Teori Dan Teknik Kreativitas Dalam Organisasi (Ega Tassha Perwira)

  • Published on
    10-Jul-2015

  • View
    158

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<p>TUGASMataKuliah:TeoridanTeknikKreativitasdalamOrganisasi (Dr.JangkungKaryanto,MBA)</p> <p>EgaTasshaPerwira,ST PIO15</p> <p>PROGRAMPASCASARJANA UNIVERSITASGUNADARMA 2010</p> <p>KREATIVITASSekaranghampirsetiaporang mulaidariorangawam,pemimpinlembagapendidikan, manajerperusahaansampaidenganpejabatpemerintahberbicaratentangpentingnyakreativitas dikembangkandisekolah,dituntutdalampekerjaan,dandiperlukanuntukpembangunan.Harus diakuibahwamemangsukaruntukmenentukansatudefinisiyangoperasionaldarikreativitas, karenakreativitasmerupakankonsepyangmajemukdanmultidimensional.Apayangdimaksud dengan kreativitas? Banyak buku yang membahas kreativitas, kelompok kami akan menyampaikanbeberapapendapatparaahlitentangkreativitas. 1.Kreativitasadalahkemampuanuntukmenciptaataudayacipta.(KBBI) 2. Kreativitasadalahpengalamanmengekpresikandanmengaktualisasikanidentitasindividu dalambentukterpadudalamhubungandengandirisendiri,denganalam,dandenganorang lain.(ClarkMoustatis) 3.Kreativitasmerupakankemampuanuntukmemberigagasanbaruyangmenerapkannyadalam pemecahanmasalah.(ConnyR.Semiawan). 4. Kreativitas adalah kecenderungan untuk mengaktualisasikan diri, mewujudkan potensi, doronganuntukberkembangdanmenjadimatang,kecenderunganuntukmengekpresikandan mengaktifkansemuakemampuanorganisme(Rogers). 5.Kreativitasadalahkegiatanyangmendatangkanhasilyangsifatnya: (1) Baru(novel):inovatif,belumadasebelumnya,segar,menarik,aneh,mengejutkan. (2) Berguna (useful): lebih enak , lebih praktis, mempermudah, memperlancar, mendorong, mengembangkan, memdidik, memecahkan masalah, mengurangi hambatan,mengatasikesulitan,mendatangkanhasillebihbaik/banyak. (3) Dapat dimengerti (understandable): hasil yang sama dapat dimengerti dan dapat dibuatdilainwaktu.(DavidCambell) Daribeberapauraiandefinisidiatasdapatdikemukakanbahwakreativitaspadaintinya merupakankemampuanseseoranguntukmelahirkan sesuatuyangbaru,baikberupagagasan maupunkaryanyata, baikdalambentuk cirriciri aptitude maupunnonaptitude, baik dalam karyabarumaupunkombinasidenganhalhalyangsudahada,yangsemuanyaiturelatifberbeda denganapayangtelahadasebelumnya. Pengertiankreativitasmenunjukkanadatigatekanankemampuanyaituyangberkaitan dengankemampuanuntukmengkombinasikan,memecahkan/menjawabmasalah,dancerminan kemampuanoperasionalanakkreatif(UtamiMunandar:1992) Enampendekatandalamkreativitas:</p> <p>1. Mistis Kreativitasdiilhamikarenaadanyabantuandarimakhlukalamlainkarenabersatudenganalam lain.Padakreativitasiniterhubungdenganmahluksupranaturaluntukmenjadisumberinspirasi. ContohnyaadalahpelukiskeratonJogyakartayaituRadenSaleh,beliaumedapatmenciptakan lukisanyangindahkarenamedapatbantuandarialamgaib.</p> <p>2. Pendekatanpragmatis Pendekatandenganpendekatanpragmatistidakdenganteoridalammendalaminyatetapidengan sebuaheksperimensehinggamenjadisebuahhasilyangbermanfaatataudapatmenimbulkantrial &amp;errordenganprosesberpikirtidakilmiah. Contoh:parapraktisi,dengananalogidanandaiatauinspirasiyangtibatibadating.Jembatan kenapaharusdigantungkenapahtidakbolehdibahwalaut</p> <p>3. PendekatanPsikodinamik Pada teori untuk mempunyai daya kreativitas manusia mempunyai kreativitas dari bawah sadarnya,bahwaadapotensiyangbesaryangtidakdisadariyangbersifatpribadidantakdapat dibagikan.Padateorikreatifitasiniadalahkepemilikaneksklusifyangtidakbisadimilikisetiap orang.Contoh:malingdikejarmasadapatmelompatipagarsetinggi2meter</p> <p>4. Kreativitasdenganpendekatanpsikometrik Kreativitasdapatdiukurdenganmenggunakankurvanormal.Yangdilihatdariskew(condong) kanan.Dikatakankreatifapabiladibandingandenganprestasipopuasi sebuahkomparsiyang menonjoldarisejumlahoranghebatdariyanghebat.Denganpendekatanpsikometrikadalahhal yangjarangterjadiyangdilakukanolehmanusia,contohnyaadalahmanusiamenggigitanjing.</p> <p>5. PendekatanKognitif Pada pendekatan kognitif ini kreativitas sudah menggunakan teori dan pikiran dengan menggunakan kekuatan dalam berpikir. Ada 2 fase dalam pendekatan kognitif, pertama Generativephaseyaitubagaimanadayakreativitasitumunculdariideideyangmembangkitkan menjadisebuahhasilmenjadisebuahkenyataan.Kedua,Exploratoryphaseyaitu bagaimana daya kreativitas itu muncul dari pengembangan ideide yang meneruskan apa yang sudah ditemukan.Dalam Exploratoryphaseada2proses,yaituasosiasi,similasi,transformasi dan sintesis.</p> <p>6. PendekatanSosial Pada pedekatan sosial ini dapat dilihat dari kepribadian seseorang, variabel motivasi dan lingkungansosikultural.Pendekatansosialinidapatdilihatdaricarapandangoranglain.</p> <p>HASILKREAKTIVITASDANINOVASIBIDANGPRODUKSI Telahdiuraikansebelumnyabahwahasilkreaktivitasdaninovasimerupakanhasilkarya/ dayaciptasesuatuyangsudahada.Karyaciptatersebutdapatberupakaryatulis,karyaseni,atau penemuansesuatuproduk/barang.Apabilakitamembandingkanhasilkreaktifitasdaninovasi masyarakatbangsalaindiduniayangsudahmajujalasbangsakitatertinggaljauh.Olehkarena itukitasebagaigenerasimudadituntutlebihgiatbelajardanselalumenumbuhkankeingintahuan sertamemupuksikapdisiplindiri.Kemudian,berusahamengembangkankreaktifitasdaninovasi agarhasilnyadapatbergunabagidirisendiridanmasyarakatbanyak.</p> <p>Ada7dimensiperkembangankreativitas 1proseskognis Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyamenggunakankecerdasanyangdimilikinya 2prosessocialdanlingkuangdalamkematanganemosi Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyadilihatdaritempatlingkungannyabergaul.Apabila didalampergaulannyabersamaorangbaikmakaakanikutbaikpula. 3aspekkeluarga Bagaimana orang melakukan kreativitasnya dari dalam lingkungan keluarganya. Jika orang tuanya mengajarkan pelajaran yang menantang kepada anaknya maka anaknya akan meningkatkandayakreativitasnya. 4pendidikan Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyadarisegipendidikanyangdidapatsehinggadapat meningkatkankreativitasnya 5cirikhaspadalingkuangan Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyadenganlingkunganyangdilaluinya.</p> <p>6sosiocultural Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyadilihatdaritingkatsocialdimasyarakat. 7sejarahhiduporang Bagaimanaorangmelakukankreativitasnyadilihatdarisejarahorangyangtelahsukses.</p> <p>Prosespembentukankreatif 1.story Dilihat dari cerita cerita yang dapat meningkatkan kreativitas sehingga dapat menimbulkan dayakreativitasyangbaru 2.permainanygmenantangkreatif Kreativitasdapatdipicuolehtantanganyangadapadasaatmelewatinya.Sebagaicontohkita dapat menyelesaikan permainan games di computer dengan level level yang dilewatinya, sehinggamenimbulkandayakreatif. 3.experiences Kreativitasdapatdidapatdaripengelamanyangtelahlaludanmenimbulkantantanganbaru.</p> <p>JENISJENISINTELEGENSI(MenurutHowardGardner) Selain bahwa setiap individu memiliki intelegensi yang berbedabeda, ternyata intelegensi pun memiliki berbagai jenis. Dalam hal ini terdapat teori yang paling mutakhir tentang jenisjenis intelegensi, yaitu teori Multiple Intelligence kecerdasan majemuk yang dikemukakanolehDr.HowardGardner. Sekitarduapuluhlimatahunyanglalu,Dr.HowardGardnermenemukansebuahteori tentangkecerdasan.Iamengatakanbahwamanusialebihrumitdaripadaapayangdijelaskandari tesIQatautesapapunitu.Iajugamengatakanbahwaorangyangberbedamemilikikecerdasan yang berbeda. Pada tahun 1983 Howard Gardner dalam bukunya The Theory of Multiple Intelegence,mengusulkantujuhmacamkomponenkecerdasan,yangdisebutnyadenganMultiple Intelegence(IntelegensiGanda).Intelegensigandatersebutmeliputi:(1)kecerdasanlinguistic verbaldan(2)kecerdasanlogikomatematikyangsudahdikenalsebelumnya,iamenambahkan dengankomponenkecerdasanlainnyayaitu(3)kecerdasanspasialvisual,(4)kecerdasanritmik musik, (5) kecerdasan kinestetik, (6) kecerdasan interpersonal, (7) kecerdasan intrapersonal.</p> <p>Sekarang tujuh kecerdasan tersebut di atas sudah bertambah lagi dengan satu komponen kecerdasanyanglain,yaitu(8)kecerdasannaturalis. 1. KecerdasanLinguisticVerbal Kecerdasaniniberupakemampuanuntukmenyusunpikirannyadenganjelasjugamampu mengungkapkanpikirandalambentukkatakatasepertiberbicara,menulis,danmembaca.Orang dengankecerdasanverbalinisangatcakapdalamberbahasa,menceriterakankisah,berdebat, berdiskusi, melakukan penafsiran, menyampaikan laporan dan berbagai aktivitas lain yang terkaitdenganberbicaradanmenulis.Kecerdasaninisangatdiperlukanpadaprofesipengacara, penulis,penyiarradio/televisi,editor,guru. Lebihjelasnyakecerdasaninimemilikiciricirikemampuansebagaiberikut. a. Mampumembaca,mengertiapayangdibaca. b. Mampu mendengar dengan baik dan memberikan respons dalam suatu komunikasi verbal. c. Mampumenirukansuara,mempelajaribahasaasing,mampumembacakaryaoranglain. d. Mampumenulisdanberbicarasecaraefektif. e. Tertarik padakaryajurnalism,berdebat,pandaimenyampaikan ceritaataumelakukan perbaikanpadakaryatulis. f. Mampubelajarmelaluipendengaran,bahanbacaan,tulisandanmelaluidiskusi,ataupun debat. g. Pekaterhadapartikata,urutan,ritmedanintonasikatayangdiucapkan. h. Memilikiperbendaharaankatayangluas,sukapuisi,danpermainankata. Profesi: pustakawan, editor, penerjemah, jurnalis, tenaga bantuan hukum, pengacara, sekretaris,gurubahasa,orator,pembawaacaradiradio/TV,dansebagainya. 2. KecerdasanLogikoMatematik Kecerdasaniniditandaidengankemampuanseseoranguntukberinteraksidenganangka angkadanbilangan,berpikirlogisdanilmiah,adanyakonsistensidalampemikiran..Seseorang yangcerdassecaralogikamatematikaseringkalitertarikdenganpoladanbilangan/angkaangka. Merekabelajardengancepatoperasibilangandancepatmemahamikonsepwaktu,menjelaskan konsep secara logis, atau menyimpulkan informasi secara matematik. Kecerdasan ini amat pentingkarenaakanmembantumengembangkanketerampilanberpikirdanlogikaseseorang. Dia menjadi mudah berpikir logis karena dilatih disiplin mental yang keras dan belajar menemukanalurpikeryangbenaratautidakbenar.Disampingitujugakecerdasaninidapat membantu menemukan cara kerja, pola, dan hubungan, mengembangkan keterampilan</p> <p>pemecahan masalah, mengklasifikasikan dan mengelompokkan, meningkatkan pengertian terhadapbilangandanyanglebihpentinglagimeningkatkandayaingat. Lebihjelasnyakecerdasaninimemilikiciricirikemampuansebagaiberikut. a. Mengenaldanmengertikonsepjumlah,waktudanprinsipsebabakibat. b. Mampumengamatiobjekdanmengertifungsidariobjektersebut. c. Pandaidalampemecahanmasalahyangmenuntutpemikiranlogis. d. Menikmati pekerjaan yang berhubungan dengan kalkulus, pemograman komputer, metoderiset. e. Berpikir secara matematis dengan mengumpulkan buktibukti, membuat hipotesis, merumuskandanmembangunargumentasikuat. f. Tertarikdengankarirdibidangteknologi,mesin,teknik,akuntansi,danhukum. g. Menggunakansimbolsimbolabstrakuntukmenjelaskankonsepdanobjekyangkonkret. Profesi: auditor, akuntan, ilmuwan, ahli statistik, analisis / programer komputer, ahli ekonomi,teknisi,guruIPA/Fisika,dansebagainya. 3. KecerdasanSpasialVisual Kecerdasan ini ditunjukkan oleh kemampuan seseorang untuk melihat secara rinci gambaran visual yang terdapat di sekitarnya. Seorang seniman dapat memiliki kemampuan persepsi yang besar. Bila mereka melihat sebuah lukisan, mereka dapat melihat adanya perbedaan yang tampak di antara goresangoresan kuas, meskipu orang lain tidak mampu melihatnya. Dengan mengamati sebuah foto, seorang fotografer dapat membuat analisis mengenai kelemahan atau kekuatan dari foto tersebut seperti arah datangnya cahaya, latar belakang,dansebagainya,bahkanmerekadapatmemberijalankeluarbagaimanaseandainya foto itu ditingkatkan kualitasnya. Kecerdasan ini sangat dituntut pada profesiprofesi seperti fotografer,seniman,navigator,arsitek.Padaorangoranginidituntutuntukmelihatsecaratepat gambaranvisualdankemudianmemberartiterhadapgambarantersebut. Lebihjelasnyakecerdasaninimemilikiciricirikemampuansebagaiberikut. </p> <p>Senangmencoretcoret,menggambar,melukisdanmembuatpatung. Senangbelajardengangrafik,peta,diagram,ataualatbantuvisuallainnya. Kayaakankhayalan,imaginasidankreatif. Menyukaiposter,gambar,filmdanpresentasivisuallainnya. Pandaimainpuzzle,mazesdantugaslugaslainyangberkaitandenganmanipulasi. Belajardenganmengamati,melihat,mengenaliwajah,objek,bentuk,danwarna.</p> <p>Menggunakanbantuangambaruntukmembantuprosesmengingat.</p> <p>Profesi: insinyur, surveyor, arsitek, perencana kota, seniman grafis, desainer interior, fotografer,gurukesenian,pilot,pematung,dansebagainya. 4. KecerdasanRitmikMusik Kecerdasan ritmikmusikal adalah kemampuan seseorang untuk menyimpan nada di dalam benaknya, untuk mengingat irama, dan secara emosional terpengaruh oleh musik. Kecerdasan musikal merupakan suatu alat yang potensial karena harmoni dapat merasuk ke dalamjiwaseseorangmelalui tempattempat yangtersembunyididalamjiwa(Plato).Musik dapat membantu seseorang mengingat suatu gerakan tertentu, perhatikan seseorang atau sekelompok orang yang sedang menari atau berolahraga senam ritmik mesti selalu disertai denganalunanmusik. Banyakpakarberpendapatbahwakecerdasanmusikmerupakankecerdasanpertamayang harusdikembangkandilihatdarisudutpandangbiologi(saraf)kekuatanmusik,suaradanirama dapatmenggeserpikiran,memberilham,meningkatkanketakwaan,meningkatkankebanggan nasionaldanmengungkapkankasihsayinguntukoranglain. Kecerdasan musikal dapat member nilai positip bagi siswa karena: (a) meningkatkan daya kemampuan mengingat; (c) meningkatkan prestasi/kecerdasan; (c) meningkatkan kreativitasdanimajinasi. Suatustudiyangdikutipoleh MayLim (2008)menunjukkanbahwasekelompoksiswa yangkepadanyadiperdengarkanmusikselamadelapanbulanmengalamipeningkanandalamIQ spatial sebesar 46% sementara kelompok kontrol yang tidak diperdengarkan musik hanya meningkat6%.Mungkinseringkitamelihatadasiswaatauorangyanglebihsukabelajarbilaada musikyangdiperdengarkan(Gayabelajarauditory).Padaoranginiinformasiakanlebihmudah tersimpandidalammemorinya,karenamerekamampumengoasiasikaniramamusikdengan informasipengetahuanyangmerekabacameskipunkadangkadangmerekatidakmenyadarinya. Lebihjelasnyakecerdasaninimemilikiciricirikemampuansebagaiberikut. a. Menyukaibanyakjenisalatmusikdanselalutertarikuntukmemainkanalatmusik. b. Mudahmengingatliriklagudanpekaterhadapsuarasuara. c. Mengertinuansadanemosiyangterkandungdalamsebuahlagu. d. Senangmengumpulkanlagu,baikCD,kaset,atauliriklagu. e. Mampumenciptakankomposisimusik. f. Senangimprovisasidanbermaindengansuara. g. Menyukaidanmampubernyanyi. h. Tertarikuntukterjundanmenekunimusik,baiksebagaipenyanyiataupemusik.</p> <p>i. Mampumenganalisis/mengkritiksuatumusik. Profesi:DJ,musikus,pembuatinstrumen,tukangstempiano,ahliterapimusik,penulis lagu, insinyur studio musik, dirigen orkestra, penyanyi, guru musik, penulis lirik lagu, dan sebagainya. 5. KecerdasanKinestetik Kecerdasan ini ditunjukkan oleh kemampuan seseorang untuk membangun hubungan yangpentingantarapikirandengantubuh,yangmemungkintubuhuntukmemanipulasiobjek ataumenciptakangerakan.Secarabiologiketikalahirsemuabayidalamkeadaantidakberdaya, kemudianberangsurangsurber...</p>