mediul înconjurător (natură, artă, viaţă);

Domeniul Psihomotric

- Stimularea calităţilor intelectuale, de voinţă şi afective în vederea aplicării independente a deprinderilor însuşite.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE

Domeniul Limbă şi comunicare

- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-au înţeles;

- să găsescă ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini;

Domeniul Ştiinţe

- să comunice impresii pe baza observărilor efectuate;- să cunoască existenţa corpurilor cereşti;-să numere de la 1-10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele

corespunzătoare;Domeniul Om şi societate

- să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite cunoscute;

- să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţii practice;

Domeniul Estetic şi creativ

- să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale;

- să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;

Domeniul Psihomotric

- să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia aşezat şi în mers);- să fie apți să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim?

Ne place toamna. Toamna cad frunzele. Toamna aduce ploi multe. Toamna este bogată. Toamna găsim multe fructe şi legume. Ştim cum trebuie să consumăm fructele şi legumele. Ele conţin vitamine şi ne ajută să fim mai puternici. Toamna este unul dintre cele 4 anotimpuri ale anului. Planeta pe care trăim se numeşte Pământ. Soarele ne dă lumină şi căldură.

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

De unde vine ploaia? Cum se formează ploaia? Cum se formează anotimpurile? De ce fel de vitamine avem nevoie pentru a creşte sănătoşi? Când e frig, de unde luăm fructe şi legume?

Ce este Soarele? Putem ajunge la Soare?

CENTRUL TEMATIC

Atlas, Enciclopedia generală pentru copii, Glob pământesc, coşuri cu fructe şi legume, dovleci, castane, frunze uscate, planşe, cărţi.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor

Bibliotecă- fişe suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cărţi, reviste, planşe- imagini PPT

Artă- creioane colorate, acuarele, pensule- plastilină, planşete- coli pentru desen- carton colorat- foarfecă- material din natură (frunze uscate, fructe şi legume de sezon)

Joc de rol- set bucătărie- borcane din plastic pentru conserve- coşuri

Construcţii- Cuburi lemn - Arco- Puzzle Tangram – Mozaic- Lego- Materiale din natură

Ştiinţă- Enciclopedia generală pentru copii

- calculator, telefon, radiocasetofon- CD, DVD- Glob pământesc- hărţi- puzzle- atlas

RESURSE-umane: copiii din grupa mare, educatoarea, părinţii.-materiale: frunze, crengi cu frunze îngălbenite, ghinde, castane, conuri de brad, jetoane, planşe, cărţi, ilustraţii pentru poveşti si poezii, aparatura audio-video, reviste, fructe şi legume de toamnă, atlas botanic, albume şi fotografii sau imagini din calendare cu aspecte specifice toamnei, plante uscate, seminţe „interesante”, ştiulete de porumb, ”tărtăcuţe”, frunze de toamnă deosebit colorate sau o forma interesantă, enciclopedii, cărţi şi reviste pt. copii cu întâmplări petrecute toamna, fotografii personale în acest sezon (casete audio cu cântece pt. copii de toamnă), legume /fructe cu forma deosebită.

METODE ŞI PROCEDEE:- Observaţia, conversaţia euristică, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul, învăţarea prin descoperire si cooperare, brainstorming-ul de grup si individual.

MEDIATIZARE ŞI DISEMINAREMediatizare în mass-media locală, pe diverse site-uri de specialitate, parteneriate,

diseminare în cadrul Cercului pedagogic sau al comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioane.

FINALIZAREA PROIECTULUI:Afiş publicitar: „Vitamine, vitamine!”.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinţi,Grupa mare ,,ALBINUŢELE’’ intenţionează să deruleze, în perioada

14.10-22.11.2013, un proiect tematic cu tema ,, Toamna cea bogată’’. Aceasta temă o vom aborda prin metode activ-participative şi

acţional-practice: joc, observări spontane şi dirijate, experimente, povestiri (poezii, cântece şi jocuri muzicale), astfel încât copiii să-şi îmbogăţească calitativ şi cantitativ cunoştinţele despre acest subiect.

În acest sens, vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi informaţii corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă, cât şi materiale care să fie aduse de copiii dumneavoastră la grădiniţă.

Toate acestea constituie baza pentru alcătuirea şi definitivarea unei hărţi pe această temă, a cutiei cu întrebări ce vor fi dezbătute şi cercetate ulterior.

Vă anunţăm, de asemenea, că concluzionarea muncii de proiect cu acesta temă se va face de către copii prin realizarea unei expoziţii şi a unui album al proiectului.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor!

Educatoare: Gârdan Anca

HARTA PROIECTULUI

Toamna-armonie şi culoare

De vorbă cu Zâna Toamna! Coşuleţul cu legumele

toamnei

Miresme de toamnă Coşuleţul cu fructele

toamnei

ACTIVITĂŢI PROPUSE

TOAMNA CEA BOGATĂ

TOAMNA – ARMONIE ŞI CULOARE!SĂPTĂMÂNA 14 - 18.10. 2013

DATA ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI DIDACTIC ALESE

ACTIVITAŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE

14.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Ne jucăm cu vântul” ( învăţăm să spunem TE ROG)

Î.D.: „Toamna, orişicine ştie, / Vine ca o poezie.”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Sari şi prinde frunza”

ALA1:ŞTIINŢĂ„Ştiaţi că...?”- curiozităţi despre anotimpBIBLIOTECĂ„Toamnă, toamnă, aurie” – „citire” de imaginiCONSTRUCŢII“Palatul Zânei Toamna” – construcţii cu materiale la alegere

ALA2:„Ploi mărunte-ncep să cadă / Vântul bate cu putere...” – joc imitativ

ACT. INTEGRATĂDEC- ED. MUZICALĂ“A venit pe dealuri toamna” (învăţare cântec)DŞ – CUN. MEDIULUI„Să privim natura” (observare liberă în natură )

15.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Hapciu!- pun mâna la gură când tuşesc, strănut”

Î.D.: „Toamnă dragă îţi voi spune, / Bun venit, eu te iubesc.”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Vine ploaia, bine-mi pare”

ALA1:ARTĂ„Copăcelul fără frunze” – desen liberJOC DE ROL„De vorbă cu Toamna”JOC DE MASĂ“Din jumătăţi, întreg”

ALA2: „Ce ne povesteşte vântul?” / „Ce mi-a spus un copăcel fără frunze?” – jocuri de imaginaţie

ACT INTEGRATĂDLC–ED. LIMBAJULUI„Toamna” ( memorizare )DOS – ACT. PRACTICĂ„Culorile toamnei” ( lipire cu material din natură )

16.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Ghiozdănelul meu îşi caută locul”- deprinderi de ordine

Î.D.: „Toamna cea bogată a sosit în zori, / Şi-a pictat grădina în mii de culori.”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Mişcă vântul frunzele”

ALA1:JOC DE MASĂ„Căutăm frunze perechi” – frunze de diferite formeCONSTRUCŢII„Lădiţe pentru fructe şi legume”ARTĂ“Copacul cu frunze ruginii” – modelaj

ALA2: „Alo, alo! Cu Zâna Toamnă vă rog!” – joc de comunicare

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ„Alege şi grupează frunze” ( ex. cu material individual) – ordonare în şir crescător / descrescătorDEC - PICTURĂ„ Covor de frunze multicolore ” ( amprentare )

17.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Bună

ALA1:JOC DE ROL

DLC – ED. LIMBAJULUI“Cine / ce este acesta /

dimineaţa salutăm, şi frumos ne aşezăm”-comportament civilizat

Î.D.: „În grădina-ngălbenită, / Eu sunt toamna aurită.”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Merge melcul pe cărare”

„ De-a gospodinele”BIBLIOTECĂ“Legenda celor 4 anotimpuri” – lectura educatoareiŞTIINŢĂ “Ierbare – punem frunze la presat”

ALA2: Să simţim foşnetul frunzelor!” – joc senzorial în curtea grădiniţei

aceasta?” (joc didactic)DOS – ED. PTR. SOCIETATE“Copiii - prietenii copacilor! (convorbire)

18.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Te rog să-mi dai”- comportament civilizat

Î.D.: „Din pomul verde şi frumos / O frunză cade, şi încă una...”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Veseli noi cântăm/În perechi ne aşezăm”OPŢIONAL: “Un copil politicos”- audiţie cântec

ALA1:JOC DE MASĂ„Coşul toamnei” – puzzleCONSTRUCŢII„Greblă pentru adunat frunzele”BIBLIOTECĂ“Antrenament grafic”

ALA2: Vizionare desene animate

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ“Frunze colorate!”(sortare, clasificare – exerciţii cu material individual. Operaţii cu grupe de obiecte în limitele 1-5)DPM – ED. FIZICĂ„Adunăm frunze” (învăţare mers cu aplecare)

COŞULEŢUL CU LEGUMELE TOAMNEISĂPTĂMÂNA 21 - 25.10. 2013




21.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Legumele de sunt murdare/ Când mănânci te-mbolnăveşti! ”- igiena alimentaţiei

Î.D.: „Îmi plac legumele”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „1-2, 1-2,/ Câte doi în pas vioi!”- mers energic

ALA1:ŞTIINŢĂ“Loto cu legume”BIBLIOTECĂSelectăm şi citim imagini, din cărţi şi reviste, cu legumeCONSTRUCŢII“Depozitul de legume”

ALA2:„ Bate vântul frunzele” – joc imitativ cu text şi cântec

ACT INTEGRATĂDŞ – CUN. MEDIULUI“În grădina cu legume” (observare)DPM – ED FIZICĂ“Pe cărare, în grădină” (mers în linie dreaptă pe plan înalt)

22.10.2013

Rutină: prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare, „Împreună ne jucăm!”-

ALA1:ARTĂ„Gogoşarul” – decupare şi lipire

ACT INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Povestea legumelor

deprinderea de a relaţiona cu cei din jur

Î.D.: „Am cules din grădiniţă,/ Morcovelul cu codiţă.”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Haideţi cu toţii, degrabă ne-adunăm,/ Sala de grupă frumos o aranjăm”- exerciţii de mers

JOC DE ROL„La piaţa de legume”JOC DE MASĂ“Fiecare legumă are umbra ei” – fişă de lucru

ALA2: „Iepuraşii vin la morcovi” – joc distractiv

lăudăroase”, de L. Munteanu (lectura educatoarei)DEC – ACT MUZICALĂ“Supa de zarzavat” (audiţie muzicală); joc însoțit de cântec: „Mergi cum bat!”

23.10.2013

Rutină: prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare, „Năsucul meu e mereu curat”- igiena personală

Î.D.: „Ce ne dau legumele?”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Mergem pe aleile grădinii bunicului”- mers liniştitor

ALA1:JOC DE MASĂ„Căutăm perechea” – legume de diferite formeCONSTRUCŢII„Lădiţe pentru legume”ARTĂ“Vitamine, de la cine?” – colorare în contur dat

ALA2: ”Atent/ă dacă vei fi, răspunsul îl vei găsi” – dezlegare de ghicitori adecvate temei

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ“Găseşte-mi jumătatea” – fişă de lucruDEC – MODELAJ“Legumele”

24.10.2013

Rutină: prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare, „Da, veniţi, vă rog frumos,/ La un morcovel gustos!”-alimentaţie sănătoasă

Î.D.: „Vreau să fiu sănătos!”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Aşezăm legumele în coşuri”- joc de mişcare

ALA1:JOC DE ROL„ Gospodinele pun murături”BIBLIOTECĂ“Ce a cumpărat mama de la piaţă?” – joc didacticŞTIINŢĂ “Ce gust are?” – joc senzorial

ALA2: “Coşuleţul rupt”- joc distractiv

ACT. INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“În grădină şi-n piaţă” (lectură după imagini)DOS – ACT. PRACTICĂ“Coşul cu legume” - lipire

25.10.2013

Rutină: prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare, „Sănătate de la toate!”- alimentaţie sănătoasă

Î.D.: „Supă de legume pentru copii sănătoşi”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Stânga, dreapta, 1-2/Faceţi toţi la fel ca noi”-

ALA1:JOC DE MASĂ„Coşul toamnei” – labirintARTĂ„Dovleacul”- mototolire şi lipireBIBLIOTECĂ“Antrenament grafic”

ALA2: ”Ce poţi spune despre mine?” - joc de stimulare a comunicării orale

DŞ - ACT. MATEMATICĂ“De câte am nevoie?” (cântărirea şi aprecierea cantităţii)DOS – ED. PTR. SOCIETATE“Sănătate de la toate” (igiena legumelor, conservare, păstrare şi valabilitate)

mers în direcţii diferite

OPŢIONAL:“Cuvântul manierat” - poveste

COŞULEŢUL CU FRUCTELE TOAMNEISĂPTĂMÂNA 28.10 - 01.11. 2013




28.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Fructe pe masa mea”- alimentaţie sănătoasă

Î.D.: „Ce gustos e mărul”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Rostogolim merele”- joc distractiv

ALA1:ŞTIINŢĂ“Loto cu fructe”BIBLIOTECĂ“În livadă”- citire de imaginiCONSTRUCŢII“Tarabă pentru fructe”

ALA2: “Unde am ascuns mărul?”- joc de atenţie

ACT INTEGRATĂDŞ – CUN. MEDIULUI“Fructele de toamnă” (observare)DOS – ACT. CASNICĂ“Salata de fructe”

29.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Ştiu şi pot să-mi spăl fructele”- igiena alimentaţiei

Î.D.: „Vino copile să vezi,/ Trece toamna prin livezi”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Vântul bate-ncetişor,/ Frunzele se-aştern covor”- euritmie

ALA1:ARTĂ“Livada cu pere” - lipireJOC DE ROL“Punem compot de pere”JOC DE MASĂ“Para” – puzzle

ALA2: “Coşul cu pere s-a răsturnat!” – joc distractiv

ACT INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Fructele” (memorizare)DEC – ACT MUZICALĂ“A, a, a, acum e toamnă, da!” (învăţare cântec)

30.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Bunicuţo, vreau un fruct!”- alimentaţie sănătoasăÎ.D.: „Mere cu obraji de soare”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Hai, copii/ În livadă şi în vii”- alergare

ALA1:JOC DE MASĂ“Sortează fructele” – joc cu jetoaneCONSTRUCŢII“Lădiţe cu fructe”ARTĂ“Strugurele” – modelajALA2: ”Atent/ă dacă vei fi, răspunsul îl vei găsi” – dezlegare de ghicitori adecvate temei

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ“2 mere, 2 pere, să le punem în panere” (recapitulare cifra 2)DEC – DESEN“Vitamine, de la cine?” – colorare în contur dat

31.10.2013

Rutină: prezenţă, calendarul naturii, igienă, gustare. „Un măr pe zi alungă doctorul din

ALA1:JOC DE ROL“La piaţă”

ACT. INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Mărul buclucaş

casă”- alimentaţie sănătoasă

Î.D.: „Vreau să cresc sănătos”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Adunăm fructelele împrăştiate” – joc distractiv

BIBLIOTECĂ“Cearta fructelor” – lectura educatoareiŞTIINŢĂ “Spune ce-ai gustat!” – joc senzorial

ALA2: “The Fruitties”- vizionare desene animate

2, de V. Suteev (povestea educatoarei)DPM – ED FIZICĂ“Fuga la măr, fructe s-adunăm!” (alergare spre o direcţie indicată)

01.11.2013

Rutină: „Fiecare copil aşază un fruct pe panou”- prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare.

Î.D.: „Draga toamnă fructe-adună,/ Fiindcă-i harnică şi bună!”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Vântul printre frunzele pomului”- joc imitativ

OPŢIONAL: “Cuvinte frumoase” – lectură după imagini

ALA1:ŞTIINŢĂ“Curiozităţi din lumea fructelor”ARTĂ“Pictorul amator” – pictare şabloane de fructeBIBLIOTECĂ“Pun codiţe merelor!” – antrenament grafic (linia scurtă verticală)

ALA2: “Mărul este, para nu-i!” – joc distractiv

DŞ - ACT. MATEMATICĂ“Vânzătorul de fructe” (sortare, clasificare – exerciţii cu material individual. Operaţii cu grupe de obiecte în limitele 1-5)

DOS – ED. PTR. SOCIETATE„Vino şi tu să ne cunoşti!” – afiş (lucrare colectivă – aplicaţie)

MIRESMELE TOAMNEISĂPTĂMÂNA 11-15.11.2013




11.11.2013

Rutină: prezenţa, calendarul naturii, igienă, gustare, exerciţii de înviorare

Î.D.: „Buna dimineata, petala…!”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, “Cina adună mai repede florile?”- joc distractiv

ALA1:ŞTIINŢĂ“Cum miroase floare”- joc senzorialBIBLIOTECĂ“Citim din cărţile cu flori”JOC DE ROL“La florărie”

ALA2: Vizită în grădina cu flori

ACT INTEGRATĂDŞ – CUN. MEDIULUI“Crizantema” (observare)DEC- ED. PLASTICĂ“Crizantema”(pictură prin tehnica suflatului cu paiul)

12.11.2013


ALA1:ARTĂ“Flori de toamnă” – colorare în contur

ACT INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Legenda crizantemei” (lectura educatoarei)

Î.D.: „Salutul florilor de toamnă”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, “În poiana din vâlcele” –joc muzical ritmic

CONSTRUCŢII“Vaze pentru flori”JOC DE MASĂ“Sortează jetoanele cu flori”

ALA2: “Anotimpurile”(Toamna) de Vivaldi - audiţie muzicală

DOS – ACT PRACTICĂ“Buchetul cu crizanteme” (colaj)

13.11.2013


Î.D.: „Culorile florilor de toamnă”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, “Bate vântul frunzele”- joc muzical

ALA1:JOC DE MASĂ“Crizantema” - puzzleCONSTRUCŢII“Florăria”ARTĂ“Crizanteme colorate” – modelaj

ALA2: ”Grădinarul păzeşte florile”- joc de mişcare

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ“Să numărăm florile” (sortare, clasificare – exerciţii cu material individual. Operaţii cu grupe de obiecte în limitele 1-5)DEC – ACT MUZICALĂ“A, a, a, acum e toamna da” (repetare cîntec)

14.11.2013


Î.D.: „Cum creşte şi apare o floare?”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Să culegem crizanteme!”- euritmie

ALA1:JOC DE ROL“Florăresele”BIBLIOTECĂ“Ghicitori despre flori”ŞTIINŢĂ “De ce condiţii de viaţă are nevoie o floare?”

ALA2: “Cine adună mai repede florile”- joc distractiv

ACT. INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Flori de toamnă”, de Craita Georgescu (memorizare)DOS – ED. PTR. SOCIETATE“Cum oferim florile?” (convorbire)

15.11.2013


Î.D.: „Ce flori îţi plac?”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Mi-am pierdut o batistuta!”- joc distractiv

OPŢIONAL: “Spune adevărul” – memorizare

ALA1:ŞTIINŢĂ“Cum ajungi la floare prin labirint?”ARTĂ“Album cu florile toamnei”BIBLIOTECĂAntrenament grafic - “Pune codiţe la flori!” (linia verticală lungă)

ALA2: “Atinge floarea” – joc distractiv

DŞ - ACT. MATEMATICĂ“Aşează florile în vaza potrivită” (sortare după mărime)DPM – ED FIZICĂ“Cursa florilor” (stafeta sportivă)

DE VORBĂ CU ZÂNA TOAMNA!SĂPTĂMÂNA 18-22.11.2013




18.11.2013


Î.D.: „Toamnă frumoasă, toamnă bogată”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Plimbare în parc”- mers liniştitor

ALA1:ŞTIINŢĂFişă de lucru (Colorează/trasează tot atâtea)BIBLIOTECĂToamnă, toamnă harnică”- citire de imaginiCONSTRUCŢII“Adăposturi pentru vremea rea”ALA2: :”Plouă! Bate vântul! A ieşit soarele! Uraaa!”- joc cu onomatopee

ACT INTEGRATĂDŞ – CUN. MEDIULUI„Fenomene ale naturii” (observare, lectură după imagini, convorbire);DOS – ACT. PRACTICĂ“Vitamine, vitamine” (decupare şi lipire afiş publicitar)

19.11.2013


Î.D.: „Cum a fost vremea în această toamnă?”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Frige cartoful”- joc distractiv

ALA1:ARTĂ“Roadele Toamnei” – colorare în contur datJOC DE ROL“Gospodinele”JOC DE MASĂSortează corect jetoanele

ALA2: “Fă ca mine!” – joc imitativ

ACT INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Povestea castanelor”, de Trenca Banciu (lectura educatoarei)DEC – DESEN“Scena preferată din poveste”

20.11.2013


Î.D.: „Îmi place toamna pentru că…”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Atinge mărul”- săritură în înălţime

ALA1:JOC DE MASĂ“Îmbracă păpuşa!”CONSTRUCŢII“Castelul Zânei Toamna”ARTĂ“Flori – surori”

ALA2: ”Ai tu pe tine culoarea…” – joc senzorial

ACT INTEGRATĂDŞ – ACT. MATEMATICĂ“Bogăţiile toamnei” – exerciţii cu material individualDEC – ACT MUZICALĂ“Anotimpurile - 4 zâne ” (învăţare cântec)

21.11.2013


Î.D.: „Ce compoturi îţi plac?”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „A venit pe dealuri toamna”- reproducere cântec învăţat anterior

ALA1:JOC DE ROL“Furnicuţe hărnicuţe”BIBLIOTECĂ“Ghici, ghicitoarea mea”ŞTIINŢĂ “Aşează în valiză hainele de toamnă” – fişă de evaluareALA2: “Greierele şi furnica”- vizionare film animat

ACT. INTEGRATĂDLC – ED. LIMBAJULUI“Spune mai departe cu Morcovel” – joc didacticDPM – ED FIZICĂ“Culegătorii de morcovi” (aplecare cu genunchii drepţi)

22.11.2013


ALA1:ŞTIINŢĂ“Taie obiectele nepotrivite

DŞ - ACT. MATEMATICĂ„Formează perechi între elementele mulţimii”

Î.D.: „De vorbă cu vântul!”

Tranziţii: Ne pregătim pentru activităţi, „Ţăranul e pe câmp”- joc distractiv

OPŢIONAL: “Bunele maniere la gradinita” –convorbire cu suport intuitiv

anotimpului toamna!” (fişă de lucru)ARTĂ“Culorile toamnei” - dactilopicturăBIBLIOTECĂ“Etichete pentru borcane” (antrenament grafic)

ALA2: ”Ce s-a schimbat?” – joc de atenţie/ orientare spaţială

(exerciţii cu material demonstrativ)

DOS – ED. PTR. SOCIETATEExpresii deosebite -“Cuvinte de luat acasă” (povestea educatoarei)

Documents

Toamna Cea Bogata - Proiect Tematic