TEORI BANDURA

Presentasi ini Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata KuliahTeori Pembelajaran

Diampu Oleh Bp. Wahidin, S. Pd. I, M. Pd

Kelompok Wahid Kurniawan ( 11511044 )

Siti Nuur Rochmah ( 11511065 )

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga

2012

LATAR BELAKANG

• Albert Bandura dilahirkan di Mundare Northern Alberta Kanada, pada 04 Desember 1925.

• Pada tahun 1964 Albert Bandura dilantik sebagai professor dan seterusnya menerima anugerah American Psychological Association untuk Distinguished scientific contribution pada tahun 1980. Albert Bandura sangat terkenal dengan teori pembelajaran social.

Teori belajar Bandura menjelaskan perilaku manusia dalam konteks interaksi timbal balik

yang berkesinambungan antara kognitif, perilaku, dan pengaruh lingkungan.

BELAJAR MENURUT BANDURA

• Proses belajar sesorang terjadi melalui beberapa cara yaitu imitasi, identifikasi, atau belajar melalui model.

TEORINYA DALAM PEMBELAJARAN SOSIAL

• Menurut Bandura, sebagaimana dikutip oleh (Kard,S,1997:14) bahwa “sebagian besar manusia belajar melalui pengamatan secara selektif dan mengingat tingkah laku orang lain”. Inti dari pembelajaran social adalah pemodelan (modelling), dan pemodelan ini merupakan salah satu langkah paling penting dalam pembelajaran terpadu.

Penerapan Teori Bandura Dalam Pembelajaran

Proses pembentukan perilaku dari tidak

suka belajar menjadi suka belajar,

melalui cara “ Observational Learning “

dan “ Operant Conditioning “.

SKEMA BELAJAR OBSERVASIONAL OLEH ALBERT BANDURA

• Belajar Observasional

Proses memperhatikan Proses Retens

Proses Produksi Proses Motivasional

MODEL • Model Hidup, seperti perilaku orang-

orang dalam keluarga, sekolah dan masyarakat.• Model Simbolik, seperti model yang

ditiru dari film, bacaan, dan cerita dari orang lain.