Tingkatan Dua

Masa 80 Minit

Genre Novel

Tajuk Erti Sebuah Pengorbanan

Fokus Utama

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Aras 1(ii)

Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Fokus Sampingan

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 1

(iv)Menyusun maklumat mengikut keperluan.

Objektif

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menceritakan semula peristiwa-peristiwa penting dalam cerita dengan melengkapkan lembaran pengurusan grafik untuk mengkategorikan isi penting.

ii. Menyusun maklumat mengikut keutamaan berdasarkan lima pembahagian plot.

iii. Membina lima ayat tanya berdasarkan peristiwa yang dibaca.

Kemahiran Bahasa

Kemahiran mendengar dan bertuturKemahiran menulis

Sistem Bahasa Tatabahasa: Morfologi – kata gandaKosa kata umum: Kosa kata istilah:

Pengisian Kurikulum

Ilmu: Peraturan sosial, ICT, komunikasiNilai: Tabah, rajin, menghormati orang tua, taat kepada agama.

Kemahiran Bernilai Tambah

Belajar cara belajar

1

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran PenilaianFormatif KBT / Catatan

SetInduksi

Set Induksi

Guru mengedarkan lirik lagu Berkorban Apa Saja, nyanyian Tan Sri P. Ramlee.

Guru memperdengarkan nyanyian lagu dan meminta murid bernyanyi bersama-sama.

Guru dan murid berbincang mengenai lirik lagu tersebut.

Guru mengaitkan hasil perbincangan dengan pelajaran hari ini.

Set induksi tercapai

Lampiran 1(Lirik lagu)

BBM:- Lirik lagu Berkorban Apa Saja- CD

BCB- Mendengar dengan Cekap

1 Pelayaran Plot

Guru membahagikan murid kepada lima kumpulan.

Guru mengedarkan LPG Pelayaran Plot:

Guru menugaskan murid untuk menyenaraikan urutan peristiwa dan melengkapkan LPG dengan merujuk novel.

Guru meminta murid membuat bacaan intensif dan mengingatkan semula langkah membaca teks secara intensif.

Guru meminta murid memberi tumpuan sepenuhnya terhadap teks yang dibaca.

Guru meminta murid membaca dengan tekun.

Guru memberikan tempoh masa sepuluh minit untuk membaca.

Guru meminta murid membuat catatan tentang peristiwa yang terdapat dalam novel

Guru meminta murid memindahkan maklumat tentang peristiwa daripada novel dalam bentuk grafik

Objektif (i) tercapai

Lampiran 2LPG Pelayaran Plot

KBTBelajar Cara Belajar – Bacaan Intensif

2

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran PenilaianFormatif KBT / Catatan

Guru meminta wakil kumpulan untuk membuat pembentangan di hadapan kelas.

2 Menyusun Maklumat

Guru meminta murid berada dalam kumpulan yang sama.

Guru mengedarkan LPG yang mengandungi maklumat urutan peristiwa.

Guru menugaskan murid untuk mengenal pasti peristiwa dalam novel dan menyusun mengikut lima pembahagian plot.

Guru meminta murid menampal urutan peristiwa itu pada kertas sebak yang disediakan.

Guru meminta wakil kumpulan untuk membuat pembentangan di hadapan kelas.

Guru meminta setiap kumpulan menampalkan kertas sebak pada dinding kelas selepas pembentangan.

Objektif (ii) tercapai

Lampiran 3LPG urutan peristiwa

KBT:Belajar Cara Belajar-

3 Kata Ganda

Guru menguji pengetahuan sedia ada murid tentang kata ganda.

Guru meminta murid mengenal pasti dan menyenaraikan kata ganda daripada petikan muka surat 84 – 87.

Guru mengedarkan LPG yang mengandungi jadual jenis kata ganda kepada setiap kumpulan.

Guru memilih murid secara rawak untuk membacakan kata ganda yang telah disusun mengikut jenis.

Objektif (iii) tercapai

Lampiran 4Kata Ganda

4 Penilaian dan Pengukuhan

3

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran PenilaianFormatif KBT / Catatan

Guru meminta murid menyebut lima pembahagian plot.

Guru membuat rumusan tentang pembelajaran hari ini.

Lampiran 1

4

5

Berkorban Apa Saja (P.Ramlee)

Berkorban apa sajaHarta atau pun nyawaItulah kasih mesraSejati dan mulia

Kepentingan sendiriTidak diinginiBahagia kekasihSaja yang diharapi

Berkorban apa sajaHarta atau pun nyawaItulah kasih mesraSejati dan muliahmm... hmm... hmm...

Untuk menjadi buktiKasih yang sejatiItulah tandanyaJika mahu diuji

Berkorban apa sajaHarta atau pun nyawaItulah kasih mesraSejati dan mulia

Lampiran 2 TEKNIK PELAYARAN PLOT

8

Iman Zulaikha merupakan pelajar tingkatan satu yang tinggal bersama-sama datuk dan neneknya di kampung

Dia amat senang berkawan dengan Pei Wen yang tinggal bersebelahan rumah datuknya di kampung.

Pei Wen dan Iman berkongsi suka duka dan sering mengatasi masalah bersama-sama.

Linda menyuruh Iman menarik diri daripada pertandingan tetapi tidak dipersetujui oleh Iman.

Kemunculan Adif Danial yang berkawan rapat dengan Iman, Pei Wen dan Zulkarnain tambah menaikkan kemarahan Linda

Linda, rakan sekelas Iman, sering menimbulkan masalah kepada Iman kerana Linda tidak mahu berbaik-baik dengan Iman.

Datuk dan nenek mengadakan kenduri kesyukuran bagi menghargai kejayaan Iman

Iman memenangi pertandingan pidato peringkat daerah hasil daripada kegigihannya berlatih.

Bapa Iman bersetuju untuk membawanya serta datuk dan nenek ke New Zealand untuk bertemu dengan ibunya.

Lampiran 2JAWAPAN TEKNIK PELAYARAN PLOT

Permulaan Perkembangan Perkembangan

Perumitan Perumitan Perumitan

9

Iman Zulaikha merupakan pelajar tingkatan satu yang tinggal bersama-sama datuk dan neneknya di kampung

Dia amat senang berkawan dengan Pei Wen yang tinggal bersebelahan rumah datuknya di kampung.

Pei Wen dan Iman berkongsi suka duka dan sering mengatasi masalah bersama-sama.

Linda menyuruh Iman menarik diri daripada pertandingan tetapi tidak dipersetujui oleh Iman.

Kemunculan Adif Danial yang berkawan rapat dengan Iman, Pei Wen dan Zulkarnain tambah menaikkan kemarahan Linda

Linda, rakan sekelas Iman, sering menimbulkan masalah kepada Iman kerana Linda tidak mahu berbaik-baik dengan Iman.

Datuk dan nenek mengadakan kenduri kesyukuran bagi menghargai kejayaan Iman

Iman memenangi pertandingan pidato peringkat daerah hasil daripada kegigihannya berlatih.

Bapa Iman bersetuju untuk membawanya serta datuk dan nenek ke New Zealand untuk bertemu dengan ibunya.

Puncak Peleraian Peleraian Lampiran 3

Menyusun Urutan Peristiwa

Linda, rakan sekelas Iman, sering menimbulkan masalah kepada Iman kerana Linda tidak

mahu berbaik-baik dengan Iman. Hal ini menghairankan Iman. Apabila Cikgu Julia mencari

wakil pidato untuk mewakili sekolah ke peringkat daerah, Linda menjadi pesaingnya.

Kemunculan Adif Danial yang berkawan rapat dengan Iman, Pei Wen dan Zulkarnain

tambah menaikkan kemarahan Linda. Linda menyuruh Iman menarik diri daripada

pertandingan tetapi tidak dipersetujui oleh Iman.

Datuk dan nenek mengadakan kenduri kesyukuran bagi menghargai kejayaan Iman. Berita

yang paling menggembirakan Iman ialah bapanya bersetuju untuk membawa Iman serta

datuk dan neneknya ke New Zealand bertemu dengan ibunya.

Iman memenangi pertandingan pidato peringkat daerah hasil daripada kegigihannya berlatih

walaupun pelbagai masalah yang dihadapinya sepanjang tempoh persediaan bagi

menyertai pertandingan tersebut. Dua hari sebelum bertanding, diari dan teks pidatonya

hilang. Namun dia cekal. Ayahnya turut hadir memberikan sokongan pada hari

pertandingan.

Iman Zulaikha merupakan pelajar tingkatan satu yang tinggal bersama-sama datuk dan

neneknya di kampung. Iman tinggal bersama-sama dengan ibunya setelah pihak

mahkamah memberikan hak penjagaan kepada ibunya. Iman kemudiannya berpindah ke

kampung kerana ibunya melanjutkan pelajaran ke New Zealand. Namun, kerana kasih

sayang terhadap ibu dan bapanya, dia menyimpan hasrat untuk menyatukan mereka

semula.

Dia amat senang berkawan dengan Pei Wen yang tinggal bersebelahan rumah datuknya di

kampung. Mereka sering bersama-sama ke sekolah. Pei Wen dan Iman berkongsi suka

duka dan sering mengatasi masalah bersama-sama. Iman dan ibunya sering berhubung

melalui kiriman e-mail.

10

Lampiran 3

Jawapan Urutan Peristiwa

Bil Pembahagian Plot Peristiwa

1 P1 – Permulaan Iman Zulaikha merupakan pelajar tingkatan satu yang

tinggal bersama-sama datuk dan neneknya di kampung.

Iman tinggal bersama-sama dengan ibunya setelah pihak

mahkamah memberikan hak penjagaan kepada ibunya.

Iman kemudiannya berpindah ke kampung kerana ibunya

melanjutkan pelajaran ke New Zealand. Namun, kerana

kasih sayang terhadap ibu dan bapanya, dia menyimpan

hasrat untuk menyatukan mereka semula.

2 P2 – Perkembangan Dia amat senang berkawan dengan Pei Wen yang tinggal

bersebelahan rumah datuknya di kampung. Mereka sering

bersama-sama ke sekolah. Pei Wen dan Iman berkongsi

suka duka dan sering mengatasi masalah bersama-sama.

Iman dan ibunya sering berhubung melalui kiriman e-mail.

3 P3 – Perumitan Linda, rakan sekelas Iman, sering menimbulkan masalah

kepada Iman kerana Linda tidak mahu berbaik-baik dengan

Iman. Hal ini menghairankan Iman. Apabila Cikgu Julia

mencari wakil pidato untuk mewakili sekolah ke peringkat

daerah, Linda menjadi pesaingnya. Kemunculan Adif Danial

yang berkawan rapat dengan Iman, Pei Wen dan Zulkarnain

tambah menaikkan kemarahan Linda. Linda menyuruh Iman

menarik diri daripada pertandingan tetapi tidak dipersetujui

oleh Iman.

4 P4 – Puncak Iman memenangi pertandingan pidato peringkat daerah hasil

daripada kegigihannya berlatih walaupun pelbagai masalah

yang dihadapinya sepanjang tempoh persediaan bagi

menyertai pertandingan tersebut. Dua hari sebelum

bertanding, diari dan teks pidatonya hilang. Namun dia

cekal. Ayahnya turut hadir memberikan sokongan pada hari

11

Bil Pembahagian Plot Peristiwapertandingan.

5 P5 – Peleraian Datuk dan nenek mengadakan kenduri kesyukuran bagi

menghargai kejayaan Iman. Berita yang paling

menggembirakan Iman ialah bapanya bersetuju untuk

membawa Iman serta datuk dan neneknya ke New Zealand

bertemu dengan ibunya.

Lampiran 4 – Kata Ganda

m/s 84 m/s 85 m/s 86 m/s 86 m/s 87

Lampiran 4

Jawapan Kata Gandam/s 84 – 87

1. buku-buku2. hampir-hampir3. entah-entah4. apa-apa5. kata-kata6. sekurang-kurangnya7. masing-masing8. rapat-rapat9. perlahan-lahan

12