TMK pembentangan.ppt

Kursus Penyebaran KSSR Tahun 2 2011

UNTUK GURU BESAR DAN PK 1 DAERAH KUALA MUDA/YAN

Elemen Merentas Kurikulum(TMK) dalam

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

1

Apa itu Elemen TMK?

Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) adalah teknologi yang digunakan khasnya dalam penggunaan komputer, peralatan komunikasi dan perisian aplikasi untuk memperoleh, memproses, menyimpan, menghantar, mendapatkan semula, menukar dan melindungi maklumat di mana saja dan bila-bila masa.

2

3

Memastikan murid menguasai pengetahuan dan kemahiran asas TMK yang perlu dipelajari, menggalakkan kreativiti dan menyediakan pembelajaran yang menarik dari peringkat awal umur kanak-kanak berkekalan sepanjang hayat.

MATLAMAT

Objektif

Pada akhir persekolahan di peringkat rendah, murid akan dapat: Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika. Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang

bersesuaian. Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses

dan menggunakan maklumat. Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi

maklumat. Menggunakan TMK untuk menyelesaikan masalah dan

membuat keputusan. Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan

pembelajaran. Menggunakan TMK untuk melahirkan idea dan maklumat

secara kreatif dan inovatif.

4

5

FOKUS

Memfokuskan kepada aplikasi perisian dan pengetahuan mengenai perkakasan dalam menghadapi pelbagai bentuk maklumat pada tahap kebolehan murid.

6

Strategi TMK dalam KSSR

TMK dilaksanakan dalam Dunia Sains dan Teknologi (DST)

TMK dilaksanakan merentas kurikulum

7

Pendekatan TMK dalam KSSRPendekatan TMK dalam KSSR

Belajar MENGENAI TMK

Belajar DENGAN TMK

Belajar MELALUI TMK

Belajar MENGENAI Belajar MENGENAI TMKTMK

Murid menguasai pengetahuan dan kemahiran displin ilmu yang khusus dalam bidang TMK iaitu Sistem Komputer, Rangkaian, Sistem Maklumat, Multimedia dan Pengaturcaraan.

Pendedahan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang-bidang ini kepada murid diajar bersesuaian dengan tahap kognitif dan keupayaan mereka.

8

9

Belajar DENGAN TMKBelajar DENGAN TMK

Menggunakan TMK sebagai alat untuk belajar seperti perisian dan

perkakasan TMK

Contoh perisian: MS Word, MS PowerPoint, MS Excel, Paint, Geometer’s Sketchpad dan Perisian percuma

(freeware) belajar menaip Typing Tutor.

Contoh perkakasan: Pencetak, pengimbas dan kamera digital.

P&P lebih berkesan, menarik dan seronok dengan menggunakan

TMK.

Murid lebih kreatif dan inovatif sesuai mengikut tahap pemikiran

mereka.

10

Belajar MELALUI TMKBelajar MELALUI TMK

Penggunaan TMK untuk mengakses maklumat dan ilmu pengetahuan menggunakan media TMK seperti CD-ROM, DVD-ROM, perisian kursus dan Internet.

Contoh belajar melalui TMK dapat dilihat melalui penggunaan bahan seperti ensaiklopedia, kamus, video pembelajaran, perisian kursus PPSMI, Portal E-bahan, EduwebTV dan Google Earth.

11

Strategi P&P (TMK Merentas Kurikulum)- Belajar Dengan dan Melalui TMK

Pengajaran dan pembelajaran dijalankan menggunakan perkakasan dan perisian TMK bersesuaian dengan topik yang hendak diajar oleh guru seperti menggunakan perisian aplikasi, CD-ROM atau bahan muat turun daripada Internet.

Murid boleh mengguna dan memanipulasi sumber TMK untuk menyokong pengetahuan atau tugasan mereka seperti hasilkan portfolio, laporan bergambar dan poster digital.

Murid boleh mengukuhkan konsep dan kemahiran yang telah mereka kuasai dalam suasana yang menyeronokkan.

11

Rujuk Dokumen Standard TMK untuk memastikan tahap kemahiran TMK yang dicapai oleh murid di Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3.

12

Literasi TMK•Pengenalan Perkakasan Komputer•Kemahiran menggunakan papan kekunci dan tetikus•Menaip•Menyisip imej•Membuka fail•Menyimpan fail•Membuat persembahan digital yang mengandungi elemen teks dan grafik.•Merakam suara•Melakar dan melukis secara digital•Mencetak dokumen

Internet•Mencari imej

Nilai

Peraturan makmal, Bertoleransi, bertanggung jawab

Literasi TMK•Kemahiran menggunakan papan kekunci dan tetikus•Menaip dalam lajur dan baris•Menyisip imej ke dalam jadual•Membuat persembahan digital yang mengandungi elemen teks, grafik dan audio •Menukar latarbelakang persembahan dan menggunakan ciri transisi antara slaid

Internet•Mencari maklumat•Menghantar dan membalas e-mel

Nilai

Teknologi Hijau, Keselamatan komputer dan data

Literasi TMK• Kemahiran menggunakan papan

kekunci dan tetikus• Menaip dan format • Menterjemahkan maklumat

dalam bentuk graf atau carta• Membuat pengiraan ke atas

maklumat• Menggunakan elemen animasi

dalam persembahan digit

Internet• Mengepil fail melalui e-mel

Nilai

Keselamatan Kompter dan Data, Teknologi Hijau, kerjasama

Tahun 1Tahun 2

Tahun 3

Tahap Perkembangan Pembelajaran Kemahiran TMK Tahap I

13

Mod Penggunaan TMK Dalam P&P

2. Guru sahaja

1. Guru dan murid

3. Murid sahaja

14

Perancangan KandunganPerancangan Kandungan

Modul Penerangan Pemilihan dan

Pengaplikasian Sumber TMK

Memilih dan mengaplikasi sumber TMK yang bersesuaian

TMK dalam Pengurusan Maklumat

Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses, menggunakan dan berkongsi maklumat

TMK dalam peningkatan produktiviti dan kualiti pembelajaran

Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan bagi meningkat produktiviti dan pembelajaran.

Penggunaan TMK dalam kreativiti dan inovasi

Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

15

Perisian dan Perisian dan PerkakasanPerkakasan

a. Perkakasan di Makmal Komputer Pelayan Komputer (PC) guru Komputer (PC) murid Pengimbas Mesin Cetak Kamera dan Video Digital Mikrofon dan perakam

suara

b. Perkakasan untuk guru Komputer bimbit Projektor LCD

c. Perisian Perisian Sistem Pengoperasian

Windows, Linux dan Sistem Pengoperasian Mac

Perisian aplikasi Microsoft Office dan StarOffice

Perisian utiliti seperti alat pemain media (Windows Media Player), perakam bunyi (Sound Recorder) dan kalkulator

d. Kemudahan Internet Talian akses Internet

SchoolNet, KPM

Perkakasan dan perisian TMK yang dibekalkan ke sekolah adalah seperti berikut:

16

Penggunaan TMK dalam Strategi P&P

Pembelajaran Kendiri

Pembelajaran Berasaskan

Projek

Inkuiri-Penemuan

Penyelesaian Masalah

Pembelajaran Masteri

Konstruktivisme

Pembelajaran Penerokaan

17

Kreativiti dan Inovasi dalam TMK

Kreativiti dan inovasi murid dapat

dikukuhkan melalui: Manipulasi kemahiran

menggunakan fitur-fitur perisian

Menghasilkan produk atau bahan menggunakan

pelbagai fitur perisian Menjana idea baru dengan

menggunakan TMK

18

Kurikulum Standard TMK Tahun 2

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

1.1 Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih.1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika mencetak dokumen.1.3 Mengetahui sumber maklumat yang

diperolehi.1.4 Mengamalkan etika penggunaan kata laluan

dan teks semasa berkomunikasi dalam talian.

19



2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

2.1 Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci rumah di papan kekunci.

2.2 Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lock dan Shift.

2.3 Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta menyalin dan tampal.

2.4 Membentuk jadual 3 lajur x 2 baris dengan menggunakan perisian pemproses kata (MS Word).

2.5 Menambah lajur dan baris dengan menggunakan perisian pemproses kata (MS Word).

2.6 Menaip teks dan menyisipkan imej ke dalam jadual.

20


Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

2.7 Menukar warna huruf dengan menggunakan pemproses kata (MS Word) atau perisisan persembahan (MS PowerPoint).2.8 Menghasilkan persembahan yang mengandungi elemen teks, imej dan audio dengan menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint).2.9 Menggunakan transisi slaid dalam dengan menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint).2.10 Menukar latar belakang dalam perisian persembahan (MS PowerPoint). 2.11 Mencetak dokumen dalam dua salinan.

21



3.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

3.1 Mencari maklumat dalam bentuk teks dan imej berdasarkan kata kunci menggunakan enjin carian.

3.2 Mengekstrak, mengumpul dan menyimpan maklumat.3.3 Mengintegrasi maklumat dalam perisian pemproses

kata (MS Word) dan perisian persembahan (MS PowerPoint).

22



4.0 Menggunakan TMK untuk memperoleh dan berkongsi maklumat

4.1 Berkongsi idea dengan menghantar dan membalas e-mel kepada seorang penerima.

5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan

5.1 Membentangkan tugasan dengan menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian (MS Word atau MS PowerPoint).

23



6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran

6.1 Mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan menggunakan jadual, imej, audio dan pelbagai format fon mengikut kesesuaian.

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif

7.1 Menghasilkan tugasan dengan menggunakan perisian aplikasi yang bersesuaian untuk menyampaikan idea baru.

24

Bagaimana hendak menulis ENT-TMK dalam Bagaimana hendak menulis ENT-TMK dalam Rancangan Pengajaran Harian?Rancangan Pengajaran Harian?

Gunakan format penulisan yang sedia ada, guru hanya perlu nyatakan perkakasan atau perisian yang digunakan semasa p&p atau nyatakan dalam aktiviti

Sebagai contoh:ABM/BBM: Persembahan Powerpoint guru, murid sediakan

persembahan PowerPoint atau murid buat karangan menggunakan MS Word

Contoh Penulisan Rancangan Pelajaran HarianMata Pelajaran: Pendidikan Moral Tahun 2

Masa: 120 minit

Standard Pembelajaran mata pelajaran:

12.1.1, 12.1.2, 12.1.3 dan 12.1.4

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan mengenal nilai kerjasama dalam keluarga untuk kepentingan bersama.

Aktiviti P&P: 1. Murid berkongsi pengalaman mengenai aktiviti mereka di rumah pada hujung minggu.2. Menyenaraikan aktiviti murid dan memberi penekanan mengenai nilai berkerjasama dalam

keluarga.3. Main perisian Tidy Up dan murid menceritakan tugas yang mereka lakukan semasa

bermain Tidy up bagi meringankan beban keluarga..

EMK: 1. TMK: Aktiviti dalam Perisian Tidy Up membantu murid belajar mengenai nilai kerjasama.2. Keusahawaan: Sikap dan pemikiran cemerlang 3. Menjana idea yang berkaitan dengan pengalaman kerjasama di rumah.

BBM/Media: Perisan Tidy Up.

Penilaian P&P: Murid boleh menceritakan secara lisan tentang kebaikan bekerjasama dan menjalankan tugas bersama-sama keluarga.

Refleksi: Seramai 25 orang murid boleh menyenaraikan peranan mereka dirumah bagi membantu keluarga. Hanya 5 orang murid yang menghadapi masalah menulis ayat. Murid diberi latihan bimbingan seperti isi tempat kosong.

26

Buku Panduan dan Modul Pengajaran dan pembelajaran TMK Merentas Kurikulum

27

MODUL PENGAJARAN KMK

MODUL PEMBELAJARAN KMK

Soalan Lazim

Jika <15 buah komputer berfungsi di Bilik/Makmal Komputer:

Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan.

Kumpulan 1: terdiri daripada murid yang mahir menggunakan komputer.

Kumpulan 2: terdiri daripada murid yang kurang mahir menggunakan komputer.

Kumpulan 3: terdiri daripada murid yang tidak tahu menggunakan komputer.

Kumpulan 1 melakukan aktiviti yang menggunakan komputer murid. Kumpulan 2 akan membuat aktiviti seperti melengkapkan lembaran kerja. Kumpulan 3 di bimbing guru menggunakan komputer guru secara bergilir. Setelah tamat masa yang ditetapkan, kumpulan 2 akan mengambil alih aktiviti menggunakan komputer dengan bimbingan Kumpulan 1. Setelah selesai Kumpulan 2, Kumpulan 1 akan melengkapkan aktiviti seperti lembaran kerja. Kumpulan 2 akan membimbing Kumpulan 3.

28

Soalan Lazim

Jika sekolah tidak mempunyai Bilik/Makmal Komputer:

Guru boleh menggunakan komputer riba, perisian kursus dan projektor LCD di dalam bilik darjah.

Murid datang ke hadapan untuk mencuba aktiviti yang disediakan di dalam komputer riba guru.

Guru juga boleh memuat turun laman web lebih awal dan menggunakan laman tersebut semasa pengajaran.

Beri tugasan kepada murid untuk menggunakan kemudahan TMK di Pusat Akses selepas waktu persekolahan atau waktu rehat atau di rumah.

29

SekianTerima kasih

www.moe.gov.my/bpk

30

Documents

TMK pembentangan.ppt