TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó

• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de Spearman.

• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de relación que el test de Raven.

Test de Dominó

Con este test se puede valorar la capacidad de una persona para:

a)Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de fichas.

b)Descubrir el principio de organización de cada conjunto

c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el diseño.

Test de Dominó

• Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

• Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha podido comprobar en esta edad una dificultad de ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior de la distribución. 

• También se puede administrar individualmente a enfermos mentales, pero su interpretación debe hacerse con un criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas "Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las "pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?

1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender correctamente el número de puntos de grupos de dominós,

2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos

3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel patrón.

Instrucciones de aplicación

a)Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.

b)Los dos primeros ejemplos están resueltosc) Los dos últimos ejemplos el examinando debe

dar sus propias respuestas.d)Se debe cuidar que se den las respuestas

correctas y que se registran donde corresponden.e)Si la respuesta no es correcta el examinador le

ayudará a contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test

En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un principio nuevo:

a)Simetríab)Alternancia y progresión simplec) Asimetríad)Progresión circulare)Progresión compleja (series)f) Combinación de principios previosg)Adición y sustracción

• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente, pero no absolutamente, dado que el primer ítem correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil que el último ítem perteneciente al principio anterior.

• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.

• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Disposición del test

Calificación

• Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta, entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la posición correcta.

• Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas. También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0 (cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del protocolo de la prueba.

Calificación• El puntaje bruto a que se arriba al final del

proceso de cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a distintas edades.

• Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados para los diversos niveles de edad examinados, a saber: 12‑13; 14-15; 16‑17; 18 y más años. Por razones de carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

EdadPercentiles.

12- 13 14- 15 16- 17 18- 30 Población general.

1 4 5 6 8 55 9 11 12 16 12

10 14 15 16 20 1720 21 22 23 24 2225 22 23 24 25 2330 23 24 25 26 2540 25 26 27 29 2750 27 28 29 31 2960 29 30 31 33 3170 31 32 33 35 3375 32 33 34 36 3480 33 34 35 37 3590 35 37 39 40 3795 38 39 41 41 4099 42 43 44 45 44

Percentiles. Rangos.95 Superior.

90- 75 Superior al término medio.50 Término medio.

25- 10 Inferior al término medio.5 Deficiente.