Definicin de la lectura

Definicin de la lecturaLeer viene de la palabra latina legere, que se puede definir como la decodificacin de signos o grficos.

Una definicin ms precisa, apunta que leer es establecer relaciones entre los signos y significados, establecer leyes de sentido (C. A. Montas).

Fines de la lecturaLeer es una operacin hermenutica donde el lector reconstruye aquello que el autor quiso decir al escribir, y lo adapta a un objetivo especfico. Se lee para estudiar, para escribir acerca de un tema, para obtener alguna informacin especfica o por puro placer.

La lectura es un acto que se realiza a diario en todos los lugares y a lo largo del da; no slo se leen textos o se descifran los cdigos y grficos, tambin se hace una lectura de todo el contexto.

Tipos de lecturaDar clicK en cada cuadro

1). Lectura superficialLa lectura rpida y la lectura esquemtica constituyen un primer acercamiento a cualquier tipo de texto.

Tiene la finalidad de conocer quin es el autor y qu est diciendo en su texto.

En este tipo de lectura se revisa la portada, la contraportada, el ttulo, el subttulo y el ndice.

Con esa primera lectura se pueden seleccionar los libros pueden ser de utilidad para tus fines o no.

2). Lectura rpida o esquemticaEn esta lectura se explora el ndice, el prlogo y la introduccin para conocer la importancia que tiene el autor y la relevancia del texto. Tambin se consultan los primeros y los ltimos prrafos de varios captulos y finalmente, se revisa las conclusiones.

Con esta lectura se hace una segunda depuracin de los textos. Sin duda, una buena seleccin representa un importante avance en tu trabajo.

Con la prctica esta lectura se har de manera rpida y sistemtica.

3). Lectura literalEsta lectura se realiza cuando se est frente al texto escogido, se inicia la lectura de principio a fin.

Se trata de saber, sencillamente, qu dice el autor. Asignndole a los significados de las palabras un sentido nico.

Cuestionar el mensaje del autor sin leer el texto en su totalidad no te corresponde en esta etapa.

Con las lecturas anteriores se examinaba el sentido del texto; en esta lectura se trata de conocer la secuencia expositiva del autor.

4). La lectura inferencialEsta lectura es mas compleja, con esta lectura, se extraer la informacin implcita del texto, por medio de inferencias basadas en indicios (pistas).

Tambin se denomina lectura de reconstruccin del sentido, es aqu donde el anlisis permite evidenciar cmo se van relacionando los razonamientos del autor.

sta lectura se relaciona con los subtextos (supuestos implcitos, juicios de valor, el silogismo, la analoga y las inferencias.

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*Las inferenciasUna inferencia es una consecuencia que se obtiene de un hecho. En el mejor de los casos, se basa en un razonamiento lgico.

Las inferencias se construyen como derivaciones lgicas de los hechos, y pueden ser correctas o no. En consecuencia, tienen como apoyo una informacin que se debe demostrar y verificar.El jueves por la maana, se fue la luz en el edificio.(Infiero que el transformador que surte energa se averi).Se est haciendo de noche en pleno da. (Infiero que est ocurriendo un eclipse).

5). Lectura crticaLa calidad de lo que se lee, se evala aplicndole estndares intelectuales tales como: claridad, precisin, certeza, relevancia, significado, profundidad, amplitud, lgica y equidad.

La lectura crtica es una accin que genera aprendizaje, es una buena manera de poder tomar decisiones y establecer s ideas que tienen unas bases slida

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6). Lectura intertextualSe compara lo que el lector ya sabe sobre el tema con lo que el texto ofrece.

Se relaciona el tema con los planteamientos de otros textos; de ah que tambin se le conozca como estudio comparativo.

Tambin se conoce como lectura sinptica, porque a partir se enfoca un tema desde distintas perspectivas.

Por ejemplo: el aborto considerado desde el punto de vista mdico, psicolgico, legal, sociolgico e histrico.

Un lector crtico se plantea estas preguntasCul es la fuente?, es veraz?, est actualizada?Quin lo ha escrito?, es un experto en la materia?La editorial tiene una reputacin conocida? La editorial o el autor estn financiados por algn grupo con determinados intereses?Cmo presenta el autor la informacin? (hechos, inferencias u opiniones).Cul es el propsito y objetivo del autor?Qu tono utiliza el autor?Qu lenguaje utiliza el autor? (especializado, ligero, preciso, impreciso).Cul es la hiptesis o tesis que el autor propone?La argumentacin del autor es slida y coherente?, es tendencioso, es imparcial?El autor enuncia claramente su intencin , y Demuestra imparcialidad?Es el autor suficientemente preciso y describe los aspectos inherentes al tema?El texto es internamente consistente y no presenta contradicciones ?

Cambi mi opinin el texto?, me hizo reflexionar?

Aspectos lingsticosEs evidente que un lector no puede dominar todas las palabras, significados y aspectos gramaticales del su idioma, se recomienda consultar:1. El Diccionario de la Lengua Espaola, de la Real Academia, DRAE. Disponible en (http://www.rae.es). 2. El Diccionario panhispnico de dudas. Disponible en (http://www.academia.org.mx). 3. Se recomienda tambin consultar un diccionario que considera sobre todo, las formas de uso de la lengua. El Diccionario de uso del espaol de Mara Moliner es recomendable. Disponible enhttp://www.diclib.com/cgi-bin/d1.cgi?base=moliner&page=showpages.