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MÓDULO I - INGLÉS

MATERIAL MÓDULO I

INGLÉS

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GREETINGS (SALUDOS)

Good morning / Buenos días Good afternoon / Buenas tardes (a mediodía) Good evening / Buenas tardes (de noche) Good night / Buenas noches (a la cama) Nice to meet you / Encantado de conocerle Same to you / Igualmente, lo mismo digo How do you do? / ¿Cómo está usted? Have a nice day! /¡ Qué tenga un buen día!

Informal

Morning… Night, night. Nice/lovely to see you. / Me alegro de verte. How are you? / ¿Cómo estás? I’m fine, thank you / bien, gracias Not bad / tirando Bye / Adiós See you soon / Hasta pronto Take care / Cuídate

PRESENTACIONES Preguntas comunes

What’s your name? / ¿Cuál es tu/su nombre? ¿Cómo te llamas? Where are you from? / ¿De dónde eres/es? How are you? / ¿Cómo está/estás? How do you do? / ¿Cómo está usted? (bastante formal)

Respuestas comunes My name is Peter / Me llamo Pedro. Mi nombre es Pedro. I am Peter / Soy Pedro. I am from Madrid / Soy de Madrid Fine, thank you. And you? / Bien, gracias, ¿y tú/usted? Very well, thank you, and you? / Muy bien, gracias, y tú? Nice to meet you / Glad to meet you / Encantado de conocerle/te PRONOMBRES PERSONALES SUJETO

English Pronouns Spanish Pronouns

I Yo

You Tú

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He Él

She Ella

It (cosas o animales) Ello

We Nosotros/as

You Vosotros/as

They Ellos/as

Los pronombres personales tienen que concordar con el verbo:

Ej: I am a student (Soy estudiante)

Tanto la segunda persona del singular como la segunda del plural coinciden, tienen la misma forma ‘YOU’, por lo que sabremos de quién se trata por el contexto.

Ej: You are a good student (Eres buen estudiante) – 2ªpers. Sing.

You are good students (Sois Buenos estudiantes) – 2ªpers. Plural

ACTIVITIES:

1. Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal sujeto correcto:

a) _________________ play tennis. (Yo juego al tenis).

b) ________________ are French. (Tú eres francés).

c) _______________ have a car. (Nosotros tenemos un coche).

d) ______________ is blond. (Ella es rubia).

e) ______________ go to the cinema (Vosotros vais al cine).

f) _____________ study English (Yo estudio Inglés).

g) ____________ speak Italian ( Ellos hablan italiano)

h) ____________ watch TV. (Nosotros vemos la tele)

i) ____________ are students. (Vosotros sois estudiantes)

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j) ____________ plays football. (Él juega a fútbol).

VERBO ‘TO BE’ (Ser o Estar)

AFIRMATIVAI am / I’m Yo soy /estoy

You are / You’re Tú eres / estásHe is / He’s Él es / está

She is / She’s Ella es / estáIt is / It’s Ello es/ está

We are / We’re Nosotros somos / estamosYou are / You’re Vosotros sois / estáis

They are / They’re Ellos son/ están

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NEGATIVAI am not/ I’m not Yo no soy/ no estoy

You are not/ You aren’t Tú no eres / no estásHe is not/ He isn’t Él no es/ no está

She is not/ She isn’t Ella no es / no estáIt is not/ It isn’t Ello no es / no está

We are not/ We aren’t Nosotros no somos/ no estamosYou are not/ You aren’t Vosotros no sois / no estáis

They are not/ They aren’t Ellos no son/ no están

INTERROGATIVA Respuestas brevesAm I? Soy / Estoy yo? Yes, I am/ No, I’m not

Are you? Eres / Estás tú? Yes, you are / No, you aren’tIs he? Es/ está él? Yes, he is/ No, he isn’tIs she? Es / está ella? Yes, she is/ No, she isn’tIs it? Es / está ello? Yes, it is/ No, it isn’t

Are we? Somos/ estamos nosotros?

Yes, we are/ No, we aren’t

Are you? Sois/ estáis vosotros? Yes, you are/ No, you aren’tAre they? Son / están ellos? Yes, they are/ No, they aren’t

ACTIVITIES:1. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta

del verbo TO BE en su forma afirmativa. (Fíjate bien en los sujetos!!)

a) You ___________ a good student.

b) Sam ___________ at home.

c) I __________ 15 years old.

d) The cat ___________in the garden.

e) They __________in a restaurant.

f) He _________a teacher.

g) I ____________an Italian.

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h) We __________at a concert.

2. Cambia las oraciones del ejercicio anterior a su forma negativa:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

3. Completa las siguientes oraciones con el verbo TO BE y completa también las respuestas breves:

a) __________ she a good student? Yes, _____________________

b) _________they at home? No, ___________________________

c) __________ I crazy? No, ______________________________

d) __________ he a nice guy? Yes, __________________________

e) _________ we English? No, ______________________________

f) _________ I English? No, _______________________________

g) __________ Thomas a teacher? Yes, ________________________

h) __________ we on the right bus? Yes, _______________________

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Profesiones:Accountant

ArchitecBarberBuilderButcher

CarpenterCashier

ChambermaidChef

CleanerDoctor

ElectricianFireman

HairdresserLawyerNursePainterPlumber

PolicemanPolicewoman

Postman

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PostwomanReporterScientistSecretary

WaiterWaitress

Delante de los nombres de profesiones u ocupaciones en inglés siempre anteponemos A o AN. En español este artículo lo traducimos como “un/una”. Hemos de tener en cuenta si el nombre de la profesión empieza por vocal o si empieza por consonante. En el caso de que empiece por consonante utilizamos A, mientras que si la profesión empieza por vocal se utiliza AN. Ejemplos: I’m a teacher She’s an architect.

ACTIVITIES:

1. Escribe A/AN delante de las siguientes profesiones cuando sea necesario:

a) She is ______ nurse.b) My mother is _______ doctor.c) Paul is _________ plumber.d) This woman is _______ secretary.e) My brother is _______ accountant.f) John and Mike are ________ lawyers.g) I’m _______ architect.h) My father is ________ waiter and my mother is ______

waitress. i) He’s ________ electrician.

2. Completa las siguientes oraciones con la profesión que corresponda. La primera letra es una pista.

a)A s.................................... works in a shop. b) A l.................................... makes legal decisions.

c) A f.................................... designs clothes.d) A h.................................... makes people look attractive. e) A p.................................... fixes sinks and baths.f) A d.................................... works in a hospital.

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g) A j................................... often writes reports in a newspaper.h) A c.................................... trains a sports team.

NUMBERS ( 1 – 100):

1 one 11 eleven 21 twenty-one 31 thirty-one 41 forty-one2 two 12 twelve 22 twenty-two 32 thirty-two 42 forty-two3 three 13 thirteen 23 twenty-three 33 thirty-three 43 forty-three4 four 14 fourteen 24 twenty-four 34 thirty-four 44 forty-four5 five 15 fifteen 25 twenty-five 35 thirty-five 45 forty-five6 six 16 sixteen 26 twenty-six 36 thirty-six 46 forty-six7 seven 17

seventeen27 twenty-seven 37 thirty-seven 47 forty-seven

8 eight 18 eighteen 28 twenty-eight 38 thirty-eight 48 forty-eight9 nine 19 nineteen 29 twenty-nine 39 thirty-nine 49 forty-nine10 ten 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty

51 fifty-one 61 sixty-one 71 seventy-one 81 eighty-one 91 ninety-one52 fifty-two 62 sixty-two 72 seventy-two 82 eighty-two 92 ninety-two53 fifty-three 63 sixty-three 73 seventy-

three83 eighty-three 93 ninety-three

54 fifty-four 64 sixty-four 74 seventy -four

84 eighty-four 94 ninety-four

55 fifty-five 65 sixty-five 75 seventy-five 85 eighty-five 95 ninety-five56 fifty-six 66 sixty-six 76 seventy-six 86 eighty-six 96 ninety-six57 fifty-seven 67 sixty-seven 77 seventy-

seven87 eighty-seven 97 ninety-seven

58 fifty-eight 68 sixty-eight 78 seventy-eight

88 eighty-eight 98 ninety-eight

59 fifty-nine 69 sixty-nine 79 seventy-nine 89 eighty-nine 99 ninety-nine60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 a hundred

COLOURS

Red YellowBlue Green

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Purple OrangeGrey BlackWhite PinkBrown

ACTIVITIES:

1. Match the numbers:

a) Seven 1. 88b) Thirty-three 2. 7c) Ninety 3. 59d) Eleven 4. 61e) Fifty-nine 5. 47f) Seventy-two 6. 11g) A hundred 7. 72h) Eighty - eight 8. 33i) Sixty-one 9. 90j) Forty-seven 10. 100

2. Write the correct answer:

a) Fifty three - seven=b) Thirty three + twenty- one=c) A hundred - forty-five=d) Twelve - seven=e) Forty-five + twelve=f) Ninety-eight – thirty- two=

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DEMOSTRATIVES:

SINGULAR PLURAL

THISeste, esta, esto

(Here)

THATese, esa, eso, aquel, aquella, aquello

(There)

THESEestos, estas

(Here)

THOSEesos, esas, aquellos, aquellas

(There)

Los demostrativos se utilizan para señalar la posición de una persona u objeto, indicando la mayor o menor proximidad. Las cuatro formas que se presentan arriba se utilizan indistintamente para masculino y femenino, permitiéndonos distinguir entre tres distancias diferentes, al igual que en castellano (este, ese y aquel).

Ejemplos: This is a table (Esto es una mesa) These are my books (Estos son mis libros) That is my computer ( Ése es mi ordenador) Those are my friends ( Esos son mis amigos)

1. Rellena los huecos utilizando, this, that, these o those.

1. Dick: Are _______ your shoes?

2. Helen: No, my shoes are black. _______ shoes right here are brown.

3. Dick: What about _______ shoes? Over there, under the table?

4. Helen: Oh, yes. ________ are my shoes.

2. Escribe el plural de las siguientes frases:

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This is your book:

That flower is expensive:

This apple is green, isn’t it?

Look at that yellow flower:

3. Completa con THIS, THAT, THESE, THOSE:

____     ________ is a small ball, it is red. 

_ ___________   one is bigger, it's brown. 

      ________ small balls are red.

________________________________________

big balls are brown.

___  What are    ____________ ? They 

are red apples. 

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What are    ___________? 

They are monkeys, and they like red apples. 

Can you see    _________ little house at the end of the 

street, next to the building. _____________

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COUNTRIES AND NATIONALITIES

COUNTRY NATIONALITYAmerica American

Brazil BrazilianCanada CanadianChina ChineseFrance French

Germany GermanGreece GreekHolland DutchHungary HungarianIreland Irish

Italy ItalianJapan JapaneseKorea KoreanMexico Mexican

Portugal PortugueseScotland Scottish

Spain SpanishSweden Swedish

COUNTRIES AND NATIONALITIES

1. Write the correct nationalities:

a) Japan – b) Holland –c) Poland –d) France –e) Germany –f) Britain –g) Italy –

2. Complete the following sentences with the correct country or nationality:

a) She’s ________________________ . She is from America.b) They’re _______________________ . They are from Spain.c) He’s ________________________ . He is from Greece. d) We’re ________________________ . We are from Japan.e) My friend John is ___________________. He is from England.

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f) Mario is Italian. He is from ________________________ .g) Charlie and Peter are French. They are from ______________ .

3. Complete with verb TO BE and the appropriate country or nationality:

a) They __________ from China. They _______________________.b) That boy _________ from Korea. He ______________________.c) We __________ from Spain. We _________________________ .d) I __________________________. I’m American.e) My parents ________________________ . They’re Portuguese.

4. Complete the crossword:

            1                                     2                                                                              3                           4                                                         5                         6                         7                                 

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                                           8          9                                                            10                                                 11                               12                                                     13           

14                                                                                                           

Across:

2. She comes from Poland. She speaks ...

4. She is Danish. She comes from ...

6. She is Italian. She lives in ...8. He is German. He was born in ...

10. He was born in China. He is ...11. He was born in Russia. He is ...13. She speaks Japanese. She comes

from ...14. She is Swiss. She comes from ...

Down:1. She is Spanish. She comes from ...3. He is British. He comes from ...5. She comes from Argentina. She is ...7. My girlfriend is ... She was born in France.9. Mr and Mrs Carter come from the USA.

They are ...12. We come from Greece. We are ...

DAYS OF THE WEEK

SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday

1. Complete the following sentences:

1) The first day of the weekend is …

2) The day after Monday is …

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3) The first day of the work week… 4) The day after Tuesday is …

5) The last day of the work week is…

6) The day after Friday is…

7) Church is usually on this day … 8) The day before Friday is…

9) What day is before Tuesday? 10) What day is before Saturday?

11) What day is after Monday? 12) Wednesday, ____, Friday

13) What day is 2 days after Thursday? 14) What day is before Thursday?

15) Thursday, ___, Saturday 16) What day is after Wednesday?

17) Sunday, ____, Tuesday 18) Tuesday, ____, Thursday

19) What day is after Saturday? 20) What day is after Monday?

VOCABULARY: THE FAMILY

1. Translate the following words:

Husband → Wife → Father → Mother → Parents → Grandfather →Grandmother →Grandparents →Son → Daughter → Brother → Sister → Child →Children →

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2. Write one sentence with each word from the previous exercise:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

REPASO DEMOSTRATIVOS

1. Completa las siguientes oraciones con los demostrativos THIS o THESE:

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2. Completa ahora estas oraciones con los demostrativos THAT o THOSE:

1. ____________ desk is mine.2. ____________is a good answer.3. _____________questions are too difficult.4. _____________isn't a nice thing to say.5. _____________dogs bark all day.

1. ____________pencil is no good.2. ___________is Michelle's pen.3. ___________ computer is expensive.4. ___________girls are from my college.5. ______________bikes are mountain bikes.6. ______________is my newspaper.7. ______________shoes are too big.8. ______________book is very interesting.9. _____________house is the biggest in the street.10. ______________potatoes aren't cooked.

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6. ______________dress is short.7. ____________ birds sing in that tree every morning.8. _____________letter is for Jill.9. _____________windows are open.10. ______________cars go fast.

3. Cambia las siguientes oraciones en singular a su forma de plural:

This car is new. These cars are new.That girl goes to my school.

Those girls go to my school.

Principio del formulario

1. This orange is very nice. 1. 2. That student writes well. 2. 3. That house is near the

beach.3.

4. This book belongs to George. 4. 5. That dog barks all night. 5. 6. That computer is old. 6. 7. This lesson is very difficult. 7. 8. That person sings badly. 8. 9. This exercise is easy. 9. 10. This man works at my

shop.10.

3. Traduce las siguientes oraciones:

a) Esto es un ordenadorb) Estos son mis padresc) Eso es un libro de inglésd) Esas son mis hermanase) Aquella casa no es grandef) Esta chica es mi profesorag) Aquel libro es muy interesanteh) Este problema es muy difícil

For example:

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i) Ese es mi hermano Johnj) Aquellos son mis amigosk) Este ejercicio es muy fácill) Estas chicas son mis primas

TO HAVE GOT ( ‘Tener’)El verbo TO HAVE GOT tiene el significado de ‘tener’, aunque también puede tener el significado de ‘haber’. En algunos casos, lo podemos traducir como ‘tomar’.

Ejemplos: - They have got three children. ( Ellos ‘tienen’ tres niños).

- I have a shower in the mornings. ( Yo ‘me ducho / tomo una ducha’ por las mañanas).

USOS DE “TO HAVE”

El significado principal del verbo have es indicar posesión. Cuando el verbo have se utiliza para expresar posesión puede

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utilizarse indistintamente en solitario (have) o bien acompañado por got (have got). En ambos casos, el significado es el mismo:

Ej: She has a big house in Ireland / She has got a big house in Ireland

(Ella tiene una casa grande en Irlanda)Ej: I have blue eyes / I have got blue eyes

(Yo tengo los ojos azules)

Tomar (alimentos);

Ej: I have breakfast at seven in the morning (Tomo el desayuno a las siete de la mañana)Ej: I don't have coffee (Yo no tomo café)

Dar (una fiesta, un paseo, una mirada...)

Ej: We're having a party next Saturday(Vamos a dar una fiesta el próximo sábado)Ej: I usually have a walk on Saturday mornings(Normalmente doy un paseo los sábados por la mañana)Ej: Can I have a look at your magazine?(¿Puedo dar un vistazo a su revista?)

Se usa habitualmente en modismos (frases hechas). La estructura más frecuente (no la única) es: 'to have' + 'a' + sustantivo.

Ej: To have a rest / DescansarEj: To have a swim / NadarEj: To have a walk / Pasear

Por último, el verbo have se emplea para contruir las formas verbales compuestas que veremos en cursos posteriores:

Ej: I have read this book / Yo he leido este libroEj: We have seen a film / Nosotros hemos visto una película

FORMACIÓN DE “TO HAVE”

Afirmativa NegativaForma larga

Forma contraída

Forma larga Forma contraída

I have got I’ve got I have not got I haven’t gotYou have got You’ve got You have not got You haven’t gotHe has got He’s got He has not got He hasn’t got

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She has got She’s got She has not got She hasn’t gotIt has got It’s got It has not got It hasn’t got

We have got We’ve got We have not got We haven’t gotYou have got You’ve got You have not got You haven’t got

They have got

They’ve got They have not got They haven’t got

Interrogativa Respuestas brevesHave I got? Yes, I have // No, I haven’t

Have you got? Yes, I have // No, I haven’tHas he got? Yes, he has // No, he hasn’tHas she got? Yes, she has // No, she hasn’tHas it got? Yes, it has // No, it hasn’t

Have we got? Yes, we have // No, we haven’tHave you got? Yes, we have // No, we haven’tHave they got? Yes, they have // No, they haven’t

Exercises:

1. Complete the following sentences (HAVE GOT / HAS GOT):

a) They ______________________ a cat.b) My sister ___________________ two children.c) I _____________________ a green card.d) We _____________________ English lessons on Wednesdays.e) He ____________________ a beautiful house.f) You ____________________ an interesting book.

2. Change these sentences to the negative form:

a) I have got two brothers and a sister:b) They have got two dogs and a cat: c) Tim has got English lessons every day:d) The cat has got five legs:e) My grandmother has a boyfriend:

3. Write questions for these answers:

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a) ____________________________________________?Yes, I have. (I have got two brothers.)

b) ___________________________________________?No, she hasn’t. (My mother hasn’t got a dog.)

c) ___________________________________________?No, I haven’t. (I haven’t got any brothers and sisters.)

d) ____________________________________________?Yes, he has. (My husband has got a brother.)

e) ___________________________________________?No, we haven’t. (We haven’t got English lessons on Tuesdays.)

PRESENT SIMPLE

Forma Afirmativa:

Estructura: SUJETO + (ADVERBIO FRECUENCIA)+ VERBO+ COMPLEM.

Ejemplos: I (usually) go to the cinema on Sundays.

Mary and John work in the same school.

Si el sujeto se refiere a la tercera persona del singular (he, she, it), al verbo se le añade –s.Ejemplo: Mary plays tennis in the afternoon.

Hay que tener en cuenta que si el verbo acaba en –ch, -sh, -s, -o se añade –es.Ejemplo: My brother watches TV at nights.

ADVERBIOS DE FRECUENCIA:ALWAYS – siempre NEVER – nuncaUSUALLY – normalmente OFTEN- a menudoSOMETIMES – algunas veces

Estos adverbios de frecuencia no son obligatorios, pero en el caso de que los utilicemos siempre han de ir entre el sujeto y el verbo.Ejemplo: I usually go to the gym on Wednesdays and Fridays.

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En el caso de que el verbo de la oración sea el verbo TO BE, el adverbio se coloca detrás de este verbo.Ejemplo: My sister is never angry.

Forma negativa:

Estructura: SUJETO + DO/DOES + NOT + (ADVERBIO FRECUENCIA)+ VERBO EN INFINITIVO (sin –s) + COMPLEM.

Ejemplos: I don’t (usually) go to the cinema on Sundays. ( don’t = do not)

Mary and John don’t work in the same school.

Si el sujeto se refiere a la tercera persona del singular (he, she, it), utilizamos el auxiliar DOES NOT / DOESN’T y al verbo no se le añade –s.Ejemplos: My friend Carol doesn’t study in this school. ( does not = doesn’t) He doesn’t play football.

Forma interrogativa:

Estructura: (PARTÍCULA INTERROGATIVA) + DO/DOES + SUJETO + (ADVERBIO FRECUENCIA)+ VERBO EN INFINITIVO (sin –s) + COMPLEM?

Ejemplos: Do you often go to the cinema?

What time do they start school?

Si el sujeto se refiere a la tercera persona del singular (he, she, it), utilizamos el auxiliar DOES / DOES y lo colocamos delante del sujeto en la oración interrogativa. Al verbo tampoco se le añade –s.Ejemplos: Does she study English? Where does David live?

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PARTÍCULAS INTERROGATIVAS:

WHAT? – qué WHEN? – cuándo WHERE? – dónde

HOW? – cómo HOW OLD? – cuántos años WHY? – por qué

WHO? – quién HOW OFTEN? – con qué frecuencia

USOS DEL PRESENTE SIMPLE:

Utilizamos el PRESENTE SIMPLE para hablar de acciones que son habituales y cotidianas, es decir, acciones que se repiten regularmente:Ejemplos: I get up early in the morning. My mother works in a bank.

También utilizamos el PRESENTE SIMPLE con los verbos de pensamiento y sentimiento ( like, love, think, etc)Ejemplos: I like pop music. They hate chocolate.

ACTIVITIES:1. Completa los huecos con el verbo que aparece entre

paréntesis en la forma correcta:a) She __________________________ (play) tennis in the afternoon.b) I _________________________ (get up) at nine o’clock every dayc) My brother _________________________ (watch) TV at nights.d) The students ______________________ (have) an English exam

tomorrow.e) My mother __________________________ (Cook) very wellf) Your friend _____________________________ (live) in a big house.g) You never ______________________________ (do) your homework.

2. Escribe las siguientes oraciones en su forma negativa e interrogativa:

a) I play tennisb) He lives in Londonc) Joe is a teacherd) They work in a bank

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e) She lives in a small housef) My sister Studies English in the schoolg) They listen to the radio in the evenings

3. Ordena las siguientes palabras para formar oraciones correctas:

a) never/ I / read/ a bookb) alcohol/ hates/ Davidc) my/ play/ brothers / basketballd) go / the disco/ to/ we/ Saturday/ one) like/ Pili and Sofia/ ice creamf) my sister/ parties / enjoysg) I / coffee/ drink/ sometimos

4. Elige la opción correcta:

a) My daughter ______________ to the university A) go B) goes

b) I _________________ mistakes sometimos

A) make B) makes

c) Bob _________________ an ice cream

A) want B) wants

d) My brother _____________ in the city centre

A) live B) lives

e) They _______________ at weekends

A) swim B) swims

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VERBOS:

Verb (infinitive) Spanish

answer responderarrive llegarask preguntarbegin empezarbuy comprarcan       poderchange cambiarclean limpiarclose cerrarcome venircook cocinarcopy copiarcry llorarcut cortardo hacerdrink beberdrive conducireat comerenjoy disfrutarfeel sentirfight pelearfind encontrarfinish acabar / terminarget obtener / comprar / llevargive dargo irhave tenerhelp ayudarlearn     aprenderleave dejar / irse delike gustarlisten oirlive vivirlook mirarlove amarmake haceropen    abrirpay pagar

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play jugarread leerremember recordarrun corrersay decirsee versing cantarsit sentarsesleep dormirspeak hablarstudy estudiarteach enseñarthink creertravel viajaruse usarvisit visitarwalk caminarwant querer / desearwash lavarwatch verwear llevar puestowin ganarwork trabajarwrite escribir

ACTIVITIES:

1. Complete the sentences using present simple with the verb in brakets.

• We ................................................... every day. (work)

• These cats .......................................... fish. (eat)

• I ........................................ Thai every day. (speak)

• The boy .............................................. football. (play)

• That hen ............................................ bread. (eat)

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• They ................................................... to the shop. (run)

• She ..................................................... to school every day. (go)

• She ..................................................... up at six o'clock. (get)

• You ..................................................... this book every day. (read)

• She …………………………………............... home after work. (go)

2. Change the following sentences to the negative form:

h) I play tennis __________________________________________

i) He lives in London__________________________________________

j) Joe is a teacher__________________________________________

k) They work in a bank__________________________________________

l) She lives in a small house___________________________________________

m) My sister Studies English in the school___________________________________________

n) They listen to the radio in the evenings___________________________________________

3. Complete the following interrogative sentences.

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a) _____________ you ___________________(live) in a small city?

b) _____________ your sister ______________(work) in this shop?

c) _____________ the dog ________________(sleep) in this room?

d) Where ____________ your parents ______________(live)?

e) What ______________ you and your friends _____________(do) at weekends?

f) _______________ Charlie _______________________(study) French?

g) What time _______________ this lesson ___________________(finish)?

h) _____________ you ________________ (like) English?

i) What sports ____________ your brother ________________(play)?

WH QUESTIONS ( Present Simple)1. Escribe el significado de las siguientes partículas

interrogativas:

What? Which?

When? Who?

Where? How?

Whose? Why?

2. Completa las siguientes oraciones interrogativas con la partícula adecuada:

a. _____________ do you live?

b. _____________ time is it?

c. _____________ book is this? It’s mine.

d. _____________ is your favourite film?

e. There is tea and coffee, ___________ do you prefer?

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f. ____________ old is he?

g. ___________ are you tired? Because I was working until late.

3. Escribe las preguntas adecuadas para cada una de las siguientes respuestas:

a. ________________________________________________?

I am twenty-eight years old.

b. _______________________________________________?

My favourite actor is Keanu Reeves.

c. _______________________________________________?

My parents live in Valencia.

d. ______________________________________________?

The English lesson starts at eight o’clock.

e. ______________________________________________?

Because I want to pass my exams.

MÓDULO I - INGLÉS

GENITIVO SAJÓNEl Genitivo Sajón se utiliza en inglés para expresar que alguien o algo es el poseedor de algo siempre que el poseedor sea una persona o animal.

Para formar el genitivo sajón, al nombre del poseedor se añade un apostrofe (‘) y una s.

Ej: My brother’s car (El coche de mi hermano)

John’s dog (El perro de John)

The dog’s ears (Las orejas del perro)

Reglas de la ‘S del Genitivo Sajón

1. Cuando el poseedor es uno solo, el orden de la frase es:

POSEEDOR ‘ s + cosa poseída ( David’s brother)

2. Si los poseedores son varios:

POSEEDORES (en plural) ‘ + cosa poseída ( en este caso no se añade s) – ( My brothers’ house)

3. Si el nombre en plural no acaba en s el orden de la oración es:

POSEEDOR’S + cosa poseída ( Women’s books)

ACTIVITIES:

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1. Traduce las siguientes oraciones al inglés:

a. El abuelo de Bart: ___________________________________

b. La casa de Maria: ___________________________________

c. La hermana de Maggie: _______________________________

d. El padre de Lisa: ____________________________________

e. La abuela de Bart, Lisa y Maggie: ________________________

f. El perro de David: ___________________________________

g. El hijo de Mr. Jones:_________________________________

2. Completa las siguientes oraciones utilizando el Genitivo Sajón:

a. Do you like _________________________? (Anne – the coat)

b. I hate ______________________________ (the car – Bob)

c. ______________________ is near my house. ( the flat – Andy)

d. I like _____________________________ (the house – Carla)

e. I don’t like ___________________________ (James – car)

f. Do you like ____________________________? (dog – David)

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VOCABULARY: PARTES DE LA CASA

INGLÉS ESPAÑOL

Balcony

Bathroom

Kitchen

Dining-room

Living-room

Bedroom

Stairs

Garage

Garden

Floor

Door

Basement

Roof

Window

Bathroom

Attic

VOCABULARY: EL AULA

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INGLÉS ESPAÑOL

Desk

Chair

Blackboard / board

Textbook

Workbook

Scissors

Pen

Pencil

Pencil case

Paper

Ruler

Crayons

Pencil sharpener

VOCABULARY: PARTES DEL CUERPO

INGLÉS ESPAÑOLAnkle

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Arm

Back

Brain

Chest

Ear

Elbow

Eye

Foot

Hair

Hand

Head

Palm

Heart

Leg

Lungs

Knee

Mouth

Lips

Teeth

Tongue

Neck

Nose

Shoulder

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Skeleton

Toes

Fingers

Face

FORMACIÓN DEL PLURAL:Por regla general el plural en inglés se forma de manera similar a la formación en español, es decir, al nombre o sustantivo se el añade –s:

CAR – CARS BOOK – BOOKS

Sin embargo, hay unas cuantas excepciones que debemos tener en cuenta:

1. Si el sustantivo termina en consonante + y, la y se convierte en “i”y se añade la terminación –es: BABY – BABIES.

2. Si el sustantivo termina en vocal + y, tan solo se añade –s: BOY – BOYS.

3. Si el sustantivo termina en –s, -sh, -ch, -x, -o, se añade la terminación –es: CHURCH – CHURCHES.

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4. Si el sustantivo termina en –f, -fe, se sustituye la f por –v + es: KNIFE – KNIVES

5. En inglés existen una serie de sustantivos que forman el plural de manera irregular:

MAN – MEN WOMAN – WOMEN

TOOTH – TEETH FOOT – FEET

CHILD – CHILDREN MOUSE – MICE

PERSON – PEOPLE FISH – FISH

ACTIVITIES:

1. Escribe el nombre en plural de las siguientes palabras:

A train: a fish:

A student: a girl:

A day: a dictionary:

2. Cambia las siguientes oraciones del singular a plural:

a. There is a man in the classroom

_________________________________________________

b. I have got a book in the bag

_________________________________________________

c. She has got an English dictionary

_________________________________________________

d. There is a person in the shop

_________________________________________________

e. There is a mouse in the room

_________________________________________________

f. We have got a child.

_________________________________________________

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ACTIVIDADES REPASO – MÓDULO I1. Ordena estas palabras para formar oraciones correctas:

a) Name – your – What’s?

b) is – Peter- namy – My

c) are – Where – from – you?

d) Madrid – I – from – am

2. Completa con A / AN cuando sea necesario:

a) My sister is _______ nurse

b) He is _________ good musician

c) What _______ expensive car!

d) My father is ___________ lawyer

e) There is _________ orange on the table

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3. Completa los siguientes diálogos con las palabras adecuada:

1. Hello. My _________ is Peter. What _______ your name?

2. Janet.

1. Where _______ you from Janet?

2. I _________ from Seattle. Where _______ you from?

1. I_______ from Madrid.

2. _______ you American?

1. No, I’______ not. I ________ Australian.

2._______ you a teacher?

4. Sustituye las palabras subrayadas de las siguientes oraciones por el pronombre sujeto correcto:

1. Sarah made dinner for the whole family.________________________________________________________2. Tyler played tag with Miguel and Ramon.________________________________________________________3. Mr. Cane goes to the cinema with Mrs. Cane.________________________________________________________4. The house needs a fresh coat of paint.

4. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo TO BE. Luego transforma las oraciones afirmativas en negativas e interrogativas.

a) Lara __________________ in the bedroom

(-) _________________________________

(?) _________________________________ ?

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b) Charly ________________ a journalist

(-) ___________________________________

(?) ___________________________________

c)The house ____________ white but the garden ___________ green.

(-) ____________________________________________________

(?) ____________________________________________________

d) They ____________ in Paris on holiday

(-) _______________________________________________

(?) _______________________________________________

5. Calcula y completa con letra los resultados:

a) 17 – 5: b) 40+37:

c) 22+27: d) 22 -11:

e) 50+28: f) 80-12:

g) 33-12: h) 69- 17:

i) 79-7: j) 44+9:

6. Escribe el plural de las siguientes oraciones:

a) This is your book:

b) That flower is beautiful:

c) That boy is my brother:

d) This book is very interesting:

e) This computer is old:

7. Completa estas oraciones con el verbo TO HAVE GOT:

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a) I _______________________ a nice room

b) He ______________________ an old bike

c) They _____________________ friends in this city (not)

d) _____________ Clare ______________ a brother?

e) She ______________________ a dog (not)

f) ________________ you _____________ English lessons?

8. Completa las siguientes oraciones con los verbos que aparecen entre paréntesis en PRESENTE SIMPLE:

a) I ___________________ (live) in Godella.

b) We __________________ (have) lunch at two.

c) Charlie _______________________(not/play) golf.

d) It __________________________(not/rain) very often in Valencia.

e) ______________ you _____________(play) tennis?

f) _____________she ____________ (work) in this shop?

9. Escribe una oración con cada uno de los siguientes adverbios de frecuencia:

ALWAYS

NEVER

OFTEN

USUALLY

SOMETIMES

10. Completa las siguientes oraciones interrogativas con la partícula interrogativa correcta:

a) ______________________ do they live? They live in Brooklyn

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b) ______________________ does the lesson begin? The lesson begins at 8 o´clock

c) ________________________ does he get up? He gets up at 7 o´clock

d) ______________________ do you live? I live in Mallorca

e) ___________________ are you wearing that coat? Because it’s hot.

11. Traduce las siguientes oraciones. Utiliza el Genitivo Sajón:

a) El perro de Dan

b) Los niños de James

c) La casa de mis abuelos

d) El coche de mi padre

e) Los libros de mi hermana

MÁS ACTIVIDADES REPASO

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1. Traduce las siguientes oraciones al inglés:

a) Mi padre es médico y mi madre es secretaria

_____________________________________________________

b) No estamos en el colegio, estamos en el parque

______________________________________________________

c) ¿Está tu hermano en la tienda?

______________________________________________________

d) Tengo dos perros y un gato

______________________________________________________

e) ¿Tienes amigos en Madrid?

______________________________________________________

f) Los domingos voy al campo con mi familia

_______________________________________________________

g) No trabajamos en el hospital. Nosotros trabajamos en este colegio

_______________________________________________________

h) ¿Dónde vive tu hermana? Mi hermana vive en Valencia.

_______________________________________________________

2. Traduce al inglés:

a) Hola, ¿cómo te llamas?

______________________________________________________

b) ¿Cómo estás? Estoy bien, gracias.

______________________________________________________

c) ¿Cuántos años tienes? Tengo 25 años.

______________________________________________________

d) ¿ De dónde eres? Soy de España.

_______________________________________________________

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3. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo TO BE:

a) ____________you a good student? Yes, I _________ .

b) My sister __________ 19 years old and my brother _________ 22 years old.

c) My friends ___________ in the library now.

d) Where __________ you from? I __________ from England.

e) My cat _____________ black, it __________ white.

4. Completa las frases utilizando el artículo a/an.1. Tom is…………………engineer.2. I’m …………………student.3. She is …………………hairdresser.4. It’s………………..book.5. It’s………………..umbrella.

5. Transforma las siguientes oraciones afirmativas a su forma negativa e interrogativa:

a) You have got three brothers and a sister

(-) _______________________________________________

(?) _______________________________________________

b) She has got a green car.

(-) __________________________________________________

(?) __________________________________________________

c) My parents have got a very big house in Valencia.

(-) __________________________________________________

(?) __________________________________________________

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6. Escribe una oración con cada uno de los adjetivos demostrativos (THIS, THAT, THESE, THOSE).

1. __________________________________________________

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

4. __________________________________________________

7. Completa las siguientes oraciones con los verbos que aparecen entre paréntesis. Utiliza el PRESENTE SIMPLE.

a) My sister ______________________ (live) in Boston, but I ____________ (live) in Madrid.

b) We _______________________(not/work) on Sundays.

c) __________ you __________________(speak) English?

d) The students ____________________(listen) to the teacher carefully.

e) I __________________________(not/ play) tennis, but I ______________ (like) it.

f) ______________ your mother _________________(cook) in the morning?

8. Escribe preguntas para las siguientes respuestas. Utiliza la partícula interrogativa adecuada:

a. ____________________________________________________?

I work in a bank.

b. ____________________________________________________?

They play football on Tuesdays and Fridays.

c. ____________________________________________________?

I am twenty-three years old.

d. ____________________________________________________?

My name is Albert Johnson.

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