Terapia racional-emoTiva comporTamenTal

na Teoria e na práTica clínica

315t Terapia racional-emotiva comportamental na teoria e na prática clínica / organizado por Marilda Emmanuel Novaes Lipp, Tátila Martins Lopes e Gabriela Fabbro Spadari. – Novo Hamburgo : Sinopsys, 2019. 16x23cm; 448p.

ISBN 978-85-9501-130-4

1. Psicologia – Práticas de intervenção. I. Lipp, Marilda Emannuel Novaes. II. Lopes, Tátila Martins. III. Spadari, Gabriela Fabbro. IV. Título.

. CDU 159.9

Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto – CRB 10/1023

Terapia racional-emoTiva comporTamenTal

na Teoria e na práTica clínica

2019

marilda emmanuel novaes lippTáTila marTins lopes

Gabriela Fabbro spadariOrganizadOras

© Sinopsys Editora e Sistemas Ltda., 2019Terapia Racional-Emotiva Comportamental na teoria e na prática clínicaMarilda Emmanuel Novaes Lipp, Tátila Martins Lopes e Gabriela Fabbro Spadari (Orgs.)

Capa: Fabiana Franck

Imagem de capa: Shutterstock

Ilustrações capítulos 3 e 4: Mauro Freitas

Assistente editorial: Jade Arbo

Supervisão editorial: Mônica Ballejo Canto

Editoração: Formato Artes Gráficas

Todos os direitos reservados àSinopsys EditoraFone: (51) 3066-3690E-mail: atendimento@sinopsyseditora.com.brSite: www.sinopsyseditora.com.br

autores

Marilda Emmanuel Novaes Lipp (org.). Ph.D. pela George Washington University. Pós-Doutorado com bolsa da FAPESP em stress social realizado no National Institute of Health dos EUA. Psicóloga pela American University. Certificada como Terapeuta Cognitiva pela Federação Brasileira de Terapia Cognitiva (FBTC). Presidente Eméri-ta da Associação Brasileira de Stress. Diretora-Presidente do Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Membro da Academia Paulista de Psicologia. Presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (2015-2019).

Tátila Martins Lopes (org.). Bacharel e Psicóloga pela Universidade Estadual Paulista – Júlio de Mesquita Filho (UNESP- Assis). Mestre em Fisiopatologia Médica, área de Neu-rociências e Doutora em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Especialista em Psicologia Clínica (especialização em terapia cognitiva comportamental pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress-IPCS) com formação em nível primary em Terapia Racional-Emotiva Comportamental pelo Instituto Albert Ellis. Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia. Psicóloga clínica na abordagem da Terapia Racional-Emotiva Comportamental (TREC). Professora no IPCS.

Gabriela Fabbro Spadari (org.). Psicóloga, Mestre e Doutoranda em Instrumentos e Processos em Avaliação Psicológica pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), bolsista Capes. Especialista em Psicologia Clínica de base Cognitivo- -Comportamental pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Certificada em Terapia Racional-Emotiva Comportamental, nível Primary pelo Instituto Albert Ellis, em Avaliação de Stress em Empresas pelo IPCS. Possui aperfeiçoamento em Comportamento Suicida: Estratégias de Prevenção pela Universidade de Campinas (UNICAMP). Mem-bro do Grupo de Trabalho Avaliação Psicológica em Psicologia Positiva e Criatividade da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Docente no IPCS, Pesquisadora e Psicóloga Clínica.

Ana Paula Justo. Psicóloga Clínica. Mestra e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Terapeuta Cognitiva certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo IPCS. Formação Primary Training Course in Rational Emotive & Cognitive Behavioral Theory and Techniques pelo Albert El-lis Institute. Docente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher da PUC-Campinas. Membro da Diretoria da Associação de Terapias Cognitivas do Estado de São Paulo (ATC-Paulista).

Andreza Gava. Psicóloga. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental e Certificada em Terapia Racional-Emotiva Comportamental. Psicóloga Clínica, Supervisora de Atendimento e Docente do Instituto de Psicologia e Controle do Stress Marilda Lipp, em Campinas-SP. Mes-tranda em Psicologia na Universidade São Francisco.

Aretusa dos Passos Baechtold. Psicóloga. Mestre em Psicologia Clínica pela PUC-Campinas. Professora e supervisora no Instituto de Psicologia e Controle do Stress Marilda Lipp, Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Advanced Training em TREC pelo Albert Ellis Institute NY(USA). Presidente da Associação Brasileira de Stress – ABS.

Bernard Rangé. Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da UFRJ.

Claudiane Aparecida Guimarães. Psicóloga pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre e Doutora pela PUC-Campinas. Especialista em Terapia Comportamental Cognitiva pelo Ins-tituto de Psicologia e Controle do Stress. Formação em Tanatologia. Docente na Universidade de Uberaba e na Faculdade Santa Rita de Cássia.

Eduardo Gregolin Moretti. Psicólogo pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Espe-cialista em Terapia Cognitivo-Comportamental com ênfase em Terapia Racional-Emotiva Com-portamental pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Psicólogo Clínico no Cen-tro de Atenção Psicossocial – Álcool e Drogas (CAPS-AD) de Paulínia/São Paulo e no IPCS.

Eliana Aparecida Torrezan da Silva. Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica e Doutora em Psi-cologia pela PUC-Campinas. Pós-Doutora em Psicologia pelo Laboratório de Estudo Psicofisiológicos do Stress – PUC-Campinas/FAPESP. Professora e Supervisora Curso de Especialização em Terapia Comportamental-Cognitiva do Instituto de Psicologia e Centro de Controle de Stress Marilda Lipp. Diretora do Centro de Controle de Stress – SP CPCS-SP. Terapeuta Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).

Heitor Pontes Hirata. Psicólogo pela UFRJ. Formação em Terapia Cognitivo-Comporta-mental pelo Centro de Psicologia Aplicada e Formação (CPAF-RJ). Especialista em Psicologia Clínica (TCC) pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Doutor e Mestre em Psicologia pela UFRJ. Terapeuta cognitivo certificado pela FBTC. Membro da Diretoria da Associação de Terapias Cognitivas do Estado do Rio de Janeiro (ATC-Rio), gestões 2014-2016 e 2016-2019.

Hugo Ferrari Cardoso. Psicólogo. Mestre, Doutor e Pós-Doutor em Psicologia com ênfa-se em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco. Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) nos cursos de Psicologia (Graduação e Pós-Graduação). Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Orientação Profissional (ABOP – gestão 2016-2017 e gestão 2018-2019) e participante do grupo de tra-balho da ANPEPP (GT Pesquisa em Avaliação Psicológica).

vi Autores

Juliano Rodrigues Afonso. Pós-Graduado em Saúde Mental da Infância e Adolescência pela Faculdade de Ciências da Saúde. Formação em TREC – Advanced Training in Rational-Emotive & Cognitive-Behavioral Theory and Techniques pelo Instituto Albert Ellis/ NY-USA. Terapeuta Cognitivo certificado pela FBTC. Docente do CETEPEA/Atibaia e UNIFAAT/Atibaia.

Lucia Emmanoel Novaes Malagris. Pós-Doutora pela PUC-Campinas, Doutora em Ciências na área da Fisiologia do Stress e da Hipertensão Arterial pela UERJ. Mestre em Psicologia pela PUC-Campinas. Professora do Instituto de Psicologia da UFRJ atuando na pós-graduação. Psicóloga pela UFRJ. Ex-presidente da Associação Brasileira de Stress (ABS). Certificada em TREC Primary pelo The Albert Ellis Institute. Certificada como Terapeuta Cognitiva pela FBTC. Membro da Diretoria da FBTC (2015-2019).

Luiz Ricardo Vieira Gonzaga. Mestre e Doutor em Psicologia pela PUC-Campinas. Gra-duado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Psicologia Clíni-ca Cognitivo-Comportamental pela USP. MBA em Administração de Empresas na FGV/SP. Certificado como Terapeuta Cognitivo-Comportamental pela FBTC. Supervisor e Professor convidado em TCC em vários cursos de especialização no Brasil.

Makilim Nunes Baptista. Psicólogo. Doutor pelo Departamento de Psiquiatria e Psicologia Médi-ca da Universidade Federal de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu da Universidade São Francisco. Bolsista produtividade pelo CNPq. Coordenador do Laboratório de Avaliação Psicológica em Saúde Mental (LAPSAM-III). Membro del Red Mundial Suicidólogos.

Márcia Maria Bignotto. Psicóloga. Mestre e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Es-pecialista em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e em Stress. Frequentou o Primary e o Advanced Training Courses em REBT do Albert Ellis Institute, NY, USA. Certificada como Terapeuta Cognitivo-Comportamental pela FBTC. Tesoureira da Federação Brasileira de Tera-pias Cognitivas (Gestão 2015/2017 – 2017/2019). Professora-Doutora em Terapia Cognitivo-Comportamental no Instituto de Psicologia e Controle do Stress e no Instituto Cognitivo.

Maria Angélica Sadir. Psicóloga pela PUC-Campinas. Mestre em Ciências Médicas pela Unicamp. Doutora pela PUC-Campinas, na área de Stress e Relacionamento interpessoal no trabalho. Tem cinco formações em Coaching, é Coach e Life Coach pelo Integrated Coaching Institute (ICI) e Coach de Emagrecimento e Bem-Estar. Docente de diversos cursos de Espe-cialização em Terapia Cognitivo-Comportamental nos Estados de São Paulo, Mato Grosso e Paraná. Ministra palestras sobre Qualidade de Vida e Relacionamentos Interpessoais pelo país. É Practiotiner e Master em Programação Neurolinguística e Hipnoterapeuta pela EBPNL.

María Celeste Airaldi. Psicóloga Clínica. Ph.D. Supervisora certificada em TREC e TCC pelo Albert Ellis Institute. Diretora da Sensorium, Centro de Treinamento em TCC & TREC afiliado ao Albert Ellis Institute. Membro da diretoria da ALAPCCO (2015-2019). Coor-denadora de ALAMOC no Paraguai. Professora universitária e de cursos de pós-graduação nacionais e internacionais.

Martha Paredes Delhonte. Psicóloga Clínica e Psicoterapeuta Racional-Emotiva por ITREC – Peru. Mestre em Psicología Clínica e da Saúde. Especialização em Psico-Oncologia e Cuida-dos Paliativos. Com seus mais de 20 anos de exercício profissional tem trabalhado com pacien-tes com enfermidades crônicas e terminais, em diferentes instituições no Peru e na Espanha, como psicoterapeuta e docente. Vice-Presidente da Associação Nacional de Psico-Oncologia do Peru (ANPPE) e sócio-fundadora do WeLink Psicólogos e Consultores.

Autores vii

Natalia Ferrero Delgado. Psicóloga pela Universidade de Lima. Fundadora e Diretora do Centro Psicotrec em Lima, Peru, afiliado do Albert Ellis Institute de New York. Psicoterapeu-ta y Supervisora TREC do Albert Ellis Institute. Responsável pelo Programa de Certificação TREC em espanhol do Albert Ellis Institute. Membro do Comitê Editorial do Journal for Rational Emotive & Cognitive Behavior Therapy.

Orlando Bueno Filho. Psicólogo pela Universidade São Francisco-USF. Especialista em TCC pelo Instituto de Psicologia e Controle do Stress (IPCS). Mestrando em Educação pela USF. Formação em TREC – Niveis Primary, Advanced e Child pelo Albert Ellis Institute. Docente nos cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental do Instituto de Psicologia e Controle do Stress de Campinas e São Paulo.

Pedro Reyes Mispireta. Psicoterapeuta Cognitivo e Racional-Emotivo Comportamental. Su-pervisor e formador de terapeutas certificado no Albert Ellis Institute de New York. Diretor de ITRE (Instituto de Terapia Racional-Emotiva) de Lima, Peru. Treina Terapia Racional-Emotiva e Terapia Cognitiva em diversos países, como Argentina, Equador, México, Costa Rica, Espanha, Itália, Grécia, Portugal, EUA, entre outros.

Roseli Lage de Oliveira. Psicóloga Clínica. Doutora em Ciências – Núcleo de Neurociências e Comportamento pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Formação Pri-mary and Advanced Training Course in Rational Emotive & Cognitive Behavioral Theory and Techniques e Couples and Family Theory Course in Rational-Emotive & Cognitive- -Behavioral Theory and Techniques pelo Albert Ellis Institute. Psicóloga Clínica no Conscien-tia – Núcleo de Estudos de Comportamento e Saúde Mental. Terapeuta Cognitiva certifica da pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Docente e Supervisora no Cur- so de Especialização em Terapia Comportamental Cognitiva na Saúde Mental do AMBAN (IPq-HC-FCMSCSP) e do Curso de Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental da Unichristus (Fortaleza-CE). Vice-Presidente da Associação de Terapias Cognitivas do Esta-do de São Paulo (ATC-Paulista).

Susana Vazquez-Aquino. Doutora em Psicologia pela Universidade Nacional de Assunção – Centro Pradeh (Profesionales Asociados para el Desarrollo Humano). Membro do Comitê Científico da Sociedade Paraguaia de Psicologia, Assunção, Paraguai.

Valquiria Aparecida Cintra Tricoli. Mestre em Psicologia Clínica e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Formação em TREC (Advanced Training in Rational Emotive and Cog-nitive Behavioral Theory and Techniques e Child and Adolescente Therapy Practicum pelo Albert Ellis Institute, NY – USA). Professora e supervisora da UNIFAAT (Atibaia – SP), curso de Psicologia. Coordenadora do Centro de Técnicas Terapêuticas e Preventivas de Ati-baia (CETEPEA). Autora da ESA (Escala de Stress para Adolescentes). Terapeuta Cognitiva certificada pela FBTC.

Vivian Mascella. Psicóloga Clínica. Especialista em Terapia Comportamental Cognitiva pelo IPCS. Formação em Tanatologia. Mestre e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. For-mação Primary and Advanced Training Course in Rational – Emotive & Cognitive – Beha-vioral Theory and Techniques pelo Albert Ellis Institute. Membro da Diretoria da Associação de Terapias Cognitivas do Estado de São Paulo (ATC-Paulista).

viii Autores

Prefácio ...................................................................................................... 11Bernard Rangé

1 Bases Teóricas, Princípios e Conceitos Fundamentais ....................... 13 Natalia Ferrero Delgado

2 Técnicas de Intervenção ..................................................................... 46 Lucia Emmanoel Novaes Malagris

3 Terapia Racional-Emotiva Comportamental na Criança ............. 71 Márcia Maria Bignotto

4 Terapia Racional-Emotiva Comportamental na Adolescência ................... 80 Valquiria Aparecida Cintra Tricoli e Juliano Rodrigues Afonso

5 Terapia Racional-Emotiva Comportamental com Idosos ..................... 98 Roseli Lage de Oliveira e Ana Paula Justo

6 Terapia Racional-Emotiva Comportamental com Casais ..................... 137 Eliana Aparecida Torrezan da Silva

7 Terapia Racional-Emotiva Comportamental e a Dependência Amorosa .................................................................. 156 Andreza Gava e Orlando Bueno Filho

8 Tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade na Criança e no Adulto .................................. 181 Tátila Martins Lopes, Márcia Maria Bignotto e Gabriela Fabbro Spadari

sumário

9 Terapia Racional-Emotiva Comportamental nos Transtornos Alimentares .............................................................. 198 Tátila Martins Lopes e Gabriela Fabbro Spadari

10 Terapia Racional-Emotiva Comportamental para Transtornos por Uso de Substâncias: Possibilidades, Reflexões e Análise de Caso Clínico ................................................... 212 Eduardo Gregolin Moretti

11 Transtorno Obsessivo-Compulsivo e Transtorno de Acumulação ........ 232 Gabriela Fabbro Spadari e Tátila Martins Lopes

12 Tratamento dos Transtornos de Ansiedade ......................................... 252 Heitor Pontes Hirata

13 Avaliação e Tratamento de Transtornos Depressivos .......................... 266 María Celeste Airaldi

14 Terapia Racional-Emotiva Comportamental para Prevenção do Suicídio ................................................................ 288 Makilim Nunes Baptista e Hugo Ferrari Cardoso

15 Terapia Racional-Emotiva Comportamental para o Estresse .............. 313 Marilda Emmanuel Novaes Lipp

16 Tratamento de Transtorno de Estresse Pós-Traumático com a Técnica “Memória-Tempo-Processamento”, uma Metáfora de Resgate em Doze Passos ................................................ 336 Susana Vazquez-Aquino

17 Terapia Racional-Emotiva Comportamental e as Habilidades Sociais ... 365 Maria Angélica Sadir

18 Terapia Racional-Emotiva Comportamental como Estratégia de Tratamento para a Dor Crônica ..................................... 388 Andreza Gava e Aretusa dos Passos Baechtold

19 Aplicação da Terapia Racional-Emotiva Comportamental em Pacientes com Câncer ....................................... 407 Martha Paredes Delhonte e Pedro Reyes Mispireta

20 Lidar com a Morte: Proposta de Intervenção Fundamentada na Terapia Racional-Emotiva Comportamental .......................................... 424 Claudiane Aparecida Guimarães, Vivian Mascella e Luiz Ricardo Vieira Gonzaga

x Sumário

Albert Ellis publicou em 1957 um artigo denominado Rational Psychotherapy. Em 1962, publicou seu principal livro, Rational-Emotive Psychotherapy, no qual apresentou as 11 crenças irracionais que o tornaram o segundo psicólogo mais bem avaliado, logo abaixo de Carl Rogers, numa pesquisa feita pela American Psychological Association (APA) nos anos 1960. Reconhecendo que a mudança se expressa no comportamento, ele decidiu incluir esta palavra, o que resultou em sua forma de fazer terapia passar a ser chamada de “Terapia Racio- nal-Emotiva Comportamental”, ou TREC.

Ele foi, nos tempos modernos, o primeiro a adotar a suposição de que são nossas interpretações dos acontecimentos que geram as mudanças emocionais e comportamentais que apresentamos. Segundo ele, as situações pelas quais passamos poderão produzir crenças racionais ou crenças irracionais. Dependendo da racionalidade ou irracionalidade delas, as reações emocionais poderão ser apropriadas (tristeza, irritação, medo, tédio) ou inapropriadas (depressão, ira ou fúria, pânico) e daí comportamentos saudáveis ou problemáticos. Assim, foi ele o primeiro a reproduzir isso no que ficou conhecido como o “modelo A-B-C”, em que representa não só as primeiras do alfabeto, mas as relações entre antecedentes, beliefs (em inglês, crenças), e as consequências emocionais e comportamentais. Defendia ele que muito do nosso comportamento

prefácio

12 Prefácio

é influenciado por exigências do tipo “tenho que”, as “pessoas têm que”, etc., em vez de preferências, as quais tornam o funcionamento das pessoas mais equilibrado, flexível e produtivo.

A influência de Ellis foi enorme e felizmente estaremos tendo uma oportunidade de ter um belo livro em português sobre esse legado. O livro é ambicioso, mas com escolhas apropriadas dos autores de cada capítulo. Há autores de renome internacional e autores brasileiros de qualificação incontestável. Ele abrange uma variedade de problemas específicos que encontramos na prática clínica, como o manejo de problemas infantis, de adolescentes, de orientação de pais, de problemas no atendimento de casais; na utilização da TREC em diversos tipos de problemas como a timidez, a dependência amorosa, no luto, na dor crônica, no estresse, , transtorno déficit de atenção e hiperatividade, em transtornos depressivos e de ansiedade, no transtorno obsessivo- -compulsivo, no estresse pós-traumático, no abuso de substâncias, etc.

Sucesso para a Profa. Dra. Marilda Lipp, Dra. Tátila Lopes e Ms. Gabriela Spadari por mais essa iniciativa, e parabéns aos leitores desta obra, os quais poderão ter acesso a um livro de alta qualidade.

Bernard Rangé Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do

Rio de Janeiro (UFRJ). Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da UFRJ.