HOLA SÓC DINO I JUNTS

ANEM A DESCOBRIR ELS

TERRA DE

http://igbio.net84.net/Actividades%20web%20Lim/1bchistoriadelatierra/1bchistoriadelatierra.html

FA MILIONS D’ANYS VA OCORRER

UNA GRAN EXPLOSIÓ BIG BANG

I ES VA FORMAR L’UNIVERS

D’ON VENEN ELS DINOSAURES?LA HISTÒRIA DE LA TERRA

AMB EL PAS DELS ANYS

VAN ANAR DESENVOLUPANT-SE

LES DIFERENTS FORMES DE VIDA

MESOZOIC.

FINS ARRIBAR AL JURÀSSIC

ON ELS RÈPTILS ES VAN

TRANSFORMAR EN

DINOSAURES.

1

2

3

QUÈ SIGNIFICA LA PARAULA DINOSAURE?

DINOSAURE

SIGNIFICA

“RÈPTIL

TERRIBLE”

JA QUE EL SEU

NOM FA

REFERÈNCIA A LA

SEVA MIDA I

MAJESTUOSITAT.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Dinosaures DIBUIXA I INVENTA UN NOM PER AL TEU DINOSAURE

ESCRIU L’INICIAL D’AQUESTS AMICS I VEURAS QUINA PARAULA SURT.

NOM I COGNOMS:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

CÓM NÀIXEN ELS DINOSAURES?

PICA L’OU PER LA LÍNIA DE PUNTS DE DINS, RETALLA EL DINOSAURE I PEGA-LI UN PALET PER VEURE’L IXIR DE L’OU.

ENDEVINA, ENDEVINETASÓC UN DINOSAURE

GRAN, MOLT GRAN.

VAIG VIURE A L’EPOCA

JURÀSICA.

TINC DENTS AFILADES,

CAMINE AMB 2 POTES,

TINC ELS BRAÇOS CURTS,

MENGE CARN I COM SÓC

EL MÉS FEROTGE.

ESTEGOSAURE

ALLOSAURE

BRONTOSAURE

TIRANOSAURE REX TRICERATOPS

PTEROSAURE

______________ _________________ ______________

QUANTS DINOSAURES HI HA?

6

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

QUANTS OUS FALTEN PER COMPLETAR LA QUANTITAT? DIBUIXA’LS

SUMA:

1 5

PARTS D’UN DINOSAURE:

POTA

URPA PEU

CUAULL

DENTSCOLL

ELS HERVÍVORS

DIPLODOCUS

TRICERATOPSESTEGOSAURE

CORYTOSAURE

PARASAUROLOPHUS

DIMETRODON

BRONTOSAURE

ELS CARNÍVORS

EL

_________________________________

ERA UN DELS CARNÍVORS MÉS

GRANS. SEGURAMENT EL MÉS

PERILLÓS EREN LES SEVES DENTS

ESMOLADES: PODIEN MESURAR

FINS A 15 CENTÍMETRES!

EL

______________________________

TENIA UNA VELA DÈRMICA A

L’ESQUENA, LA FEIA SERVIR

PER REGULAR LA

TEMPERATURA DEL COS .

MESUREM EL DIPLODOCUS

“SOMOS DINOSAURIOS”

SOMOS DINOSAURIOS Y LO PASAMOS MUY BIEN, TENEMOS MUCHAS ESPECIES MÁS DE 1000 TAL VEZ.

SOMOS

DIPLODOC

US, TAN

ALTO COMO

UN CIPRÉS,

TENEMOS

CUELLOS

MUY

LARGOS Y

LA COLITA

TAMBIÉN.

COLMILLOS

AFILADOS,

GRANDES TE

QUIEREN

COMER,

¡CUIDADO,

MUCHO

CUIDADO! EL

TIRANOSAU

RIO REX

VIENE EL

TRICERATO

PS, TRES

CUERNOS TU

VAS A VER,

¡CUIDADO

NO TE

PINCHES!

1, 2 Y 3.

EL

ESTEGOSA

URIO, UN

DINO

ORIGINAL,

CON PUAS,

PINCHOS Y

ESCAMAS

¡LO PASAS

FENOMENAL

!

VIENEN A

TODA PRISA

Y NO LE VAS

A PILLAR, ES

EL

VELOCIRAP

TOR, ¡VA A

TODA

VELOCIDAD!

DE QUI SÓN AQUESTES PETJADES?

ESTAMPA PETJADES DE DINOSAURES HERVÍVORS I CARNÍVORS I OBSERVA-LES

AQUEST DINOSAURE S’HA PERDUT EN EL BOSC I NECESSITA ENCONTRAR ALS SEUS COMPANYS SEGUINT LES PETJADES. PERÒ ATENCIÓ!! TAMBÉ ESTAN LES D’ALTRES ANIMALS QUE

PODEN SER MOLT PERILLOSOS. FIXA’T BÉ!!

LA FI DELS DINOSAURES.FA UNS 65 MILIONS D’ANYS, ELS DINOSAURES ES VAN EXTINGIR.

ALGUNS INVESTIGADORS PENSEN QUE POTSER PER:

HOLA SÓC LA DOCTORA DINA I SÓC PALEONTÒLOGA.

ELS PALEONTÒLEGS SOM CIENTÍFICS QUE ESTUDIEN ELS FÓSILS

ELS FÒSSILS SÓN RESTES D'ÉSSERS VIUS, O DE LA SEVA ACTIVITAT, QUE VAN QUEDAR ENTERRATS I AMB EL PAS DEL TEMPS VAN PASSAR A FORMAR PART DE LES ROQUES.

ELS PALEONTÒLEGS, EXTRAIEM ELS FÒSSILS AMB MOLTA CURA PER SABER COM ESTAVEN I PODER ESBRINAR QUE VA OCÓRRER FA MILIONS D’ANYS.

DESPRÈS EL QUE FEM ÉS NETEJAR-LOS BÉ AMB MOLTA CURA I ESTUDIAR-LOS, PER PODER PORTAR-LOS ALS MUSEUS I QUE TOTS PUGUEN GAUDIR D’ELLS.

OBSERVEM ELS FÒSSILS.

ELS DINOSAURES TENIEN UN

ESQUELET FET D’OSSOS, IGUAL QUE EL NOSTRE

SABRIES DIBUIXAR I ESCRIURE EL NOM D’UN

FÒSSILS QUE ÉS SEMBLANT A UN CARGOL.

QUÈ SABEM?MARÍA: TINC UN DE PLÀSTIC

LUCAS A: HAVIA UN VOLCÀ.

ÀNGEL: MENGEN HERBA.

SAÚL: ALGUNS MENGEN FULLES, ELS QUE TENEN EL COLL LLARG, PERQUÈ ELS HE VIST EN ELS DIBUIXOS DE LA TELE.

ALEJANDRO: TINC UN DINOSAURE AL LLIT.

LUCAS DE DIEGO: VAIG VEURE UNA COSA EN PARIS QUE PAREIXIA UN DINOSAURE, PERÒ ERA UNA MÀQUINA.

LUIS: TINC MOLT DINOSAURES.

URKO: VAIG VEURE SCOOBI DOO EN ELS DINOSAURES I VAIG VEURE UN VOLCÀ QUE FEIA FUM.

CLAUDIA: EL VOLCÀ TE UN FORAT PA TIRAR FOC.

CALLIE: HE VIST UN DINOSAURE EN LA TELE.

NATALIA: ELS DINOSAURES VIVIEN EN UNA COVA UNS MENJAVEN CARN I UNS MALETS MENJAVEN OUS.

VICENTE SÓN CARNÍVORS.

LUCAS DE DIEGO: HE VIST UNA PELI DEL REX.

YAIZA: ELS DINOSAURES NAIXEN DELS OUS.

CHRISTIAN: HI HA DINOSAURES EN LES PELIS.

JASMINE: JO TAMBÉ ELS HE VIST EN LA TELE.

PABLO: CREIA QUE SI PERÒ ARA JA NO EN HI HA.

RAÚL: ES QUE TU AS PARLAT ESTE MATI D’ON ESTAVEN ELS DINOSAURES. T’EN RECORDES...

PABLO: HI HA UN VOLCÀ

VICENTE: EL FOC CAU PEL VOLCÀ.

URKO: TAMBÉ HI HA UN DINOSAURE REX.

RAÚL: TOTS ELS DINOSAURES ELS CONEC A TOTS TIRANOSAURE REX.

CHRISTIAN: HI HA DINOSAURES QUE MENGEN HERBA.

VICENTE: SON HERBEBOROS.

PAULA: S’HAN MORT

PABLO: NO S’HAN MORT.

BRAYAN: S’HA CAIGUT LA LLUNA (COMETA)

ENTRE TOTS: HI HAVIA DINOSAURES BONS I ALTRES ROÏNS.. HI HAVIA DINOSAURES EN LA TERRA, ALTRES EN EL AIGUA I ALTRES EN LA MUNTANYA. HI HAVIA DINOSAURES QUE VOLAVEN

QUÈ VOLEM SABER

1. Com es diu el dinosaure que té el coll llarg?

2. On viuen/vivien?

3. El nom de tots els dinosaures?

4. Que menjaven?

5. Els van trobar?

6. Que dinosaures són bons i quins son roïns?

7. Quins menjaven herba i quins carn?

8. Com neixien?

9. Hi ha dinosaures a la terra ara?

10. Com és el volcà?

QUÈ HEM APRÉS!!

1. ELS DINOSAURES VAN VIURE A L'ÈPOCA JURÀSSICA.

2. ELS DINOSAURES NEIXEN DELS OUS.

3. HEM CONEGUT: TIRANOSAURE REX, DIPLODOCUS, TRICERATOPS, VELOCIRAPTOR, CORITOSAURE (ENTRE ALTRES).

4. HI HAVIA UNS DINOSAURES QUE MENJAVEN CARN (CARNÍVORS) I ALTRES HERBA (HERBÍVORS).

5. ELS DINOSAURES ES VAN EXTINGIR ALGUNS DEIEN PER UNA ERUPCIÓ VOLCÀNICA, ALTRES PER UN COMETA QUE VA CAURE SOBRE LA TERRA.

6. ELS PALEONTÒLEGS ESTUDIEN ELS OSSOS DELS DINOSAURES I ELS FÒSSILS D’ALTRES ANIMALS.

7. EN LES PEDRES PODEM TROBAR FÒSSILS.

8. HI HA UN FÒSSIL QUE SEMBLA UN CARGOL ANOMENAT AMMONITE.

EL NOSTRE MATERIAL

CONTE: “UN DINOSAURE A LA MAR” EN LA VALL DELS DINOSAURES HI HAVIA UN PALEONTÒLEG QUE ESTAVA

BUSCANT OSSOS DE DINOSAURES I DE SOBTE VA MIRAR CAP A L’AIGUA I VA VEURE UN DINOSAURE, PERÒ NO PODIA SER PERQUÈ ELS DINOSAURES S’HAVIEN EXTINGIT.

VA MIRAR DE NOU CAP A LA MAR I VA VEURE UN COLL, VA AGAFAR UN TELESCOPI (D’EIXOS DE PIRATES) I VA VEURE QUE... –SÍ HAVIA UN COLL QUE ES ESTAVA FORA DE L’AIGUA. SERIA DE DINOSAURE?

VA AGAFAR EL VAIXELL QUE TENIA ALLÍ A LA VORETA I VA MARXAR CAP ENDINS, I DE SOBTE VA TORNAR A VEURE EL COLL, - SI, SI ÉS UN DINOSAURE!! ERA BO I ERA XICOTET I TENIA PARE, MARE I GERMANS I GERMANES. EL PALEONTÒLEG LI VA DIR QUE VOLIA SER EL SEU AMIC I JUGAR AMB ELL, EL DINOSAURE VA DIR QUE SI.

L’HOME VOLIA EMPORTAR-SE’L A CASA PER JUGAR AMB ELL, PERÒ EL DINOSAURE LI VA DIR QUE NO PODIA EIXIR DE L’AIGUA, PERÒ QUE SI VOLIA VORE’L QUE TORNARA A LA MAR PER JUGAR AMB ELL.

I AIXÍ VA OCORRE I SABEU QUE? EIXE DINOSAURE ENCARA ESTA VIU I POT SER QUALSEVOL DIA EL VEGEM.

I A LA CRI, CRI, CRI, EL CONTE HA FET FI, I A LA CRA, CRA, CRA, EL CONTE JA S’HA ACABAT!!!

Conte inventat pels alumnes de 4 anys: classe de “les girafes”

DEMÀ DIVENDRES ELS XIQUETS/ESDE LA CLASSE DE 4 ANYS, NO DURAN ESMORZAR.

CELEBRAREM EL FINAL DEL PROJECTE DELS:

DEMÀ DIVENDRES ELS XIQUETS/ESDE LA CLASSE DE 4 ANYS, NO DURAN ESMORZAR.

CELEBRAREM EL FINAL DEL PROJECTE DELS:

FESTA JURÀSSICA

Justificació del projecte.

Aquest projecte naix de la proposta dels alumnes de la classe de 4 anys en concret de Pablo qui es el que proposa aquest tema, seguit de

molt xiquets i tantes altres xiques.

L’objectiu general és conèixer la vida dels dinosaures, com eren, com vivien, que menjaven i que va ocórrer amb ells.

Per aquest motiu hem creat una ambientació de l’aula i tots els xiquets s’han involucrat d’una manera molt participativa, tant en llibres de consulta com en l’aportació de dinosaures per muntar la “”TERRA

DELS DINOSAURES”.

Totes les activitats aniran adreçades a descobrir esta Època Juràsica i gaudir amb activitat plàstiques.

DINO serà el nostre guia Juràsic i d’ell aprendre’m tot sobre aquestos saures.

OBJECTIUS.

1. Conèixer les idees prèvies que els alumnes tenen.

2. Descobrir en quin moment van viure els dinosaures.

3. Esbrinar les característiques que els diferencien.

4. Incorporar nou vocabulari sobre aquest tema.

5. Representar plàsticament situacions reials o imaginaries sobre l'època dels dinosaures

6. Distingir animals herbívors de carnívors observant les característiques de les dents, petjades.

7. Observar l’estructura dels dinosaures i mesurar alguns d’ells.

8. Naixement d’un dinosaure.

9. Distingir animals terrestres, marins i voladors.

10. Vivenciar com va ser l'extingió dels dinosaures a través del experiment de l’erupció d’un volcà.

11. Descobrir que són els fòssils i que persones els estudien.

12. Reconèixer i traçar el número 6, amb l’associació de la quantitat.

CONTINGUTS.1. Els dinosaures: evolució, estructura, característiques,

alimentació, reproducció, desaparició.

2. Parts d’un dinosaure.

3. Extingió dels dinosaures i visualització científica de l'esclat d’un volcà.

4. Fòssils i persones que els estudien; els paleontòlegs.

5. Vocabulari relacionat amb el tema.

6. Noms de dinosaures i característiques que els diferencien (herbívors, carnívors, petjades, dents...).

7. El nombre 6: grafia, quantitat.

8. Aprenentatge de cançons, poesies, endevinalles...